语言学概论考试重点
语言学概论(考试重点归纳)
语言学概论目录第一章语言和语言学 (3)第二章语言的物质载体——语音 (6)第三章语言的建筑材料——语汇 (10)第四章语言的结构规则——语法 (13)第五章语言的表达内容——语义 (19)第六章语言的运用特点——语用 (22)第七章语言的书写符号——文字 (25)第八章语言的发展和演变 (27)第九章语言的获得和学习 (30)第十章语言与文学写作 (32)第十一章语言与民族文化 (34)第十二章语言与科学技术 (36)第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型P491.只有人类才有语言P49（1）内容更多（2）用处更大：①交际功能②标志功能③记录功能④思维功能⑤认知功能（3）能够创造2.语言和民族、国家的关系P51（简答）“语言”最初是与“民族”直接相连的，至今也是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是国家的标志，但是只有全面了解从古到今的“语言”、“民族”之间，“民族”和“国家”之间错综复杂的关系，才能对“语言、民族、国家”三者之间做出更加符合客观事实的结论。
3.语言的特点和类型P52（单选）（1）从历时的角度看：语言的谱系分，也叫“语言亲属关系分类。
根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性大小对语言进行分类，就是语言的谱系分类。
语言的谱系分类是个层级系统，从大到小：“语系、语族、语支、语言、方言、次方言。
”（2）从共时角度看：语言的形态分类也叫语言的结构类型分类。
二、语言的表现形式P541.语言和言语P54言语：说话的动作和说出来或写出来的成品。
语言：说话所使用的工具，是在背后支配着人们怎么说话和听话的规则。
言语属于个人现象语言属于社会现象，是全社会约定俗成的产物。
言语是语言的表现形式，语言是抽象的，言语是具象的。
（单选）2.本体和外围P55本体知识：语言系统内部的各要素；语音、词语、语法、语义、语用。
外围知识：语言与思维、语言与文化、语言与其它技能、语言运用等。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科，重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。
在复习时，需要关注以下内容：1.国际音标的掌握，包括元音、辅音和音节等。
2.发音器官的构造和功能，比如舌头、喉头、声带等的作用。
3.音位与音素的区别，音位是语言中的最小语音单位，音素是语音的实际表现。
4.音变规律，比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。
二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科，包括句法学、词法学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语法的基本概念，包括句子、短语、词类等。
2.句法分析的方法，包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。
3.句子成分的分类与功能，包括主语、谓语、宾语、定语等。
4.语法关系的表示，包括句法树和依存关系图等。
三、语义学语义学是研究词义和意义的学科，包括词义学、语用学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语义的基本概念，包括词义、句义、语篇意义等。
2.词义的分类，包括编码词义和概念词义等。
3.语义关系的表示，包括隐性关系和显性关系等。
4.语义义原的掌握，比如用来描述词义的最小单位，可以用来解释多义、歧义、同义等现象。
四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科，包括语用规则、言语行为等方面。
1.言语行为的分类，包括表示、指示、陈述、询问等。
2.言语行为的成分，包括言辞、语境、意图等。
3.语用规则的掌握，比如礼貌原则、言外之意等。
4.言语行为的实现方式，包括直接言语行为和间接言语行为等。
以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容，学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。
此外，复习时可以参考相关的案例和实例，加深对语言学原理的理解和应用。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习提纲导言部分一、语言的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。
五、1共时语言学：以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。
描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，时从横的方面研究语言。
（如现代汉语、当代英语）五、2历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
（如汉语史）五、3专语语言学：又称具体语言学、个别语言学，是以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。
五、4普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言研究成果而建立起来的。
五、5现代语言学之父：瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派：历史比较语言学，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件，它在19世纪进入了系统的研究，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学的分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
美国描写语言学代表人物：布龙菲尔德代表作《语言论》第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
一、1语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。
语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
语言又是思维工具，没有语言，人类就无法思维，也无法把思维表达出来。
（如普通话是汉民族用来交流思想传递感情的工具）一、2语言同社会的联系：语言与人类社会息息相关，人类社会以外无所谓语言，不同民族、不同地域都有不同语言。
同时社会的变化也给语言以极大的影响。
(完整版)语言学概论考试内容总结
语言学概论考试内容一、填空题1.导言●中国、印度和希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
●中国传统的语文学主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学。
●l9世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
●20世纪初，瑞士语言学家索绪尔(F．de Saussure)的《普通语言学教程》明确了语言学研究对象，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。
语言学从此成为一门现代科学。
●语言研究可以分别描写语言的语音、语法、语汇每个子系统在某一个特定时期的状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。
●语言研究可以具体地研究某一个语言，探求其语音、语法、语汇的结构及发展规律；也可以通过多语言的比较探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性，探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。
前者所形成的学科叫做具体语言学，后者叫做普通语言学。
●如果借用信息论的术语，运用语言进行交际的过程大体上可以分为五个阶段，即“编码 -- 发送 -- 传递 -- 接收 -- 解码”。
2.语言的功能●语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
●语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
●语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
●语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
●人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动。
3.语言是符号系统●符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的。
语言学概论复习重点
1.语言学：语言的基础研究，即研究语言本身的构成及其规律，通常分为语法、语音、词汇语义三大方面，其发源地是中国、印度和希腊-罗马。
2.小学：人们分析汉字的形体，讲求它的古代读音和意义，形成了统称为“小学”的研究文字、音韵、训诂的我国传统语言学。
3.语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。
4.言语则是人们运用语言这种工具表达思想、交流情感等具体的语言活动所产生的结果，包括所说的话和所写的东西。
5.符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号，包含形式和意义两个方面。
6.语言符号：用声音作为形式（或载体），声音的背后蕴含着意义，因此语言符号是（声音+意义）的统一体。
1)语言符号中的声音称为语音。
2)声音传递的信息成之为语义。
3)语音载体又称为能指，语音传达的信息又称为所指。
7.符号具有下列特点：1)符号和它所代表的事物是两回事，之间没有必然的联系，从逻辑或经验上是不可推知的。
2)符号的形式是可以直接感知的，即显性的；而符号所代表的事物通常是隐性的、抽象的。
3)符号和它所代表的意义之间的联系是人们约定俗称的，是或然的。
8.语言中各种不同类型的符号：1)音位不属于符号；2)语素：语言中的最小的符号；3)词：语言中最小的能够独立运用的符号（单位）；4)短语和句子是符号列。
9.语言符号的任意性、线条性、稳定性和渐变性。
1)任意性：语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
音义组合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。
2)線條性：语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
符号和符号的组合不是任意的，而是有条件的，有规律的。
3)穩定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。
4)漸變性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。
10.语言符号的系统性1)组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
2)聚合關係：在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系。
《语言学概论》知识点复习重点汇总
《语言学概论》知识点复习重点汇总【选择题】1、语言符号的任意性是指语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的声音和意义之间没有必然联系，它们的关系是约定俗成的，是任意的。
2、复合构词：就是词根语素加上词根语素构成一个新词。
复合构词的分类：陈述式复合词、偏正式复合词、支配式复合词、并列式复合词、补充式复合词。
3、表音文字的字符，或者说字母，只跟语言单位的语音发生联系，情况比较简单，不论是音节文字还是辅音文字，还是音位文字，根据是与语言单位的语义还是语音相联系的标准来归类，都是表音文字。
4、语音对应关系：语音对应关系是指不同语言的同义或意义上有联系的一系列语言成分间有语音上的对应。
5、口语和书面语是语言的两种存在形式。
语言首先是以口语的形式存在，文字产生以后，在口语的基础上产生了书面语。
口语是第一性的，书面语是第二性的。
同时，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式，既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
6、附加构词（派生词）：就是词根语素加上词缀语素构成一个新词。
7、地域方言和亲属方言各自的含义：（1）地域方言的含义：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体就叫“地域方言”。
（2）亲属方言的含义：同一种语言中分化出来的各个语言，叫做“亲属语言”。
8、歧义：歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
歧义以语言符号序列的同形为前提条件。
组合歧义的类型：语法结构歧义、语义结构歧义。
9、语言发展演变的原因：社会活动的需要是语言产生、存在和发展的基本条件；社会的进步；社会的分化和统一；社会之间的接触。
10、语素的各种类型归类：“成语语素”和“不成语语素”、“自由语素”和“不自由语素”、“定位语素”和“不定位语素”、“实义语素”和“虚义语素”。
11、非基本语汇包括：新造词、古语词、方言词、外来词。
12、划分词类的标准：形态标准、意义标准、分布标准。
自考汉语言文学语言学概论复习重点考点
自考汉语言文学语言学概论复习重点考点
一、语言学的基本概念
1.语言学的定义：语言学是研究语言的科学。
2.语言学的分类：一般语言学、历史语言学、实用语言学等。
3.语言学研究的内容：语音学、语法学、词汇学、语义学、语用学等。
二、语音学
1.国际音标：常用国际音标及其音值。
2.语音的分类：元音、辅音等。
3.语音的产生：空气流动、声带振动等。
三、语法学
1.句子成分：主语、谓语、宾语等。
2.句子结构：简单句、复合句等。
3.短语的分类：名词短语、动词短语、形容词短语等。
四、词汇学
1.词的定义：具有独立意义的语言单位。
2.词的分类：实词、虚词等。
3.词的构词法：前缀、后缀等。
五、语义学
1.意义的概念：语言单位所表示的概念。
2.意义的分类：词义、句义、上下文义等。
3.意义的变化：词义的扩大和缩小等。
六、语用学
1.语用学的概念：研究语言实际使用情况的学科。
2.语用学的要素：语言行为、语用规则等。
3.语用失误：歧义、言外之意等。
七、其他
1.汉语言文字的演变：甲骨文、小篆、楷书等。
2.语言与社会文化的关系：语言的社会属性、语言的地位等。
3.语言变异现象：方言、行话、新词等。
以上是自考汉语言文学语言学概论的复习重点和考点，希望能对您的复习有所帮助。
语言学概论复习重点
语言学概论复习重点语言学概论复习重点一、名词解释1、音位音位是一定的语言或方言系统中，能区别不同语言符号的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。
（斜线／／是音位标记。
）音位是最小的语音形式，不能再切分。
音位虽能再分成若干区别性语音特征，但一个单一的语音特征不能构成一种语音形式。
2、非音质音位非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位，又叫超音质音位或超音段音位。
非音质音位包括调位、时位和重位三种。
3、国际音标国际音标是国际语音协会于1888年指定并开始使用的。
它的指定原则是“一个因素只用一个音标表示。
一个音标只表示一个因素”，因素和标写符号一一对应。
不会出现混淆或两可的现象。
为了与一般的字母相区别。
通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。
国际音标所代表的音是全世界一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。
4、语流音变在连续的语流中，由于受邻近音的影响或由于说话时快慢、高低、强弱的不同所引起的语音变化叫做语流音变。
常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落四种。
5、语言的分化一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。
语言是随着社会的分化而分化的，也就是说，社会的分化是语言分化的原因。
主要表现为三种形式：社会方言、地域方言和亲属语言。
6、聚合关系聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系，同一聚合关系语句只受句法关系限制语义因素不在考虑范围处于聚合关系中的语句与共同的句法特征但在语义上不能互相替换聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。
几个词，一组词，他们性质相同，具有同样的组合功能，在语言结构的同一个位置上可以互相替换，替换后生成不同的句子，这些词之间的这种替换关系，就是聚合关系。
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一、名词解释：⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系语言链条上的某一环节能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。
“你好、语法、粉笔、雨伞、土改”3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。
如英语冠词a、an、the的语音弱化。
4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如北京话“你们”常发成/nim/，“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。
⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别语言单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素是义位的组成部分，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥”这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项是传统词汇学——词典学中常用的术语。
现代语义学中的“义位”基本上对应于传统词汇学中的“义项”。
⒏词法语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法词组合成词组或句子的规则叫做句法。
⒐内部屈折即“屈折”，指词内部的语音形式的变化。
⒑双语现象指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。
⒒洋泾浜是出现在世界很多通商口岸的一种常见的语言现象。
是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语，实质是外语在当地语言的影响下出现的变种。
⒓隐喻指两现象之间有“相似”关系。
相似可以是外形的相似、某种性质的相似、整体部分关系的相似等。
二、简答题：1、简述从不同角度对语言学的分类。
⑴从语言学的内部分科看可分为语音学、词汇学、语法学、修辞学、语义学、文字学等。
⑵从语言学的分支学科看可分为社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学。
⑶从具体的研究对象看可分为个别语言学和普通语言学。
⑷从研究对象的状态看可分为静态语言学和动态语言学。
⑸从研究对象的时段看可分为共时语言学和历时语言学。
⑹从研究方法看可分为比较语言学和描写语言学。
⑺从研究角度和研究范围看可分为微观语言学和宏观语言学。
⑻从功能角度看可分为理论语言学和应用语言学。
2、简述语言和言语的区别与联系。
⑴①言语是具体的、无限的现象。
言语的无限性、具体性可以充分满足交际的需要；②语言是抽象的、有限的系统。
语言的有限性、抽象性免除了人们不必要的过重的记忆负担。
⑵语言和言语是同时产生又同步发展的。
①语言存在于言语之中，没有言语也就没有语言。
研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现出的大量普遍的共性的语言事实。
②言语是对语言的运用，语言在言语中起着决定性的规范作用。
如果不符合这些规则，别人听不懂，交际就无法进行。
3、举例说明划分音位的主要原则。
⑴对立原则：如汉语词biao，可以分别用p、d、t替换b，这说明汉语的b、p、d、t分属四个音位。
⑵互补原则：如英语[p][p‘]是/p/的两个变体，汉语普通话的[a] [A] [α]是音位/a/的变体。
⑶语音相似原则：如北京话的绝大多数辅音只出现在音节的开头，如d、t等，而ng则只出现在音节的末尾，出现的环境是互补的，但是，d、t和ng在语音上差别很大，而且无法说明为什么音节开头要用d、t，音节末尾要用ng，所以d、t和ng不能归为一个音位。
4、划分词类的标准主要有哪些？⑴词的形态特征①构形形态词尾：s\ed\ing是英语词尾②构词形态词缀：tion\ment\er是名词词缀。
⑵词的意义特征如经常作主语、宾语的词一般是表示人或事物名称的，而带宾语的词一般是表示动作或行为的。
⑶词的句法功能特征①词与词的组合能力如汉语中“桌子”能与“一张”结合，而不能与“不”结合。
②充当句法结构成分的能力如汉语“图纸”可以作主语，而不能作谓语中心带宾语。
5、举例说明词义的构成。
词义包括语法意义和词汇意义。
⑴语法意义：表示语法关系的意义。
如性、数、格。
⑵词汇意义：也称概念意义或理性意义。
指一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。
如表示事物名称的“马”、“牛”、“羊”，表示事物性质的“大”、“小”、“红”、“黑”。
⑶实词除了有词汇意义之外，还有色彩意义。
包括：语体色彩意义、感情色彩意义、形象色彩意义。
6、语言发展的不平衡性具体体现在哪些方面？⑴语言系统各个组成部分的发展不平衡，发展速度不一样。
其中词汇变化最快，语音和语法发展比较慢。
如女权运动发展产生了“sexism”（性别歧视），“chairman”被“chairperson”取代等。
⑵语言各要素内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展不平衡。
在不同的地域发展速度和发展方向也不一样。
因而产生地域方言或亲属方言。
如语音系统中，北京话齐撮二呼前的g k h和z c s变成j q x ；此类变化在广州话里则不变，在苏州话里则是g k h 变成j q x，而z c s不变。
7、描述句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义。
例如：his表示格的语法范畴，表示的语法意义是所属格。
被动句表示态的语法范畴，表示的语法意义是被动态。
六、论述题：1、举例论述语言中语法范畴的类别。
⑴性是某些语言里名词的语法范畴，是词的语法形式所表示的事物或现象的性属。
俄语和德语的名词、形容词都有性的语法范畴，分阳性、中性和阴性三种。
法语名词也有性的范畴，但只分阴性和阳性。
如俄语中的阴性名词以a结尾，阳性名词以辅音结尾，中性名词以o结尾。
⑵数是名词的语法范畴，是词的语法形式所表示的事物或现象的量的特征。
一般包括单数和复数两种。
如英语的s。
⑶格是名词和代词的语法范畴，表示名词、代词在句中和其它词的关系。
现代俄语的名词有主格、属格、与格（作间接宾语时）、宾格、造格、前置格等六个格。
现代英语的名词则只有两个格，一个是表示领属关系的属格（所有格），另一个是非属格。
⑷时是动词的语法范畴，表示行为、动作发生的时间与说话时间的关系。
一般分为现在、过去、将来三种时。
如英语的现在时、过去时、将来时。
⑸体是动词特有的语法范畴，表示行为动作进行的方式。
英语动词有普通体、进行体和完成体。
如“be+V+ing”表示进行体，“have+V的过去分词”表示完成体。
汉语动词加“了、着、过”也有人认为是体的分别，“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体,“V起来”表示动作开始，“V下去”表示动作持续。
⑹态又称语态，是动词所的语法范畴，表示动作和主体的关系。
一般分为主动态和被动态两种。
另外有的语言还有自动态、使动态和互动态等等，自动态表示动作是由主语自动发出的，使动态表示动作是主语的行动致使宾语发出的，互动态表示动作由主语和宾语双方共同进行。
现代汉语中动词没有用形态变化表示不同语态的现象，表示被动时常常前加助词“被”，也用“叫或让”，受事成分当主语。
⑺人称表示动作、行为及其主体与说话人的关系。
一般分为第一人称（说话者一方）、第二人称（听话者一方）、第三人称（说话者和听话者之外的第三方）。
人称代词一般都区分为不同的人称，汉语的“我、你、他”只是词汇意义上的区分，一般不算作语法范畴。
⑻级是形容词的语法范畴，表示状态形容词的程度等级。
一般有三级：原级、比较级和最高级。
如英语的-er、-est。
⑼式表示说话人对行为动作与现实的主观态度。
动词用不同的语法形式表示各种式的语法意义。
①叙述式表示肯定或否定行为动作的存在；②虚拟式表示假定现实中存在某种行为动作；③命令式表示希望或要求实现某种行为动作。
如英语中的虚拟语气（虚拟式）“I wish you would go there with me”。
2、阐述词汇系统发展变化的主要表现。
⑴词汇的演变①新词的产生与现实中出现新的事物有联系。
构成新词的材料，少数从外语借来，多数是利用语言中原有的语素按照固有的构词规则构成的。
如网络用语②旧词的消亡随着社会生活的变化和认识的发展，词汇系统的变动，大量的旧词消失了。
如表示白的颜色因所表示的事物的不同而有不同的说法：月白为“皎”，日白为“晓”，人白为“晰”，鸟白为“皬（hé）”，霜雪白为“皑”，草花白为“皅”，玉石白为“皦”等。
后来同类的事物或现象只用同一个词语去表达：词汇系统中只留下“白”一个词，③词语的替换改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。
社会和语言系统内部的原因引起词语替换。
如：戏子——演员复音词替换单音词。
目——眼睛⑵词义的演变①词义的扩大“菜”原来指蔬菜，后来包括肉类。
②词义的缩小“臭”原指一切气味，包括香味和臭味，现在只指臭味。
③词义的转移“涕”原指眼泪，今指鼻涕。
3、举例论述反义词的几种类型。
⑴反义类指反义词的意义处在两个极限，具有极性的对立关系，它们之间存在着中间状态，又叫相对反义词。
两个反义词的内容并不是完全矛盾对立的，否定一方并不意味着一定肯定另一方。
如黑——白长——短大——小⑵互补类指反义词的意义之间具有互补关系，即逻辑学中的矛盾关系，否定一方即意味着肯定另一方，它们之间不存在中间状态，又叫绝对反义词，两个词表示的意义永远是矛盾对立的、互相排斥的。
如生-——死动——静男——女⑶反向类指反义词的意义之间形成反向的对立关系，它们在意义上并不相反，而且也不存在互补关系，可分为三小类：①自然、方位或时间上的反向对立，如天——地东——西日——夜②社会关系上的反向对立，如夫——妇/妻父——子君——臣③动作行为的反向对立，如取——舍去——从出——入4、结合语言发展的实际，谈谈你对汉语方言前景的认识。
⑴随着历史的发展，方言也会不断发展和变化；除非民系族群人口和社会发生结构性变异，否则不必担心方言会消灭。
⑵方言是不能用人为的力量消灭，只能随着社会经济、政治、文化的发展而逐步缩小自己的作用，最后趋向消亡。
一种方言的变革、发展、消失，也意味着一个民系族群及其拥有的传统文化的变革、发展或消失，这是一个长期而复杂的过程，其间必有一条可遵循的变化规律。