2013化学模拟试题

二○一三第一次模拟检测化 学 试 题（考试时间：90分钟；满分：80分）第Ⅰ卷（选择题 共28分）真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！1. 请务必在第Ⅱ卷指定位置填写座号，并将密封线内的项目填写清楚。

2. 本试题共有31道题：其中1－22题为选择题，请将所选答案涂在答题卡上；23－31题在第Ⅱ卷上做答。

答案写在第Ⅰ卷上的无效、不得分。

3. 可能用到的相对原子质量：H －1，C －12，O －16，Na －23，Mg －24，Al －27， S －32，Cl －35.5，Fe －56，Cu －64，Zn －65，Ca-40，Ba －137一、选择题：每题各有一个正确答案。

（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．下列物质中，属于混合物的是A ．空气B ．二氧化碳C ．氮气D ．蒸馏水 2．下列物质的性质中，属于化学性质的是 A ．铜能导电B ．镁能与氧气反应C ．常温下水是无色液体D ．常温下甲烷是无色无味气体 3．下列实验操作中，正确的是A. 称量固体的质量B. 向试管中倾倒液体C. 点燃酒精灯D. 测定溶液的pH4．在花园中花香四溢的现象说明A ．分子间有间隔B ．分子在不断运动C ．分子的质量和体积都很小D ．分子是由原子构成5．次氯酸钠（NaClO ）是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为A ．－3B ．－1C ．＋1D ．＋56．材料是时代进步的重要标志。

下列有关材料的说法中，错误的是A ．塑料属于有机合成高分子材料B ．不锈钢属于金属材料C ．开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染”问题D ．玻璃属于天然材料试纸7．下列物质由原子直接构成的是A．金B．氧气C．二氧化硫 D．食盐8．科学家探测月球发现，月球土壤中含有较丰富的氦（He－3），其原子核内质子数为2、中子数为l。

则氦原子的核外电子数为A．1 B．2 C．3 D．49．下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是A．汞——水银B．氧化钙——熟石灰、消石灰C．碳酸氢钠——小苏打D．氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是11．发展“低碳经济”已成为当今社会发展的重要趋势。

下列做法中，符合其基本理念的是①改造或淘汰高能耗、高污染产业②大力发展火力发电③研制和开发新能源替代传统能源④禁止使用煤、石油等化石资源A．①②B．①③C．①②③D．①②③④12．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。

下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D．20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL，是因为分子数目减少13．下列对实验结果的分析中，错误的是A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低14．右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法中正确的是A．60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，均变成不饱和溶液B．60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为180gC．40℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等D．20℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度15微观示意图可以帮助我们更好地认识化学反应。

下列相关认识中，错误的是 A ．图1表示中和反应的实质是H +和OH -结合成水分子B ．图2表示反应的化学方程式是Mg + CuSO 4 = MgSO 4 + CuC ．图3表示的反应若在通电的条件下发生，说明电能可以转化为化学能D ．图3表示的反应，说明水是由氢气和氧气组成的16．下列图像能正确反映其对应关系的是A ．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH 与加入水的质量的关系B ．向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系C ．一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系D ．向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。

（本题共6道小题，每题2分，共12分）17．化学与生活、社会密切相关。

下列说法错误的是A ．回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B ．为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C ．为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D ．为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放18．下列对有关实验现象的描述正确的是A ．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B ．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光C ．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成D ．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有监色沉淀生成AB C D /g /g 图1 图2 图319．分析推理是化学学习中常用的思维方法。

下列说法正确的是A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C．单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质21．在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。

下列判断正确的是A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B．滤出的固体中一定含有铜，一定不含铁和镁C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜22．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。

点燃该气体后，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。

下列对气体组成的推断不正确的是A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷真情提示：一定要将本卷所选答案的标号涂在答题卡．．．的相应位置上呀！化学试题第Ⅱ卷（非选择题共52分）真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！三、理解与应用（本题共4道小题，第23题4分，第24题6分，第25题7分，第26题6分，共23分）23．化学就在我们身边。

现有下列四种物质；①生石灰、②干冰、③食盐、④石油，请用相应物质的序号填空：⑴被称为“工业的血液”的是；⑵被用作调味品的是；⑶可做食品干燥剂的事是；⑷可用于人工降雨的是的是.24．右图是海水的成分示意图请剧吐回答下列问题：（1）海水中含量最多的物质是（2）海水中镁元素的质量分数是（3）据图示海水中的离子请尽量多的写出海水中含有的盐的化学式（至少4种）25.某化学兴趣小组在做完实验室制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取，石灰石中的杂质及既不溶于水，也不与酸反应），对反应后容器内的剩余溶液中溶质的成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。

【提出问题】剩余溶液中的溶质是什么物质？【分析推理】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。

但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。

【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氯化钙溶液呈中性。

【实验过程】根据分析推理及查阅的资料，甲、乙、丙三位同学分别选用了不同类别．．．．的物质，设计了如下的实验方案进行探究，请帮忙将表格填写完整。

26．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：（1）用下图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：①甲同学认为，试管A 发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。

乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管 （选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。

②试管D 和E 实验的目的是进一步探究铁在 的环境中是否更容易锈蚀。

③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。

这是因为合金与纯金属相比，其 发生变化，从而引起性质的变化。

（2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。

有的同学认为这种方案不够合理，理由是 。

（3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是 ，且反应后溶液质量比反应前 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

四、实验与探究（本题共3道小题，第27题7分，第28题4分，第29题9分，共20分）27． 根据下列实验装置图，回答问题：A B C D E（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起 作用，发生反应的化学方程式为食醋A B C D E 食盐水 植物油 干燥的空气煮沸过的 蒸馏水 ① ②（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 （填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是 。

检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在 ，观察火焰是否熄灭。

28A ．净化黄泥水B ．酸的性质实验C ．蜡烛在氧气中燃烧D ．蒸馏法淡化海水（1）用A 图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是 。

（2）通过B 图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的不同，其性质也存在差异。

（3）进行C 图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。

请选择一种产物简要写出其验证方法：（4）用D 图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是：29．二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。

以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想； 甲：直接往海水中加入石灰乳。

乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳。

丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳。

通过分析比较，你认为 的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质。

提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽 ；再加过量的 溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入 ，将溶液的pH 调为7，即得到精盐水。

问题三、海水“制碱”的产物成分是什么?氯化钡溶液同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠。