2014年贵州特岗教师考试《小学教育知识》专家预测
2014年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷含答案(十二)
2014年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷含答案（十二）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．“儿童中心论”的代表人物是（）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．杜威D．夸美纽斯2．知识的急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
A．能力教育B．集体教育C．情感教育D．价值观教育3．通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。
A．自我控制训练B．肯定性训练C．自我强化训练D．自我监督训练4．个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。
A．0～6岁B．6～9岁C．9～16岁D．16至成年5．2001年，教育部印发了（）的通知。
在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A．《基础教育课程改革纲要（试行）》B．《中国教育与改革发展纲要》C．《中华人民共和国教育法》D．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》6．政治经济制度决定着（）。
A．教育的性质B．教育的方法C．教育的效益D．教育的规模7．“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。
A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律8．《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着学生走是（）。
A．博学于文B．开而弗达C．强而弗抑D．道而弗牵9．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。
A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性10．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。
A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新11．德育过程结构的构成要素是（）。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(论述题四)
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测（论述题四）1.要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?【答案要点】(1)幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术；最后，在教育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等，促进幼儿的发展。
没有教师的这种努力，教育目标的实现是不可能的。
(2)教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响。
例如，来自家长的影响，有的家长望子成龙心切，希望幼儿园训练孩子某种技能，或要求教小学才学习的读、写、算技能。
又如，来自社会的影响，社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等，都可能干扰教师按教育目标组织教育活动，使教师的教育行为偏离教育目标。
因此，在实现教育目标的过程中，教师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标的真正实现。
2.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。
【答案要点】要处理好中班幼儿的同伴关系，必须从以下方面着手：(1)教给幼儿必要的社会交往技能社会交往能力是与人发生联系，进行人际间信息交流，沟通与理解，协调相互行为，处理人与人之间相互关系的能力。
幼儿社会交往能力的发展对其社会化及其道德品质的形成是十分必要的。
根据中班幼儿的发展特点，教师在教育过程中应该注意以下几点：①尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往。
②教给幼儿交往的技巧。
③通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力。
④通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。
(2)纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突幼儿到了中班年龄开始理解行为的规则，能够初步地遵守规则，但是总的来说，由于他们的自控能力有限，犯规的行为仍然经常不断，其行为问题的发生频率高，呈现出行为问题突增的趋势。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题四)
材料分析题1.阅读下列材料，回答问题。
某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2/3以上学生的完成情况很不理想。
这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。
王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文…‘谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。
方案提出以后，教师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的教师们来说，无疑是个重负。
学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。
一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。
原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。
现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。
半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。
期中考试，语文成绩也明显提高。
学生们都说喜欢这种新的上课方式。
问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。
【参考答案】(1)我国传统的教育体系过分强调知识的灌输，把传授知识作为唯一的教学目标，忽视了学生的主体作用，使学生成了单纯的知识容器，压抑了学生创造能力和实践能力的发展。
因此，新课程改革强调教师角色的转变，要求教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且进行有目的的思维，激发学生勇于思考、质疑，培养学生分析问题和解决问题的能力。
(2)王老师的可贵之处在于：他在教学实践中，善于交出学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(简答、综合分析题四)
辽宁教师考试网：一、简答题1.介绍两种新课程改革倡导的发挥学生主体性的学习方式。
【参考答案】(1)自主学习自主学习者的主体地位，是由学生自主而不受他人支配的学习方式。
自动性是自主学习的基本品质，它在学生的学习活动中表现为“我要学”。
“我要学”是基于学生学习的一种内在需要。
学生学习的内在需要，一方面表现为学习的兴趣，另一方面表现为学习责任。
只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。
自主学习也是一种元认知监控的学习。
它突出表现在学生对学习的自我计划、自我调整、自我指导、自我强化上，即在学习活动之前，学生能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节;在学习活动之后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。
(2)探究学习探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论的指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
探究学习有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神。
而这些品质都是学习型社会所必需的。
2.知觉有哪些基本特征?【参考答案】(1)选择性人在众多的环境刺激作用下，只能对部分事物清晰感知，其他事物只作为知觉的背景。
人的知觉对象受注意指向和知觉定势的影响。
(2)整体性辽宁教师考试网： 在知觉过程中，人们不是孤立地反映客观事物的个别特征，而是反映事物的整体和其之间的关系。
(3)理解性人们以既往的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，赋予一定的意义。
(4)恒常性人们对于变化着的事物的知觉具有一定的稳定性。
知觉条件发生一定范围变化时，知觉映像会保持相对不变。
2014特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷一
总分100一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。
这句话的作者是（）。
A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
A.教育的终身化B.教育的多元化C教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。
A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
2014年特岗教师招聘考试小学教育理论试题六及答案
教师公开招聘考试专家命题预测试卷六教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案名的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共21分)1．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的()。
A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则2．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作()。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理3．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的()原则。
A．正面教育影响B．高速度、高难度C．平行教育影响D．最优化4．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了()。
A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律5．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()。
A．实践的属性B．社会的属性C．自然的属性D．现实的属性6．学生最主要的权利是()。
A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权7．赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。
这说明了教学过程具有什么特点?()A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意、行的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。
A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论9．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育10．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()。
A．个别教学制B．分组教学法C．班级授课制D．设计教学法11．强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是()。
A．内发论B．外铄论C．成熟论D．多因素相互作用论12．教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的()。
2014年特岗教师公开招聘《小学语文》命题预测试卷(3)
2014年特岗教师公开招聘《小学语文》命题预测试卷(3)第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题2分，共12分)1．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。
A．是同时的B．师范学校出现得早C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．无法判断2．主张“教育生物起源说”的是（）。
A．孟禄B．达尔文C．利托尔诺D．汤姆逊3．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价4．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价5．柏拉图最终的培养目标是（）。
A．武士B．士农工商C．哲学王D．公民6．强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是（）。
A．孟子B．孔子C．荀子D．墨子二、简答题(每小题4分，共8分)1．简述课堂气氛的三种类型。
2．如何高效利用最佳时间?第二部分专业基础知识一、单项选择题(15分)1．下列词中加点字的注音完全正确的一项是（）。
(2分)2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）。
(2分)①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染县经到了的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。
A．遭受刻不容缓即使／也B．遭到迫不及待即使／也C．遭到刻不容缓虽然／却D．遭受迫不及待虽然／却3．下列汉字笔画数正确的一组是（）。
(2分)A．凸、匝、片、鸟(5画)B．单、衫、承、录(8画)C．剥、语、郡、逗(10画)D．象、颈、敢、魂(11画)4．下列标点符号使用有错误的是（）。
(2分)A．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?B．改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(2)
2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(2)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( )。
A.卢梭B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特2.不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略3.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。
A.操作技能B.心智技能C.应用技能D.学习技能4.“三结合”的教育一般是指( )。
A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合5.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩6.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭7.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的( )。
A.教育作用B.评价作用C.导向作用D.激励作用8.在理论上论证了班级授课制的教育家是( )。
A.杜威B.赫尔巴特C.孔子D.夸美纽斯9.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.创造性思维的策略和方法中( )的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.推测与假设训练D.发散思维训练11.小学生创造力发展的主要特点有( )。
A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势12.态度不包含以下哪种结构成分?( )A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分13.下列关于发现教学的说法中，不正确的是( )A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B.教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C.发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D.教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感14.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是( )。
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2014年贵州特岗教师考试《小学教育知识》专家预测
1、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
C【中公专家解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
2、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
B【中公专家解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。
3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
B【中公专家解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
4、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
A【中公专家解析】外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。