六年级下册英语教案Recycle2Period1_人教PEP
新人教PEP版小学六年级英语下册Recycle Period2优质教案
新人教PEP版小学六年级英语下册 Recycle Period 2 优质教案教学内容：本节课是新人教PEP版小学六年级英语下册Recycle Period 2的教学内容。
通过本节课的学习，学生将复习和巩固本册书中的重点单词、句型和语法知识，同时，还将学习一些新的词汇和表达方式，提高学生的英语听说读写能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握本册书中的重点单词、句型和语法知识，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 能力目标：通过本节课的学习，提高学生的英语听说读写能力，培养学生的英语思维能力和自主学习能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点：1. 学生对一些单词和句型的掌握程度不够熟练，需要通过反复练习来加强记忆。
2. 学生在运用所学知识进行英语交流时，可能会出现语法错误或表达不清晰的情况，需要教师及时纠正和指导。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包含本节课所需的教学内容、图片和练习题。
2. 学生准备英语课本、笔记本和文具用品。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示本节课的主题，引导学生回顾本册书中的重点单词、句型和语法知识。
2. 新课内容学习：教师通过PPT展示新课内容，包括新的词汇、句型和语法知识。
学生跟随教师一起朗读和学习，并做好笔记。
3. 练习：教师设计一些练习题，包括选择题、填空题和问答题等，让学生独立完成。
教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，并给予指导。
4. 小组活动：学生分成小组，根据教师提供的情景，运用所学知识进行英语交流。
教师观察学生的表现，给予评价和指导。
板书设计：1. 在黑板上写出本节课的主题和重点单词、句型。
2. 在黑板上展示新课内容的结构图，帮助学生理解和记忆。
作业设计：1. 让学生回家后复习本节课所学内容，加强记忆。
2. 设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
3. 布置一篇英语小作文，让学生运用所学知识进行创作。
PEP六年级下册英语教案(全英)Recycle 2
Translate and choose
Finish English exercise
blackboard design
Recycle Two
Review the form, complete the form
Let’s—----Let usdoesn’t—does not
boy
{ He’s } my { mother.
Shefather
sister
brother
What would you like for { dinner?
lunch
breakfast
I’d like some { noodles.
rice
chicken
beef
vegetables
III Practice
2, Review the key sentences
Let’s { go to school!
go home
III Let’s read
1, Open your books and turn to page sixty-two
2, This is the dialogue of Teacher and Students
3, Match and say
V Homework
-----------------------------------------------------------------------------
The second lesson
-----------------------------
I Organization
don’t—----do notI’ll—----------I will
PEP版六年级下册英语Recycle2教案
六年级下册英语Recycle2 Listen， write，Match and say教学设计Teaching aims:1．90%的学生能在教师的引导下听懂Listen and write 部分的录音并正确填写句子。
3．大部分学生能准确描绘出学生所喜欢的事情，并进行灵活运用。
Teaching important points and difficult points:1.能够听说认读Listen write match and say中的句子并完成填写句子的练习.2.能听、说、认读短文。
理解will 的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和Be going to 句型转述Match and say部分的内容。
Teaching steps．Step1:Warm-up教师放本单元It’s Time to Say Goodbye to China的录音，学生跟说句子。
（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如Play sports, climb mountains, play the piano, go hiking, fly kites, swim 等。
Step2:PresentationListen, write, match and say(1) 教师接着语系部分说：Sarah is going back to America next month. She will leave China and her good friends. She will give her friends some nice gifts. What are they? Pl ease listen to her diary.学生仔细听录音并小声跟读。
(2) 学生完成Listen and fill in the blanks的练习。
(3) 教师提问：What is John’s hobby? What is Sarah going to give him/her?引导学生回答问题。
新人教版pep英语六年级下册教案—Recycle 教案
Letthe students tell the class what we learnt today.
Step 5 Homework
板书设计
作业布置
Recycle Mike’s happy days
1.What are they going to do at the party?
2.Group the words.
3.要求学生带着问题再次阅读。
4.Look at Bill’s poster.
Step 3 Extension
Design your own poster.
Step 4 Summary
Letthe students tell the class what we learnt today.
Step 5 Homework
1. Greeting.
2. Freetalk.
3.看课表，同桌展开问答练习。
复习句型I like…best.=Myfavorite…is…/…is myfavorite.
Step 2 Presentation
1.Watch the PPT of the story.
2.Read the story and find the mistakes.
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：PPT
第几课时：period 1
探索流程
个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1.Greeting.
2.Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2:Farmers’ market
pep六年级英语下册recycle 2上课学习上课学习教案
pep六年级英语下册recycle 2教案www.5y 课题六年级下册recycle2教学目标、能够听、说、读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。
2、能够读懂并回书写简单的英语请柬。
教学重点能听、说、认读对话，能用can/can’t句型正确表达以及掌握英语请柬的写法。
教学难点学生根据实际情况写请柬。
导学过程二次备课（一）预习准备教师准备、节目单，中英文请柬。
（二）热身、生跟随音乐齐唱五年级上册44页歌曲，并做相应动作。
（三）呈现新课（Presentation）1、Agame.展示各种有关动作的图片，每次只出现图的一部分，生用can句型来猜内容，如没猜中，师用can’t句型否定，然后继续展示图的另一部分，直到猜对。
T：whatcanshedo?S:Shecansing.T：Sorry,shecan’tsing.S：Shecandance.T:yes,shecan.T：whatcanyoudo?S:Ican…2、Reading.（1）Firstreading.T:Good!chenjieandherclassmatesaregoingtohaveafarewe llparty,too.whatcantheydoattheparty?Let’sreadandanswerthequestions.whenaretheygoingtohaveafarewellparty?whocantheyinvitetotheparty?Secondreading.T:Good!whatcantheydoattheparty?Nowreadagainandlistt heprogramme.Underlinethekeywords.Programme、--------------------Singer:chenjie2、--------------------Play:ZhangPeng3、--------------------Play:Sarah4、DochinesekungfuPerformer:---------------5、DancerDancer:------------听完对话，画出关键动词，口头表述，全班汇总答案，完成节目单。
六年级下册英语教案-Recycle 2 人教(PEP)(2014秋)
Recycle 2一、教学目标与要求1．复习第四单元有关笔友的情况描述。
2．复习第五单元有关情况知识。
3．复习第六单元有关情况知识。
二、教学重、难点分析本课时的重点是将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用，难点是阅读理解篇幅较长的短文。
三、课前准备1．教学课件。
四．教学步骤1．热身(Warm-up)教师放第五单元的歌曲“if you happy'’的录音，学生跟唱。
2、复习第四单元。
How time flies ! we come to recycle 2.你还记得前几个单元的内容吗？（记得）I have a penpal.问一问朋友的兴趣爱好是什么？What’s your hobby ?他/她的爱好是什么？What’s his/her hobby ?如何介绍自已和他人的爱好呢？例如：我喜欢唱歌。
I like singing.她喜欢跳舞。
She likes dancing.一定要记得like 后面的动词要加上ing。
比如：I like reading books.哪些爱好的单词？Dancing singing.....如果主语是单数第三人称时，动词要加上S或者es。
比如：he cooks Chinese food.She goes hiking.播放第四单元动画，复习第四单元内容。
3.复习第五单元。
第五单元我们学习了职业。
询问他/她业是什么？What does he/she do ?询问父母在哪里工作？Where does he/she work ?他们怎么去上班呢？How does he/she go to work ?职业名称有哪些？Worker fisherman ....播放第五单元动画，复习所学内容。
3．复习第六单元第六单元我们学习了各种情绪。
How do you feel ?询问他人的情绪How does he/she feel ?怎么了，有什么事？What’s wrong ?情绪的单词Happy sad angry.....了解了情绪，你会给出好的建议吗？比如别人生气了，你会说: don’t be angry. 播放第六单元动画，复习所学内容。
新人教PEP版小学六年级英语下册Recycle Period1优质教案
新人教PEP版小学六年级英语下册 Recycle Period 1 优质教案教学内容：本节课是新人教PEP版小学六年级英语下册Recycle 1的教学内容。
通过对Recycle 1的学习，学生将复习和巩固前几个单元所学的重点单词、句型和语法知识，同时学习一些新的词汇和表达方式，提高英语听说读写综合运用能力。
教学目标：1. 知识目标：复习巩固前几个单元的重点单词、句型和语法知识，学习一些新的词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流、合作、解决问题的能力，提高学生的听说读写综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生的团队合作精神和参与意识。
教学难点：1. 正确运用所学的单词、句型和语法知识进行交流。
2. 理解和运用一些新的词汇和表达方式。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件、单词卡片、句型卡片等教具。
2. 学生准备英语课本、练习本、文具等学具。
教学过程：1. 导入教师通过PPT展示一些与Recycle 1相关的图片，引导学生复习前几个单元的重点单词和句型。
学生跟随教师一起回顾所学的知识，并尝试用英语进行简单的交流。
2. 新课展示教师通过PPT展示一些新的词汇和表达方式，并引导学生进行学习和模仿。
学生跟随教师一起学习新的知识，并尝试用英语进行简单的交流。
3. 练习巩固教师设计一些练习活动，帮助学生巩固所学的知识。
学生通过完成练习，加深对单词、句型和语法的理解和运用。
4. 小组活动教师将学生分成小组，布置一些任务，让学生在小组内用英语进行交流合作。
学生通过小组活动，提高英语听说读写综合运用能力，培养团队合作精神。
学生展示自己的学习成果，教师给予肯定和鼓励。
板书设计：1. 新人教PEP版小学六年级英语下册 Recycle 12. 主要内容：单词、句型、语法知识3. 重点：单词、句型、语法知识的运用作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 复习巩固所学的单词、句型和语法知识。
人教PEP版英语六年级下册《Recycle 2》word教案
人教PEP版英语六年级下册《Recycle 2》word教案一. 教材分析《Recycle 2》是人教PEP版英语六年级下册的一篇课文，主题为“动物”，通过描述动物的特点和习性，让学生在掌握英语知识的同时，增加对动物世界的了解。
本课主要让学生运用所学知识进行对话交流，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对动物世界充满好奇，容易产生兴趣。
但在口语表达方面，部分学生可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和激励，提高他们的自信心和积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解动物的特点和习性。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的对话交流。
3.情感目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握本课的生词和句子，正确运用所学知识进行对话。
2.难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学知识，提高口语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：《人教PEP版英语六年级下册》2.课件：动物图片、视频等3.学具：动物卡片、单词卡片等4.教学场地：教室七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物词汇。
2.呈现（5分钟）教师播放课文动画视频，让学生初步感知课文内容。
观看结束后，教师提问学生关于动物的特点和习性，引导学生回答。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选一个动物，用英语描述该动物的特点和习性。
其他小组听后，猜猜是哪种动物。
通过这个活动，让学生熟练掌握本课的生词和句子。
4.巩固（5分钟）教师设计一个动物运动会游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
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Recycle2 Bo ok8
一、单元教学目标
1．能力目标能组织并积极参加英语欢送会，灵活运用所学语言进行交流。
能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。
能初步使用英汗词典查新词。
能听懂、会唱歌曲“We are Going Back”
2．知识目标
make. Listen . write, match and say中的句子。
能够听，说，认读Let’ｓ
read . Let’ｓ
能跟读Pronunciation部分的句子。
能够听懂 Listen and write部分Listen and write 部分的录音并正确填写句子。
play ,Story time, Good to know等部分的内容。
能够了解Let’ｓ
3．情感、策略、文化等有关目标
文化、情感目标：增进师生之间的友谊和情感，积极鼓动学生表现自己的才能。
第一课时：Read and say 第二课时：Read and answer(P3) Listen and write Good to know
sing
第三课时：Read and answer(P5) Let’ｓ
chant
第四课时：Read and write L et’ｓ
第五课时：Read and answer
find out Story time
第六课时：Listen and write Let’ｓ
第一课时
一、教学内容：
read (P62), Read and tick or cross
第一课时：Let’ｓ
二、教学目标与要求
read部分的对话并正确回答对话后的问题。
能够听、说、读Let’ｓ
能够读懂并回书写简单的英语请柬。
三、教学重点
本课时的重难点是能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能
书写简单的英语请柬.
四、教学难点
教学难点是学生会表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。
五、课前准备
1．教师准备一些铅画纸。
2．教师准备一个英语请柬。
教师准备音乐、课文磁带。
教师准备单词卡片。
六、教学步骤
1．热身（Warm-up）
read 部分的对话并正确回答对话的问题。
放复习一单元中的歌曲Let’ｓ
2. 预习（Preview）
教师出学生体检表，提问：How tall are you now? How tall were you in Gr ade 1? How heavy are you now? How heavy were you at 7 years old? 教师根据体检表中的
记载判断学生说的是否正确。
教师再问：This is our last term.
3. 新课呈现（Presentation）
1.T:Boys and girl s you’ｒ
e students in Grade 6 now. You will leave soon and study
in a middle school. So we’re going to have a farewell party next week. 教师板书，领读后启发学生
What shall we bring for the party?
2、教师启发学生Would you like to give performances at the party?
让学生能够说：I can ……..
class is going to have a farewell par t y, too. 3、教师接下来说Zhang Peng and Mike’ｓ
What can Zhang Peng do? 学生独立朗读课文，回答教师的问题并提出不理解的
句子。
教师解答
read对话，学生跟度，分角色朗读。
4、教师放Let’ｓ
5、Read and tick or cross 教师说：You can invite your parents to the party. You can invite your teachers, too 然后战士英语请柬，说：Look this is an invitation. Can you read it? 指导学生朗读请
柬内容。
4. 巩固和扩展（Consolidation and extension）
学生做本单元的活动手册配套练习。
七、板书设计：
八、教后小结。