2018版高考政治人教版总复习课件:必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 4.2

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高中政治 第一单元《生活智慧与时代精神》精品课件 新人教版必修4

高中政治 第一单元《生活智慧与时代精神》精品课件 新人教版必修4

哲学与具体学科
哲学和具体科学的关系
区 别
主要是研究对象不同:具体科学研究世界某 一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世 界的本质和规律。
(1)具体科学是哲学的基础,哲学是对具体科
学的概括、总结和反思。因此,具体科学的
进步推动哲学的发展。
联 系
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指 导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指
水为始基:“水”是万物的“始基”(泰 勒斯)
2、近代机械唯物主义
近代 机械 唯物 主义
认为 原子 是世
进步性:克服了朴素唯物主义的 直观性、猜测性,丰富和发展了 唯物主义。
界的 局限性:①把物质归结为具体的
本原。物质形态(原子)②机械性、形而上
学性③唯心史观
【例举】近代机械唯物主义也叫近代形而 上学唯物主义,其经典观点有:
定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定 社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2、真正的哲学是自己时代精神上的精华, 这是因为:
(1)它正确反映了时代的任务和要求。 (2)它正确总结和概括了时代的实践经验和 认识成果。
3、真正的哲学是社会变革的先导
(1)批判功能:批判旧的制度和观念,解放人 的思想。
2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧。
3、哲学的功能 帮助人们树立世界观、人生观和价值观,
指导人们认识世界和改造世界。
4、哲学的任务: 真正的哲学给人智慧、使人聪明,可以
使我们正确地对待宇宙和人生。因此,哲 学的任务就是指导人们正确地认识世界和 改造世界。
哲学与世界观和方法论
哲学是世界观和方法论的统一。
1、哲学是什么 (1)哲学与世界观和方法论 (2)哲学与具体学科 (3)哲学与时代精神

高中政治人教版必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神复习课件(共49张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神复习课件(共49张PPT)

范缜
古代朴素唯物主义的经典观点:
五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子) 形神说:形存则神存,形谢则神灭(范缜) 气理说:气者,理之依也(王夫之) 活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 水为始基说:“水”是万物的“始基”(泰勒斯)
近代形而上学唯物主义
9、我们要按规律办事。 (方法论)
10、世界是不可知的。 (世界观,错误的世界观)
哲学、世界观、方法论的关系
2、世界观=哲学 ?
1
、 哲 学
区别: ①含义不同 ②特点不同:世界观是自发形成的,人人 都有,是零散的、朴素的、不自觉的,不

系统的、缺乏理论论证的。

哲学则把零散的朴素的世界观理论化系统
判断下列观点是唯物主义还是唯心主义:
1、“天没有我的灵明,谁去仰它高?地没有我的灵明,
谁去俯它深?”
唯心主义
2、“气者,理之依也” 唯物主义
3、“心外无物,心外无事,心外无理” 唯心主义
4、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改
造过的物质的东西而已。 唯物主义
5、 “世界包括一切的整体,它不是由任何神或任何人
实践与认识辩证关系 真理的客观性、条件性和具体性的原理 认识的反复性、无限性和上升性的原理
联系的观点(普遍性、客观性、多样性、整
体与部分、系统与要素)
唯物辩证法
发展的观点(发展的实质、趋势、状态) 矛盾的观点(对立统一、普遍性和特殊性、
主次矛盾和矛盾主次方面等)辩证否定观,
辩证法的本质,创新意识与作用
辩证唯物主 义和历史唯 物主义
正确揭示了物质世界的 基本规律,反映了社会 历史发展的客观要求, 反映了最广大人民群众 的根本利益。

第一单元 生活智慧与时代精神单元知识整合课件 新人教版必修4课件

第一单元 生活智慧与时代精神单元知识整合课件 新人教版必修4课件

十八大报告指出,科学发展观是马克思主义同当代中国实 际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观 和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发 展等重大问题作出了新的科学回答。科学发展观是中国特色社 会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是 指导党和国家全部工作的强大思想武器。
【思维发散】
【信息①】科学发展观是马克思主义同当代中国实 际和时代特征相结合的产物。 【信息②】科学发展观是马克思主义关于发展的世 界观和方法论的集中体现。 【信息③】科学发展观对新形势下实现什么样的发 展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把 我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水 平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。 【信息④】科学发展观是指导党和国家全部工作的 强大思想武器,是党必须长期坚持的指导思想。
[解析]批判功能强调对旧制度和旧思想的批判,此题没有 体现,排除 A 项。真正的哲学为实践提供科学指导,对人们生 活实践起指导作用,故 B 项正确。哲学是社会变革的先导,而 不是对社会变革起决定作用,排除 C 项。哲学属于精神力量, 而不是物质力量,排除 D 项。
[答案]B
2.建设中国特色社会主义,必须坚持从中国的实际出发, 既要发挥主观能动性,又要尊重客观规律,把二者有机结合起
1. 马克思主义理论的巨大生命力,在于能够给实践提供科 学指导,使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更 好地改造客观世界和主观世界。从哲学对社会变革的作用上看, 它体现了真正的哲学( )
A.对时代具有批判的功能 B.能够指引人们追求美好未来 C.对时代变革起决定作用 D.是时代发展的巨大物质力量
论。所以它是( ) 题的方法和途径 ③科学的世界观和方法论
④与当今中国经济、政治的发展相一致的

2018年高考政治总复习第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导课件必修4

2018年高考政治总复习第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导课件必修4

-13考点一 考点二
典例剖析 (2017· 江苏)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重 视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲 学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、 团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见( ) ①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民 族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界 ④哲学智慧产生于人 类的实践活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
-12考点一 考点二
疑点微拨 哲学是各门具体科学知识的“总和”,是“科学之科学”,二者是整体 与部分的关系。(试判断 ) 点拨:(1)哲学与具体科学之间是共性和个性的关系、一般与个别 的关系、普遍性与特殊性的关系,而不是整体与部分的关系、多数 与少数的关系。哲学是从具体科学中抽象和概括出来的最一般的 结论,而不是具体科学的总和。 (2)在哲学和具体科学的关系问题上,既要反对夸大哲学,认为哲 学是科学之科学,否定具体科学特殊性的“代替论”,又要反对那种完 全否定哲学的指导作用,企图取消哲学的“取消论”。
必修4
生活与哲学
第一单元
生活智慧与时代精神
第一课
美好生活的向导
-4-
1 2 3
1.(2017· 天津)著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要,很多 学问做深了,都会碰到哲学问题。数学是这样,物理、化学、生物、 计算机,都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。” 他之所以这么讲,主要是因为 ( ) 关闭 A.哲学是关于世界观的科学 本题考查哲学的作用的相关知识,旨在考查调动知识分析问题的能力。哲 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 学是关于世界观的学说,哲学有科学和非科学之分,故排除A项。哲学是人 C.哲学是改造世界的物质力量 们改造世界的精神力量 ,故不选C项。我国著名科学家钱伟长之所以强调 D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律

人教版高二政治必修四第一单元第三课 时代精神的精华复习课件(共18张PPT)

人教版高二政治必修四第一单元第三课 时代精神的精华复习课件(共18张PPT)

5、马克思主义哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用: (综合探究) 地位:
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶, 是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设 中国特色社会主义的理论基础。 意义: (1)可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观, 使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路; (2)可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力, 激发想象力和创造力; (3)可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活 和实践提供积极有益的指导。
解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论. 提醒:
“一结合,二统一”是马克思主义哲学区别于以往旧哲学的 基本特征,是马克思主义哲学在哲学史上所实现的伟大变革。
“一结合,二统一”的关键在于实践的观点。无论是唯物主 义和辩证法的有机结合,还是唯物辩证的自然观和历史观的统一、 科学性和革命性的统一,都必须在实践的基础上才能完成。因此, 实践的观点是马克思主义哲学中首要的和基本的观点。
考题讲练
与马克思主义哲学相比,近代形而上学唯物主义被人
们戏称为“半截子唯物主义”。马克思主义哲学与以往任
何旧的哲学相比( )
①它实现了世界观和方法论的统一
②它在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的统一
③它认为思维与存在是同一的,旧的哲学不认同
④它实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一证法的有机结合,它的 唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的 辩证法。
实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,把唯物 辩证的观点贯穿社会历史研究领域。 注意:
唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生 后才出现的,马克思主义哲学产生后出现了唯物史观和 唯心史观的对立。

2017-2018学年同步一体资料之政治必修4课件:第一单元生活智慧与时代精神

2017-2018学年同步一体资料之政治必修4课件:第一单元生活智慧与时代精神

【名师点拨】 正确理解哲学对社会变革的先导作用 (1)哲学对社会变革起先导作用的表现分别强调了哲学对时代 的批判功能(破旧)、哲学对时代的塑造和引导功能(立新)。
进步,马克思主义哲学必然要关注重大现实问题,并增添新的
内涵,以新的理论观点、体系建构、表现方式满足时代的要求 和实践的需要。这是因为哲学 A.是一定时代的经济和政治在精神上的反映 B.是对时代的实践经验和认识成果的正确总结 C.是对客观社会的如实反映 D.具有与时俱进的光辉品质 答案 A ( )
解析
答案 (1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上 的反映,都是自己时代精神的总结和升华。所以,作为时代精 神精华的哲学,应该及时对这场数据革命作出全面的回应和批 判。
(2)正确反映时代的任务和要求,把握时代脉搏,正确反映时代 的实践经验和认识成果。
【名师点拨】 深化理解真正的哲学是自己时代的精神上的精华 (1)判断真正的哲学的关键:看它是否反映了自己时代的任务 和要求,看它是否真正代表了时代的主流和历史前进的方向, 而不在于它的某些个别结论。 (2)“时代的精神上的精华”的内涵:就是哲学要代表自己时 代和自己所处时代的人民,使人民最精致、最珍贵和看不见 的精髓都集中在哲学思想里。 (3)真正的哲学是自己时代精神上的精华的原因:它们在不同 程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结 和概括了时代的实践经验和认识成果。
课时1 真正的哲学都是自己时代的精神
上的精华
学习目标
要点晨背
1.了解真正的哲学是
自己时代的精神上的 精华,理解哲学与时
1.真正的哲学都是自己时代的精神上的精
华:它反映了时代的任务和要求,把握了 时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经
代的关系。

政治必修4第一单元《生活智慧与时代精神》课件《美好生活的向导》《百舸争流的思想》《时代精神的精华》

政治必修4第一单元《生活智慧与时代精神》课件《美好生活的向导》《百舸争流的思想》《时代精神的精华》

吸毒、自杀、暴力…… 生老病死, 悲欢离合,我们考问人生:我们从哪里来? 又要到哪里去?人生有பைடு நூலகம்价值?生命有何 意义?
老子:道法自然,从容面对人生; 佛家:一切都是空,幸福在天堂; 叔本华:人生就是一场悲剧; 马克思:人生的价值在于奉献; ……
偏听必将失去所有的支持
集体的力量是强大的, 但若合作不好,再小 的障碍也要翻船
己复礼; 西方存在主义:一切存在的就是合理的; 马克思:社会的发展是由客观规律决定的,也
是物质的。 ……
(2)哲学的意义
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭,岁 月沧桑,我们审视社会:人的本质是恶还 是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里? 人类的前途在哪里?
意义2: 真正的哲学可以使我们正确地认识社
会,从而为生活和实践提供积极有益的指 导。
问题的过程中产生的,也就是说。 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源之一
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的 智力就在怎样的程度上发展起来。
——恩格斯
这话主要说明( A )
A ·哲学智慧产生于人类的实践活动 B ·认识世界需要智慧 C ·哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D ·改变自然界,需要发展人的智力
厚啊!你看,这些鱼儿、雁儿,不都 是为我们的口腹享受而生的吗?”
客人们听了随声附和。 你怎么看这个问题?
座中有一位鲍家小孩,才十二岁,站起来说: “我不同意你的说法。人也是天地万物中的一种。 由于大小智力的不同,生物界有弱肉强食的情况, 但并没有什么上天注定谁为谁生的道理。人类选 择可吃的东西做食品,这些东西难道是上天特地 为人类创造的?正如蚊子喝人的血,虎狼吃人的 肉,难道也是上天特意要生出人来给它们做食物 的么?”

人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导课件

人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导课件

背景材料 李瑞环同志在《学哲学用哲学》中谈到:“学懂 了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多。”虽然现 实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来 钱”成了他们的思维定势,但事实证明一个轻视理论 思维的民族是不会有光明的未来的。
问题探究 从上述材料中,你得到什么启发?
答案:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问。哲学的任务就是寻找光明,在人类生活的路 途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界 和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的一门 艺术。
第一单元 生活智慧与时代精神
全书的核心问题是如何正确地看待宇宙和人生,如何树立 科学的世界观、人生观和价值观。如何“看待”、如何“树立” 的起始点是生活、实践。生活和实践既是我们认识世界和改造 世界的现实起点,也是哲学的逻辑起点。在这里,逻辑与历史、 逻辑与现实是完全统一的。因此,第一单元既带有绪论的性质, 同时也和其他三个单元一样,都是构成教材不可或缺的内容。
解析:选 B
哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.哲学的本义:是一门给人 智慧 、使人 聪明 的学问。 2.真正的哲学的功能:使我们正确地看待自然、社会 和人 生的变化与发展,为生活和实践提供 积极有益 的指导。 3.哲学的任务:寻找光明,在人类生活的路途上点起前行 的明灯,指导人们正确地 认识世界 和 改造世界。
答案:选 C
4.正确看待哲学在抗洪救灾中的作用,我们的正确态 度是( )
A.学习哲学,运用哲学,指导抗洪救灾的胜利 B.把科学的哲学作为我们取得抗洪救灾胜利的源泉 C.掌握哲学知识,充分认识到生活源于哲学 D.实事求是,领悟哲学对生活实践的促进作用
解析:取得抗洪救灾的胜利,离不开科学的哲学的指导 作用,因此,我们需要学习哲学,运用哲学,A 项符合题意; B、C 两项错误,哲学源于生活;D 项错误,只有科学的哲 学才对生活实践起促进作用。
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-121 2
把物质归结为 近代形 自然科学意义 而上学 上的原子,认为 唯物主 原子是世界的 义 唯基 本原 物本 主 形 辩证唯 把物质归结为 义 态 物主义 不依赖于人的 和历史 意识,并能为人 唯物 的意识所反映 主义 的客观实在
丰富和发展了唯物主义,但把原 子的属性当作物质的属性,具有 机械性、形而上学性和历史观上 的唯心主义等局限性 正确揭示了物质世界的基本规 律,反映了社会历史发展的客观 要求和最广大人民的根本利益, 是无产阶级的科学的世界观和方 法论,是指导我们认识世界和改 造世界的强大思想武器
-3考点1 考点2
考点 1
哲学的基本问题的内容(b)
1.哲学的基本问题是思维和存在 的关系问题,也就是意识和物 质的关系问题。 2.哲学的基本问题的内容 (1)思维和存在何者是本原 的问题。对思维和存在何者是本原 的问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义 两大阵营的唯一 标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;认为思维决定存在 的,就是唯心主义。 (2)思维和存在有没有同一性 的问题,即思维能否正确认识存在 的问题。对思维和存在有没有同一性的问题的不同回答,区分出了 可知论和不可知论 。
赖谁、谁在先”是指存在和思维何者是世界的本原,A项正确切题。B、C、 D三项不符合题意。
关闭
A
解析 答案
-101 2
纠错笔记本题易误选B、D两项,误选的原因在于把哲学的基本 问题思维与存在的关系问题(即意识与物质的关系问题)与物质和 意识的辩证关系问题、主观与客观的辩证关系问题混同。学习时, 要比较物质和意识的关系问题与物质和意识的辩证关系问题之间 有什么区别和联系,要明确物质和意识的关系(辩证关系)都是从世 界的本原角度看问题的,而主观与客观的关系问题是现实生活的具 体运用,是从认识的层面看问题的。
-81 2
易错提示(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意 识和物质的关系问题,不能被说成是物质和意识的辩证关系问题。 因为物质和意识的辩证关系问题,不仅包括物质决定意识、意识能 够正确反映物质的内容,还包括意识对物质的反作用的内容。 (2)区分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的划分依据。 不能说它们是围绕对哲学的基本问题的不同回答来划分的,也不能 弄混这两对哲学派别的划分依据。 (3)并不是所有的唯心主义者都是不可知论者。所有的唯物主义 者和绝大部分唯心主义者都是可知论者,只有极少部分唯心主义者 是不可知论者。
第二课
百舸争流的思想
-2-
知识条目 考试要求 考情与预测 1.哲 哲学的 考情பைடு நூலகம்2016—4 卷第 28 题,以选择题形 学的 基本问 式考查可知论和不可知论;2015—10 b 基本 题的内 卷第 28 题,以选择题形式考查唯物 问题 容 主义与唯心主义的基本观点和派 别。 预测:本课考点一般通过判断题和选 2.唯 唯物主 择题考查。要结合科学探索、社会 物主 义和唯 实践及其成就把握哲学基本问题的 义和 心主义 b 内容,结合古代哲学家的观点、俗语 唯心 的基本 等把握唯物主义与唯心主义的基本 主义 观点 观点和派别。
-111 2
2.唯物主义和唯心主义的基本观点和形态
基本 物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决 观点 定意识 主要特 唯 形态 评价 征 物基 把物质 主 本 古代 归结为 否认神创造世界,坚持了唯物主义的根 义 形 朴素 具体的 本方向,本质上是正确的。但把复杂问 态 唯物 物质形 题简单化,没有科学依据 主义 态
-131 2
基本 意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是 观点 意识决定物质 形态 主要特征 评价 把人的主观精神(如人的目的、意 从根本上说是 主观 志、感觉、经验、心灵等)夸大为 对世界本质的 唯 唯心 唯一的实在,当成本原的东西,认 错误认识,但唯 心基 主义 为客观事物以至整个世界,都依赖 心主义注重思 主本 于人的主观精神 维,就局部作用 义形 而言,唯心主义 态 把客观精神(如上帝、理念、绝对 哲学对人们认 客观 精神等)看作世界的主宰和本原, 识的发展有着 唯心 认为现实的物质世界只是这些客 或多或少的借 主义 观精神的外化和表现 鉴意义
-61 2
1.全面理解哲学的基本问题
第一方面 内 区容 别地 位 思维和存在何者是 本原的问题 是哲学基本问题中 最重要的方面 第二方面 思维和存在有没有同一性的问题,即 思维能否正确认识存在的问题 是哲学基本问题中从属的方面
-71 2
第一方面
第二方面
对这个问题的不同回答,是 对这个问题的不同回答,形 划分唯物主义和唯心主义的 成了哲学上的可知论与不可 唯一标准。凡认为存在决定 知论。可知论认为思维和存 思维的,就是唯物主义;凡认 区意 在具有同一性,思维能够正 为思维决定存在的,就是唯 别义 确认识存在,人能够认识世 心主义。各种哲学由于对这 界。不可知论认为思维不能 个问题的不同回答,分属于 正确认识存在,或者至少是 唯物主义和唯心主义两大阵 否认彻底认识世界的可能性 营 第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础, 第二方面内容是对第一方面内容的展开和深化;对哲学基 联系 本问题第二方面的正确解决有赖于对第一方面问题的正确 解决
2.基本形态 (1)唯物主义的基本形态:①古代朴素唯物主义:把物质归结为具 体的物质形态 。 ②近代形而上学唯物主义:把物质归结为自然科学意义上的原子, 认为原子 是世界的本原。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义:把物质归结为不依赖于人的意 识,并能为人的意识所反映的客观实在 。 (2)唯心主义的基本形态:①主观唯心主义:把人的主观精神 夸 大为唯一的实在,当成本原的东西。 ②客观唯心主义:把客观精神 看作世界的主宰和本原。
-91 2
典例研析 例1荀子、王夫之、朱熹等先哲们,长期探讨形与神、心与物、 理与气等方面“谁依赖谁、谁在先”的问题。其实他们思考的主要 问题是( ) A.思维和存在何者为本原 B.物质与意识的辩证关系 关闭 C.思维和存在的同一性 D.主观与客观的辩证关系 “形与神、心与物、理与气 ”分别讨论的是存在和思维的关系问题,“谁依
-4考点1 考点2
考点 2
唯物主义和唯心主义的基本观点(b)
1.基本观点 (1)唯物主义的基本观点:唯物主义认为,物质 是本原的,意识是 派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。 (2)唯心主义的基本观点:唯心主义认为,意识 是本原的,物质依 赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
-5考点1 考点2
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