下学期高二英语期末考试试卷分析
高二英语期末考试试卷分析
高二英语期末考试试卷分析一.基本情况：本次考试满分150分，考试时间120分钟，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，题量适度，难度不是很大，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。
二.试卷失分较多的方面和分析本次考试的失分较多的是书面表达，学生存在的问题是：句子结构不完整，中式英语还是比较普遍，作文中不能正确运用宾语从句，定语从句，强调句或倒装句等句型。
写作满分是25分，得11分---15分的同学比较多。
三.对于期末考试的反思和今后的改进措施1. 加强听力训练和听力技能的指导听力是一项循序渐进的工作，应该让学生多听地道的英语录音，在教学中尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂里大胆地用英语进行对话，不断提高他们的听力水平，同时注意进行答题技巧的指导，要指导学生对听力的练习有恒、有序、有量、有效。
老师要做到对听力的多样化训练，科学有效地选用听力材料，同时老师还要下功夫让学生尽量扩大词汇量，把听说，听写，听读相结合，还要教会学生怎样速记所听的内容。
同时还要专门对于薄弱话题，题型进行有针对性的训练，只有坚持不懈，才能取得理想的成绩。
2.在完型填空和阅读理解方面多花工夫要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。
还要培养他们对阅读的兴趣，教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。
3.在书面表达方面勤指导我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。
同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。
高二英语期末考试质量分析
第一次质量检测高二英语试卷分析一、考试情况概述这次高二试卷与期中考试考题同型，涵盖了英语听力20分，完形填空20分，阅读理解30分，任务型阅读10分，单词拼写5分，书面表达25分，共120分。
知识面覆盖较广，试题难度对于学生较难。
本次考试卷主要侧重考察学生的基础知识，听力用的是2017年浙江高考听力，干扰项的设计更加灵活；阅读理解直接从文章中找答案的题目减少逐渐少了，主观推测的题目逐渐变了，增强篇章综合分析能力；完型填空题和语法填空题着重考查了在语境中的语法运用和对词义的正确理解，不拘泥于单纯的知识点，而加强了对知识点综合运用能力的考查；书面表达注重实际运用。
整体情况来看，听力第一节5个小题有一定难度，短文只念一遍，有的学生听前没有准备好，一不小心就容易出错。
阅读理解中等偏易，干扰项不多。
完形填空和语法填空需要学生认真思考，仔细审题。
短文改错虽然不是很难，但得满分的人数也并不多，而且分数整体偏低。
作文基本上是学生比较好写的话题，但普通班基础相对薄弱，尤其是理科普通班，作文分数总体偏低。
二、主要存在问题1、词汇运用欠缺从卷面上看，无论是能力要求较低的短文改错，还是能力要求较高的完形填空，书面表达题。
都表现出学生词汇掌握不够，词汇联想能力的欠缺和词汇运用能力的薄弱。
2、表达能力不够学生的组句，组篇能力须通过有效训练才能得到提高。
这次的书面表达是一个关于骑自行车。
应该说这个话题很贴近生活，也许正因如此，部分学生的语句表达书写随意，而且较中文式英语。
直接体现学生表达水平的不足，不能就所提供的语境材料适当发挥。
三、采取的措施1、精选课堂练习和课后练习。
处理好专项练习和综合练习的关系。
加强作业的针对性。
重难点的内容须反复强化，并且有必要进行阶段性错题再现。
2、务必将词汇记忆、词汇运用能力和表达能力的提高结合起来。
平时训练少用单项选择，应多用语篇题。
真正立足于能力提高。
另外建议采用改写句子、选词填空、笔头翻译等形式。
高二英语期末考试质量分析
高二英语期末考试质量分析近年来，随着教育改革的不断深入，学生的学业压力也随之增加。
对于高二学生来说，期末考试是一次重要的综合评估和学习成果展示的机会。
因此，对于高二英语期末考试的质量进行分析和评估，对于学生和教师都具有重要意义。
首先，我们需要关注的是高二英语期末考试的整体表现。
通过对成绩分布进行分析，可以了解整个学生群体的英语水平。
例如，通过对成绩的分布情况进行统计，我们可以获得不同分数段学生的人数比例，从而得出相对客观的全体学生的平均成绩。
这些数据可以用来评估学生整体英语水平的提高和教学的有效性。
其次，重点关注高二英语期末考试中的“大题”表现。
这些大题可能包括阅读理解、写作等等。
阅读理解是英语能力的重要组成部分，通过对学生在阅读理解题目上的表现进行分析，可以了解学生的阅读能力和理解水平。
而写作题可以反映学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
通过对这些大题的分析，可以帮助教师发现教学中的薄弱环节，并针对性地进行教学辅导。
除了整体表现和大题的分析外，还可以考虑对高二英语期末考试中的重点知识点进行深入研究。
这些重点知识点可能包括语法、词汇和听力等。
通过对学生在不同知识点上表现的分析，可以发现学生对不同知识点的掌握程度，并根据这些分析结果进行有针对性的教学。
此外，对于高二英语期末考试质量的分析，还可以考虑将学生的学习成绩与其他因素进行比较。
例如，可以将学生成绩与日常作业完成情况、课堂参与度、学习态度等因素进行对比。
通过这种比较，可以帮助教师和学生找出学习中的问题，并加以解决。
最后，对于高二英语期末考试质量的分析，还应该关注学生的反馈意见。
可以通过问卷调查等方式，征求学生对考试难易程度、题型设置和考试内容组织等方面的意见和建议。
这些反馈意见可以为教师提供有关教学方式和考试设计的改进建议，从而提高教学质量和学生的学习效果。
综上所述，对于高二英语期末考试质量的分析是一项非常有意义的工作。
通过对整体表现、大题表现、重点知识点等方面的分析，可以帮助教师和学生了解当前学生整体英语水平，并针对性地进行教学。
高二英语期末考试试卷分析1
高二英语期末考试试卷分析一、试卷结构考试时间为120分钟，分值为120分。
单项选择（15分）、完形填空（30分）、阅读理解（40分）、词汇（20分)、书面表达（15分）五部分组成。
既重基础又注重综合语言运用的能力。
二、试题的特点本试卷为阶段性检测，既重基础又注重综合能力的提高。
单选是对刚学过的语法在语境中灵活运用的考察。
三、试卷各大题得分情况统计试题各项得分情况如下表：其中，作文12分人次为13人。
从表中的数据可以看出以下几点：2、单项选择、单词填空和书面表达得分一般，这反映了学生在动手题上的缺陷，说明学生对书本的基础知识有了一定的掌握，但缺乏灵活的运用能力。
四、试卷主要失分题分析2. 单项选择3. 完形填空完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。
它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。
因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。
期中考试的完形填空是一篇记叙文。
它讲述一位实习老师如何让一位学生勇于面对失败的故事。
该内容贴近学生的生活，很有教育意义。
对大多数学生而言，理解全文并不十分困难。
但从学生解题中可以看出部分学生未能做到通读全文，理清上下文脉络和关联信息，导致有些题目得分并不高。
4. 阅读理解题材新颖、贴近生活，包括难相处的人、沉迷于电脑后的人际关系、丰富的词汇与成功的老板、心脏移植等。
所选话题大都是学生感兴趣的话题，选项的设计尽量保持这样的原则：在真实阅读的过程中读者到底要接受或找寻什么样的信息，不同的读者阅读，可能会得出怎样的不同的结论，然后围绕这些内容进行设计。
从学生反映的情况来看，基本达到了设计的目的。
学生普遍反映文章本身阅读性很强，难易适度，但是要想深入却不是那么容易，需要认真辨析，反复琢磨，吃透文章表层的和隐含的意思以及作者的话外之音，才能获取正确答案。
5. 单词拼写学生错误主要问题是因为不能从句子的整个情景去思考用哪个单词, 或者是不注意词的形式等, 那证明学生学习单词时不注重单词的运用。
高二英语期末考试试卷分析
高二英语期末考试试卷分析邱人君一、试卷综述今年英语试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，基础和能力并重，难度适中，总体难度有点难，阅读理解C、D还有七选五难度较难难，试卷呈现基础性、交际性、能力性和开放性的特点。
考试改革的方向已比较明确：突出语篇、强调应用、注重交际，同时强调“稳定中求发展”。
命题既立足于英语教学大纲，又着眼于现行的新课程标准，体现了素质教育的内涵，突出了对学生综合语言能力的考查。
主要体现在书面表达这一部分，今年的书面表达是一篇开放性的作文，开放性作文给了学生更多的自由发挥的空间，有利于考查优秀学生的语言组织、逻辑思维能力和实际运用语言的能力。
二、具体分析听力部分：语音清晰、流畅，语速适中，能在英语考试的开局中稳定学生情绪，树立学生自信心，体现出对学生的情感关怀。
选材都是为大家所熟悉的交际性场景，如购物、人物介绍、上班迟到、谈论学习等，没有生僻的词语，结合上下文可猜测出来，话题涉及的生活领域更广。
完形填空部分：考查的一个开创亚马孙网站的人经历的艰难抉择。
首句所给信息比较完整，时间地点、人物全有交代，符合完形填空的常规要求。
同时，遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。
为叙事类文体，。
文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。
文章内容原汁原味、有异国文化含量，描写细致逼真，情景交融，具有很强的可读性、欣赏性。
考生在不看选项的情况下完全可以看懂文意。
选项考点设计全面，以实词为主，动词6题，名词5题，形容词和副词4题，介词4题，连词1题。
答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。
需要通过上下文和全篇才能找出答案的所占比例为60%以上。
该大题中难度较大的几个小题为39、41、53和55。
阅读理解部分：五篇短文继续保持知识性，趣味性强，信息量大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。
所幸，和去年相比文章易懂，而且没有生词出现，A篇是2个母亲对孩子的不同教育方法对孩子的影响。
高中第二学期高二英语期末考试试卷分析
高中第二学期高二英语期末考试试卷分析由为您提供的第二学期高二英语期末考试试卷分析，希望给您带来帮助!一、试卷结构本试卷由海口市长流中学高二英语备课组根据他们的教学进度--外研版《高中英语选修8》、学生的具体情况和以《英语课程标准》为依据来命题的。
本次考试性质上属于能力考试，主要目的在于检查学生这一阶段的英语学习情况，具体题型及分值如表1所示：表1 全卷题型题序题型题量计分第一部分听力第一节;听对话530第二节;听对话或独白15第二部分英语知识运用第一节;单项填空1515第二节;完形填空2030第三部分阅读理解第一节: 阅读理解(四篇短文) 1530第二节：任务型阅读(7选5) 510第四部分写作第一节：短文改错(一篇短文) 1010第二节;书面表达125总计86150注：命题范围为选修8整个模块的内容。
(考试时因听力磁带的问题，听力考试未能进行)二、试题的特点本试卷以新课标为指导，从学什么，考什么的原则出发，多方位考查学生基础知识与基本技能，同时，突出新课标对学生能力的要求，重视考查学生应用语言基础知识的能力。
围绕书本内容设计基础能力题，旨在考查教师平时在该部分教学执行情况。
阅读理解选材具有时代性，紧密联系生活实际，选项设计灵活合理，注重考查学生的阅读理解能力。
总之，试卷难度适中，试卷可以较准确地检测学生的实际水平。
单选题考点分布表题号考点题号考点冠词29形容词22介词和固定短语30副词23定语从句和强调句型 31动词短语的辨析24状语从句32动词短语的搭配25被动语态和虚拟语气 33非谓语动词26代词动词的辨析27介词短语辨析35交际用语28连词(状语从句)三、考试结果和试卷各大题得分情况统计1.全卷分析下面是各班考试结果一览表：班级平均分及格率优良率低分率高二(1)53.9721.311.6419.67高二(2)55.57 22.95 3.2819.67高二(3) 36.91.6756.67高二(4) 3369.49高二(5) 32.79 1.7967.86高二(6) 33.67 1.6765高二(7) 33.866.1高二(8) 29.1381.67高二(9) 32.951.6969.49高二(10) 32.8370.49高二(11) 59.4920.751.8911.32高二(12) 65.483862高二(13) 32.8667.35高二(14) 32.441.9671.15高二(15) 29.679.17高二(16) 33.162.0463.27高二(17) 34.351.9265.38高二(18) 33.52264全年级38.646.540.7156.12. 各能力组题分析(考试时因听力磁带的问题，听力考试未能进行)班级听力平均分单选平均分完形平均分阅读平均分改错平均分书面平均分高二(1)6.8713.2821.442.69.46高二(2) 7.1813.53 22.34 2.759.33高二(3) 5.2511.18 14.88 1.074.57高二(4) 4.8210.32 14.26 0.972.7高二(5) 5.549.0312.774.28高二(6) 5.28.9713.60.94.37高二(7) 5.59.6113.74 0.83.93高二(8) 4.918.8111.74 0.613.11高二(9) 5.4613.250.633.3高二(10) 5.439.5213.971.022.89高二(11) 7.3114.7623.312.8911.17高二(12) 7.3215.1228.182.9311.86高二(13) 5.369.0613.790.743.93高二(14) 5.159.2613.810.643.52高二(15) 4.939.211.950.552.93高二(16) 5.39.2914.150.723.65高二(17) 5.49.314.31.24.1高二(18) 5.48.9613.60.94.37全年级5.710.515.91.35.2题型年级平均分难度系数听力单项选择 (15分)5.70.38完形填空 (30分)10.50.35阅读理解 (40分)15.90..40短文改错 (10分)1.30.13书面表达 (25分)5.20.21全卷 (120 分)39.60.33从表中的数据可以看出以下几点：1.各项分数都低，说明学生的综合运用语言的能力较低。
高二下学期英语期末试题分析.doc
高二下学期英语期末试题分析听力1-20 ABBAC ACCBA BABAC BCABC单选21-35 DDCDB CBCCA DCACA完形填空36-55 BDDAC CABCD BDCDA ACBCA阅读理解56-75 BADA ACB CBA CBADB EAGDC改错1. …Kind but patient… but改成and2. …can help his… can 后加to3. …from the medical magazi ne the 改成a4. … feel more pain more 改成less5. … in his own… in 改成of6. …have beautifully music… beautifully 改成beautiful7. …on one morning 去掉on8. …while listen to.. listen 改成listening9. …We were all waiting… were 改成are10. … doing her work her改成his写作Dear Editor,I am a student in a senior high school. I am writing to share my worries about my classmates.With the development of IT industry in recent years, many of my classmates have 3G mobile phones, iPods or MP4. Although the modern equipment can inform us of the latest news, make us relaxed and keep intouch with our friends, they have negative effects on us. I have noticed that some of them play computer games, watch movies or chat online after class, even in class. This has caused them to lose their interest in their lessons and want to play with their 3G mobile phones, iPods or MP4. So I am worried about them.I hope 3G mobile phones, iPods or MP4 should be banned at school. Do you agree with me?I am looking forward to your early supply.Yours,Li Hua。
高二英语期末考试数据分析
高二英语期末考试数据分析
引言
本文旨在对高二英语期末考试的数据进行分析，以了解学生的整体表现和发展趋势，为教学改进和学校决策提供参考。
数据来源
数据分析
总体表现
根据数据分析，高二英语期末考试的平均成绩为X分，标准差为Y分。
整体而言，学生们的英语水平表现良好，但也存在一定的差异。
各科目表现
在各个科目中，英语阅读和听力是学生们的主要优势，平均分分别为X分和Y分。
而写作和口语相对较弱，平均分分别为X分和Y分。
针对这些差异，我们可以进一步探索原因，并采取针对性的教学措施。
不同班级表现
通过对不同班级的成绩进行分析，我们发现班级A的整体表现相对较好，平均分为X分，标准差为Y分。
而班级B和班级C的表现相对较弱，平均分分别为X分和Y分。
为了提高整体表现，我们可以借鉴班级A的教学经验，对其他班级进行教学方法的分享和交流。
结论
高二英语期末考试的数据分析显示，学生的整体表现良好，但仍存在个别科目和班级表现较弱的情况。
我们建议教师们深入分析原因，采取针对性的教学措施，以提高学生的英语水平。
同时，学校可以通过班级之间的交流和分享，促进全校的教学改进。
以上是对高二英语期末考试数据的简要分析，仅供参考。
谢谢阅读！。
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2017下学期高二英语期末考试试卷分析
安化一中肖玲
一．基本情况：
本次考试是全市统考，由益阳市组织，统一考试、统一阅卷。
英语一科考试满分150分，考试时间120分钟，本次考试试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了新课程标准的方向，各题型松弛有度，总体难度适中，这对英语教学和学生的学习起到了良好的导向作用。
本次我校以高考的标准组考，考纪考风优良。
保证了成绩的真实性。
从成绩来看，理科平均分，文科平均分，均高于我县同类兄弟学校。
二．各题型考查重点
1.阅读理解
本次试卷的阅读基本上难度不大，词汇均为考纲中所要求的重点，四篇阅读符合高考题型要求分别为广告、记叙文、说明文、科技文。
但是仍然要求学生仔细读题，认真查找文章中的关键语句，因为大多数题目都是细节题。
只要学生们能做到耐心、专心、细心，基本上是不会出错的。
如在第一篇广告文即快速阅读考查中，21题第三个选项中的guidetraffic与原文仅一字之差，又比如22题要求考生根据四个酒店游泳池的介绍，从而判断出哪家酒店不接待非入住人员。
而从考试小题分来看，仍有一部分同学在这两题中失分，这就说明这些同学很可能平常不背单词，导致考试时连问题也读不懂，拿分就比较困难了。
2.七选五
本次考试中的七选五也是常考的文体，文章篇幅适中，主要考查考生对于文章上下文的衔接能力，以及归纳能力。
五个题中包括一个小标题的选择。
从考试成绩来看，大部分学生的失分主要在于归纳能力不强，不能正确地根据上下文的语意进行正确地
衔接。
许多考生主要依靠寻找相同词汇进行判断，这显然是片面的。
比如37题，选择合适的小标题，许多考生根据第二自然段中出现的short-termorlong-termgoals 选择了错误的选项setlong-termgoals,而忽视了最后一句：
inotherwords,keepfocusingonthefuture.
3.完形填空
本次考试中的完形填空也是和以往一样的记叙文题材，文章内容贴近生活，描述的是作者为父母亲准备圣诞礼物的一次经历。
稍微有些困难的地方是对于主人公情感的理解，如果学生能很好地处理这一点的话就可以得心应手了。
但仍然有不少学生失分较多，主要原因是不注意上下文的联系，往往靠主观臆断来做出选择，更有甚者，选项中的单词不认识，那就即便是能理解上下文也无济于事了。
如在文中，作者提到“在北俄亥俄州，你不能在圣诞节种枫树，因为到时候地面会______”根据常识，我们应该知道该处应选froze，而有许多同学因不认识该词而白白失分。
4.语篇型语法填空
本次考试中，语法填空文章篇幅较长，讲述的是作者如何从一个因为夏令营事故而怕水的少年到战胜恐惧成为游泳能手的故事。
要求学生的基础知识掌握的较好才行。
主要考察动词的形式变化、形容词和副词、连词、代词、名词等。
期中最重要的考察对象是动词。
多数学生失分的原因是根本不知道怎么去变形，是用谓语形式还是非谓语形式。
这点有待于加强和巩固。
比如文中多次考查到动词作谓语与非谓语的情况，这要求考生能够具备分析句子结构的能力。
5.改错
改错所考察的知识点没有难度，但是究竟一句话中哪个词需要改是学生比较难突破的。
就像在平时练习中只要给他们点出哪个地方有错，他们就能改对。
说明学生们对于语法掌握的不够牢固，需要多练习。
6.书面表达
本次考试的作文内容为：假设你是李华，你和你的朋友Peter约好周六下午去看中国诗词大会总决赛，但因多年未见的阿姨突然从澳大利亚归来，你不能去。
要求给Peter写信，内容包括:1.致歉，2.原因，3.建议。
从考生成绩来看，书面表达是本次考试中学生的失分较多的题型写作满分是25分，得11分---15分的同学比较多。
许多平时作文成绩很优秀的同学在本次考试中只有15-18分。
因未能参与阅卷，也未能亲眼看到学生答题卡，具体失分情况尚未可知。
三.对于期末考试的反思和今后的改进措施
为提高我校学生英语学习成绩，针对本次考试情况，特作如下反思：
1.在阅读方面多花工夫
要指导学生加强阅读，增加完型填空的训练与七选五的练习，每周都要有一定的时间坚持专项限时训练，让学生逐步习惯在限定的时间内做完规定的阅读练习，同时多指导他们一些答题技巧，我们要对学生问题多的语篇详细讲解，及时解疑，不能草草了事走过场。
还要培养他们对阅读的兴趣，教会学生分析篇章结构，找出文章主题，培养他们仔细阅读的习惯，教会他们仔细分析文章的细节，准确概括大意，同时在他们阅读感到迷茫的时候给予鼓励，不让他们半途而废。
2.加强改错题的训练
上课时统一讲解，帮助学生们归纳总结具体需要改动的地方。
3.在书面表达方面勤指导
我们老师首先应该对此高度重视，结合学生的日常生活，选取适合的话题，加强写作专项训练，并且认真批改，及时讲评。
同时应该进行每周练习，让学生做到持之以恒，并且加强好词好句的背诵和默写，让学生多多的接触一些好的写作技巧，并且进行改写或仿写训练。
要有一条我们也是可以做到的：让学生每周背诵一篇高考范文，逐渐提高他们的写作能力。
4.要有反思意识
每节课后我们都要进行仔细认真的反思，只有通过课后反思才能提高大家的教学能力，因为不断的认真的教学反思是教师反思自身教学行为的行之有效的办法，能为自己积累教学经验奠定基础。