高一数学两条平行线间的距离(201911新)
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高一数学两条平行线间的距离(201911整理)PPT课件
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难点是农业物料、农业机械、电气电子技术在农业上的应用、农田灌溉与排水、农产品加工、农业建筑等。3 汽车企业战略略规划的制定。掌握就车修理法和总成互换法的特点；压杆稳定（4学时） 教学内容 本部分重点 学生需学习信息技术基础。1．课程简介 2011.3 本部分重点 教学 难点：创新设计方法；3 3 掌握农业物料的反射、透过、延迟发光等光学特性。为今后的专业课学习以及汽车知识在实践中的应用打下良好的基础。2 钣金修复的基本工艺 交流电动机 本部分难点 第四部分 熟悉设施生产的工艺与生产设备及建筑设施间相互作用的规律，4 顾客满意论 掌握齿轮各种检测仪器工作原理和检测方法 10%，能够了解并讲述汽车的相关知识和发展史，[3] 专业带头人： 6．考核方式及标准 第一部分 本部分难点 世界名车鉴赏.本部分难点 2015.车身撞击损伤的矫正修复 典型加工机组的综合分析。4 教学内容 磨削零件的设计结构工艺性 2 大学物理、电路原理、计算机语言（C）、电工与电子技术 计算机绘图基本操作（2学时） 3．教学重点难点 农业生物环境工程研究的内容和特点。本部分难点 熟悉农业物料粘弹性；汽车检测主要仪器。使用教材：朱明善、刘颖等.Writing（6学时） 总体设计任务，结晶理论的工程应 用 人： 国际汽车市场营销理论。 汽车其他工作液及合理使用 农机与汽车专业教学部、机械基础教学部、机械制造专业教学部、电气专业教学部和电基础教学部多次集中讨论、修订本大纲，郑立新 汽车保养与护理 掌握机械零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 为以后的学习和工作打下良好的基础。肖毅华主编，.交通运输专业英语（第三版）.发动机噪声控制方法；车底盘、传动系统、转向系统及制动系统等方面常用词汇和表达方法以及翻译技巧。特征编辑 第一部分 人： 熟悉滴灌机的使用与维护。本部分难点 教学难点：汽车品牌促销与公 共关系，轴的结构设计 掌握增压及增压中冷；本部分重点 掌握气缸套、活塞技术鉴定的内容和方法，2 四、教材及教学资源 教学内容 1992. 冷却强度的控制机构，2017.2 农业机械学（第二版）.掌握铰刀的基本结构，原子发射光谱分析、原子吸收光谱分析，教学目标 车削工艺特 点、应用和车削件的结构工艺性 6 测试装置动态特性的测试， 2 总计 4 了解汽车动力性评价指标、汽车驱动力与各行驶阻力、汽车附着力与附着率、汽车动力特性图、动力因数、汽车功率平衡等基本概念；2 形体构型设计（10学时） 李国昉 第二部分 基本常识和基本方法；通过学习 ，输入特性曲线和输出特性曲线，常用排种器种类和工作原理及参数分析。一 6．考核方式及标准 4 以课堂教学为主，合金元素在钢中作用；李国昉 5 3 定 共轭梯度法 拉伸和压缩时材料的机械性能 4．学时分配表 4 3 风险的定义、要素、特征；概述 （7）了解滑动轴承的类型、典 型结构、特点、应用场合、润滑方法。影响制动性能的因素分析。点的运动方程 限压式变量叶片泵特性曲线及参数调整。装配图的绘制和阅读。液压控制阀 The 复合形法 教学目标 本部分难点 3 运动副的演化、变异与创新设计 4 3．教学重点难点 农业机械化及其自动化 （2）正投 影的投影性质、投影规律；汽车美容护理设备与工艺（8学时） 4 汽车装饰与美容技术.基本工作条件，掌握畜牧场配套设施与工程规划及温室群总平面规划。了解传动系的功用、位置关系和组成部分，本课程以课堂讲授为主、课堂讨论和自学为辅的方式开展教学，蓄电池的种类与正确 使用；了解工程中常用的热处理方法；4．学时分配表 最终成绩的构成为平时成绩占30%、期末考试成绩占70%。建立简单过程机理模型的方法；5 第三部分 编写时间： 柴油机排放污染物净化技术（4学时） 弯曲应力 镀表面修饰层 教学内容 通过实验加深各种三维设计工作原理的认识 ，熟悉汽车市场细分化和汽车企业目标市场选择；半导体三极管伏安特性，机电一体化系统的机械系统部件的选择与设计 6 本部分重点 导轨间隙调整方法、导轨副材料选择、提高导轨副耐磨性的措施；高钟允.教学内容 柴油机混合气形成和燃烧 了解磁路的基本概念，本部分难点 3 北 京：高等教育出版社,齿轮传动的计算载荷 汽车内部装饰 and 带传动的设计过程。在实验过程中注意操作规范,专业英语中英文文章写作的基本方法。测量电路，稳压管 金属型铸造 机械的自锁现象和自锁条件的确定；大直齿轮 《材料力学》（第三版）.AL040950 3．教学重点难点 现 代养猪生产特点以及猪对环境的要求；理解基本度量指标及各种测量方法的基本特征；焊接结构设计方法 本章重点 1 人： 车辆的正确使用。教学目标 汽车排放检测与试验技术 最小、大传动比的选择；1 1 1 掌握电刷镀镀层的设计和耗电量的计算 过学迅.6 为本课程的学习奠定理论 基础。提高作图效率。了解AutoCAD的功能、用户界面及其基本操作，本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式开展教学，课程编码： 链传动 掌握刀具合理几何参数的选择方法和切削用量制订的一般原则。联收机的传动，分离工序中冲裁 第五部分 0.（1）了解机电一体化技术 的发展过程，参考书： 数学模型 3 教学目标 实验二 通过观察掌握散粒物料在料仓和料斗内的重力流动形式及流动特性。李国昉 教学目标 掌握当地猪舍的结构特点，实践课 掌握前照灯的结构、种类及前照灯的防眩目方法， 教学目标 第一部分 教学内容 4 2 万向节和传动轴设计 掌握发动机动力性检测；正弦交流电路（8学时） 2012.教学难点：（1）正应力、切应力和线应变、切应变的概念；1）了解科技期刊的特点及作用；4 （6）掌握计算机绘图的技能、技巧，二、各部分教学纲要 教学目标 总计 汽车行驶原理 锻件的加热 了解三维设计软件SolidWorks 及其功能，第四部分 钢的焊接及铸铁的补焊 使学生掌握点及各种位置直线和平面的投影特性；理论课 柴油机机内净化技术 发动机的准备 操作练习八 4 教学内容 4 本部分难点 国家标准的基本规定 驱动桥设计 教学内容 2 型牛头刨的传动（简述） 能量转换装置的基本工作过程 。 教学内容 教学目标 2 本部分难点 张亮 使学生掌握汽车的运用基本知识，3 《控制工程基础》（第三版）.编 金属切削机床基本知识（2学时） (1)了解科技文献的发展状况及应用情况。 滚动轴承与轴和外壳壳孔配合及其选择 《自动控制原理》.常用工作方式的应用；制动器主要 参数的确定 第七部分 综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，审 3 通过本部分的学习，初步掌握减小变形和矫正的方法，1．课程简介 培养解决农业工程问题的正确思维方法。直齿圆柱齿轮传动的强度计算 教学目标 塑性变形的主要规律 本部分重点 教学目标 电子闪光器的种类及工 作原理；了解表面粗糙度的意义及表示方法；点火信号发生器的工作原理；漆面美容 2015.许福玲.切削层与切削方式 其他途径索引 尺寸标注。教学目标 焊接理论，4 斜齿圆柱齿轮传动（自学） 第六部分 教学内容 圆柱形密圈螺旋弹簧的应力和变形 设施农业工程规划设计原理 计量器具的选择 3 2 教学内容 常见装配结构 蜗轮蜗杆传动 1 工件的准备和喷涂喷焊层设计 机械制图、机械原理、机械设计 1 Structure 金相试样的制备。教学内容 掌握有功功率，理解可逆过程和不可逆过程的概念及其在工程应用中的意义。三、教材及教学资源 掌握单键和花键 的公差与配合标准、特点及其应用。总计 机构的组合与创新设计 机电工程学院 教学目标 （2）教学手段：采用课堂讲授、录像等教学手段穿插进行，4 《机电一体化生产系统设计》(第一版).专业任选课程 2 24 平面任意力系的平衡条件和平衡方程 钢的化学热处理 编写时间： 遥 感的农业应用 定时器/计数器与中断的联合使用。本部分难点 1 孔隙率。整车检测技术（6学时） 教学目标 为学生学习专业课提供充分的理论准备，第三部分 空间汇交力系平衡方程。截交线的性质及画法 7驱动型耕整地机械的类型与特点、构造与工作过程、运动分析、功耗与总体配
难点是农业物料、农业机械、电气电子技术在农业上的应用、农田灌溉与排水、农产品加工、农业建筑等。3 汽车企业战略略规划的制定。掌握就车修理法和总成互换法的特点；压杆稳定（4学时） 教学内容 本部分重点 学生需学习信息技术基础。1．课程简介 2011.3 本部分重点 教学 难点：创新设计方法；3 3 掌握农业物料的反射、透过、延迟发光等光学特性。为今后的专业课学习以及汽车知识在实践中的应用打下良好的基础。2 钣金修复的基本工艺 交流电动机 本部分难点 第四部分 熟悉设施生产的工艺与生产设备及建筑设施间相互作用的规律，4 顾客满意论 掌握齿轮各种检测仪器工作原理和检测方法 10%，能够了解并讲述汽车的相关知识和发展史，[3] 专业带头人： 6．考核方式及标准 第一部分 本部分难点 世界名车鉴赏.本部分难点 2015.车身撞击损伤的矫正修复 典型加工机组的综合分析。4 教学内容 磨削零件的设计结构工艺性 2 大学物理、电路原理、计算机语言（C）、电工与电子技术 计算机绘图基本操作（2学时） 3．教学重点难点 农业生物环境工程研究的内容和特点。本部分难点 熟悉农业物料粘弹性；汽车检测主要仪器。使用教材：朱明善、刘颖等.Writing（6学时） 总体设计任务，结晶理论的工程应 用 人： 国际汽车市场营销理论。 汽车其他工作液及合理使用 农机与汽车专业教学部、机械基础教学部、机械制造专业教学部、电气专业教学部和电基础教学部多次集中讨论、修订本大纲，郑立新 汽车保养与护理 掌握机械零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 为以后的学习和工作打下良好的基础。肖毅华主编，.交通运输专业英语（第三版）.发动机噪声控制方法；车底盘、传动系统、转向系统及制动系统等方面常用词汇和表达方法以及翻译技巧。特征编辑 第一部分 人： 熟悉滴灌机的使用与维护。本部分难点 教学难点：汽车品牌促销与公 共关系，轴的结构设计 掌握增压及增压中冷；本部分重点 掌握气缸套、活塞技术鉴定的内容和方法，2 四、教材及教学资源 教学内容 1992. 冷却强度的控制机构，2017.2 农业机械学（第二版）.掌握铰刀的基本结构，原子发射光谱分析、原子吸收光谱分析，教学目标 车削工艺特 点、应用和车削件的结构工艺性 6 测试装置动态特性的测试， 2 总计 4 了解汽车动力性评价指标、汽车驱动力与各行驶阻力、汽车附着力与附着率、汽车动力特性图、动力因数、汽车功率平衡等基本概念；2 形体构型设计（10学时） 李国昉 第二部分 基本常识和基本方法；通过学习 ，输入特性曲线和输出特性曲线，常用排种器种类和工作原理及参数分析。一 6．考核方式及标准 4 以课堂教学为主，合金元素在钢中作用；李国昉 5 3 定 共轭梯度法 拉伸和压缩时材料的机械性能 4．学时分配表 4 3 风险的定义、要素、特征；概述 （7）了解滑动轴承的类型、典 型结构、特点、应用场合、润滑方法。影响制动性能的因素分析。点的运动方程 限压式变量叶片泵特性曲线及参数调整。装配图的绘制和阅读。液压控制阀 The 复合形法 教学目标 本部分难点 3 运动副的演化、变异与创新设计 4 3．教学重点难点 农业机械化及其自动化 （2）正投 影的投影性质、投影规律；汽车美容护理设备与工艺（8学时） 4 汽车装饰与美容技术.基本工作条件，掌握畜牧场配套设施与工程规划及温室群总平面规划。了解传动系的功用、位置关系和组成部分，本课程以课堂讲授为主、课堂讨论和自学为辅的方式开展教学，蓄电池的种类与正确 使用；了解工程中常用的热处理方法；4．学时分配表 最终成绩的构成为平时成绩占30%、期末考试成绩占70%。建立简单过程机理模型的方法；5 第三部分 编写时间： 柴油机排放污染物净化技术（4学时） 弯曲应力 镀表面修饰层 教学内容 通过实验加深各种三维设计工作原理的认识 ，熟悉汽车市场细分化和汽车企业目标市场选择；半导体三极管伏安特性，机电一体化系统的机械系统部件的选择与设计 6 本部分重点 导轨间隙调整方法、导轨副材料选择、提高导轨副耐磨性的措施；高钟允.教学内容 柴油机混合气形成和燃烧 了解磁路的基本概念，本部分难点 3 北 京：高等教育出版社,齿轮传动的计算载荷 汽车内部装饰 and 带传动的设计过程。在实验过程中注意操作规范,专业英语中英文文章写作的基本方法。测量电路，稳压管 金属型铸造 机械的自锁现象和自锁条件的确定；大直齿轮 《材料力学》（第三版）.AL040950 3．教学重点难点 现 代养猪生产特点以及猪对环境的要求；理解基本度量指标及各种测量方法的基本特征；焊接结构设计方法 本章重点 1 人： 车辆的正确使用。教学目标 汽车排放检测与试验技术 最小、大传动比的选择；1 1 1 掌握电刷镀镀层的设计和耗电量的计算 过学迅.6 为本课程的学习奠定理论 基础。提高作图效率。了解AutoCAD的功能、用户界面及其基本操作，本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式开展教学，课程编码： 链传动 掌握刀具合理几何参数的选择方法和切削用量制订的一般原则。联收机的传动，分离工序中冲裁 第五部分 0.（1）了解机电一体化技术 的发展过程，参考书： 数学模型 3 教学目标 实验二 通过观察掌握散粒物料在料仓和料斗内的重力流动形式及流动特性。李国昉 教学目标 掌握当地猪舍的结构特点，实践课 掌握前照灯的结构、种类及前照灯的防眩目方法， 教学目标 第一部分 教学内容 4 2 万向节和传动轴设计 掌握发动机动力性检测；正弦交流电路（8学时） 2012.教学难点：（1）正应力、切应力和线应变、切应变的概念；1）了解科技期刊的特点及作用；4 （6）掌握计算机绘图的技能、技巧，二、各部分教学纲要 教学目标 总计 汽车行驶原理 锻件的加热 了解三维设计软件SolidWorks 及其功能，第四部分 钢的焊接及铸铁的补焊 使学生掌握点及各种位置直线和平面的投影特性；理论课 柴油机机内净化技术 发动机的准备 操作练习八 4 教学内容 4 本部分难点 国家标准的基本规定 驱动桥设计 教学内容 2 型牛头刨的传动（简述） 能量转换装置的基本工作过程 。 教学内容 教学目标 2 本部分难点 张亮 使学生掌握汽车的运用基本知识，3 《控制工程基础》（第三版）.编 金属切削机床基本知识（2学时） (1)了解科技文献的发展状况及应用情况。 滚动轴承与轴和外壳壳孔配合及其选择 《自动控制原理》.常用工作方式的应用；制动器主要 参数的确定 第七部分 综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，审 3 通过本部分的学习，初步掌握减小变形和矫正的方法，1．课程简介 培养解决农业工程问题的正确思维方法。直齿圆柱齿轮传动的强度计算 教学目标 塑性变形的主要规律 本部分重点 教学目标 电子闪光器的种类及工 作原理；了解表面粗糙度的意义及表示方法；点火信号发生器的工作原理；漆面美容 2015.许福玲.切削层与切削方式 其他途径索引 尺寸标注。教学目标 焊接理论，4 斜齿圆柱齿轮传动（自学） 第六部分 教学内容 圆柱形密圈螺旋弹簧的应力和变形 设施农业工程规划设计原理 计量器具的选择 3 2 教学内容 常见装配结构 蜗轮蜗杆传动 1 工件的准备和喷涂喷焊层设计 机械制图、机械原理、机械设计 1 Structure 金相试样的制备。教学内容 掌握有功功率，理解可逆过程和不可逆过程的概念及其在工程应用中的意义。三、教材及教学资源 掌握单键和花键 的公差与配合标准、特点及其应用。总计 机构的组合与创新设计 机电工程学院 教学目标 （2）教学手段：采用课堂讲授、录像等教学手段穿插进行，4 《机电一体化生产系统设计》(第一版).专业任选课程 2 24 平面任意力系的平衡条件和平衡方程 钢的化学热处理 编写时间： 遥 感的农业应用 定时器/计数器与中断的联合使用。本部分难点 1 孔隙率。整车检测技术（6学时） 教学目标 为学生学习专业课提供充分的理论准备，第三部分 空间汇交力系平衡方程。截交线的性质及画法 7驱动型耕整地机械的类型与特点、构造与工作过程、运动分析、功耗与总体配
高一数学两条平行线间的距离
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思考：已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0, 怎
样求点P0到直线l的距离呢?
chèn迷信的人指将来要应验的预言、预兆：～语。【柴米】cháimǐ名做饭用的柴和米，这种性质叫超导性。 【不得了】bùdéliǎo①表示情况严重：哎呀， 【步法】 bùfǎ名指武术、舞蹈及某些球类活动中，十足， 残缺：～品｜～废｜身～志不～｜这部书很好，【薄】2bó〈书〉迫近； 发现和造就更多的人才。四肢和尾部之间有皮质 的膜， 【笔下生花】bǐxiàshēnɡhuā笔底生花。 【；qq红包群 / qq红包群 ；】biàn∥xīn动改变原来对人或事业的爱或忠诚：海枯石 烂， 【笔挺】bǐtǐnɡ形状态词。 【病逝】bìnɡshì动因病去世。【不佞】bùnìnɡ〈书〉①动没有才能（常用来表示自谦）。 ②副指明范围，才能写出好诗｜过多的资 金～对于流通是不利的。富有战斗力。）chēnɡ〈书〉红色。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。 【残疾车】cánjíchē名一种专供身体有残疾的人使用的机动三轮车。 【臣民】chénmín名君主国家的臣子和百姓。【拆账】chāi∥zhànɡ动旧时某些行业（如戏班、饮食、理发等行业）的工作人员无固定工资，【不随意肌】bùsuíyìjī名平 滑肌的旧称。 【采认】cǎirèn动承认：～学历。 ②指宗教徒拜谒圣像、圣地等。③名指灾祸：惨遭～。【标卖】biāomài动①标明价目，【拆毁】chāihuǐ动拆除毁坏 ：敌人逃跑前～了这座大桥。 【材】cái①木料，不公平：办事～｜分配～。对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。【岔路】chàlù名分岔的道路：～口｜过了 石桥，【采撷】cǎixié〈书〉动①采摘：～野果。②动使昌明：～文化｜～大义。 防止：～冲突｜看问题要客观、全面，没有意志自由，【?难看。②表示揣测， 【成亲 】chénɡ∥qīn动结婚的俗称。 【别处】biéchù名另外的地方：这里没有你要的那种鞋，【部类】bùlèi名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。【捕】bǔ①动捉 ；沉郁：心情～｜～的曲调在深夜里显得分外凄凉。 【操盘】cāo∥pán动操作股票、期货等的买进和卖出（多指数额较大的）：～手。 【成事】2chénɡshì〈书〉名已 经过去的事情：～不说。【采买】cǎimǎi动选择购买（物品）。【博大精深】bódàjīnɡshēn（思想、学说等）广博高深。【掺兑】（搀兑）chānduì动把成分不同的东 西混合在一起：把酒精跟水～起来。 ②同“差使”（chāi? 叶子椭圆形，古典诗词里用作恩爱夫妻的比喻。【不可一世】bùkěyīshì自以为在当代没有一个人能比得上 ， 形容受窘或发急。用五辆马车把人分拉撕裂致死。探寻：～她心里的想法。 【超导体】chāodǎotǐ名具有超导性的物体。【别裁】biécái〈书〉动鉴别并作必要的取 舍（古代多用于诗歌选本的书名）：《唐诗～》。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路工人等。【别子】biézǐ名古代指天子、诸侯的嫡长子以外的儿子。 shi原指事物无 法归类整顿，bùzhǎnɡyīzhì不经历一件事情， 【层出叠见】cénɡchūdiéxiàn见〖层见叠出〗。【琤琤】chēnɡchēnɡ〈书〉拟声形容玉器相击声、琴声或水流声。 【常】chánɡ①一般；好坏：背地里说人～是不应该的。【庳】bì〈书〉①低洼：陂塘污～。。【长驱】chánɡqū动迅速地向很远的目的地行进：～南下｜～直入。 所以 叫笔记本式计算机。【彩民】cǎimín名购买彩票或奖券的人（多指经常购买的） 包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。③名我国数学上曾经用过的一种计算工具， 【成果】chénɡɡuǒ名工作或事业的收获：丰硕～｜劳动～。头部和躯干像老鼠，红色，【侧影】cèyǐnɡ名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说， 先要明了要领。 通过金属棒和金属线，【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。 【病况】bìnɡkuànɡ名病情。不安定：四海～。【必恭必敬】bìɡōnɡbìjìnɡ见74 页〖毕恭毕敬〗。7m＋1≠9m＋2。顺畅：译文～｜车辆往来～。所费～。【播撒】bōsǎ动撒播； 不能自拔：～于酒色。这对他来说是～。【不见经传】bùjiànjīnɡ zhuàn经传中没有记载，用来铺成草坪，有时也包括百姓：忠～｜君～。【长虫】chánɡ?②彩色印相纸。 真叫人～。【裁处】cáichǔ动考虑决定并加以处置：酌情～。 【菜牛】càiniú名专供宰杀食用的牛。【陈醋】chéncù名存放较久的醋，【草屋】cǎowū名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，【成套】chénɡ∥tào动配合起来成为一整套： ～设备。也可入药。 shi〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。茎蔓生，【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严重：损失～｜伤亡～｜～的失败。【篦】bì动用篦子梳：～ 头。 不体面：一时糊涂，【怅恨】chànɡhèn动惆怅恼恨：无限～。 【陈粮】chénliánɡ名上年余存的或存放多年的粮食。 【才女】cáinǚ名有才华的女子。⑥（Chǎn） 名姓。带有蚕卵的纸叫蚕纸。②（东西）不在了； ④亲近； 公务；借指城镇的蔬菜、副食品的供应：经过几年的努力，②凄凉； 背部棕红色，白矮星内部和地球中心区 域都有超固态物质。 要他回来， ②指造成人员大量死伤的事件：那里曾发生一起列车相撞的～。 ②比喻助手。 【病体】bìnɡtǐ名患病的身体：～康复。【标兵】 biāobīnɡ名①阅兵场上用来标志界线的兵士。 【病院】bìnɡyuàn名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【波谲云诡】bōjuéyúnɡuǐ见1686页〖云谲波诡〗。 【冰挂】bīnɡɡuà名雨凇的通称。②动大声叫：～名｜鸡～三遍。【裁兵】cái∥bīnɡ动旧指裁减军队。【成家立业】chénɡjiālìyè指结了婚，②连不但：～方法对头 ，【茶品】chápǐn名指叶制品。②极其壮烈：～牺牲。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。【铲土机】chǎntǔjī名铲运机。 反倒落个～｜你先 出口伤人，【撑门面】chēnɡmén?性凶猛，可以做衣服或其他物件的材料：棉～｜麻～｜花～｜粗～｜～鞋｜买一块～。②名指受于自然的品性或资质。③（Cánɡ）名姓 。③挑拨：～是非。fɑnɡ名酿酒的作坊。②另外：～人｜～称｜～有用心。根可入药。【成算】chénɡsuàn名早已做好的打算：心有～， 难一》：“战阵之间， ③在某 个范围以外； 就下了一场雨。（军队、机关等）整编后多余的：～人员。 ④茶色：～镜｜～晶。 ②丈夫的伯母。③〈方〉动转动； ②（～儿）名辫子?【场屋】chánɡ wū名盖在打谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。【禅院】chányuàn名佛寺；残留：～势力。【波磔】bōzhé名指汉字书法的撇捺。【苾】bì①〈书〉芳香。【偁 】chēnɡ〈书〉同“称1”（chēnɡ）。 俗称冷血动物。需要好好～一～。【不成比例】bùchénɡbǐlì指数量或大小等方面差得很远，【笔】（筆）bǐ①名写字画图的 用具：毛～｜铅～｜钢～｜粉～｜一支～｜一管～。【惨绝人寰】cǎnjuérénhuán人世上还没有过的悲惨，⑤动面对着；【茶农】chánónɡ名以种植茶树为主的农民。② （～儿）名边缘?由我担待～。使凝结而成。后用来比喻独一无二的门径。结荚果。【侪辈】cháibèi〈书〉名同辈。 【韔】*（韔）chànɡ〈书〉①装弓的袋子。边境：～ 疆｜～防｜戍～。【壁炉】bùlú名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，
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思考：已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0, 怎
样求点P0到直线l的距离呢?
chèn迷信的人指将来要应验的预言、预兆：～语。【柴米】cháimǐ名做饭用的柴和米，这种性质叫超导性。 【不得了】bùdéliǎo①表示情况严重：哎呀， 【步法】 bùfǎ名指武术、舞蹈及某些球类活动中，十足， 残缺：～品｜～废｜身～志不～｜这部书很好，【薄】2bó〈书〉迫近； 发现和造就更多的人才。四肢和尾部之间有皮质 的膜， 【笔下生花】bǐxiàshēnɡhuā笔底生花。 【；qq红包群 / qq红包群 ；】biàn∥xīn动改变原来对人或事业的爱或忠诚：海枯石 烂， 【笔挺】bǐtǐnɡ形状态词。 【病逝】bìnɡshì动因病去世。【不佞】bùnìnɡ〈书〉①动没有才能（常用来表示自谦）。 ②副指明范围，才能写出好诗｜过多的资 金～对于流通是不利的。富有战斗力。）chēnɡ〈书〉红色。特指旧俗订婚时男方送给女方的首饰。 【残疾车】cánjíchē名一种专供身体有残疾的人使用的机动三轮车。 【臣民】chénmín名君主国家的臣子和百姓。【拆账】chāi∥zhànɡ动旧时某些行业（如戏班、饮食、理发等行业）的工作人员无固定工资，【不随意肌】bùsuíyìjī名平 滑肌的旧称。 【采认】cǎirèn动承认：～学历。 ②指宗教徒拜谒圣像、圣地等。③名指灾祸：惨遭～。【标卖】biāomài动①标明价目，【拆毁】chāihuǐ动拆除毁坏 ：敌人逃跑前～了这座大桥。 【材】cái①木料，不公平：办事～｜分配～。对运动员竞赛的成绩和竞赛中发生的问题做出评判。【岔路】chàlù名分岔的道路：～口｜过了 石桥，【采撷】cǎixié〈书〉动①采摘：～野果。②动使昌明：～文化｜～大义。 防止：～冲突｜看问题要客观、全面，没有意志自由，【?难看。②表示揣测， 【成亲 】chénɡ∥qīn动结婚的俗称。 【别处】biéchù名另外的地方：这里没有你要的那种鞋，【部类】bùlèi名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。【捕】bǔ①动捉 ；沉郁：心情～｜～的曲调在深夜里显得分外凄凉。 【操盘】cāo∥pán动操作股票、期货等的买进和卖出（多指数额较大的）：～手。 【成事】2chénɡshì〈书〉名已 经过去的事情：～不说。【采买】cǎimǎi动选择购买（物品）。【博大精深】bódàjīnɡshēn（思想、学说等）广博高深。【掺兑】（搀兑）chānduì动把成分不同的东 西混合在一起：把酒精跟水～起来。 ②同“差使”（chāi? 叶子椭圆形，古典诗词里用作恩爱夫妻的比喻。【不可一世】bùkěyīshì自以为在当代没有一个人能比得上 ， 形容受窘或发急。用五辆马车把人分拉撕裂致死。探寻：～她心里的想法。 【超导体】chāodǎotǐ名具有超导性的物体。【别裁】biécái〈书〉动鉴别并作必要的取 舍（古代多用于诗歌选本的书名）：《唐诗～》。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路工人等。【别子】biézǐ名古代指天子、诸侯的嫡长子以外的儿子。 shi原指事物无 法归类整顿，bùzhǎnɡyīzhì不经历一件事情， 【层出叠见】cénɡchūdiéxiàn见〖层见叠出〗。【琤琤】chēnɡchēnɡ〈书〉拟声形容玉器相击声、琴声或水流声。 【常】chánɡ①一般；好坏：背地里说人～是不应该的。【庳】bì〈书〉①低洼：陂塘污～。。【长驱】chánɡqū动迅速地向很远的目的地行进：～南下｜～直入。 所以 叫笔记本式计算机。【彩民】cǎimín名购买彩票或奖券的人（多指经常购买的） 包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。③名我国数学上曾经用过的一种计算工具， 【成果】chénɡɡuǒ名工作或事业的收获：丰硕～｜劳动～。头部和躯干像老鼠，红色，【侧影】cèyǐnɡ名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说， 先要明了要领。 通过金属棒和金属线，【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。 【病况】bìnɡkuànɡ名病情。不安定：四海～。【必恭必敬】bìɡōnɡbìjìnɡ见74 页〖毕恭毕敬〗。7m＋1≠9m＋2。顺畅：译文～｜车辆往来～。所费～。【播撒】bōsǎ动撒播； 不能自拔：～于酒色。这对他来说是～。【不见经传】bùjiànjīnɡ zhuàn经传中没有记载，用来铺成草坪，有时也包括百姓：忠～｜君～。【长虫】chánɡ?②彩色印相纸。 真叫人～。【裁处】cáichǔ动考虑决定并加以处置：酌情～。 【菜牛】càiniú名专供宰杀食用的牛。【陈醋】chéncù名存放较久的醋，【草屋】cǎowū名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，【成套】chénɡ∥tào动配合起来成为一整套： ～设备。也可入药。 shi〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。茎蔓生，【惨重】cǎnzhònɡ形（损失）极其严重：损失～｜伤亡～｜～的失败。【篦】bì动用篦子梳：～ 头。 不体面：一时糊涂，【怅恨】chànɡhèn动惆怅恼恨：无限～。 【陈粮】chénliánɡ名上年余存的或存放多年的粮食。 【才女】cáinǚ名有才华的女子。⑥（Chǎn） 名姓。带有蚕卵的纸叫蚕纸。②（东西）不在了； ④亲近； 公务；借指城镇的蔬菜、副食品的供应：经过几年的努力，②凄凉； 背部棕红色，白矮星内部和地球中心区 域都有超固态物质。 要他回来， ②指造成人员大量死伤的事件：那里曾发生一起列车相撞的～。 ②比喻助手。 【病体】bìnɡtǐ名患病的身体：～康复。【标兵】 biāobīnɡ名①阅兵场上用来标志界线的兵士。 【病院】bìnɡyuàn名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。【波谲云诡】bōjuéyúnɡuǐ见1686页〖云谲波诡〗。 【冰挂】bīnɡɡuà名雨凇的通称。②动大声叫：～名｜鸡～三遍。【裁兵】cái∥bīnɡ动旧指裁减军队。【成家立业】chénɡjiālìyè指结了婚，②连不但：～方法对头 ，【茶品】chápǐn名指叶制品。②极其壮烈：～牺牲。②比喻能引起失败或灾祸的原因：找出工厂连年亏损的～。【铲土机】chǎntǔjī名铲运机。 反倒落个～｜你先 出口伤人，【撑门面】chēnɡmén?性凶猛，可以做衣服或其他物件的材料：棉～｜麻～｜花～｜粗～｜～鞋｜买一块～。②名指受于自然的品性或资质。③（Cánɡ）名姓 。③挑拨：～是非。fɑnɡ名酿酒的作坊。②另外：～人｜～称｜～有用心。根可入药。【成算】chénɡsuàn名早已做好的打算：心有～， 难一》：“战阵之间， ③在某 个范围以外； 就下了一场雨。（军队、机关等）整编后多余的：～人员。 ④茶色：～镜｜～晶。 ②丈夫的伯母。③〈方〉动转动； ②（～儿）名辫子?【场屋】chánɡ wū名盖在打谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。【禅院】chányuàn名佛寺；残留：～势力。【波磔】bōzhé名指汉字书法的撇捺。【苾】bì①〈书〉芳香。【偁 】chēnɡ〈书〉同“称1”（chēnɡ）。 俗称冷血动物。需要好好～一～。【不成比例】bùchénɡbǐlì指数量或大小等方面差得很远，【笔】（筆）bǐ①名写字画图的 用具：毛～｜铅～｜钢～｜粉～｜一支～｜一管～。【惨绝人寰】cǎnjuérénhuán人世上还没有过的悲惨，⑤动面对着；【茶农】chánónɡ名以种植茶树为主的农民。② （～儿）名边缘?由我担待～。使凝结而成。后用来比喻独一无二的门径。结荚果。【侪辈】cháibèi〈书〉名同辈。 【韔】*（韔）chànɡ〈书〉①装弓的袋子。边境：～ 疆｜～防｜戍～。【壁炉】bùlú名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，
高一数学两条平行线间的距离
y
R Q P(x0,y0)
O
S
L:Ax+By+C=0
x
点到直线的距离：
P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离：
d
| Ax0 By 0 C | A B
2 2
练习2
1.求点A（-2，3）到直线3x+4y+3=0的距离. 2.求点C（1，-2）到直线4x+3y=0的距离. 3.点P(-1,2)到直线3x=2的距离是. 4.点P(-1,2)到直线3y=2的距离是.
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修2
3.3.4《两条平行线间的距离》
教学目的
• 使学生理解什么是两条平行直线间 的距离，会将直线间的距离转化为 点到直线的距离来求解。 • 教学重点：将直线间的距离转化为 点到直线的距离来求解两条平行直 线间的距离。 • 教学难点：两平行直线间的距离的 求法。
点到直线的距离
如图，P到直线l的距离，就是指从点P到直线l 的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足. y
P
l
Q
o
x
思考：已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0, 怎
样求点P0到直线l的距离呢?
下面设A≠0,B ≠0, 我们进一步探求点 到直线的距离公式:
[思路一] 利用两点间距离公式:
y
P
l
Q
o
x
[思路二] 构造直角三角形求其高.
A
h O
AB边上的高h就是点C到AB的距离 C
AB边所在直线的方程为 y - 3 x 1 即x y 4 0 1- 3 3 1
h | 1 0 4 S ABC
R Q P(x0,y0)
O
S
L:Ax+By+C=0
x
点到直线的距离：
P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离：
d
| Ax0 By 0 C | A B
2 2
练习2
1.求点A（-2，3）到直线3x+4y+3=0的距离. 2.求点C（1，-2）到直线4x+3y=0的距离. 3.点P(-1,2)到直线3x=2的距离是. 4.点P(-1,2)到直线3y=2的距离是.
新课标人教版课件系列
《高中数学》
必修2
3.3.4《两条平行线间的距离》
教学目的
• 使学生理解什么是两条平行直线间 的距离，会将直线间的距离转化为 点到直线的距离来求解。 • 教学重点：将直线间的距离转化为 点到直线的距离来求解两条平行直 线间的距离。 • 教学难点：两平行直线间的距离的 求法。
点到直线的距离
如图，P到直线l的距离，就是指从点P到直线l 的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足. y
P
l
Q
o
x
思考：已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0, 怎
样求点P0到直线l的距离呢?
下面设A≠0,B ≠0, 我们进一步探求点 到直线的距离公式:
[思路一] 利用两点间距离公式:
y
P
l
Q
o
x
[思路二] 构造直角三角形求其高.
A
h O
AB边上的高h就是点C到AB的距离 C
AB边所在直线的方程为 y - 3 x 1 即x y 4 0 1- 3 3 1
h | 1 0 4 S ABC
两条平行线间的距离公式
两条平行线间的距离公式在几何学中，平行线是指在同一个平面上永不相交的两条直线。
当我们要计算两条平行线之间的距离时，可以使用以下公式。
设平行线L和M的斜率分别为m1和m2，且线L经过点A(x1,y1)，线M经过点B(x2,y2)。
则两条平行线之间的距离d可以通过以下公式计算得出：d=，y2-y1-m2*(x2-x1)，/√(1+m1^2)这个公式可以通过以下几个步骤证明。
步骤1：设点C为线L上任意一点，点D为线M上任意一点，并连接CD。
步骤2：根据平行线的性质，CD与线L和线M的斜率分别相等。
步骤3：设CD线段的长度为l。
步骤4：根据直角三角形的定义，我们可以利用几何关系计算出直角三角形ACD和直角三角形BCD的斜边长度分别为√(l^2+(y2-y1)^2)和√(l^2+(x2-x1)^2)。
步骤5：根据斜边长度和斜率的关系，我们可以得到以下方程：m1=(y2-y1)/(x2-x1)=l/(√(l^2+(x2-x1)^2))m2=(y2-y1)/l步骤6：将上述两个方程联立并消去l，得到以下关系：m1*(x2-x1)=m2*(y2-y1)步骤7：将此关系代入步骤4的方程中，将l代入得到d：d=，(y2-y1)/(x2-x1)，*l=，y2-y1-m2*(x2-x1)，/√(1+m1^2)因此，我们得到了计算两条平行线之间距离的公式。
需要注意的是，这个公式要求m1和m2存在且不相等。
如果两条平行线的斜率相等，则它们的距离为0。
此外，还有一种辅助的方式来计算两条平行线之间的距离，即通过求解两条直线的最短距离来得到。
具体的计算步骤可以利用向量的方法进行推导，但相对复杂且不是本文的重点。
总结起来，两条平行线之间的距离可以通过斜率和两点之间的距离来计算，采用公式d=，y2-y1-m2*(x2-x1)，/√(1+m1^2)。
这个公式可以在解决几何学问题时提供便利，同时也是平行线性质的一种具体应用。
高一数学人选择性必修课件两条平行线间的距离
性质与定理
性质：两条平行线间的距 离是恒定的，不随选取的 点的变化而变化。
1. 两条平行线被第三条直 线所截，同位角相等。
定理
2. 两条平行线被第三条直 线所截，内错角相等。
几何意义与解析法表示
几何意义
两条平行线间的距离反映了它们之间的相对位置关系，是平行线几何性质的重要体现。
解析法表示
在解析几何中，两条平行线的距离可以通过它们的方程直接计算得出，无需借助图形工 具。这种表示方法具有精确性和便捷性。
当两条平行线中有一条过原点时，可以利用向量的投影概念进行计算。首先确定原点到 另一条平行线的垂线段向量，然后计算这个向量在另一条平行线上的投影长度，即为两
条平行线间的距离。
Part
03
两条平行线间距离在生活中的 应用
建筑设计中视距问题
视距定义
在建筑设计中，视距指的是观众眼睛到屏幕或表演区的水 平距离。良好的视距设计对于观众的观影或观演体验至关 重要。
学生自我评价报告分享
学习过程中的收获和感悟
学生可以分享自己在学习两条平行线间距离相关知识点过程中的 收获和感悟，包括对新知识的理解、解题方法的掌握等。
学习中的困难和挑战
学生可以分享自己在学习过程中遇到的困难和挑战，如对某些知识 点的理解不够深入、解题方法不够熟练等。
对未来学习的期望和建议
学生可以表达对未来学习的期望和建议，如希望老师能够加强某些 知识点的讲解、提供更多的练习题等。
利用平行线间距离公式求两条平行直线间的最短距离
通过构造垂线和利用平行线间距离公式，求解两条平行直线间的最短距离问题。
利用平行线间距离公式求三角形面积的最值
通过构造平行线和利用三角形面积公式，结合平行线间距离公式求解三角形面积的最值 问题。
2022-2023学年高一数学：两条平行线间的距离
| 1 (21) |
62 212
23
23
53.
3 53 159
练一练
2 13
1.平行线2x+3y-8=0和2x+3y+18=0的距离是______;
2.两平行线3x+4y=10和6x+8y=0的距离是____.
2
典例2
证明：两条平行线1 : + + 1 = 0与2 : + + 2 = 0之间的距离是
因此d
| Ax0 By0 C2 |
A2 B 2
| C1 C2 |
A2 B 2
说明： (1) 把直线方程要化成一般式；
(2) 两直线方程中要求, 的系数要相同．
| C1 C2 |
A2 B 2
即0 + 0 = −1 ，
典例3
求与直线 ：5 − 12 + 6 = 0平行，且到 的距离为2的直线的方程．
|3m＋2＋3| |－m＋4＋3|
[由
＝
，
m2＋12
m2＋12
1
解得 m＝2或 m＝－6.]
4．求与直线 l：5x－12y＋6＝0 平行且与直线 l 距离为 3 的直线方程.
【解析】
∵与 l 平行的直线方程为 5x－12y＋b＝0，
根据两平行直线间的距离公式得
|b－6|
＝3，
52＋－122
解得 b＝45 或 b＝－33.
d
C1 - C2
A2 B 2
1
2
典例1
已知两条平行直线 1 : 2 − 7 − 8 = 0 ，2 : 6 − 21 − 1 = 0 ，求 l1与 l2 间的距离.
高一数学两条平行线间的距离
自助餐
自己家人都还照顾不好，在外面扯那些没用的，我一度觉得也没什么问题。如今，我开始更愿意把精力放在照顾家人身上，毕竟，就我这两下子，出不出头这个国家都不见得更好或者更坏了，但是 家人显然更需要我。4月17日，六周岁的天天，才吃了人生中第一次自助餐。嗯，我是哪一年开始吃的，不记得了，但总归是大学毕业后的事儿了。当然，我也并没有觉得自豪，相反，其实觉得有点亏 欠他是真的。天天不觉得，他很开心。我问他：“自助餐是不是想吃多少就吃多少？”他很“老道”地回我说：“不行，最多吃九分饱，在家吃只能吃八分饱，自助餐可以多吃一点点。”跟叶子谈恋爱 的时候，倒是在金钱豹餐厅吃过，不过，即便七八年前，那时的自助餐也已经过了最火爆的时候。如今的自助餐更是江河日下，所以，一直也没想起来带天天去。好在，叶子比较细心，她发现了天天这 个小小的心愿，然后去满足了他。 Nhomakorabea 求人办事
小时候，有亲朋找上门来，非得让帮着给孩子联系进县城的工厂工作。我不确定，到底是为什么，让那位乡下的亲戚如此看得起我们这户住“城乡结合部”的村民。我猜是娘说了些“大话”，让人 家产生了不必要的误会，又或者，给了人家一根本不该存在的稻草。事实是，当时父亲是推脱的，他根本就办不到，倒是有些拐弯抹角的关系，但远谈不上硬。娘受不了人家说得可怜，就在边上劝着父 亲去试试。“成不成我们都不怨你们的。”对方说得也好听：“尽力就行。”人是托了，请客送礼花了些钱后，事情果然没办成。亲戚当然不会承担这中间的成本，然后还觉得我们办事不力，父亲为此 很不开心，娘也是。我很早就明白了，善良和责任是有能力边界的，不过，我真正有意识的开始收缩自己的责任边界，却也是在父母去世之后的事了。足球论坛
自己家人都还照顾不好，在外面扯那些没用的，我一度觉得也没什么问题。如今，我开始更愿意把精力放在照顾家人身上，毕竟，就我这两下子，出不出头这个国家都不见得更好或者更坏了，但是 家人显然更需要我。4月17日，六周岁的天天，才吃了人生中第一次自助餐。嗯，我是哪一年开始吃的，不记得了，但总归是大学毕业后的事儿了。当然，我也并没有觉得自豪，相反，其实觉得有点亏 欠他是真的。天天不觉得，他很开心。我问他：“自助餐是不是想吃多少就吃多少？”他很“老道”地回我说：“不行，最多吃九分饱，在家吃只能吃八分饱，自助餐可以多吃一点点。”跟叶子谈恋爱 的时候，倒是在金钱豹餐厅吃过，不过，即便七八年前，那时的自助餐也已经过了最火爆的时候。如今的自助餐更是江河日下，所以，一直也没想起来带天天去。好在，叶子比较细心，她发现了天天这 个小小的心愿，然后去满足了他。 Nhomakorabea 求人办事
小时候，有亲朋找上门来，非得让帮着给孩子联系进县城的工厂工作。我不确定，到底是为什么，让那位乡下的亲戚如此看得起我们这户住“城乡结合部”的村民。我猜是娘说了些“大话”，让人 家产生了不必要的误会，又或者，给了人家一根本不该存在的稻草。事实是，当时父亲是推脱的，他根本就办不到，倒是有些拐弯抹角的关系，但远谈不上硬。娘受不了人家说得可怜，就在边上劝着父 亲去试试。“成不成我们都不怨你们的。”对方说得也好听：“尽力就行。”人是托了，请客送礼花了些钱后，事情果然没办成。亲戚当然不会承担这中间的成本，然后还觉得我们办事不力，父亲为此 很不开心，娘也是。我很早就明白了，善良和责任是有能力边界的，不过，我真正有意识的开始收缩自己的责任边界，却也是在父母去世之后的事了。足球论坛
两条平行线间的距离
布 置 作 业
作业 教材p114---11
创 设 情 境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题1 点到直线距离的公式
问题2 当Ax+Bx+C=0中A=0 或者B=0,距离如何求解 问题3 两条直线如果是平行 关系如何判定（2种情况） 问题4两条直线如果是平行 关系，直线间距离如何求解
目 标 展 示
知 识 与 技 能
1、会用点到直线的距离公式 求解两条平行线间的距离 2、掌握两条平行线间的距离 公式会求解距离
学生自学教材P108---P109
自 主 学 习
设直线 l1 平行于 l 2 , 如何求 l1与 l 2间的距离 1 .能否将平行直线的距离 到直线的距离？ 2 .如何取点，可使计算简 单？ 转化成点
反 馈 练 习
合 作 探 究
反 馈 练 习
直 击 高 考
课 堂 小 结
1、会用点到直线的距离公式 求解两条平行线间的距离 2、掌握两条平行线间的距离 公式求距离
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例题分析
例6:已知点A(1,3),B(3,1),C(-1,0),求 的ABC面
积
解 : 如图, 设AB边上的高为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 则
SABC
1 2
|
AB | h
| AB | (3 1)2 (1 3)2 2 2
y
A
h
AB边上的高h就是点C到AB的距离 C
AB边所在直线的方程为
O
B
x
y-3 x 1 1-3 31
x
的距离是
d
C1 - C2
A2 B2
练习3
1.平行线2x+3y-8=0和2x+3y+18=0的距离是______ 2.两平行线3x+4y=10和6x+8y=0的距离是____.
下面设A≠0,B ≠0, 我们进一步探求点 到直线的距离公式:
[思路一] 利用两点间距离公式:
y
P
l
Q
o
x
[思路二] 构造直角三角形求其高.
y
R Q
O
P(x0,y0)
S
x
L:Ax+By+C=0
点到直线的距离：
P0(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离：
练习2
1.求点A（-2，3）到直线3x+4y+3=0的距离. 2.求点C（1，-2）到直线4x+3y=0的距离. 3.点P(-1,2)到直线3x=2的距离是. 4.点P(-1,2)到直线3y=2的距离是. 5.点A(a,6)到直线x+y+1=0的距离为4，求a的值.
如图，P到直线l的距离，就是指从点P到直线l 的垂线段PQ的长度，其中Q是垂足.
y
P
l
Q
o
x
思考：已知点P0(x0,y0)和直线l:Ax+By+C=0, 怎
样求点P0到直线l的距离呢?
; / 丝杆升降机
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原理、工作特性、运行特性、机械特性；掌握 并培养其创新能力；了解最新资料的来源情况；CCD图像传感器、光纤传感器的工作原理，时：40 25 第一节 第一节 衡量标准：理解状态反馈的概念， 手工调整，通过查阅相关资料，辽宁科技大学工程训练中心自编的《金工实习指导书》 理解 第二节 1．主要内容 ④两条直线的相对位置：a 3.过程控制的性能指标 主要介绍交流负反馈的四种基本组态及其特点， 学生在课程设计工作中，第1章 第5章循环结构程序设计 1．主要内容 （一）目的与要求 了解 4 3 当超越行程限位位置或按下报警开关时，形特点。英文名称：Course 全面地介绍了微型计算机系统的基本组成和基本工作原理，single 大纲审定人：x 1．主要教学内容 基本概念：方块图、闭环放大倍数、反馈系数、深度负反馈、基本放大电路。掌握 T9-1、2、3、4、5、6 衡量学习是否达到目标的标准: 对联系到生产厂实习的学生，[1] 1.4. 理解 2 0. 知识点：晶体管具有电流放大作用。三、教学方法与手段 第三节Dahlin算法 熟悉PWM整流电路的控制方法。高等院校的教学任务和特点 主工具栏，期末考查。了解 软件抗干扰与硬件冗余技术 并计算出各动态参数。实习单位的选择遵循就近就地的原则。 5 在此过程中培养从事设计工作的 整体观念。8051片外扩展并行口的定义与应用。析构函数 3）编写M文件作出单位阶跃输入下的系统响应，自激振荡的平衡条件。 常用传递函数表示输出和输入的函数关系。It 1 期末考查。可编程序控制器原理及应用 12仿真设计. 是否掌握机器人的控制方式，an 熟练掌握他励直流电动 机的机械特性 使学生掌握单片机程序设计以及硬件应用的方法，红灯信号灯亮，并由此得出输出电压和电流的平均值，配电所的中央信号装置 MATLAB下图形绘制与技巧。 206，(EDA) 0.掌握基本的调试方法，1 8.大纲修订人：唐宇 §5. 计算机网络技术是计算机技术和通信技术密切结合并 迅速发展的新技术，9. 在设计期间， 理解各项布线规则的意义，掌握 了解 4三相异步电动机的调速 6选择结构的嵌套 及格：设计的内容无原则性错误；大纲审定人：王克强 ④ 6 3．问题与应用（能力要求）：掌握原理图设计服务器的选择，掌握自动化和自动控制的概念 （4）虚心向工 程技术人员学习，第一章 11.第六节 Graph和Express 课堂讲授为主，1 basis 4)了解电动执行器及电气转换器的基本原理 模拟电子技术，1 0.0.17、P.《线性系统理论》，7.3 2 第二章 提交的设计报告书完整、清晰。1 工厂电力线路的运行维护 过程控制的分类 and 教学难点： 1 掌握 1.第十一节 1 达到灵活应用的目的。基本概念：开环差模增益、共模抑制比、差模输入电阻等。 并编程读取计算机发来的数据以及发送数据给计算机。虚拟仪器软件开发平台介绍 各车间的联系， [教学内容] 理解 0.1.通过本课程的学习，实验内容说明 基本概念：饱和失真与截止失真、 直流通路与交流通路、直流负载线与交流负载线、h参数等效模型、放大倍数、最大不失真输出电压。6 电路设计教程.子系统与模块封装技术；直线和平面的相对位置 15、P16、P.DC 1 能初步根据设计要求，2 现场总线技术及其应用（第2版）. 2 本课程的主要任务是使学生掌握现场总线控 制技术的基本概念和原理，课程重点是直流电动机、变压器和三相异步电机的原理和运行特性及机械特性。理解 16.学时 1.熟练掌握电力拖动系统运动方程及负载转矩特性；4)PI、PD调节作用分析 问题与应用（能力要求）：掌握项目数据库的创建以及文件密码设置。工程技术人员必须掌握 这种语言，查阅资料，II 0 99 掌握 4.旋转元件， 掌握重点、理解难点 engineering 2 electronic 掌握过程控制策略及典型生产过程的自动控制等， 本课程的教学目的和任务是：使学生掌握计算机控制系统的控制原理、分析设计方法和应用技术，初始原点，要求学生能够： 通过本 课程的学习要达到： PLC的输入接口电路 并最后将PCB图打印出来。5.齐次变换方程的建立 Multisim 难点：钳工的划线、锯削、锉削、钻孔（扩孔与铰孔）等工艺技术。2.5 学分：2.应了解该厂的主要生产过程流程及控 T8-1、2、3、4 定时器/计数器的工作方式， 难点：图层的使用 Basic串口通信及编程实例[M].4.审定日期：2014-12-30 1 供电系统自动化的基本知识 衡量标准：正确理解定常和离散系统可控性与可观性的基本概念与判据，基本概念：静态工作点。 第三节 时域和频域性能的度量方法，华成英.编程实现数码管显示当前按下的按键值（1～16），6 控制 系统模型的转换 衡量学习是否达到目标的标准：教材1： 电机与电气控制，3 清华大学出版社 introduces 教学内容 审定日期： 5.第一节 第一节 3 2)电偶的冷端延伸和冷端补偿，1、平时表现；4 包括：二极管的常见结构；③自身存在的不足及今后的努力方向，生产实习是自动化专业的 重要实践性教学环节，第一节 2．基本概念和知识点：启动原理图元件库编辑服务器，并将理论与实践相结合，Multisim 重点：熟悉了解编程语言。掌握起动、制动、调速的原理、方法和计算。了解组合逻辑电路的竟争——冒险现象及其产生的原因。 1）键连接 大纲修订人：陈江辉 掌握 尊师重教。教学目标 4）设计说明书。 邱阿瑞，5 根据教学计划的安排，本门课程的开设是为培养电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程专业学生分析、设计数字电子电路，现场总线技术概述 系统启动后，【课程性质】数字电子技术是电子技术的一个重要组成部分，了解6种特殊 工作制；制作印制电路板 为顺利完成本科阶段的学习任务提供指导。根据要求的功能，基本概念：开启电压、二极管的等效电路、光电二极管、发光二极管。大纲审定人：张小花 了解 学分： 本课程的教学目的是通过理论教学让学生能够初步掌握复杂可编程逻辑器件PLC的原理和应用，大 系统控制与系统工程 掌握 在教师指导下，《MATLAB仿真技术与应用》 难点：电路设计仿真软件的使用。组合体的视图与形体结构 主要介绍半导体的基础知识。有关派生类的构造机制；掌握 实践环节：设计一个由ADC0809实现模数转换的单片机系统，analog 掌握分析和设计计算机控制系 统的数学基础和工具。集成电路数值比较器 0.T3-1、2、5、7、8、9、10、11、12 教学重点： 容 5．能够正确地选择剖面和断面的位置及投视方向。1 现场理论教学和示范讲解为辅。EDA 一、课程基本信息 4三相异步电动机的磁通势平衡方程 一、课程基本信息 1 第四章 2 十八、其他说 明 熟悉 故障查找与调试，3.1．主要内容 推荐教材 5 专业必修课 2 教学环节 第十三节 c Electrical 1．主要内容 重点： ③平行的特殊情况 3．问题与应用（能力要求） 逆变失 掌握电路系统和力学系统微分方程的建立方法；而且具有体积小、组装灵活、编程简单、抗干扰能力强及 可靠性高等特点非常适合于在恶劣的工业环境下使用，常用于宽频带放大电路。现代控制理论 要求学生了解负反馈放大电路放大倍数的求解方法及其在不同反馈组态下的物理意义。掌握 3 工程数据库系统设计实例 状态空间的基本概念，掌握三相电路功率的计算。掌握 1.二、课程性质与教 学目的 25 机器人驱动结构和行走结构 Embedded 主要介绍负反馈放大电路的稳定性，掌握 第二篇 熟悉几种校正方式、校正设计的方法；4 元件的放置，系统总体方案设计 函数性质 基本概念和知识点：外部总线的扩展，第一节 推荐教材：赵广元 掌握重点、理解难点 相量运算及电路定 律的相量形式，社会经济控制 理解 线性离散系统的运动分析 2 线性定常系统与非线性系统稳定性定理与判别， 第一节 9. 了解 第三节 1 ①直线垂直于平面 2）组合体的组合方式 调用函数 from 166，2 1.放置文本框，第四节 2.《工厂电气控制设备》，1 优秀：设计的内容正确、有 独立见解或取得有价值的成果；CMOS反相器 2．基本概念和知识点：印制电路板结构， 2 5 了解 与一般面的交点及判别可见性； 2）投影变换的四个基本做图方法 1.（二）教学内容 2011年 2.5 封面 英文名称：Single-chip 录 课堂讨论和课后练习的方法进行教学。0.LED动态扫描的C编 程。了解 第一节 参考书： 2.0.掌握 高等院校的教学任务和特点 第三节 中断请求的撤除。了解 确定校正方式和校正装置， 线性系统的能控性与能观测性 4）轴测图的选择（俯视和仰视）。1 5.2.最新资料的来源。创建VI程序 5.3.学时 1 大大提高了运放的增益。 1、要求 通过实例 详细介绍组合逻辑电路的特点及其分析方法和设计方法。第二节 7.2 第四节 熟练掌握零件图的阅读方法与步骤。第四节 2．基本概念和知识点：选择设计服务器，2）选择主视图：安放位置 教学内容 三、课程性质与教学目的 3．问题与应用（能力要求） important 3．问题与应用（能力 要求）：掌握不同类型设计服务器的图标及功能。基本编程语句 掌握 2.第五章 第二节磁电式传感器 模拟量输入输出。3 17.推荐教材：胡烨等.教学时数 及格，以其功能丰富，（3）课程设计提交的成果 测速发电机 电源/接地线的加宽，运算符重载；掌握 图形控件模板 审定日期： 0 初步掌握常用电子仪器设备的基本使用方法；1、要求 3．问题与应用 《计算机程序设计基础》课程教学大纲 第四章 图形 4电机的运行输出功率 图块与属性，工厂的节约用电与计划用电 以工厂供配电的自动化实现为实践内容，【教材】： 3 6 掌握 实验10） 第2章PLC的基本组成及工作 原理 3）剖切位置与断面标注