上海对外经贸大学国际商务外语学院中英联合培养博士研究生...
对外英语教学博士点
对外英语教学博士点
在进行对外英语教学博士研究时，研究生可能会涉及到教育心
理学、语言学、教学方法、课程设计等多个领域的知识。
研究生需
要深入研究外语教学的理论与实践，探讨跨文化交际、教学技术、
教材开发等方面的问题，同时也需要具备扎实的外语能力和教学实
践经验。
在申请对外英语教学博士点时，考生需要对自己的研究方向有
清晰的认识，明确自己的研究兴趣和目标。
同时，还需要对申请学
校的师资力量、科研条件、学术氛围等方面有全面了解，选择合适
的导师和研究团队，以便顺利完成博士学业。
在完成对外英语教学博士学位后，研究生可以在高等教育机构、研究机构、外语培训机构等单位从事教学、研究和管理工作，也可
以从事相关教育政策的制定与实施、教材编写与评价等工作。
同时，也可以选择从事国际交流、跨文化交际等方面的工作，为促进国际
间的教育交流与合作做出贡献。
总的来说，对外英语教学博士点的设立旨在培养高层次的外语
教学专门人才，促进外语教学理论与实践的不断创新与发展，为我
国外语教育事业的提升和国际间的教育交流与合作做出积极的贡献。
希望我的回答能够对你有所帮助。
全国具有英语博士点的高校有哪些
全国具有英语博士点的高校有哪些？X现在，随着各个高校准入门槛的持续走高，英语专业的毕业生如果想进高校教书，必须要走考博士这条路。
光考上英语专业的博士还不行，有的高校甚至还要求必须是985高校的英语博士才可接收。
那么全国有哪些高校可以招收英语专业的博士生呢？又有哪些高校是985高校呢？关于这个问题，笔者曾经查看过百度、道客巴巴或新浪博客上的各种版本，发现都有疏漏和不准确的地方。
作为京城某高校的英美文学博士生导师，笔者对全国高校招收英语专业博士生的情况还是比较了解的。
现根据地域的分布，列出全国招收英语专业博士生的大学名单，供那些有志于报考英语专业博士生的学子们参考。
北京市（10所）：北京大学、北京外国语大学，中国社会科学院研究生院、清华大学、北京师范大学、中国人民大学，北京航空航天大学，北京语言大学，北京科技大学，首都师范大学。
在这10家单位中，北京大学，清华大学，北京师范大学，中国人民大学，北京航空航天大学等是985大学，且都具有外国语言文学一级学科博士点和博士后流动站。
中国社会科学院研究生院是中国社会科学最高研究机构，北京外国语大学是外语类的最高学府，它们也都具有外国语言文学一级学科博士点和博士后流动站，培养的英语专业博士生为全国各个高校所认可。
北京语言大学为非211和895大学，具有外国语言文学一级学科博士授权点。
北京科技大学（211）、首都师范大学也都招收英语专业博士，其中北京科技大学外国语学院招收英美文学和语言学博士，首都师范大学外国语学院以俄语博士为主，兼具英语翻译博士招生。
上海市（5所）：复旦大学，上海外国语大学，华东师范大学，上海交通大学，同济大学在这5家单位中，加载中...内容加载失败，点击此处重试加载全文复旦大学，华东师范大学、上海交通大学和同济大学是985大学，具有一级学科博士点和博士后流动站。
上海外国语大学是211大学，具有英语语言文学全国重点学科和博士后流动站，培养的博士生也为全国高校所认可。
对外经贸大学国际贸易专业在职研究生优势分析
对外经贸大学国际贸易专业在职研究生优势分析对外经贸大学国际贸易专业在职研究生优势分析-全国唯一的国家级重点学科排名第一-国际贸易领域最强师资阵容-课程设置前沿实用特色一：全国首批211重点高校对外经贸大学1951年建校，是国家教育部直属高等学校。
1960年即被列为全国重点大学，成为当时仅有的全国64所重点大学之一。
1997年，对外经济贸易大学被列为国际教育部首批211重点建设高校。
特色二：国际贸易专业全国排名第一1984年对外经济贸易大学获得国际贸易专业博士授予权，是我国第一个国际贸易专业博士点。
在2001年，对外经贸大学成为入选国际贸易学重点学科的唯一院校，并且在应用经济学全部27个二级重点学科中名列第一。
特色三：发展方向科学前沿、课程设置细节实操经过长期教学研究，对外经贸大学因材施教，以科研和就业为向导，根据其占据优势地位的研究方向对在职硕士研究生人员进行分轨培养。
如国际贸易管理与实务方向课程班是我校最早开设的在职研究生课程，课程设置经典、系统、全面，深受学生和教师的欢迎。
进出口管理与战略方向课程涵盖了国际贸易方方面面的内容：法则法规、运输、保险、如何创建进出口贸易公司、贸易融资等等，教师运用大量案例教学，将国外的先进经验应用到中国的具体实践中。
本专业的课程是最细节、最前沿、实操性最强的在职研究生课程班。
现代物流管理与实务方向课程班不仅包括传统的采购、仓储、供应链管理，还包括了物流系统的设计开发、战略成本控制、国际营销等最前沿的相关知识。
特色四：最强师资队伍对外经济贸易大学拥有国际贸易专业最雄厚的师资力量，海外留学归国比例全国第一，并且同时担任政府、企事业单位的顾问、指导等职位。
对外经贸大学国际贸易在职研究生的师资与统招硕士研究生是一模一样的师资。
不仅拥有薛荣久（国际贸易学科带头人）、王家骁（国际贸易、商业政策专家）等老一辈的教授，还拥有像赵忠秀（对外经贸大学副校长、国际贸易理论与政策领域专家）、冷柏军（国际经济贸易学院副院长、国际贸易实务领域专家）等多位中青年教授。
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单
·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目
·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目
·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构
地区
项目/机构
名 称(含内地与港澳台)
上海
合作办学机构
1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）▲
2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University）▲
8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）▲
9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）▲
18.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目●
19.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目●
20.上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办数字媒体艺术专业本科教育项目●
21.上海海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目●
9.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目●
10.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
自然教育：户外学习提升学生地图识读能力、解决问题的反思性思维能力
中国校外教育2023年6月第03期Jun.2023 No.03AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA自然教育：户外学习提升学生地图识读能力、解决问题的反思性思维能力*伊莱夫·阿拉达格 阿拉丁·阿里坎 哈蒂杰·奥泽诺格鲁 著方 琮 王 萍 陈均瑶 胡 奇 毛 峰 译摘要：地图识读能力、解决问题的反思性思维能力，二者之间有何关系，自然教育对二者有何影响，以此为研究目标，根据探索性序列混合研究设计，以36名七年级学生为研究样本，使用地图识读量表、解决问题的反思性思维能力量表，并设计半结构式访谈表、活动手册、学生工作表收集数据。
定量研究结果显示，自然教育之下，学生的地图识读能力、解决问题的反思性思维能力都有了明显提高，并且两种能力之间存在很强的相关性。
对参与学生进行的访谈也证实了以上研究发现。
基于以上发现，研究人员建议教师投入更多时间进行自然教育，并在课程中普及自然教育。
关键词：户外学习；空间思维；解决问题；社会研究；科学中图分类号：B845.65 文献标识码： A 文章编号： 1004-8502(2023)03-0111-18译者简介：方琮，华东理工大学硕士研究生，研究方向为翻译实践；王萍，中国儿童中心副研究员，研究方向为社会政策、家庭教育；陈均瑶，华东理工大学硕士研究生，研究方向为翻译实践；胡奇，华东理工大学本科生，研究方向为翻译实践；毛峰，上海对外经贸大学国际商务外语学院副教授，研究方向为语言政策与外语教育。
* 原文信息：Aladağ E, Arıkan A, Özenoğlu H. Nature education: Outdoor learning of map literacy skills and reflective thinking skill towards problem-solving[J]. Thinking Skills and Creativity, 2021.162(C). 版权声明：本刊转载部分文章的著作权使用费已按法律规定交由中国文字著作权协会转付，敬请作者与该协会联系领取。
对外经济贸易大学-英语学院 研究生 培养计划
二、国别研究方向
1． 培养目标
通过研究生阶段的学习，使学生具有全面、扎实的语言功底和娴熟的语言运用能力，能够就本学科及所研究的各学科研究内容进行流畅的表达。同时，拓宽学生社会科学理论视野，掌握研究人类社会文化的基本理论框架与研究方法，提高学生独立分析研究能力，从多重渠道、层次、多视角了解国内外政治、经济、法律、科技等各方面的发展历史、现状和趋势，具备跟踪本学科及相关学科发展、更新知识的能力，进行跨学科研究、理论与实践相结合的研究能力。根据我校特点，以语言与文化研究为依托，面对不断变化的社会环境，既能从语言与社会的角度分析社会经济、文化、法律等各方面问题，又能结合人类学、社会学、哲学、语言学等诸多学科理论，发现、探索、分析、比较各类社会问题。学生既能从事高层次的理论研究，又能从事实际工作，如在商务、交流、传媒、咨询、管理、文学等行业运用所学理论，体现其深厚的文化底蕴。
五、文学研究方向
1.培养目标
旨在通过两年的课程学习与研究，使学生能对英美文学的历史时期、流派有基本了解，对英美各名家的代表作进行研读和探讨，打下牢固的理论基础，掌握英美文学的研究方法，达到能用规范、典雅的英文写作学位论文的程度。深化学生的语言与文化修养，使之能适应未来职业上从事文字编辑与写作的要求 ；放眼国际最新学术动向，结合我校实际特点，一方面要坚持本专业的学术要求，另一方面也要考虑到社会的实际需要，着重培养学生的独立思考与研究能力，提高其文化素质，使之成为复合型人才。
2． 研究内容：
从研究区域可划分为：美国、英国、其他英语国家、欧盟国家。
研究的内容大致包括以下几个方面：历史：欧洲史、欧洲思想史、西方思想史、西方经济思想史、美国历史概论、西方哲学史、美国思想史、欧洲文化通论；理论及研究方法：社会学、文化人类学、研究方法与写作、西方社会学主要思潮；专题研究：美国经济概况及发展路径、美国教育、美国政治制度、战后美国外交史、中美关系及现状、美国亚裔文学、美国社会问题、美国社会与现代科技、美国福利制度、美国政治与外交、美国法律的文化分析、英美宪政专题研究、清教思想专题研究、美国移民问题研究、美国妇女运动等。
对外经济贸易大学英语语言文学考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌英语学院英语语言文学专业招生目录专业及方向招生计划考试科目备注050211外国语言学及应用语言学01商务英语研究02跨文化商务交际研究03商务口笔译研究参考历年招生人数①101思想政治理论②272二外俄语或273二外法语或274二外德语或275二外日语或277二外西语③761基础英语④861综合英语761基础英语和861综合英语针对报考英语学院的所有考生。
761主要考查英语基础知识和基本功，861主要考查语言运用能力。
以上二门考试不涉及各研究方向相关专业知识。
复试笔试按方向考察专业知识。
050201 英语语言文学01语言学研究02英美文学研究03商务外交研究055101英语笔译（专业型）01商务笔译（可参加英美名校联合培养）02 商务法律翻译（可参加英美名校联合培养）参考历年招生人数①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识211，357，448由我校自主命题，见初试参考书目055102 英语口译（专业型）01商务口译（可参加英美名校联合培养）02国际会议口译（需加试中欧联合面试）英语学院英语语言文学专业简介英语语言文学专业，下设三个方向1．语言学方向通过研究生阶段的学习，使学生具有扎实的英语基本功，掌握语言学的基础理论、基本方法、前沿知识和动态，培养较深厚的人文素养，具备从事语言学术研究能力，并能结合所学的专业知识解决英语应用实际问题的高级专门人才。
主要研究方向为英语语言学、功能语言学、认知语言学等。
2．英美文学方向通过研究生阶段的学习，使学生具有扎实的英语基本功和文学理论功底，具有深厚的人文素养，能跟上国际学术前沿，对英美文学、宗教及文化有初步的了解，把握外国文学研究的新动态，掌握初步的分析作品能力，能用地道的英文从事学术写作，撰写相关学术论文，成为我国英文专业的高级人才。
主要研究方向为欧美文学、西方文论、传记与叙事文学等。
对外经济贸易大学关于硕博连读研究生培养工作的规定外经贸学研字[2011]129号
![对外经济贸易大学关于硕博连读研究生培养工作的规定外经贸学研字[2011]129号](https://img.taocdn.com/s3/m/c635b1e0172ded630b1cb6f8.png)
对外经济贸易大学文件外经贸学研字[2011]129号刘亚签发对外经济贸易大学关于硕博连读研究生培养工作的规定（2011年7月修订）为提高博士生生源质量，拓宽博士研究生培养途径，创新博士生培养模式，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。
一、关于“硕博连读”的界定“硕博连读”是指将硕士研究生和博士研究生进行连续培养的一种培养模式，即：从在校学习的硕士研究生中选拔优秀者直接攻读博士学位，不进行硕士学位的申请过程。
该培养模式将以课程为主的硕士生培养阶段和以研究为主的博士生培养阶段有机地结合起来，体现了硕士研究生和博士研究生培养过程的连续性、系统性和完整性。
二、开展硕博连读研究生培养单位应具备的基本条件和要求（一）开展硕博连读研究生培养工作的学科专业应满足以下基本条件：1. 有较为雄厚的师资力量，其中至少有3名在岗的博士生导师；2. 有健全的硕博连读研究生完整的课程体系和培养管理制度，能够确保硕博连读研究生课程训练的系统性和课程水平的高标准；具备硕博连读研究生进行课程学习、文献阅读和科研训练等基本条件。
（二）计划开展硕博连读研究生培养工作的学科专业，须经所在学院和学位评定分委员会审核同意，由所在学院报研究生部批准后，方可进行硕博连读研究生的培养。
（三）计划开展硕博连读研究生培养工作的学科专业应该根据本专业博士、硕士研究生培养的要求，制定本专业硕博连读研究生培养方案。
硕博连读研究生培养方案应作为附件，与申请开展硕博连读研究生培养工作的报告一起报研究生部审批。
三、申请硕博连读研究生的基本条件1. 具有对外经济贸易大学硕士研究生学籍（不含专业学位、单考班和延期阶段的研究生）；2．硕士生已完成两个学期的课程学习；3．政治思想及学术道德良好，在校期间未受纪律处分；4．已完成本专业方向2/3的必修课程，且平均积点在3.3(含)以上；5．具有较强的科研能力，具有进一步在本专业深入学习、研究的志趣，且具备相应的基础。
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获奖等级（及排名
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６、本人自述
（包括对理论基础、知识结构、业务能力自我评价；对所申请学科、专业了解程度）
对本人填报材料真实性的确认：
本人签（政治思想、工作成绩、业务能力等的评价；是否同意推荐申请在职攻读中英联合培养博士学位）：
任务名称
起止时间
对象、人数
学时、次数
3、目前承担的科研工作（近五年）
项目名称
项目来源
起止时间
任务及排名
4、近五年主要著作及论文
出版著作（含教材、译著）数
发表论文数
出版著作、教材、译著及发表论文名称
时间
出版单位、刊物及会议名称
作者排序
注：论文按期刊级别高低顺序填写。
5、近五年主要成果与专利
获奖成果数
获专利数
负责人签名：
年月日
专家组考核意见：（对申请人理论基础、知识结构、学术水平、业务能力及外语水平等各方面素质的全面考核）
专家组签名:
年 月 日
上海对外经贸大学国际商务外语学院中英联合培养博士研究生项目申请表
1、基本情况
姓名
性 别
出生年月
照
片
籍 贯
民 族
党 派
职 称
身份证号
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通 讯 地 址 及 邮 编
联 系 电 话（手机）
最后学历、日期、院校、专业
获硕士学位日期、院校、专业
学
习
经
历
工
作
经
历
2、目前承担的教学工作（近五年）