外国小说欣赏3

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文学欣赏西方经典文学作品

文学欣赏西方经典文学作品

文学欣赏西方经典文学作品西方经典文学作品是世界文学宝库中的瑰宝,经久不衰,给人们带来了无尽的阅读乐趣和启迪。

在文学欣赏中,西方经典文学作品占有重要的地位,既有助于丰富个人的文化素养,又能够扩大知识面,以及提高语言表达的能力。

本文将介绍几部西方经典文学作品,帮助读者更好地欣赏和理解这些文学力作。

一、《哈姆雷特》《哈姆雷特》是英国文学家莎士比亚的杰作,被公认为世界文学史上最伟大的戏剧之一。

该剧以丹麦的王子哈姆雷特为主角,讲述了他的复仇故事。

这部戏剧中充满了悲剧冲突、情感抒发以及对人性和命运的深刻思考。

读者可以通过阅读《哈姆雷特》,感受到莎士比亚卓越的才华,以及他对人性的深度剖析。

二、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯丁的代表作,也是世界文学史上最著名的爱情小说之一。

小说以女主角伊丽莎白·班内特为视角,讲述了她与达西先生之间的爱情故事。

通过描绘不同社会阶层和个性各异的人物形象,奥斯丁既展示了19世纪英国社会的种种弊端,又探索了个人主义和婚姻观念的挑战与嬗变。

《傲慢与偏见》精致的叙事风格和深入剖析人性的描写手法,使它成为经典之作。

三、《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的代表作,也是20世纪最具影响力的小说之一。

小说以少年霍尔顿·考尔菲尔德为中心,讲述了他在纽约度过的一个周末,通过他的观察和思考,揭示了社会的虚伪与荒谬。

塞林格以鲜明的笔触和尖锐的洞察力,刻画了一个叛逆的青少年对虚伪的世界表达愤慨,同时也传递出对纯真和真实的追求。

《麦田里的守望者》以其独特的叙事风格和对青少年心理的准确刻画,深受广大读者喜爱。

四、《1984》《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部反乌托邦小说,揭示了极权主义对人类自由的压制。

小说以主人公温斯顿·史密斯为中心,讲述了他在一个极权社会中的挣扎与反抗。

《1984》描绘了一个颠覆人类价值观的世界,通过对权力、思想控制和言论自由等问题的深入探讨,引起了读者对个体自由和人类命运的反思。

外国小说欣赏课文整理

外国小说欣赏课文整理
暗恋故事,表现了主人
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人,
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物塑造。本文:抓住
公内心的复杂感情及对
影》获诺
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情节的运行和细腻的
美好情感的执著追求。
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心理描写。
奖,战后
文学即
“废墟文
学”的代
表)
高二(下)《外国小说欣赏》课文整理(二)
课文
(出处)
中心思想
作者
(流 派、国 籍)
代表作

作品特色及课文
重点
既似现实中的童
小说必有主题,宽泛意义的主题称为“母题”。有时材料比作家想要表达
的更有思想。写作目的不外两种:讲故事和讲道理。小说忌讳“主题鲜
明”,主张“形象大于思想”,小说的主要功能是叙事而不是说理,小说通

过形象将“理”蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出主题,因

此主题就有多种可能。罗兰巴特说:作品一旦产生,作者就死了。一千个读
情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计,按照因果关系联系起
来的一系列事件的逐步展开。是故事的核心,它在整体上决定了故事的走向

和发展。细节比情节更具体,更有针对性。三者故事最大,情节次之,最末
细节,最富有表现力。情节的运行方式有:1、发生—发展—高潮—结局。

(基本模式) (注意倒叙)2、摇摆。(海明威的《老人与海》和契诃夫的《变
说《卢布的
文化传统,又反映了
拉特
了绝境中依然忠心耿耿
年诺贝
魔术师》
人类的普遍处境。”
的纯洁的山羊,体现作
尔文学
本文:景物描写的作
者对社会现实的高度关

用;拟人叙述的作

世界现当代文学经典作品赏析

世界现当代文学经典作品赏析

世界现当代文学经典作品赏析在世界文学的长河中,有许多经典作品承载着时代的思潮和人类的情感。

这些作品无论是在当代还是在历史长河中都闪耀着独特而珍贵的光芒。

在本文中,我们将聚焦于世界现当代文学中的几部经典作品,并对其进行深入的赏析。

一、《1984》《1984》是英国作家乔治·奥威尔的代表作,也是一部具有重要政治内涵的文学作品。

故事发生在一个被邪恶政权所统治的世界,主人公温斯顿因思想不合政权而遭受迫害。

通过对政权的描绘以及对个人自由意志的探讨,《1984》揭示了权力滥用、大众操控与幸福感剥夺等当代社会问题。

作品中的“大哥”形象与其所代表的极权主义社会,令人反思并警醒。

二、《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表之一。

小说通过马奎斯家族七代人的故事,展现了一个独特的、动荡而又奇幻的百年历史。

作品以其浓厚的魔幻色彩、细腻的描写和丰富的象征手法,使人们置身于一个充满神秘与幻觉的世界,并反思着自身的存在与命运。

三、《追风筝的人》《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼的第一部小说,也是他最为著名的作品之一。

小说通过讲述阿富汗男孩阿米尔与他的朋友哈桑之间的故事,揭示了战争、背叛与救赎等主题。

作品生动地刻画了阿富汗历史背景下的人性和家庭关系,同时也反映出对友情和忠诚的赞颂。

《追风筝的人》以其感人的故事与真挚的情感赢得了广大读者的喜爱。

四、《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的成名之作,也是一部具有重要青春文学意义的作品。

小说以十六岁的主人翁霍尔顿·考尔菲德的视角,讲述了他在纽约度过的两天故事。

作品以霍尔顿对社会虚伪、成人世界的失望和对纯真、单纯的追求为主题,揭示了现代社会对青少年成长的冲击和影响。

《麦田里的守望者》通过其鲜明的个人主张和独特的叙事风格,影响了无数年轻人的思想觉醒和成长。

五、《格列佛游记》《格列佛游记》是爱尔兰作家乔纳森·斯威夫特的代表作之一。

高中语文《外国小说欣赏》1-新人教版选修

高中语文《外国小说欣赏》1-新人教版选修
那儿拿出他自己的心来, 把它高高地举在头上。
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐 地望着这自由的土地,骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。
——自我牺牲,一心为公的高贵品质
作品主题是由作者和读者共同创造的!
小说主 读者的人 题的基 生体验、
读了这段话,联系实际,谈谈你的感受。
丹柯
勇敢、坚强
穿过
前勇
搭救 往
直 站起
自然
环境恶劣
人类
前进(难)
难进 退
投降 族人

快乐、强壮、勇敢
后退(难)
敌人又强又狠




“一波三折”的情节(二)
丹柯的故事出自伊则吉尔老婆子之口,由于它是一则民间 传说,小说沿用了讲故事中最为传统的第三人称叙述口吻。
故事在一开头就为丹柯的出现拉开了序幕:一群生活在草 原上,快乐、强壮、勇敢的人被另一凶残的种族赶到不宜生存 的林子深处去了,惟一的出路是穿越森林到另一片草原上寻找 生机。
作业一:《丹柯》主题的拓展思考——
阿列克塞·马克西莫维 奇·彼希柯夫
? 马克西姆·高尔基
有人说,从《丹柯》中可 以窥视到高尔基的“最大 的痛苦”是什么,你同意 吗?
作品主题的拓展思考二
伊则吉尔老婆子——
“这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在世 界上曾经有一颗心,某一次这颗心冒出火来……这也 是一个古老的故事啦……古老的,完全是古老的!你 瞧瞧,在古时候有着多少故事?……可是现在,再没 有这样的东西了,无论是事情,无论是人,无论是故 事,都没有跟古时候一样的……为什么呢?……现在 我看见各式各样的人,但却没有强有力的人!他们到 哪儿去了呢?……美丽的人是愈来愈少啦。”

英美文学作品赏析

英美文学作品赏析

英美文学作品赏析英美文学作品是世界文学中的重要组成部分,有着独特的文化内涵和艺术风格。

以下是几个经典英美文学作品的赏析:1.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一,是一部浪漫爱情小说。

小说主要讲述了年轻、美貌、聪明的伊丽莎白·班纳特和富家公子达西之间的故事。

这部小说将绅士风度、家族荣誉、社交礼仪等方面的观念描绘得十分逼真和深刻。

2.《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一,也是20世纪美国文学的经典之作。

小说主人公霍尔顿·考尔菲尔德在校园里的种种遭遇中,受到了现实的打击,他失去了对未来的信心,最终选择了离开学校。

小说以青年的视角,生动地反映了当时美国社会的精神恐慌和对青年的关注和热爱。

3.《唐吉诃德》《唐吉诃德》是西班牙作家米格尔·德·塞万提斯的代表作之一,也是世界文学史上最重要的小说之一。

这部小说以一个骑士形象展开了一系列荒诞而幽默的冒险故事,描绘了骑士精神中的理想、信仰、勇气和忠诚等方面的特点。

作者用轻松幽默的笔调,将普通人的奋斗和追求娓娓道来,让读者在欢笑之余,也深深地感受到了生命的意义。

4.《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一,是一部魔幻现实主义小说。

小说主要讲述了布恩迪亚家族七代人的故事,涵盖了哥伦比亚社会、政治、经济等多个方面的历史变迁和发展。

这部小说以其独特的文学风格和奇幻的叙事手法,成功地塑造了一幅梦幻般的哥伦比亚社会图景,它深刻地揭示了人类内心世界的各种冲突和矛盾。

以上是几个经典英美文学作品的赏析,每一部作品都有其独特的价值和意义,值得我们去阅读和了解。

外国文学名著赏析

外国文学名著赏析

外国文学名著赏析外国文学名著是世界文学的瑰宝,充满了智慧和艺术的光芒。

它们通过文字和故事展现了作者的思想和情感,成为人们心灵的引导和启迪。

在这篇文章中,我将为大家介绍几部著名的外国文学名著,从中品味其中的魅力与价值。

一、《傲慢与偏见》——简·奥斯汀《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作,被誉为世界文学史上最优秀的爱情小说之一。

小说以19世纪英国上层社会为背景,通过描绘女主角伊丽莎白·班内特和达西先生之间的曲折爱情,展现了社会阶级、婚姻与爱情等主题。

奥斯汀以深入细腻的笔触刻画了各种各样的人物形象,以及人性中的傲慢和偏见。

读者通过阅读这部小说,不仅可以欣赏到美妙的爱情故事,还可以从中领悟到珍视真爱、超越偏见的道理。

二、《堂吉诃德》——米格尔·德·塞万提斯《堂吉诃德》被誉为西班牙文学的杰作,是作家米格尔·德·塞万提斯的代表作之一。

小说以揭露人性的善良和善变为主题,通过讲述堂吉诃德对抗信念和现实的奋斗,展现了人的豪情壮志和追求理想的勇气。

塞万提斯以幽默风趣的语言,夸张的情节,让读者在阅读过程中既捧腹大笑,又感慨万分。

这部小说不仅是一部喜剧,更是对人生哲理和人性的深刻思考,给人以启示和反思。

三、《战争与和平》——列夫·托尔斯泰《战争与和平》被公认为世界文学史上的巅峰之作,是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作。

小说以拿破仑战争为背景,讲述了一幅宏大而复杂的画卷,描绘了不同阶层人物在战争中的命运、爱情的多变、内心的挣扎与和平的渴望。

托尔斯泰以其卓越的叙事技巧和深刻的洞察力,塑造了众多丰满的角色形象,并融入了对历史、战争以及人生意义的思考。

这部小说引人入胜的情节和深刻的思考,使读者沉浸其中,深切感受到战争的残酷和和平的宝贵。

四、《麦田里的守望者》——J·D·塞林格《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的代表作,被誉为20世纪美国文学的经典之作。

高中语文《外国小说欣赏》课件3 新人教版选修

高中语文《外国小说欣赏》课件3 新人教版选修

如何处理文本和话题的关系 • 一般说来,精读课文应先从文本解 读入手,在解读中渗透话题知识, 再作知识归纳;略读课文可采用知 识讲解和文本解读相结合的方式, 把课文当作“例文”来处理。
困难
• 课程标准关于小说的教学目标 • 培养阅读古今中外各类小说的兴趣,从优秀的 小说作品中汲取思想、感情和艺术的营养,丰 富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文 学修养 • 阅读小说大致有三种目的:一为了娱乐消遣, 二为了精神滋养,三在娱乐消遣中滋养精神。 • 学生阅读小说的实际状况:娱乐消遣、跟风赶 时髦、读中国古典名著、不喜欢外国名著、从 不读小说。
浙江省语文学科教学指导意见
• 《外国小说欣赏》课程教学目标 • 引导学生阅读外国小说,传授给学生关于小说的 一些基本知识,在阅读、领悟的基础上提高学生 的审美水平和知识水平,培养学生高格调的审美 情趣,提升他们的人生境界。 • 高中生尚处于语文能力、写作能力的养成期,有 别于大学期间的专业学习,所以本模块教学的基 本定位为欣赏。高中的小说欣赏与初中较浅层次 的欣赏不同,应该更理论化一些,更深入一些, 既有中国传统的感悟式、评点式,欣赏,也有较 理性的深入分析。
《外国小说欣赏》与高考
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2009年考试说明 1、作品结构的分析,作品主题的概括。 2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3、重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味。 4、作品形象的欣赏,作品内涵的赏析,作品艺术魅力 的领悟。 5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。 6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精 神的发掘。 7、对作者的创作背景和创作意图的解读。 8、对作品的个性化阅读和有创意的解读。
外国小说欣赏 备课思考
《论语选读》教学

外国小说欣赏

外国小说欣赏

外国小说欣赏《外国小说欣赏》八个单元以小说的基础元素而设定,分别为“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”“虚构”,每一个单元分为三个板块:阅读、话题、思考与实践。

思考与实践是本课程最有特色最为紧要的部分。

过去讲小说,紧紧抓住小说三要素,“人物”“情节”“环境”,有共性,也有区别,相比之下,本课程更系统、深入。

《外国小说欣赏》的基本要点我们在每个单元的教学中,都会有所侧重,力求在每一个单元,解决外国小说欣赏中的一个重要问题。

第一单元叙述《桥边的老人》(选自《海明威短篇小说选》)刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象,通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇,反映了法西斯发动战争的罪恶,表达了人民渴望和平的愿望。

海明威(美国,“迷惘的一代”代表作家)获得过1954年诺贝尔文学奖。

《太阳照样升起》、《永别了,武器》(“迷惘的一代”代表作)、《丧钟为谁而鸣》《老人与海》塑造了“摆脱迷惘、悲观,为人民利益英勇战斗和无畏牺牲”的反法西斯战士形象;塑造了“可以把他消灭,但就是打不败他”的硬汉形象(圣地亚哥《老人与海》);“冰山原理”(把东西藏起来,让读者去想)本文:刻画人物的方法;人物形象;侧面表现战争。

《墙上的斑点》描写了主人公看到墙上有一个斑点而引发了一连串漫无边际的遐想,后来却发现,那个斑点不过是爬在墙上一只蜗牛。

弗吉尼亚?伍尔芙(英国意识流小说代表作家)(第一个是普鲁斯特《追忆似水年华》)《海浪》《到灯塔去》《雅各布的房间》《达洛卫夫人》其“小说就象一张蜘蛛网。

也许只是极其轻微黏附着,然而它还是四只脚都黏在生活之上。

”在无拘无束的意识流动中,表达自己对生活真实内在的看法。

第二单元场景《炮兽》(选自长篇小说《九三年》)通过描写一尊大炮滑脱的可怕场面,营造了阴惨、神秘、悲壮的氛围,塑造了失职后勇敢地挺身而出的炮队队长形象和严厉、冷峻、果断、对下属赏罚分明的将军朗特纳克的形象。

作者雨果,法国积极浪漫主义文学运动的领袖,代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》,作品的主题是人道主义、反对暴力、以爱制恶。

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《外国小说欣赏》复习题第七、八单元《山羊兹拉特》1.下列词语中,加点字的读音正确的一项是() A.奶酪.(lào) 堆.积(duī)戏谑.(nüè)呱呱.直叫(ɡū)B.咩咩.(miē)凛冽.(liè) 萝卜.(bo) 一撮.茶叶(cuō)C.怒号.(hào) 游弋.(yì) 勒.文(lè) 捋.起袖子(lǚ) D.陀.螺(tuó) 苍穹.(qínɡ) 单薄.(báo) 兹.理易明(zī)2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.覆盖犹豫倾刻纷纷扬扬B.抱怨蜡烛担忧文丝不动C.牲畜温驯惊讶进退两难D.欠收盘旋合奏芳草青青3.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()(3分)笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于________。

人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得________。

等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。

千秋万岁后,非但真假难辨,而且________。

A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.或许未来的几个月楼市更糟糕,一边是将要购房者的冷眼旁观,一边是老业主要求维护自身的利益,开发商处于进退两难....的尴尬地步。

B.日前各大媒体关于欧债危机的报道漫天铺地,纷纷扬扬....。

那么欧债危机到底是怎么一回事?C.面对即将喷薄而出....的中国3G市场,各通信设备厂商更是八仙过海,各显神通,使出令人眼花缭乱的招数,期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。

D.在困难的日子里,为节省开支,林海音自己设计服饰,花钱不多,却把三个女儿打扮得花团锦簇....。

5.下列各句中,没有语病的一项是( ) ()(3分)A.《山羊兹拉特》向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾,在患难中共同救助得以保全性命。

B.故事以小说的形式展开情节,暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动,从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。

虽然山羊不通人语,但仍能与人进行心灵的沟通。

C.透过“窗户”,阿隆可以瞥见外边的灾难景象:风把一股股的雪卷起来;到处一片漆黑,他弄不清是到了夜晚呢,还是由于暴风雪才这样天昏地暗。

D.在经贸方面,不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。

6.比较阅读最后一段:(1)兹拉特用角搔搔颈背,摇摇长着胡子的脑袋,发出它那唯一的声音:“咩——”(选自课文最后一节)(2)兹拉特便用犄角搔搔脖子,摇晃着白胡子“咩”一声。

这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想,全部的爱。

(选自《儿童文学·选萃》)这两段文字你更喜欢哪一段?为什么?(5分)答:《礼拜二午睡时刻》1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.褴褛..(lán lǚ)墁.地(màn)膝.盖(qī)执拗.(niù)B.麇.集(qún) 谛.听(dì) 打量.(lianɡ) 哈.欠(hā)C.贫瘠.(jǐ) 困乏.(fá) 瞅.着(chǒu) 流露.(lù)D.揩.拭(kāi)龟.裂(jūn) 拽.住(zhuài) 横.穿(hēnɡ)2.下列词语书写正确无误的一项是()(3分)A.隧道窒息孱弱一往无际B.中暑凝滞棕榈荒凉空旷C.静谧枯萎茏罩安贫乐道D.惊扰安祥趿拉花香袭人3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )(1)我极抱歉的是,由于篇幅的________。

我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意,其中有些是不相识的。

(2)默默之中,苦难________了多少敏感的心灵,悲剧毁灭了多少失意的英雄。

何必用舞台上的绘声绘色,来掩盖生活中的无声无息。

(3)2月1日概算总投资13.8亿元的芙蓉大道全线通车,从开福区与望城县交界的沙河沿芙蓉大道可________走到湘潭市的板塘铺。

A.限制磨砺径直B.控制磨砺径自C.限制磨钝径直D.控制磨钝径自4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上.下其手...地将他摁倒,结果人赃俱获。

B.《百年孤独》甫一面世即震惊拉丁美洲文坛及整个西班牙语世界,并很快被翻译为多种语言。

马尔克斯也一跃成为炙手可热....的世界级作家。

C.略萨是与马尔克斯齐名的拉美文学巨匠,他的写作手法娴熟而独到,他让叙事的视角自如地在第三与第二人称之间游走和转换,文字流畅,刻画人物入木三分....。

D.台湾屏东县佳冬乡少年沈育安26日下午戏水被冲走,同行的两名青少年吓得一哄而散....,不敢告诉家人,还把溺水者衣服藏起来。

5.下列各句中,有语病的一项是A.小姑娘回来的时候,妈妈正在等她吃饭。

妈妈递给她一片奶酪、半个玉米饼、几块甜饼干和食物,又从塑料袋里给自己拿出来一份。

B.《百年孤独》是要通过布恩地亚家族7代人充满神秘色彩的坎坷经历来反映哥伦比亚乃至拉丁美洲的历史演变和社会现实,要求读者思考造成马贡多百年孤独的原因。

C.在这样的混沌蒙昧、冷漠的背景之下,作者让一个有着生命尊严的、敢于直面苦难的母亲走入了人们的视线,以一个有着尊严的生命的个体来警醒世人。

D.作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家,加西亚·马尔克斯将现实主义与幻想结合起来,创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。

6.本文的结尾也让人非常意外,只说“她挽着小姑娘的手朝大街走去”就戛然而止。

当母亲走出大门,走向围观的人……大街上,将会有怎么样的场面,请结合你所能解读到的主旨展开描写。

要求:贴近原文的叙述风格——“含蓄简练”。

(字数不得多于100字)(5分)答:《沙之书》1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A .一幢.(dòn ɡ) 铁锚.(máo) 装帧.(tiē)相形见绌.(chù) B .诋.毁(dī) 搁.架(ɡē) 粗糙.(zāo) 乌烟瘴.气(zhàn ɡ) C .蒙.骗(mēn ɡ)晦.气(huì) 孤僻.(pì) 无济.于事(jì) D .笨拙.(zhuō) 临摹.(mù) 卖弄.(lòn ɡ) 付之一炬.(jù)2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( )(3分)A .剥啄 稀疏 大姆指 目瞪口呆B .磨损 拨弄 护身符 诲人不倦C .官邸 迷惑 记事簿 无计于事D .侦察 涌现 白废劲 浑然天成 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)北京时间2月22日晚间消息:据国外媒体报道,知情人士透露,希腊曾与15家银行达成货币调期协议,并且其中一些协议可能帮助希腊________真实赤字状况。

(2)旋转中,不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作,而且还要随时回答提问,判断信号,保持敏捷的判断________能力。

(3)经过整顿治理,城市拆迁过程中的盲目大拆大建行为进一步得到________,新拆迁项目的立项与开发也逐步纳入规范体系。

A .掩盖 反映 遏制B .掩盖 反应 遏制C .掩饰 反应 遏止D .掩饰 反映 遏止4.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是( )A .在彭宇案之前,国人路见跌倒之人无济..于事..就早已是常态,如此冷漠,冰冻三尺,非一日之寒,不刮几次热风,怎么能破解这几十年之寒?B .杭州的餐饮业与其他休闲、娱乐等相关行业没有互为支撑形成共生共赢的局面,从而导致城市餐饮文化也方兴未艾....,难以做大做强。

C .真有意思,小赵一进会议室,我们这些参加质量分析会的代表都不谋..而合..地站了起来。

D .瑞典东南部一座学校的学生对餐厅的供餐不满意,抗议连连,结果厨娘竟然大跳钢管舞,以消学生怒气,学生们目瞪口呆....。

5.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)A .博尔赫斯受家庭熏陶,自幼热爱读书写作,很小就显露出强烈的文学才华和创作欲望。

B .博尔赫斯一生读书写作,可以堪称得心应手,晚年双目失明,仍以口授的方式继续创作,成就惊人。

C .我把自己也设想成一个怪物:睁着铜铃大眼盯着它,伸出带爪的十指拨弄它,但是无济于事。

我觉得它是一切烦恼的根源,是一件诋毁和败坏现实的下流东西。

D .诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯的三大创作成果,而且各有千秋,相互辉映。

他是与帕斯、聂鲁达齐名的拉美三大诗人之一,1979年获得西班牙的塞万提斯奖的称号。

6.把下列句子组成语意连贯的一段文字填进横线上。

(只填序号即可)(5分)我退休之前在藏书有九十万册的国立图书馆任职;________________________。

①我竭力不去记住搁架的哪一层 ②我趁工作人员不注意的时候 ③我知道门厅右边有一道弧形的梯级通向地下室④把那本沙之书偷偷地放在一个阴暗的搁架上 ⑤离门口有多远 ⑥地下室里存放报纸和地图《骑桶者》1.下列加点字读音完全正确的一项是 ( )(3分) A .奔.驰(bèn)遭殃.(yān ɡ) 咳嗽.(sou) 杜撰.(zhuàn) B .不啻.(chì)供.应(ɡòn ɡ) 蔑.视(miè)飘浮.(fú) C .煤屑.(xiè) 穹.顶(qión ɡ) 扇.走(shān) 倒毙.(bì) D .门槛.(kǎn)地窖.(jiào) 迈.动(màn) 沉浊.(zhuó) 2.下列词语书写无误的一项是( )(3分) A .盾牌 循私枉法 遗憾 撼天动地 B .当心 饥饿难挡 衷心 言不由衷 C .包裹 食不果腹 喜旺 喜出望外 D .十诫 谆谆告戒 掩埋 奄奄一息 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)这一个字琢磨好半天,________穷年累月地去下修辞的工夫,我们不去过多地提倡。

(2)但是,也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望,以为读诗可以“创造一切”,因而也可以________一切。

这是不可能的。

A .以至 洞察B .以至 洞悉C .以致 洞悉D .以致 洞察 4.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是( )A .11月3日凌晨1时29分,“神舟八号”飞船与等待已久的“天宫一号”成功对接,在静谧太空中上演了一场属于中国的“天神拥吻”盛景。

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