第八届国际天线、电波传播和电磁理论会议(ISAPE 2008)在昆明召开

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中波技术手册

中波技术手册

《中波广播发射台理论基础与实践技术手册》介绍【作者】庄涛【出版社】光明日报出版社【索书号】 ISBN 978-7-5112—6624-8【字数】 488千字(427页)【馆藏地点】样本书库【定价】 120元内容简介《中波广播发射台理论基础与实践技术手册》一书,是专门为中波广播发射台站值机员、技术人员编写的一本实用书籍,目的是为提高中波发射台值机员的业务理论知识和实际操作技能,为技术培训、职业技术鉴定提供科学、规范的依据。

本书内容涵盖了中波广播发射台值机员及技术管理人员应知应会的理论性知识和实践性知识。

全书共十二个章节,分别是:广播发展简史、中波广播理论综述、中波发射台概况、电工电子技术、仪器仪表的操作、信号源系统、DAM全固态数字调制中波发射机、PDM中波发射机的原理与维修、天馈线系统、自动化监控系统、配电系统、发射台技术防护,以及发射台理论知识要点总结、中波发射台技术能手竞赛试题精选和中波专业术语名词解释等四个附录。

本书特点抛去了繁杂的理论赘述和计算公式,以分类、特点、方法为基本内容;注重内容的可操作性和实用性。

以够用为度,图文并茂,通俗易懂,便于自学,便于查询。

内容既有初级值机员应知应会的理论与实践知识,又有高级值机员应具备的解决复杂问题的理论与实践知识,更加符合中波台各层次值机员的认知水平,特别适合做中波台技术人员的培训教材使用(本书有配套教学PPT课件,需另购)。

作者简介庄涛,大专学历,高级工程师,从事自动化电气设备的安装与维修工作,有三十多年的基础电器维修实践经验,具有较强的实际操作动手能力。

一九九八年从部队转业到河南省潢川中波台工作,从事中波技术维护工作,先后发表过二十多篇中波发射相关技术论文。

自主研发或创新的DX系列全固态中波发射机故障查询系统、多路循环监听控制器、中波发射台信号源系统的整合等项目曾分获河南省广播电影电影电视局科技创新一、二、三等奖。

本书配套教学PPT课件为了配合中波值机员培训,本书各章节都有配套教学PPT课件,PPT课件的特点是清新、生动、信息量大,通过现代化多媒体投影仪实用,能够优化课堂教学,调动课堂气氛,增加学员的理解和记忆程度.彻底改变了“一本书、一支粉笔、一块黑板”单调的教学模式。

射频工程师招聘笔试题与参考答案(某大型央企)2024年

射频工程师招聘笔试题与参考答案(某大型央企)2024年

2024年招聘射频工程师笔试题与参考答案(某大型央企)(答案在后面)一、单项选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)1、射频工程师在进行天线设计时,以下哪种因素对天线的增益影响最大?A、天线尺寸B、天线材料C、天线形状D、天线谐振频率2、在射频电路中,用于实现信号放大功能的器件是?A、二极管B、三极管C、晶振D、电阻3、射频工程师在进行天线设计时,以下哪个参数是决定天线方向图形状的关键因素?()A. 天线增益B. 天线带宽C. 天线极化方式D. 天线口径4、在射频电路设计中,以下哪种元件在实现阻抗匹配中最为常用?()A. 变容二极管B. 变阻二极管C. 谐振腔D. 微带线5、射频工程师在调试一个2.4GHz的无线通信系统时,需要检测信号强度。

以下哪个工具最适合用于测量2.4GHz频段的信号强度?A. 示波器B. 网络分析仪C. 频谱分析仪D. 数字万用表6、在射频设计中,以下哪个概念与信号在传输过程中的衰减有关?A. 增益B. 反射C. 折射D. 衰减7、射频工程师在调试天线系统时,以下哪一项不是衡量天线性能的主要参数?A. 频率范围B. 增益C. 噪声系数D. 频率响应8、在射频系统中,以下哪一项不是导致信号失真的原因?A. 天线阻抗不匹配B. 射频电缆损耗C. 模拟信号滤波器设计不当D. 数字信号处理算法错误9、射频工程师在进行无线通信系统设计时,以下哪个参数对系统的带宽影响最大?A. 信号频率B. 信号功率C. 信号调制方式D. 信号带宽 10、在射频电路设计中,以下哪种技术可以有效地抑制电路中的噪声干扰?A. 加密技术B. 数字滤波技术C. 增加电路元件的精度D. 降低电路的工作电压二、多项选择题(本大题有10小题,每小题4分,共40分)1、射频工程师在进行天线设计时,以下哪些因素会影响天线的增益?()A、天线尺寸B、天线形状C、天线材料D、工作频率E、馈电方式2、在射频电路设计中,以下哪些元件或技术可以实现信号的匹配?()A、匹配网络B、可调电阻C、滤波器D、衰减器E、共模扼流圈3、射频工程师在设计和优化无线通信系统时,以下哪些因素会影响系统的性能?()A、发射功率B、天线增益C、频率带宽D、信道编码方式E、调制方式4、在以下哪些情况下,射频工程师需要进行天线阵列设计?()A、需要提高信号的定向性B、需要扩大信号覆盖范围C、需要降低信号的干扰D、需要提高信号的抗干扰能力E、需要实现信号的波束赋形5、射频工程师在进行天线设计时,以下哪些因素会影响天线的增益?()A. 天线的尺寸B. 天线的形状C. 天线的材料D. 天线的辐射方向图E. 天线的表面处理6、在射频系统设计中,以下哪些技术可以用来提高系统的抗干扰能力?()A. 使用滤波器B. 增加发射功率C. 采用频率跳变D. 使用差分信号传输E. 提高系统带宽7、射频工程师在进行天线设计时,以下哪些因素会影响天线的增益?()A. 天线的形状B. 天线的尺寸C. 天线的材料D. 天线的工作频率E. 天线的阻抗匹配8、在射频电路设计中,以下哪些技术可以用于减少信号干扰?()A. 使用低噪声放大器B. 采用差分信号传输C. 使用屏蔽电缆D. 采用滤波器E. 提高电路的电源质量9、射频工程师在设计和调试无线通信系统时,以下哪些因素会影响系统的性能?A. 天线增益B. 发射功率C. 信道带宽D. 信号调制方式E. 信号传播损耗 10、在射频电路设计中,以下哪些方法可以用于降低噪声干扰?()A. 使用低噪声放大器(LNA)B. 选择合适的滤波器C. 采用差分信号传输D. 使用屏蔽材料E. 优化PCB布局三、判断题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)1、射频工程师在进行电路设计时,必须保证所有的射频元件都工作在它们的标称频率范围内。

中国电波传播研究所以科技报国为己任

中国电波传播研究所以科技报国为己任

73中国电波传播研究所(中国电子科技集团公司第二十二研究所)自组建以来,在国家及上级部门的坚强领导下,一代又一代电波人始终不忘初心、坚守职责使命,为我国电波观测研究事业的发展壮大做出了突出重要贡献。

2018年,是贯彻党的十九大精神开局之年,是实施“十三五”规划承上启下的关键之年。

一年来,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,中国电波传播研究所坚持“创新驱动、军民融合、‘一带一路’、融入地方经济”的发展战略,锐意进取、务实创新,经济发展模式从规模速度型向质量效益型转变。

用地球陆地上唯一可闭合的“120°E+60°W+南北极”国际子午圈,协调圈上国家和地区发展多台站、链网式、天地基一体化的协同监测能力,建立数据信息共享和人才培养平台、一系列地区科学中心,建立相应的国际合作组织和协调机制,联合已有的国际和区域的合作组织,共同促进地球空间系统全球行为及多圈层耦合的多学科交叉研究,提高共同应对地球物理灾害、极端气候灾害、空间天气灾害的能力,引领国际地球空间科学领域的发展,至2030年跻身本领域国际前列,有力支撑“一带一路”倡议,为建设世界科技强国做出应有贡献。

2018年,国际子午圈大科学计划的国际国际子午圈大科学计划国际推广取得突破由中国电波传播研究所所长吴健等相关领域专家于本世纪初提出国际子午圈大科学计划(IMCP)的概念设想,旨在联合东经120°和西经60°子午圈上的国家和地区、经地球南北极地区,以地球空间系统传统和非传统灾害预警相关的科学前沿问题研究为目的,建立地球空间系统的天地基一体化协调监测和信息共享能力,建立合作组织机制,推动国际社会开展多学科交叉领域的基础研究和人才培养合作,为全人类应对防灾减灾奠定科学基础,为构建人类命运共同体提供科技支撑。

国际子午圈大科学计划的总体目标是:利中国电波传播研究所所区面貌。

企业 Enterprises科学创新中心筹备工力争成为中国首批牵头的国际展现中国电波传播研国家科学技术奖励大会在北中国电波传播研究所联合其他单位承担的项目获得国家科电子信息三大创新、年全面完成了电波观测研究与服务等年度目标任务,中国电波传播研究所坚持创新驱动发展创新实现天我国首颗电磁监测充分发挥“国际子午圈大科学国防创新特区重大项目完成立项准首个国家重点研发联专家关注,并将提交地方经济发展战略,大,不断优化。

2008国际物理学重大事件回顾

2008国际物理学重大事件回顾

2008国际物理学重大事件回顾
吴江滨
【期刊名称】《物理通报》
【年(卷),期】2009(000)001
【摘要】2008年是日本物理学家举杯相庆的一年,日本科学家小林诚、益川敏英和南部阳一郎因对称破缺的研究获得诺贝尔物理学奖,成为2008年物理学界最受瞩目的人.2008年物理学界最令人关注的事件应是大型强子对撞机的点火与突然因故障关闭.此外,物理学家在暗物质领域获得了重要发现,中国物理学家潘建伟发布量子中继器,量子计算机的研究迈着小小的步伐继续向实用化靠近,等等.【总页数】3页(P55-57)
【作者】吴江滨
【作者单位】中国物理教育网网络中心,河北保定,071002
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.第九届中国国际摩托车博览会重大事件回顾 [J],
2.2008年度珠江水运重大事件回顾 [J], 张文爽
3.1995年国际金融重大事件回顾——激烈动荡的国际金融市场 [J], 潘永明;
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5.2008年DRAM产业重大事件回顾 [J],
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《天线与电波传播理论》试卷及答案

《天线与电波传播理论》试卷及答案

.1、与可见光一样,红外线是一种波,人体辐射的红外线波长约为10μm,频率约为赫兹。

2、单位换算:(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ;(2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ.。

3、半波振子的方向函数为,方向系数为。

4、Maxwell提出的电流的概念,使在任何状态下的电流都可保持连续,并且指明电流和电流是产生涡旋磁场的源。

5、坡印廷矢量的大小代表,其单位为,其方向代表,瞬时坡印廷矢量的表达式为。

6、任一线极化波都可分解为两个振幅、旋向的圆极化波,任一圆极化波都可分解为两个振幅、相互且相位的线极化波。

二、单项选择题:(每小题2分,共20分)1. 我国的卫星通信技术拥有自主知识产权,在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( )A.超声波B.次声波C.声波D.电磁波2. 关于电磁波的传播,以下说法正确的是()A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播3.微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为()A.金属易生锈,弄脏炉体B.金属容易导电,造成漏电事故C.微波能在金属中产生强大的电流,损坏微波炉D.金属易传热,使炉体温度过高4.下列说法正确的有()A.频率越低的电磁波的波长越短B.频率越高的电磁波传播速度越快C.频率越低的电磁波传播速度越快D.频率越高的电磁波的波长越短5. 在2003年4月的伊拉克战争中,美英联军在战争中使用电子干扰取得了很好的效果,争取到了战争的主动权,电子干扰具体地说就是()A.对敌方发射电磁波B.对敌方发射很强的电磁波C.对敌方发射频率很高的电磁波D.对敌方发射与敌方电子设备工作频率相同的电磁波,施放反射电磁波的干扰波6. 对极化强度为的电介质,束缚体电荷密度为_____A. B. C. D.7.是A. 左旋圆极化B. 左旋椭圆极化C. 右旋圆极化D. 右旋椭圆极化8. 在两种不同介质()的分界面上,电场强度的切向分量A. 总是连续的B. 总是不连续的C. 可能连续也可能不连续D. ,时连续9. 入射方向矢量为0 t /st 1 t 2 t 3 t 4qA. B. C.D.10. 在正弦电磁场中,位移电流与该处电场的方向一致,其相位 A. 与电场相同 B. 与电场相反 C. 超前电场90 D. 滞后电场90° 三、判断题(每小题2分,共20分)1、LC 回路中电容器极板上的电荷量随时间的变化关系如下图所示,下列说法是否正确。

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格(2011)版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体(团队) (8)表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院(系)下属各专业情况 (13)表2-2 院(系)教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室(中心) (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构(科室) (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院(系)教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院(系)教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院(系)教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院(系)教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房(学生食堂、澡堂、宿舍) (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构(科室) (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院(系)及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院(系)应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称(章)2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长(签章)5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校:大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17.学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位:(平方米)1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中:绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中:a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会(个)2.签订合作协议的机构(个)总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历(链接)V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位:人类别教师数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位:人类别教师数量总计其中:女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体(团队)高层次研究群体(团队)编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况院(系)名称:单位:人数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况院(系)名称:1.教师培训进修2.交流教师(3个月及以上)(人次)境内(人次)境外(人次)到行业培训(人)攻读学位(人)教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中:3个月以总数其中:境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位:人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄单位:人院(系)名称:教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院(系)下属各专业情况院(系)名称:专业名称:1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业(品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业)4.专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数(学时)学分数(分)总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院(系)教学安排编号院(系)名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室(中心)本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数(人时)开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数(个)V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位(册)编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况(册)2.选用近三年出版的省部级以上(含)规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例(%)总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定(修订)培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院(系)名称院(系)1 文件上传院(系)2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院(系)或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构(科室)机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位:人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院(系)教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖(项)教学论文(篇)教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优(90分以上)良好(90-75分)中(75-60分)差(60分以下)理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次(门次)2.主讲本科课程的教师总人数(人)其中由教授授课的课程门次(门次)由副教授授课的课程门次(门次)符合岗位资格(人)教授(人)副教授(人)V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位:人院(系)名称:专业名称数量总计其中:女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位:次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师(个)2.教学团队(个)3.全国师德先进个人累计数(个)4.教学成果奖(项)累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖(项)6.研究与创作(校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动)获奖(项)7.其他奖励(项)累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉院(系):______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院(系)教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数(门)2.课程门次(门次)总数其中总数其中:小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品(优秀)课程(群)建设情况(项)4.双语课程(门)国家级省部级校级总数其中:国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题(个)有实验的课程(门)独立设置的实验课程(门)实验开出率(%)综合性、设计性实验教学(门)总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案(含“质量工程”实施方案)文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费(万元)V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖(项)7.本科生课外科技、文化获奖(项)8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖(项)总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文(篇)10.学生发表作品数(篇、册)11.学生获准专利数(项)12.获取专业资格证书人数(人)13.英语等级考试14.体质合格率(%)15.参加国际会议(人次)英语四级考试累计通过率(%)英语六级考试累计通过率(%)续16.国家级或省部级社会实践获奖(项)国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况院(系)名称:学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院(系)名称:课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院(系)名称:文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院(系)名称:社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院(系)名称:社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况院(系)名称:专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议院(系)名称:参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数(个)总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额(万元)2.教学经费预算总额(万元)3.学校年度教学改革与建设专项经费(万元)4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出(万元)教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中:校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入(万元)3.社会捐赠收入(万元)4.其他教育事业收入(万元)国家(万元)地方(万元)本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额(万元)捐赠金额总计(万元)自动生成注:填写额度在1万元以上的捐赠;数值保留小数点后一位。

南开大学智慧树知到“选修课”《魅力科学(尔雅)》网课测试题答案4

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南开大学智慧树知到“选修课”《魅力科学(尔雅)》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.每个粒子都有一个宇称。

()A.正确B.错误2.波的径向分布图3d有几个峰?()A.4B.3C.2D.13.对于最外层电子,它受到内层和同层电子屏蔽效应从小到大的顺序是()。

A.同处n层B.n-2层电子C.n-1层电子D.n-2层电子<同处n层<n-1层电子4.印度的月船一号在哪一年发射成功?()A.2006B.2007C.2008D.20095.发电机应用的原理是电磁感应。

()A.正确B.错误6.汶川地震经济损失有多少?()A.1千亿B.2千亿C.1万亿D.2万亿7.通过电子的波函数可以确定的是()。

A.某一时刻的位置B.某一时刻的动能C.运动轨迹D.电子在核外的概率分布8.地球获得太阳的能量占太阳发出来的能量的比例为多少?()A.百万分之一B.千万分之一C.一亿分之一D.十六亿分之一9.核外电子是按层分布的。

()A.正确B.错误10.11.美国一共有多少名宇航员登上月球?()A.12名B.13名C.14名D.15名12.氢元素的光谱发现者是()。

A.牛顿B.巴耳麦C.里德堡D.普朗克13.克顿原子轨道能级图比鲍林原子原子轨道能级图直观。

()A.正确B.错误14.我国历史上比较准确的预警的地震是哪个地震?()A.唐山地震B.海城地震C.汶川地震D.关中地震15.p轨道的形状是()。

A.球形B.马鞍状C.椭圆形D.哑铃型第2卷一.综合考核(共15题)1.在实验中发现,强磁场情况下原子光谱的谱线是由靠的很近的两根线组成的,这是由于哪个量子数引起的?()A.主量子数B.副量子数C.磁量子数D.自旋量子数2.氢原子光谱从长波到短波,谱线间的距离越来越小。

()A.正确B.错误3.粒子物理研究中基本粒子的主要来源是()。

A.宇宙射线B.等离子体C.激光激发D.原子核聚变4.铀235制作核武器的临界质量是多少?()A.10KgB.11KgC.1KgD.5Kg5.宇称不守恒最早在哪种粒子的衰变中被证实?()A.镭60B.钴60C.碳60D.U2356.以下关于量子数l描述错误的的是()。

山西省发展和改革委员会事业单位真题2024

山西省发展和改革委员会事业单位真题2024

山西省发展和改革委员会事业单位真题2024(满分100分时间120分钟)第一部分常识判断1.中国国家航天局2024年5月10日举办()任务巴基斯坦立方星数据交接仪式,并为其拍摄的首幅影像揭幕。

A.嫦娥五号B.嫦娥八号C.嫦娥六号D.嫦娥七号【答案】:C2.2024年()世界园艺博览会将于4月26日至10月28日举行,持续186天。

A.成都B.洛阳C.武汉D.昆明【答案】:A3.()首个()瓦级水光储智能微电网示范工程2024年4月13日在()建成投运。

A.河北、十兆、涉县B.安徽、五兆、歙县C.湖南、九兆、邵东D.湖北、八兆、仙桃【答案】:A4.地理标志产品,是指产自特定地域,所具有的质量、声誉或者其他特性本质上取决于该产地的自然因素、人文因素的产品。

地理标志产品不包括()。

A.来自本地区的养殖产品B.原材料部分来自本地区并在其他区域按照本地工艺生产的产品1/ 15C.原材料全部来自本地区并在本地区按照特定工艺生产的产品D.来自本地区的种植产品【答案】:B5.财政部、交通运输部发布通知,支持引导公路水路交通基础设施()转型升级。

A.现代化B.数字化C.稳固性D.全面化【答案】:B6.马克思指出:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。

”这段话说明()。

A.只要物是有用的,它就有价值B.价值的存在与物的有用性互为前提C.价值的存在以物的有用性为前提D.物越是有用就越有价值【答案】:C7.下列著名战役发生时间最早的是()。

A.中途岛海战B.斯大林格勒战役C.偷袭珍珠港D.索姆河战役【答案】:D8.久旱缺雨时,下雨对庄稼生长有益;雨涝成灾时,下雨对庄稼生长有害。

这说明()A.事物的联系是普遍的、无条件的B.事物的联系是现实的、具体的C.事物发展的根本原因是事物的内部矛盾D.事物的运动是客观的、绝对的【答案】:B9.党的思想路线的理论基础是( )。

A.唯物主义历史观2/ 15B.马克思主义认识论C.对立统一规律D.联系的观点【答案】:B10.新文化运动时期,李大钊发表文章,认为孔子是“数千年前之残骸枯骨”为“历代帝王专制之护符”,是“保护君主政治之偶像”。

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(S P 0 8程 序 委 员会 主 席 苏 东林 及 秘 书长 闫照 IA E2 0
文 供稿 )
括表 面等离子体共振技 术 、纳米离子/ 管的多重光散射 、
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编辑 : 王淑 华
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第八届 国际天 线、 电波传播和 电磁 理论会议
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问题 。北京航空航天大学苏东林教授讲述 了大型 复杂 电 子信息系统的系统级 电磁兼容设计的新 方法 , 主要包括 : 行为级建模方法 、 电磁干扰关联矩 阵 、 数字飞机模型等。 会议还举播 , 第二分会场是电磁理论 与计算 电磁学 , 三 第 分会场是 电磁兼 容和其它类 。 研究的热点方向为 : 新型天
道 特 性 、 化 天 线 设 计 , 提 出 在 这 一领 域 的一 些 开 放 性 优 并
行 。 自中国 、 来 美国 、 国、 德 法国 、 英国 、 澳大利亚 、 加拿大 、 瑞典 、 日本 、 国 、 韩 新加 坡 、 印度等 1 国家 和地 区 的 9个
3 4 代 表 出席 。 2位 会议 特 邀 7 国际 著 名 的 专 家 学者 做 特 邀 发 言 。 日 位
模 式, 逐渐降低数据发 生器输出的振幅 ,直到测试设 备 不再 回应 S 0 N K 记录数据发生器 3 - i 同步信号峰 E_ A , 2 bt 振 幅是否少于 10mV 再把振 幅进 一步降低 到 10mV 5 , 0 峰值, 检验测试设备是否有 回应。
图 7中, 试 设 备 接 收 机 对 10mV 的 3 _] 同 步 测 5 2I i t
免范 围。
5 结语
为证 明 U B产 品 的性 能 , 以将 产 品 送 到 U B S 可 S— I 赞 助 的一 致 性 测 试 工 作 组 或 是 U B I F所 S — F授 权 的 独 立 实 验 室 如 H S C (h p/ w s — ru .o 进 KT t : w w.c gopcm) t / t
行一 致 性 测试 。 互 容性 测试 、 备 架 构测 试及 电气 在 设
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图 7 接 收 机 敏 感 度 测试 结果
性 能测 试 都 通 过 后 ,厂 商 会被 授 权 使 用 U B标 志 , S
其 中 , S 官 方 在 线 的 产 品 目 录 是 证 明 产 品 合 格 的 UB 唯 一渠 道 。为 了 节省 费 用 和 时间 , 提交 测 试 前 , 在 尽 量 自行 完 成 全 部 的 测 试 。 于 相 关 的 测 试 标 准 、 试 至 测
信 号作 出了回应 f 图)而没 有对 10m ・ 3 _ i同 左 , 0 v 的 2 bt
步 信号作 出回应一一 静噪 电平( 右图) S . 准要 。U B 20标
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出 回应 , 而当主机 的 同步 信号 低于 10mV时, 速设 0 高 置不应作 出 回应, 同步信号在 10 10m 0 ~ 5 V之 间则 为豁
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