高中英语语法网络图 2 (1)
英语：高中重点语法网络图表
高中英语重点语法网络图表英语常用的句型结构1、S + vi2、S + link verb + predicative3、S + vt +o4、S + vt + o (间接) + o (直接)5、S +vt+ o + o c6、There be + s + …句子的成分1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
注意：不定式作主语时，常用形式主语it句型。
2. 谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
3. 表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
*注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与I am teaching now.(am teaching 为谓语)4. 宾语—宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
5. 状语—状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
6. 定语—定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
简单句、并列句、复合句1. 简单句句型：主语+谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。
2. 并列句句型：简单句+并列连词（或连接副词）+简单句*由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。
英语语法图解(超级详细版)
语法网络图（超级详细版）一．名词专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词1. 规则名词的复数形式：规则例词1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3 以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6 以辅音字母加-o结尾的名词一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来2. 不规则名词复数：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
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三、形容词
1、形容词在句中的作用 形容词在句子中主要作表语、定语和宾语补足语。
2、形容词的比较级和最高级 3、初高中教材中出现的形容词、副词句型： （1）as+形容词原级+as… (和……一样) （2）not as（so）+形容词原级+as…(和……不一样，不如…) （3）be+倍数+形容词比较级+than… 例如； 这坐楼是那座的三倍长。
相关连接：Leave one by oneself / help oneself to …./teach oneself /
Say to oneself / learn…by oneself /enjoy oneself //….
4，指示代词
有：this→（复数） these that → （复数） , those such, same(它用做代词前须加the)
高 考 英 语 知 识 网 络 图
2021/8/17
语法 词汇 短语
交际用语
听力 口语 阅读 写作
知识运用
词法
语 法
句法
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词 法
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词类 名词 代词 数词
名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词
可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、 连接代词、关系代词、相互代词
简单句
六个基本句型
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句, 表语从句， 主语从句，同位语从句, 状语从句, 定语从句。
2021/8/17
词汇
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
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定语从句
名词性从句
状语从句
分类
1. 关系词考查，尤其是as, which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换 2. 介词+关系词 3. position, case, situation, point, condition 作先行词，关系词在定语从句中作状语用where
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１非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的 区分。 ２非谓语动词作定语。 ３with复合结构和as引导的状语从句的区别。
４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。
５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。 ７不定式各种形式的考查 。
语
进行式
(not) to be doing
动
词
主语 宾语 状语 定语 补足语 表语
完成式 (not) to have done (not) having done
插入语
to do
作
用 V-ing
done
to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking, considering, allowing for, judging from
f. 对由until引起的短语或从句，要注意否定前移
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
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复 合 句
名 词 性 从 句
状语从句
陈述语序
引导词
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高中英语知识体系图高中英语知能结构网络图词类: 实词(6):名词、代词、动词、形容词、副词、数词虚词(4):冠词、介词、连词、感叹词名词: 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词: 动词的数词法: 动词的时态:一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态(主动、被动)非谓语动词(不定式、分词、动名词)语法代词:(人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词)句子种类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型:简单句、并列句、复合句句法: 句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句:名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)形容词性定语从句(限制性定语从句、非限制性定语从句)副词性状语从句(时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较) 短语:动词短语、名词短语、介词短语(300短语)词汇:全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇(3500多单词四会词语:2000多单词) 特殊结构:倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气1.话题项目(24): 1.个人情况 (Personal information);2.家庭、朋友与周围的人 (Family, friendsand people around);3.周围的环境(Personal environments);4.日常活动(Daily routines);5.学校生活(School life);6.兴趣与爱好 (Interests and hobbies);7，个人感情(Emotions);8.人际关系 (Interpersonal relationships);9.计划与愿望(Plans and intentions);10.节假日活动 (Festivals,holidays and celebrations);11.购物( Shopping);12.饮食(Food and drink);13.健康(Health);14.天气(Weather);15.文娱与体育(Entertainment and sports);16.旅游和交通(Travel and transport);17.语言学习(Language learning);18.自然 (Nature); 19.世界和环境(The world and theenvironment);20.科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology);21.热点话题交(Topical issues);22.历史和地理( History and geography);23.社会 (Society);24.文学与艺术际(Literature and art)用 2.功能意念项目(11): (特别注意1. 社会交往 (Social Communications)中的22项) 语 (1)问候 (Greetings)(2)介绍 (Introduction)(3)告别(Farewells )(4)感谢 (Thanks )(5)道歉 (Apologies)(6)邀请 (Invitation)(7)请求允许 (Asking for permission )(8)祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)(9)提供帮助 (Offering help)(10)接受或拒绝(acceptance and refusal)(11)约会 (Making appointments )(12)打电话(Making telephone calls )(13)就餐(Having meals)(14)就医 (Seeing the doctor)(15)购物 (Shopping)(16)问路 (Asking the way)(17)谈论天气 (Talking about weather)(18)语言交际困难(Language difficulties in communication)(19)提醒注意 (Reminding)(20)警告和禁止 (Warning and prohibition)(21)劝告 (Advice)(22)建议 (Suggestions)听:语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解说:正确区分交际场合，培养英语语感，了解英语交际功能读:基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1(读懂语篇或段落主旨大意。
英语语法图解(超级详细版)
语法网络图（超级详细版）一．名词专有名词普通名词。
国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词！II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days!2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s^toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6以辅音字母加-o一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来2. 不规则名词复数：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students,用于名词化的词：the struggle of the oppressed简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。
高考英语语法体系
高中英语知识结构网络图修饰词：形容词、副词被修饰：名词（代词）、动词辅助词：数词、连词、冠词词类：不考词：叹词难点词：介词名词：可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词：动词的数词法：动词的时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态（主动、被动）非谓语动词（不定式、分词、动名词）语法代词（高考常考：（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型：简单句、并列句、复合句句法：句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）形容词性定语从句（限制性定语从句、非限制性定语从句）副词性状语从句（时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较）短语：动词短语、名词短语、介词短语（300短语）词汇：全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇（3500多单词四会词语：2000多单词）特殊结构：倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气1.话题项目（24）： 1.个人情况（Personal information）；2.家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）；3.周围的环境（Personal environments）；4.日常活动（Daily routines）；5.学校生活（School life）；6.兴趣与爱好（Interestsand hobbies）；7，个人感情（Emotions）；8.人际关系（Interpersonal relationships）；9.计划与愿望（Plans and intentions）；10.节假日活动（Festivals, holidays andcelebrations）；11.购物（Shopping）；12.饮食（Food and drink）；13.健康（Health）；14.天气（Weather）；15.文娱与体育（Entertainment and sports）；16.旅游和交通（Traveland transport）；17.语言学习（Language learning）；18.自然（Nature）；19.世界和环境（The world and the environment）；20.科普知识与现代技术（Popular scienceand modern technology）；21.热点话题（Topical issues）；22.历史和地理（Historyand geography）；23.社会（Society）；24.文学与艺术（Literature and art）2.功能意念项目（11）：（特别注意1. 社会交往 (Social Communications)中的22项）（1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells )（4）感谢(Thanks )（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking forpermission )（8）祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)（9）提供帮助(Offering help)（10）接受或拒绝（acceptance and refusal）（11）约会(Making appointments )（12）打电话(Making telephone calls )（13）就餐(Havingmeals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Askingthe way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Languagedifficulties in communication)（19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止（Warning and prohibition）（21）劝告(Advice)（22）建议(Suggestions)听：语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解说：正确区分交际场合，培养英语语感，了解英语交际功能读：基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1．读懂语篇或段落主旨大意。
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语法网络图8. 和冠词连用the ＋形容词原级＋v(复)，指一类人或物the ＋形容词比较级，指两者中“较…的”的那一个，eg. the younger of the twoa/ an ＋形容词比较级eg. The pen is expensive. I want a cheaper one.( a) ＋most＋形容词最高级“非常…”eg. a most beautiful city五．介词III. 要注意介词搭配，集中归纳，反复练习。
1. 固定与to 构成搭配的名词：key , answer , visit , apology , introduction ,note , etc.2. 与on 有关的：mercy , congratulations3. 与at有关的：angry , good , bad , clever , terrified , surprised ;4. 与of 有关的：afraid , sure , full , tired , fond , proud , worthy , certain ;5. 与with 有关的：angry , strict , careful , busy , poplar ;6. 与to 有关的：next, good , polite , kind , cruel , rude , known , anxious , married , close , near , similar, due ;7. 与for 有关的：sorry , good , free , fit , unfit , eager, anxious , hungry ;8. 与from 有关的：far , different , free, safe , absent , tired .六．动词I. 动词的时态：2. 现在完成时与一般过去时的区别：1) 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。
简言之，利用过去，说明现在。
如：I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容)2) 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。
简言之，仅谈过去，不关现在。
如：I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。
一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。
I have read that book.我读过那本书了。
I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
4. 现在完成时及过去完成时的用法注意点：1) .瞬间性动词与延续性动词的正确使用：与how long, for, since等表示一段时间的状语连用时须用延续性动词，如：buy-have, keep-borrow, die-be dead, marry-be married, begin-be on, begin to know-know等；2) .注意have / had been to与have/ had gone to的区别；3) .现在完成时用在时间、条件等状语从句中，表示从句中的动作在主句动作前完成，如：If it has stopped snowing in the morning, we’ll go to the park.4) .by+过去时间状语用过去完成时；5) .有些动词的过去完成时表示过去未曾实现的意图、打算或希望，这类动词为：think, plan, mean, intend, hope, expect, suppose等；I had intended to visit you yesterday, but the rain prevented me.注意：完成进行时不可与瞬间性动词连用，如：finish, go, marry等；七．情态动词II. 情态动词must, may, might, could, can表示推测：以must为例。
must + do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must + be doing 推测可能正在进行的事情；must +have done是推测可能已经发生过的事情。
1. must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
He must be a man from America. / He must be talking with his friend. / He must have already arrived there.2. may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。
可用于肯定句和否定句。
He may not be at home. / They might have finished their task.3. can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
The weather in that city could be cold now.W e could have walked there; it was so near.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）Can he be in the office now? No, he can’t be there, for I sa w him in the library just now.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)III. 情态动词注意点：1. can和be able to: 都可以表示能力。
但be able to可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。
Be able to有更多的时态。
另外，两者不能重叠使用。
2. used to和would: used to表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。
3. need和dare作情态动词和实义动词的区别：两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。
其形式为：needn’t/daren’t do；Need/dare…do…?做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。
其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared) to do, don’t(doesn’t/didn’t) need/dare to do八．非谓语动词九．定语从句I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。
被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。
十．名词性从句十一。
状语从句十二。
倒装句十三。
虚拟语气十五。
动词搭配1. add to增加，增进add … to把…加进…add up相加add up to总计，所有这一切说明2. break away from打破，脱离，挣脱，改掉break down出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开break off暂停，中断break in强行进入，插话break into闯入break into pieces成为碎片break out爆发break up捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散break through突破3. bring up抚养，呕吐，提出bring about造成bring out拿出，出版bring in引入，引进，挣钱bring back使回想起bring down使下降，使倒下4. call on号召，拜访（某人）call at拜访、参观（某地）call for去叫某人, 要求, 需要call up使回忆起, 征召入伍call in召集，请某人来call out大喊，高叫call off取消，不举行5. come about发生，出现come down下跌，落，降，传下来come in进来come into (sight/being/existence/use/notice/effect)come on来临/ 快点come out出版，结果是come along一道来，赶快come to达到(an end/an agreement/a stop)苏醒，合计，总共是come over走过来come up发芽，走近come across偶然碰到6. cut across抄近路cut down砍倒，削减cut off切断，割掉，断绝关系cut up连根拔除，切碎through剪断，凿穿cut out删（省）掉，戒掉cut in插嘴7. die of (disease/hunger/grief/old age)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）die from死于（意外事故、情形）die away渐渐消逝die out绝种die down(炉火)渐熄die off逐一死去8. fall behind落后fall over one's feet 跌跤fall down掉下，跌倒fall back撤退，后退9. go in for从事，喜爱，参加go through通过，经受go over复习，检查go up（价格）上涨，建造起来go after追捕，追赶go against违反go ahead先行，开始吧，问吧，说吧go away离开go by时间过去go down下沉，降低，（日、月）西沉go on(with)继续进行go with相配，陪同go without没有，缺少go out外出，熄灭go all out全力以赴go off爆炸，进行，变坏，断电，停止供应go back on背约，食言go beyond超出10. get down下来，记下，使沮丧get down to致力于，专心于get on进展，进步，穿上，上车get off脱下,下车get in收集，插（话）get away逃跑，逃脱，去休假get over忘记，越过，克服，从疾病中恢复get along with进展，相处get up起床get through打通电话，完成，通过get round消息传开get close to sth. 接近，几乎get into (trouble)get to (know)get back取回，收回get out11. give away赠送，泄露，出卖give out发出，疲劳，分发，公布give off发出（光、热、气体）give in (to sb.) 屈服give up放弃，让（座位）12. hand in交上，提交hand out分发hand down流传，遗传13. hang about闲逛hang up挂电话14. hold back阻止，隐瞒hold up举起，使停顿hold on别挂电话，等，坚持hold out持续，坚持，伸出hold down控制，镇压15. keep up (courage, English, spirits)保持，keep up with跟上keep off (grass)不接近，离开keep away from避开，不接近，离…远远的keep out ofkeep to (rules, promise)坚持，遵守keep on继续，坚持下来keep back阻止，留下，隐瞒，扣下keep from克制，阻止16. knock at/on敲knock into撞到某人身上knock down撞倒knock out of把…敲出knock over撞倒knock off停止工作，休息17. leave for离开前往leave out删去，遗漏leave behind遗留,忘记拿走leave to留给，遗嘱赠于leave over遗留，剩下，延期18. look up查找，向上看look through翻阅，浏览look on旁观look on…as看作look into调查look after/ at / for 照顾/看/寻找look out(for)当心look about / around/round四下查看look down upon瞧不起look back upon回忆，回顾look ab. up and down仔细打量某人look ab in the face/eyes直视某人19. make up编造，配制，打扮，组成make up for弥补make into / of / from 制成make out弄懂，发现，看出,填写，开列（清单）make for走向，驶往，促使20. pass away去世pass by经过pass down(on)…to传给pass through经历pass over漠视，忽视21. pay back还钱，报复pay for付钱，为…受到惩罚，因…得到报应pay off还清22. pick up拾起，获得(information)，接人，站起，收听，自然习得(language /knowledge)，恢复重获(pick up health) pick out挑选，辨认，看出pick cotton/flower/leaves/words选词23. put up搭起，张贴，举起，安装，投宿，安排住下put up with忍受put out伸出，扑灭put off推迟put into放进，翻译put away放好，存钱put down记下，平息put on穿戴，上映，增加(put on weight/speed)put forward 提出，提前put through 接通电话put aside放到一边put back放回24. pull down拆掉，推翻pull on匆匆穿上/ off 脱pull in进站pull out取出,(火车)离站pull down往下拉,拆毁pull over驶到一边pull through恢复健康,渡过难关,脱离险境pull up（使）停住25. push over推倒，刮倒push ahead(on, forward)继续前进，坚持下去push through排除困难办好谋事，努力设法通过，挤过26. run across偶然碰到run after追逐，追捕run away逃跑run for竞选run into偶然碰到（困难）遇见（人），相撞run out of用完27. see off送行see through看透，识破see to照料，照管28. send for派人去请send off送行send out发出（光亮）等send up发射29. set up建立set off出发，触发，引起set out动身，着手(to do)，陈述set about开始着手(doing)set to work(n.)开始做set back拨回，使推迟30. take off脱掉，起飞take on呈现雇佣take away拿走take in吸收，领会take up从事，占用（时间空间）take down记录，取下take back收回take for误认为take along随身带take over接管take outtake charge of负责, take sth. for granted想当然, take hold of抓住, take pride in以… ……为自豪, take the place of, 代替take turns to do轮流做, take office就职31. think of想起think of…as把…看作think out想出think up想出think about考虑think over仔细考虑think well of sb. 对某人看法好32. turn off / on打开turn over翻身，反复考虑，翻（书页），翻转turn out证明为，结果，制造成品turn to转向，求助turn down调低，拒绝turn against变得敌视，反对turn away打发走，驱逐，转过脸去turn back返回，转回去turn round转过身来turn up向上翻，露面，出现，音量调大turn in上缴turn upside down把倒置，弄得乱七八糟。