青岛版一年级数学下册课件 小小存钱罐
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青岛版数学一下第六单元《小小存钱罐 人民币的认识》PPT教学课件
我们国家的钱 叫什么名字？
想为妈妈买点礼物！
在人民币上， 国徽代表我 们的祖国， 我们爱护人 民币，就是 热爱我们伟 大的祖国， 所以我们不 要故意损坏 它。
第四套人民币
正面
反面
1分
人民币的单位有：
元
角
分
1角=10分 10分= 1角
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元。
用“角”和“分”做单 位的人民币有哪些？
1角、2角、5角、1分、2分、5分
用元做单位的人民币还有哪些？
５元
１０元
２０元
５０元
１００元
你是怎样辨认的？
•1、看数字。
•2、看单位。
以上我们认识了人民币 你能完成下面的题目吗？
可换 10 ＿张
2 个 可换 ＿
一张
可换
10 张 10 张
一张
可换
一张
可换 2 张
和
1
张
本课总结
同学们这节课我们认识了 人民币的各种面值，你能 熟练的进行人民币的简单 换算吗？。
同学们我们要 爱护人民币
合理花钱
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
一年级数学下册第6章小小存钱罐_人民币的认识6.1人民币的认识课件青岛版六三制ppt课件
六 小小存钱罐
人民币的认识
你认识1元 、1角和1分
吗
这是……
你还能提出什么问题？
你认识1元、1角和1分吗？ 硬币
正面
国徽
纸币
毛泽东头像
面额
反面
菊花
面额和花卉图案
大写
汉语拼音及蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人银行”
西湖三潭印月 年号
你认识1元、1角和1分吗？ 硬币
纸币
正面
高山族人 物头像
面额
3.10元钱能买什么？
1
10元
元
10元钱能买10 把
10元钱能买5 块
……
2元
5元
10元钱能买1 面
10元钱能买2 条
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
作业
请完成教材第58~59页自主练
习第二、第三、第四题。
谢谢
面额 年号
满族人物元、1角和1分吗？
正面
硬币
面额 年号
反面
国徽
1角换几个1分 ？
1角 = 10分
1元换几张1角？
1 = 10角 元
你认识下面的人民币吗？
2分
5分
5角
5
5元
角
你认识下面的人民币吗？ 10元
50 元
20元
100 元
1.连一连。
2.
15
5
6
7
5
72
人民币的认识
你认识1元 、1角和1分
吗
这是……
你还能提出什么问题？
你认识1元、1角和1分吗？ 硬币
正面
国徽
纸币
毛泽东头像
面额
反面
菊花
面额和花卉图案
大写
汉语拼音及蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人银行”
西湖三潭印月 年号
你认识1元、1角和1分吗？ 硬币
纸币
正面
高山族人 物头像
面额
3.10元钱能买什么？
1
10元
元
10元钱能买10 把
10元钱能买5 块
……
2元
5元
10元钱能买1 面
10元钱能买2 条
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
作业
请完成教材第58~59页自主练
习第二、第三、第四题。
谢谢
面额 年号
满族人物元、1角和1分吗？
正面
硬币
面额 年号
反面
国徽
1角换几个1分 ？
1角 = 10分
1元换几张1角？
1 = 10角 元
你认识下面的人民币吗？
2分
5分
5角
5
5元
角
你认识下面的人民币吗？ 10元
50 元
20元
100 元
1.连一连。
2.
15
5
6
7
5
72
青岛版一年下小小存钱罐课件
青岛版一年级数学下册
教学目的
1.在现实情境中，认识人民币旳单位元、 角及它们之间旳关系。 2.认识多种面值旳人民币，能进行人民 币旳简朴计算。 3. 使同学们初步体会人民币在社会活动 中旳作用，初步形成合理使用和爱惜人 民币旳意识，初步养成勤俭节省旳习惯。
小朋友们，你们有 无存钱旳习惯呢？ 有钱有什么用呢？
我们能够把爸爸妈妈 给我们旳零花钱存起 来，办更有意义旳事， 例如说买好书、买学 习用具、献爱心等。 我们从小要养成不乱 花钱，勤俭节省旳好 习惯。
能够换 2 张 能够换 5 张
能换 5 能换 2
能换 1 能换 2 能换 0
和3 和1 和5
在人民币上， 国徽代表我 们旳祖国， 我们爱惜人 民币，就是 热爱我们伟 大旳祖国， 所以我们不 要有意损坏 它。
全课总结
1.认识多种人民币旳面值，能 进行人民币旳简朴计算。
2. 养成勤俭节Байду номын сангаас旳好习惯。
教学目的
1.在现实情境中，认识人民币旳单位元、 角及它们之间旳关系。 2.认识多种面值旳人民币，能进行人民 币旳简朴计算。 3. 使同学们初步体会人民币在社会活动 中旳作用，初步形成合理使用和爱惜人 民币旳意识，初步养成勤俭节省旳习惯。
小朋友们，你们有 无存钱旳习惯呢？ 有钱有什么用呢？
我们能够把爸爸妈妈 给我们旳零花钱存起 来，办更有意义旳事， 例如说买好书、买学 习用具、献爱心等。 我们从小要养成不乱 花钱，勤俭节省旳好 习惯。
能够换 2 张 能够换 5 张
能换 5 能换 2
能换 1 能换 2 能换 0
和3 和1 和5
在人民币上， 国徽代表我 们旳祖国， 我们爱惜人 民币，就是 热爱我们伟 大旳祖国， 所以我们不 要有意损坏 它。
全课总结
1.认识多种人民币旳面值，能 进行人民币旳简朴计算。
2. 养成勤俭节Байду номын сангаас旳好习惯。
一年级数学下册 小小存钱罐课件 青岛版五年制
青岛版一年级数学下册
教学目标
1.在现实的情境中，认识人民币的单位元、 角、分 。 2.认识不同面值的人民币，可以说出这些人 民币的主要特征。 3.在简单的购物活动中，初步体会人民币在 社会生活中的作用，初步形成合理使用和 爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的 习惯。
正面:国徽和国名
背面:麦穗、币值和年号
背面：井冈山主峰
1张
可以换（
2 ）张
1张
可以换（
5 ）张
1张
可以换（ 10 ）张 可以换（ 2 ）张
1张
可以换（
2 ）张 5
( 2 )元（ 7 ）角
( 1 )元（ 1 ）角
( 1 )元（ 8 ）角
( 8 )元（
6 ）角
本课总结
认识人民币的单位元、 角、分，知道各种人 民币的特征，会进行 人民币的简单换算。
正面：苗族、壮族人物头像
背面：国徽、民族图案
正面：侗族、瑶族人物头像
背面：长城
正面：维吾尔族、彝族人物头像
背面；南海，南天一柱
正面：维吾尔族、彝族人物头像
背面；南海，南天一柱
正面：汉族、蒙古族人物头像
背面；珠穆朗玛峰
正面：“工、农、知识分奇、朱德”四位领袖浮雕像
正面:国徽和国名
背面:麦穗、币值和年号
正面:国徽和国名
背面:麦穗、币值和年号
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号
背面：菊花、面额
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号
背面：梅花、面额
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号
背面；牡丹、面额
正面：高山族和满族人物头像
背面：国徽民族图案
正面；布衣族、朝鲜族
背面；国徽民族图案
一年级数学下册六小小存钱罐__人民币的认识第1课时认识人民币pptx课件青岛版六三制
高山族人 物头像
面额
面额 年号
满族人物头像
反面
兰花
年号
国徽
你认识1元、1角和1分吗？
硬币
正面
反面
面额 年号
国徽
1元换几个1角？
1元 = 10角
1角换几个1分？
1角 = 10分
归纳总结：
1.人民币按材质不同分为：硬币和纸币。 2.不同面值的人民币，正面和反面的图案是
不同的。 3.人民币的单位是元、角、分。1元＝10角，
1角＝10分。
你认识下面的人民币吗？ 5元 10元
20元
50元 100元
2元人民币和5元人民币的正、反面主要有什么？
正面
反面
国徽
面额
毛泽东头像
泰山
10元人民币和20元人民币的正、反面主要有什么呢？
正面
反面
国徽
国徽
面额 毛泽东头像
长江三峡
面额 毛泽东头像
桂林山水
50元人民币和100元人民币的正、反面主要有什么呢？
10元
返回
1.拿出10元，可以怎样拿？
10元Байду номын сангаас
返回
1.拿出10元，可以怎样拿？ 10元
返回
2. 填一填。
15
5
6
7
5
72
3.10元钱能买什么？
1元
10元
10元钱能买10把 10元钱能买5块
2元
5元
10元钱能买1面
10元钱能买2条
……
易错辨析
【易错题】 1 元能买什么？圈一圈。
(答案不唯一)
【易错题】 填空。
6 小小存钱罐——人民币的认识
数学一年级下青岛版(五四制)5小小存钱罐——人民币的认识课件
探索新知
买一支
和一个 ，应付多少钱？
7元 + 8角=（7 ）元（ 8 ）角
探索新知
要找给他多少钱？
1元=10角 10角-8角=2角
典题精讲
用1元钱买1支
,还剩多少钱？
1元=10角 10角-5角=5角
易错提醒
6元+9元=15元 3元+9元=12元
1元-8角=2元 1元-5角=5元
易错提醒
6元+9元=15元 3元+9元=12元
1元-8角=2 角 1元-5角=5角
错解分析：单位相同的要直接算， 单位不同的要化单位再算。
易错提醒
正确解答
6元+9元=15元 3元+9元=12元
1元-8角=2 角 1元-5角=5角
交流：视察这两组算式，你有什么发现？
单位相同 直接算 单位不同 化单位
学以致用
1.
（1）我有30元钱，买3包 够吗？ 10＋10＋10＝30元，30元＝30元，够了。
第五单元 小小存钱罐 ——人民币的认识
学习目标
知道人民币单位间的换算,会进行一 些简单的计算； 知道物品价格的表 示情势。
初步体会人民币在社会生活、商品 交换中的作 用，并知道爱惜人民币， 同时在教学中渗透孝敬老人等人文 教育。
情景导入
探索新知
买一支
和一块 ， 应付多少钱？
6角+7角=（1 ）元（3）角
（2）我有10元钱，买一个 和一袋
5＋3=8（元） 10元比8元多，够了。
够不够？
学以致用
2.
2元 7元 4角
学以致用
3.选一选，圈出要付出的钱数。
9元5角
学以致用
青岛版一年级数学下册课件 小小存钱罐24页PPT
青岛版一年级数学下册课件 小小存钱罐
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•Байду номын сангаас
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•Байду номын сангаас
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
一年级下册数学青岛版(五四学制)五小小存钱罐——人民币的认识(课件)
1元 = 10 角1角 = 10 分1元 = ？分
四、巩固练习 刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
四、巩固练习
单位换算
7元 = （ 7）角 0
四、巩固练习
单位换算
50角 = （ ）元
5
四、巩固练习
单位换算
9角 = （ ）分
9 0
四、巩固练习
从下面这些人民币中拿出10元可以怎么拿？
四、巩固练习
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
你是通过哪些方面判断人民币面值？
可以通过人民币上的 数字、汉字、颜色、图案 来区分人民币的面值
三、探究新知
三、探究新知
人民币单位关系
1元= 10 角
三、探究新知
人民币单1位关角系钱能换几张1分的？
1角 = 10 分
人 三、探究新知 民 币 的 单 位 元 角 分一、谜语激趣钱 人民币的认识二、情景导入
要求： ⑴同桌合作进行 分类整理， ⑵同桌相互说说 你是按什么标准 进行分类的
三、探究新知
整理分类
按材质分
纸
硬
币
币
三、探究新知
整理分类
按面值分
元
角
分
人民币的单位
三、探究新知
人民币的面值
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
换钱游戏
1张
可换（ ）张
四、巩固练习
换钱游戏
1张
可换（ ）张 和（ ）张
四、巩固练习
12角 = 1元2角
1元
五、课堂小结
1.爱惜人民币 2.勤俭勤俭
四、巩固练习 刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
四、巩固练习
单位换算
7元 = （ 7）角 0
四、巩固练习
单位换算
50角 = （ ）元
5
四、巩固练习
单位换算
9角 = （ ）分
9 0
四、巩固练习
从下面这些人民币中拿出10元可以怎么拿？
四、巩固练习
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
你是通过哪些方面判断人民币面值？
可以通过人民币上的 数字、汉字、颜色、图案 来区分人民币的面值
三、探究新知
三、探究新知
人民币单位关系
1元= 10 角
三、探究新知
人民币单1位关角系钱能换几张1分的？
1角 = 10 分
人 三、探究新知 民 币 的 单 位 元 角 分一、谜语激趣钱 人民币的认识二、情景导入
要求： ⑴同桌合作进行 分类整理， ⑵同桌相互说说 你是按什么标准 进行分类的
三、探究新知
整理分类
按材质分
纸
硬
币
币
三、探究新知
整理分类
按面值分
元
角
分
人民币的单位
三、探究新知
人民币的面值
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
猜币游戏
三、探究新知
换钱游戏
1张
可换（ ）张
四、巩固练习
换钱游戏
1张
可换（ ）张 和（ ）张
四、巩固练习
12角 = 1元2角
1元
五、课堂小结
1.爱惜人民币 2.勤俭勤俭
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青岛版一年级数学下册
青州益都师范附小 马永霞
教学目标
1.在现实情境中，认识人民币的单位元、角、 分及它们之间的关系。 2.认识各种面值的人民币，能进行人民币的 简单计算。 3. 使同学们初步体会人民币在社会活动中的 作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意 识，初步养成勤俭节约的习惯。
小朋友们，你们有 没有存钱的习惯呢？ 有钱有什么用呢？
我们可以把爸爸妈妈 给我们的零花钱存起 来，办更有意义的事， 比如说买好书、买学 习用品、献爱心等。 我们从小要养成不乱 花钱，勤俭节约的好 习惯。
1元
5元
10元
20元
50元
100元
1角
2角
5角
1元
5角
1角
5分
2分
1分
5分
2分
1分
在人民币上， 国徽代表我 们的祖国， 我们爱护人 民币，就是 热爱我们伟 大的祖国， 所以我们不 要故意损坏 它。
能换
10
张
1元=10角
能换
10
张
1角=10分
可以换
2
张
可以换
5
张
能换 5
张
能换
2
张
能换
1
和
3
能换
2
和
1
能换
0
和
5
认一认
连一连Leabharlann 算一算填一填视频： 我们要爱护人民币
全课总结
1.认识了人民币的单位元、角、 分及它们之间的关系，还能 进行人民币的简单计算。 2. 养成勤俭节约的好习惯。