自觉磨砺意志的教案设计_七年级政治教案.doc
七年级政治下册磨砺意志教学设计
七年级政治下册磨砺意志教学设计学习目标知识与能力：知道意志对人生成败的重要作用，懂得意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性。
理解坚强意志的表现及消极作用和积极作用。
过程与方法：通过“探究园”中的情境研讨活动，学习科学的比较方法，懂得培养意志过程中的种种可能诱惑。
通过“心灵导航”的意志是人的重要心理品质的内容，了解坚强意志的四个表现。
情感、态度与价值观：通过几个活动，让学生感受到意志对个人事业成功的重要意义，树立培养坚强意志的决心和信心。
学习重难点1、认识意志是人的重要心理品质，培养坚强的意志2、反省自己意志薄弱的表现，寻找差距，明确努力方向学习过程设计(学案)差异化一.激趣导入：活动：请同学们按平时书写习惯依次写出3个字：我很坚强，并说说书写的感觉;然后再请同学们用脸颊与肩部夹住笔写出同上4个：我很坚强，并谈体验。
学生：教师：我们每个人的人生道路都不是铺满鲜花的平坦大道，当我们遭遇挫折和打击时，除了有面对挫折的积极的态度以外，我们作为青少年还需要有坚强的意志，只有磨砺出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。
这节课我们一起来学习应该如何成就坚强。
先给大家5分钟时间自学6.2完成自学小任务。
二.学案设计：1、意志坚强的表现有哪些?优良意志的特点是?2、为什么说坚强意志是成功的保证?3、想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现?4.怎样培养和锻炼坚强的意志?三.反馈点拨：时间到让我们一起来听这样一个故事《太行山上的寓公》思考：本故事告诉了我们什么道理?学生1：学生2：师：同学们说的真好，是啊，没有坚强的意志，就不可能改变该村的面貌，就不可能感动众生。
送给大家一句话：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”。
学生反馈1：意志坚强的表现有哪些?优良意志的特点是?学生回答：教师：无须点拨，本处不是难点。
学生反馈2：为什么说坚强意志是成功的保证?学生回答：教师：稍加点拨，强调坚强意志对人的影响。
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自觉磨砺意志的教案_七年级政治教案一、[教学目标]1、知识和能力目标：了解磨砺意志对个人发展的意义，懂得树立、培养坚强意志的方法。
2、过程和方法目标：通过说一说、讨论、诊断等方法，让学生能针对自己的情况，寻找、掌握磨砺意志的方法。
3、情感、态度和价值观目标：全面认识自己，培养磨砺意志的自觉性。
二、[教学重点]磨砺自己坚强的意志，要持之以恒，勇于克服困难。
三、[教学难点]磨砺自己坚强的意志，要有目标和计划。
四、[教学方法]情境教学法”、”合作——探究教学法”五、教学准备1．教师课前调查中学生常缺乏意志力表现和典型事例，有的放矢地进行教育。
2．要求学生收集古今中外的意志坚强的故事。
3．制作课件[教学过程]师：美国哈佛大学一位著名心理学教授认为人的智力是多方面的，至少包括七种，如：语言能力、数学逻辑、音乐旋律等，每个人都有多种不同智能，这些智能经过培养学习和加强，可以发展得很好，可以令我们变得更积极上进。
下面，老师出一道题，测测大家。
（多媒体演示）：《动画：蜗牛与黄鹂鸟》你认为故事中小主人公小蜗牛最终能不能吃到甜美的葡萄？为什么？这个故事告诉我们什么道理？生：它有坚强的毅力……。
师：刚才小蜗牛的故事告诉我们，做一件事要不怕困难，坚持不懈。
那么，我们每一位同学怎样才能培养这种精神，磨砺自己的坚强意志呢？我们一起来探讨。
1984年，日本选手山田本一获得东京国际马拉松邀请赛的冠军，当记者问他获胜的原因时，他的回答耐人寻味，我们来听一听。
（多媒体演示）：《山田本一的智慧》生：（略）师：山田本一的话带给我们哪些思考，我们四小组讨论生：1、要有目标和计划2、目标要具体化3、目标要有意义师：我们期中考试刚刚结束，有的同学考出了自己的水平，有的同学不太理想，我们老师都组织我们进行了总结和反思，制定出了下一阶段的目标和计划，下面我们看一下，小明同学的目标。
看图思考：1、小明能实现他的目标吗?2、你觉得小明为了目标的实现应该从哪些方面努力？生：不合理，目标太大了，不切实际。
七年级政治教案：自觉磨砺意志
七年级政治教案：自觉磨砺意志教学目标1.理解意志的定义和意义，认识自觉磨砺意志的重要性。
2.掌握自觉磨砺意志的方法和技巧，培养自我控制和自我激励的习惯。
3.在学习、生活、社交等各种场合中，自觉磨砺意志，开展助人为乐的实践。
教学重点1.意志力的来源和涵义。
2.自觉磨砺意志的方法和技巧。
3.助人为乐的实践。
教学难点1.如何系统性地讲解意志力的相关理论知识。
2.如何引导学生在日常学习生活中应用自觉磨砺意志的方法。
教学过程一、导入（10分钟）1.通过视频或者图片等形式，引导学生关注一个人克服困难的经历，让学生表达自己对于这个人的敬佩之情。
2.执行一项需要一定意志力的任务，例如仰卧起坐、俯卧撑等，让学生经历短暂的疲劳之后，体验一下自己在持之以恒的过程中所需要的意志力。
二、讲解（30分钟）1.介绍意志力的定义，从心理学角度给出了意志力在人们生活中所起的重要作用。
2.探讨自觉磨砺意志的方法，包括小目标定位、自我激励、时间规划、及时记账等方面的建议。
3.介绍助人为乐活动的概念和意义，并鼓励学生积极参与。
三、案例分析（20分钟）通过阅读实例、小组讨论等方式，引导学生分析一些具体的例子，例如所谓的顺口溜：“早睡早起身体好，注意身体要勤运动；做事要讲效率，毅力和永不放弃”，让学生突出这些例子中体现的意志力的体现。
四、自我实践（20分钟）对于所学到的内容，指导学生将其应用到实践中。
举例子来说，让学生自己制定一项小目标并培养持之以恒的毅力。
此外，老师可以安排扫街、义工、服务社区等活动，让学生实践助人为乐。
五、小结（10分钟）总结课堂所学习到的知识，鼓励学生在日后的学习生活中积极运用自己所掌握的方法和技巧。
并强调磨砺意志的过程并不容易，但只要坚持下去就会取得更大的收获。
同时，强调“助人为乐”的精神，鼓励学生自觉践行，注重他人的需要，将自己所学到的应用于实践之中。
教学评价1.学生是否能够理解意志的定义和意义，并有意识地自觉磨砺意志。
七年级政治下册 6.2 磨砺意志教案 粤教版-粤教版初中七年级下册政治教案
磨砺意志教学重点、难点：意志的重要性教学方法：讨论法，测试法，游戏法课时安排： 2课时。
知识要点：（一）意志是人的重要心理品质1.优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
2.坚强意志是成功的保证，坚强的人能在逆境中做出优异成绩，许多有成就的人都是意志坚强的人。
3.从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
（二）磨砺坚强意志培养和锻炼自己的坚强意志要做到：1.明确提出锻炼意志的任务。
针对自己在意志品质方面较为薄弱的地方，拟订在一个时期内加以改进的计划，并定期检查进行情况，把计划规定的目标和任务，一步步地加以实现和完成。
2.培养良好的行为习惯。
磨砺意志，要向自己挑战，向自己的坏毛病、坏习惯开刀。
3.培养自我控制、自我调节的能力。
只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行自我控制和自我调节，朝着既定目标前进，才能使自己的意志得到磨炼。
4.持之以恒、善始善终。
意志力的锻炼，特别需要持之以恒，善始善终。
大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。
第一课时意志是人的重要心理品质(一)导入新课师：在每学期的开始。
同学们都会给自己制订很多计划，比如学习计划，锻炼计划，培养各种兴趣的计划等。
现在，我想问问大家，你们以往制定过的各项计划的实施情况如何呢?师：是哪些原因导致有些计划没有完成或完成得不好呢?学生回答。
(略)师：同学们刚才说到了各种各样的原因。
在我们实施计划的过程中确实有很多的因素会导致计划的中断或延误。
我们在计划中断或延误的时候总会给自己找出各种各样的理由。
可是，为什么又有那么多人，他们能够坚持自己的信念和理想，完成自己的计划，取得了巨大的成功呢?这就是坚强的意志在起作用。
什么是意志?意志在我们成功事业中起什么作用?出示课题(板书)：意志是人的重要心理品质师：坚强的意志是人重要的心理品质，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
七年级政治下册 6.2 磨砺意志教学设计 粤教版
磨砺意志一、教学目标知识与能力1.了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法。
2.初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
过程与方法1.通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。
2.在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。
有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。
情感、态度与价值要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。
如：吸烟、毒品等。
意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。
二、教学重点、难点教学重点：怎样培养和锻炼自己的意志。
教学难点：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。
三、教学方法：情境教学法、讨论法四、课时安排：两课时五、教学过程【导入新课】播放歌曲《海阔天空》【师】听了这首歌大家有怎样的感受？【生】【师】人在成长的过程中总会遇到各种各样的困难，有的人在困难和挫折面前一蹶不振，有的人在困苦的环境中，能坚定的朝着目标迈进，这与人的意志有关。
【新课教学】【师】意志有优劣之分。
描述优良意志品质的词语以及薄弱意志品质的词语分别有哪些？【生】多媒体出示描绘优良意志品质的词语。
优良意志品质：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
材料：我的初中生活可以说是在艰难中度过的。
从家中到乡中学要翻越一条长达15里的山沟，道路崎岖，只能步行。
每周回家一次，背上满满的一口袋粮食，到学校作为下一周的口粮。
遇到下雨、下雪，不知要摔多少跤，到了学校满身是泥，然而我没有被压倒。
我想，学习生活虽然艰苦，但只要不畏艰辛，目标就一定会实现。
我就在这样的信念下读完了初中。
【师】材料中的“我”具有怎样的意志品质？【生】自觉性材料：一次，苏格拉底对他的学生说：“今天我们只学一件最简单也最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”苏格拉底示范了一遍，然后说：“从今天起，每天做300次，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的。
思想品德 6.2《磨砺意志》学案
思想品德 6.2《磨砺意志》学案一、学习目标1.了解什么是意志力，意志力的作用和特点。
2.掌握培养坚强意志的方法和途径。
3.培养学生的自律和毅力。
4.培养学生对困难和挫折的积极应对方式。
二、学习内容本节课主要围绕《磨砺意志》这个主题展开讲解，学生将学习意志力的定义、意志力的作用、意志力的特点，以及如何培养和锻炼意志力。
三、学习重点1.掌握什么是意志力及其作用。
2.学习意志力的特点。
3.掌握培养和锻炼意志力的方法和途径。
四、学习难点如何培养和锻炼意志力。
五、学习方法1.听课必须专心听，做好笔记。
2.阅读相关文献，加深对意志力的理解。
3.跟随老师的指导进行实际操作和练习。
1. 意志力的定义意志力是指一个人在追求自己目标时所用的精力，以及在迎接困难和挫折时所展现的毅力和决心。
2. 意志力的作用意志力在人类的生活中扮演着重要的角色。
它可以帮助我们战胜困难、实现目标，以及克服各种挫折。
没有意志力的支持，我们很难取得成功。
3. 意志力的特点•意志力是可以培养和锻炼的。
通过不断地练习，我们可以增强自己的意志力。
•意志力是有限的。
每个人的意志力都是有限的，我们需要合理利用它。
•意志力是可以耗尽的。
如果我们长时间地进行一项具有挑战性的任务，我们的意志力可能会耗尽，需要适当的休息和恢复。
4. 培养和锻炼意志力的方法和途径•制定明确的目标和计划。
有明确的目标和计划可以帮助我们保持对目标的专注，并激励我们为之努力。
•自我监控和自律。
我们需要时刻关注自己的行为，并时刻提醒自己保持自律。
•克服拖延和怠惰。
及时行动，不要把任务拖延到最后，做到有计划地完成任务。
•慢慢增加难度。
从小事做起，逐渐增加任务的难度，锻炼自己的意志力。
•解决困难和挫折。
在面对困难和挫折时，要保持积极的态度，寻找解决问题的方法。
5. 意志力的重要性意志力在我们的学习和生活中都扮演着重要的角色。
它可以帮助我们保持专注，提高学习效率；同时，它也是克服困难和挫折的关键要素。
七年级思想品德下册《磨砺意志》教案、教学设计
结合课本内容，教师应充分挖掘学生身边的案例，以贴近生活的实例激发学生的学习兴趣，帮助他们认识到磨砺意志与个人成长之间的紧密联系。在此基础上，通过小组讨论、情景模拟等教学活动，让学生在实践中感受意志力的作用，逐步提高他们的自我管理和自我激励能力。
（四）课堂练习
1.教师设计富有生活气息的练习题，让学生运用所学的磨砺意志方法，解决实际问题。
2.练习题包括：
a.设立一个近期的学习目标，并制定实现目标的计划。
b.想象自己遇到一个困难，运用所学方法，写出克服困难的过程。
c.总结自己在磨砺意志过程中，需要改进的地方。
3.学生独立完成练习题，教师进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
2.教师提问：“同学们，你们觉得愚公为什么能坚持到最后？他身上体现了什么样的品质？”让学生思考并回答，进而引出本节课的主题——磨砺意志。
3.结合学生的实际生活，教师进一步提问：“在我们的生活中，有哪些事情需要我们用坚强的意志去面对？你们认为自己具备坚强的意志吗？”通过这些问题，激发学生对磨砺意志的兴趣和需求。
七年级思想品德下册《磨砺意志》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解意志力的定义、作用及其在个人成长中的重要性。
2.掌握磨砺意志的基本方法，如设立目标、制定计划、持之以恒、自我监督等。
3.学会分析自身在克服困难、实现目标过程中意志力的表现，以便更好地调整和优化自己的行为。
第二课时 磨砺自己的意志_七年级政治教案
第二课时磨砺自己的意志_七年级政治教案第二课时磨砺自己的意志（一）兴趣导入每位同学将自己课前收集的名言、故事大声朗读出来，与大家一起分享。
（二）自主探究师：名言之所以振奋人心，是因为那是名人经历的真实写照，而名人之所以为名人是因为他们始终以坚强的意志前进在道路上，从不放弃，从不言败。
有些同学可能认为，名人太遥远了，他们做的都是大事。
其实，大事都是从小事积累而成，普通的小事上面往往都折射出意志的光芒。
活动一：采访未来的名人请学生扮演记者，采访班级里在学习或艺术方面较有特长的学生，问问他们的学艺历程以及一些自我斗争的细节。
师归纳：曾经有个老师在开学第一天让全班同学做一个甩胳膊的简单动作，并要求学生每天都做。
结果一年后，能坚持下来的只有一人，那个人后来成了闻名世界的大师。
其实，在起跑线上大家的资质都差不多，关键是看你有没有坚持下去。
有特长的同学往往都比我们多了点毅力。
如果他们能够一直坚持下去，那未来的名言就是由他们来撰写了！活动二：非常挑战师：上节课我们自暴了家丑，发现原来自己身上存在着那么多意志薄弱的地方。
那么我们该如何磨砺坚强的意志呢？大家分享了名言、听了特长同学的介绍或许会有一些感触，现在考验你们的时刻到了，让我们进行一个非常挑战！学生按自然组分组。
经讨论后向别的组提出一个意志力薄弱、很常见又很棘手的的例子，让别组的同学给出解决的办法。
如果满意则过关，如果不满意提问方应该给出更好的方法。
（学生挑战，老师作副板书）师归纳：根据同学们的发言，我们可以归纳出培养和锻炼意志的四个途径。
（教师板书）一、明确提出锻炼意志的任务没有目标的努力就像是在黑暗中远征。
但没有反馈的努力就像是不再加压的水泵。
所以，每天写计划的完成情况与制定计划一样重要。
这不仅可以督促你完成还可以让你产生愉悦感继续努力。
完成《阳光少年》P34—35。
二、培养良好的行为习惯习惯的力量是可怕的，习惯难改却并非不能改。
正如马克·吐温所说：“习惯就是习惯，没有人可以把习惯扔出窗外，看可以从楼上把它一步步哄下来”。
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自觉磨砺意志的教案设计_七年级政治教案自觉磨砺意志的教案设计
河南省濮阳市第五中学
王飞
一、教学目标
通过学习，使同学决心做一个意志坚强的人，并且开始行动。
从现在做起，自觉地拒绝生活中各种不良诱惑，在日常的学习和生活中积极地有目的地进行意志磨砺，并有所体会。
二、教学重点与难点如何自觉磨砺意志
三、教学方法
实例法
归纳总结法
四、教学过程
[导入新课]
聪明的人是否一定能获得成功？成功者是否一定都是聪明的人？一个人能否取得成功，在很大程度上不是取决于智力，而是取决于是否有坚强的意志。
如何才能具有坚强的意志呢？今天我们就来探讨怎样培养和磨练自己的意志并使之更为坚强的方法和途径。
[讲授新课]
（一）、展示学习目标
1、知道为什么要磨砺自己的意志。
2、识记培养和锻炼自己意志的方法。
3、重点理解从小事做起，从现在开始、持之以恒，善始善终、要有明确的目标和计划的含义。
（二）、展示自读提示
怎样培养和锻炼自己的意志？
2
锻炼意志为什么要从小事做起、从现在做起？
3针对我们的学习，你认为哪些是不良诱惑？
4
持之以恒，善始善终的具体要求是什么？对照自己你觉得自己做得怎么好？
5你有自己的学习目标和计划吗？说说看，坚持得怎么样？
6
培养和锻炼意志为什么还要做有意义的事情？
学生根据自读提示预习课文。
（时间：8分钟）
（三）、提问，检测预习效果。
针对学生不理解的问题重点讲述。
重点讲述：
1、锻炼意志为什么要从小事做起、从现在做起？
2、锻炼意志为什么要拒绝不良诱惑？
3、持之以恒，善始善终的具体要求是什么？
4、锻炼意志应如何确立明确的目标和计划？
5、锻炼意志为什么要做有意义的事？（四）、总结
五、课堂练习
1、做基础训练第24~25页选择题。
（2分钟）
2、辨析
青少年在学业上功亏一篑的原因，往往在于没有明确的目标和计划。
3、理解说明题。