苏教版五年级上册习作二.ppt1

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同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗， 它的名字叫彤彤。 • 彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身 像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四 朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像 钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。彤彤 吃东西的时候非常有趣， 我把骨头抛向空中，它就 会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品 尝，如果有人从它‘手’里把骨头抢走，它会狠狠地 瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头， 我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干， 它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。 • 彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回 家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小 鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它 一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑 袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人， 饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又 好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪” 地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此 它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。
• 猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的 欢心。 • 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动 的肉团团。 • 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑 中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是 白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人 们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为 “雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。 • 猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它 只是嗅一嗅便走开了。 • 猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾 末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞， 还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。 • 猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺， 猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。 • 猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不 管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现 鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩 耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。 • 猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般 等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量 洞口必须结合有关的资料， 作者就是这样，为了把笔下的猫小好，也查找了许 多的资料。读一读，你从这篇文章中又知道了哪些 新的知识？ •
• 2、作者并没有特定地写哪一只猫，那么作者写了 猫的哪些方面？ • • 3、文章中画线的段落描写的是猫的什么？仔细读 一读，你觉得这一段写得怎么样？ •
苏教版五年级上册
习作二
我喜欢的一种动物
谈谈你和动物之间发生哪 些有趣的故事
观察图片，说说你看到的鸽子
阅读例文，作者是抓住鸽子的( ) 和( ) 两个方面的特点，把鸽子 写得很有情趣的。
过渡段的运用
• 过渡段就是在意思相关的两个段落 或两部分之间，安排一个起承上启 下作用、显示上下文关系的段落来 进行过渡 ，这样安排使文章结构严 谨。
怎样写提纲
（1）题目。要把题目（或补充完整的题 目）写在第一行正中间 （2）主要内容和中心。要在题目下面， 简要地写出这篇作文的主要内容及要表 达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的 部分，设计时需要注意做到以下五点：
• ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什 么，全文一共准备分为几大段，每段写什么， 要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组 织起来。 • ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需 要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次 要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样； 重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪 层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 • ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想， 确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注 明。 • ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 • ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一 下。
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范文
• • 可爱的小山羊 一天，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头 上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆 溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它 身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来 很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿 草去喂它，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。 • 一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢， 我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一 偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直 蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就 在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股 坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫 唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍 不得，它实在太可爱了。
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三写细生活习性 吃 行 住 睡 在叙述这四方面时，可采用统一 结构——总分（先概括抒情在具体 描写） 例1：小猫吃东西特别有趣。 小猫淘气也很有趣。 例2：我喜欢看小狗吃东西。 我也喜欢看小狗“运动”。 我最喜欢看小狗睡觉。
四、结好尾 抒情 点题 • 例1：这么有趣的……，怎么能不让人喜 欢呢？（谁能不喜欢呢？） • 例2：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结， 是啊，一个人的力量是渺小的，大家团 结起来的力量是巨大的，如果我们大家 都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？ • 例3：我家的小猫就是这么可爱，我喜 欢它。
• 人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜 欢……，有的人喜欢…… …… ，我喜 欢……。 • 我五岁的时候，家里多了一个成员—— 小狗！它是我的……
二.描写外形样子
• 整体大小、颜色。 • 头部、躯干、四肢、尾部、毛色、是什么 样的，形状、特点、颜色是什么样的。 • 在描述过程中，要运用比喻、拟人等手法 把各部分特点写清楚。如：红宝石似的眼睛、 像雪一样白的绒毛、身上披着紫缎斗篷等。
猫的知识
• 猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失 足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸 个懒腰，又若无其事地踱开了方步。 • 猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的 眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝； 黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地 看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。 • 它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能 及时辨出。 • 最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别 强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一 跳，躲得远远的，毛绒团停住了。 • 小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前， “咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住， 壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。 当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅 嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。 • 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的 叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保护和宠爱。
范文
猫
去年暑假，舅舅从外地给我带来一只小猫，我给它 起名叫“咪咪”。 它浑身白白的，没有一点杂色，头上还有一对又 尖又短的耳朵，有一点动静它就能发现，咪咪的眼睛 圆溜溜的，很蓝，半夜会发出绿色的亮光，突然看见 会吓一大跳呢！ 咪咪最爱吃的是鱼和猫食，不管是水还是牛奶它 都要喝。咪咪非常好吃，上一次我吃饭时夹了一块鱼 肉，可还没放到嘴里鱼肉就掉了，咪咪像箭一样跑过 来，把鱼肉叨走了，我还不知是谁干的，吃完饭才发 现咪咪旁边多了一根鱼骨头。 咪咪白天是个大懒虫，成天睡大觉，只有吃饭时 才会慢慢地走过来，可到了晚上，咪咪就变成了一个 捕鼠能手。一天晚上我起来上厕所，看见咪咪在一个 地方一动也不动，过了一会儿，老鼠出来了，咪咪一 下子就扑过去把老鼠抓住，然后又放开，老鼠刚跑出 一米，咪咪又把它按住，就这样抓了放，放了抓，一 直到老鼠被弄得筋疲力尽，咪咪才把它的战利品吃掉。 多么可爱的一只小 猫呀！
分析归纳写作方法 ：
（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要 按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、 先分别叙述再归纳总体感觉等。 （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、 休息等习性。 （3）要写出自己和动物之间的联系。
一.开好头
• 开门见山，直抒胸臆 • 我喜欢养小动物，尤其喜欢…… • 我家有……，我特别喜欢它。