六年级上第三单元作文：体现人和人互相关爱的事
[六年级上册]六年级上册语文第三单元作文：人们互相关爱
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[六年级上册]六年级上册语文第三单元作文：人们互相关爱六年级上册语文第三单元作文：人们互相关爱人与人之间关爱作文_第1篇：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱，关爱，爱在身边，无处不在!!!如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
六年级上册语文第三单元《互相关爱,互帮互助》作文【三篇】
三一文库（）/小学六年级〔六年级上册语文第三单元《互相关爱，互帮互助》作文【三篇】〕习作三：写体现人们相互关心的事生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。
这次习作，我们就来写一写体现人们互相关爱的事情。
写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
写完后可以和同学交换意见。
篇一如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
记得那一次，回到家的那时候很晚了，楼梯里变的很黑，窗外的月光折射进来，折射在窄窄的楼梯上，当我回到家走到楼梯口的时候，发现我邻居的老奶奶，正从楼上下来。
到最后一格楼梯的时候不小心摔了一跤，我连忙跑过去扶起了老奶奶说：“奶奶，你没事吧？”奶奶却指了指要的位置。
我焦急的说：“奶奶，你是不是扭到腰了啊。
奶奶脸上两眼闭紧，露出很难受的样子，我看了看周围，发现有一个小木凳。
我跑过去拿了过来，让奶奶先坐着。
我立刻跑上楼放了书包，跑去对面敲门，我想：快点啊，快点开门啊，老奶奶还在下面呢……快点快门啊。
可门始终门没有打开。
我等不急了，我跑下楼，背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所，虽然奶奶有点重，但我可以忍，因为有一条生命正在我手上，决定终生残疾与快乐。
汗水已经流到我眼睛里去了，但我不能去擦，因为一擦，奶奶便会摔下来。
到了诊所，我把奶奶放下，写了一张纸条，上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻，我的心里又累又甜。
我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。
得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。
让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。
篇二世界上，关爱无处不在。
关爱，是爸爸妈妈的亲切教诲；关爱，是爷爷奶奶的亲切问候和体贴；在一天早晨，我深深地体会到了。
那是一个寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子饿得“咕咕”叫。
六年级上册第3单元作文：人们相互关爱的事
六年级上册第3单元作文：人们相互关爱的事六年级上册第3单元作文：人们相互关爱的事1“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。
我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。
因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己!如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。
!六年级上册第3单元作文：人们相互关爱的事2想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：跟老师回家吧!看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。
小学六年级上册语文第三单元作文人们相互关爱的例子5篇
小学六年级上册语文第三单元作文人们相互关爱的例子5篇许老师,我永远不会忘记您许老师，您还记得我吗？我是您四年前教过的学生。
四年来，我一直记着您的模样，高挑的个子，齐耳短发，一双亮亮的大眼睛，说起话来干脆利索，您是我心中的好老师！许老师，又一个教师节来临了，我忍不住有许多话要对您说。
记得一年级刚开学不久，我在校门口遇见您，我害羞地叫了一声“许老师”，您一抬头，笑咪咪地迎上来，亲切地拉起我的小手，摸摸我的头问：“胡捷，听同学们说你歌唱的好听，能给老师唱支歌吗？”于是我小声地唱了首歌，刚唱完，您便笑着说，“真好听啊！让老师抱抱你。
”说着，您真的抱起了我。
那时的我心里多温暖啊！那时的您不像是我的老师，而更像是我的妈妈。
最难忘的是那次读写竞赛，我拿了年级组特等奖，您满面春风地走上讲台，提议大家一起为我鼓掌，边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒！”听着您热情洋溢的话语，爱哭的我当时热泪盈眶，心里默默念叨：许老师，谢谢您的夸赞，我一定会加倍努力的。
啊！许老师，虽然您教我们的时间很短，但我永远不会忘记您对我的教诲，不会忘记您对我的鼓励，更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。
我爱您——我心中的好老师！我一出生便认识了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母亲。
她总有太多的事情要去做，每天，我都看见，她不断地奔波于工作与家庭之间。
没有太多的时间来管我。
后来，我和弟弟上学了，两个星期才难得回一次家。
她好像失去了什么一样。
每次回到家吃饭时，她总要叹着气淡淡地说:”自从你们上了学，家里都空荡荡的，好像少了什么。
”于是，每次回家，她就一门心思地关心我。
天冷的时候，她会给我织很多毛衣。
尽管她的手会被冻得红红的，但还是那样，一下一下的，仔细的织。
有一回，深夜，已睡了好久，醒来喝杯水，经过她房间时，还看见床上，散着一团乱糟糟的毛线，手里握着针线，靠在床头睡着了。
她还会烧些我最喜欢吃的东西。
小学六年级上册第三单元作文-人们相互关爱
小学六年级上册第三单元作文:人们相互关爱 【篇一】 每当我考试 的时侯爸爸总对我说：“要认真做题，计算题要打草稿。
” 上一次，爸爸接我回家，我的头忽然有点晕，我叫爸爸停下车，我说我的头 有点晕，爸爸用手摸了摸我的头，说：”呀!发烧了。
“爸爸马上把 我抱上车骑向医院，医院的人可真多呀!大部分的都是病人，他们走路都很轻。
爸爸也去上班了，在静谧的医院里，我就跟在笼子里的困兽一般，我多么希望爸 爸妈妈能跟我玩一玩，可他们都不在，只有我一个人。
第二天早上，门咔哒的一 声响了，爸爸从门后面跑到我的面前，我问： ” 爸爸，您怎么还不上班 呀?“爸爸说： ”我今天请了一天的假， 看!我还买了你最喜欢吃的苹 果和饼干。
“我看见那红红的苹果，眼睛湿了，那苹果红里透青，青里透 白。
我激动的说了声：”谢谢!!” 每当我想起这些画面的时候仍然忘不了爸爸对我的关爱!那时我是那么的感 动呀! 【篇二】 想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因 妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我 亲切地说：“跟老师回家吧! ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出 手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那 温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。
吃饱了，王老师好像知道我想 睡觉一样，对我说：“你去睡一会。
”我躺在床上不一会就睡着了。
睡得可香可香了。
王老师轻轻地叫了一声我就醒了。
我很奇怪在家里妈妈要喊五 六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了? 王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课 时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊! 我感谢王老师对我的关爱。
六年级第三单元作文写人们互相关爱的事
六年级第三单元作文写人们互相关爱的事六年级第三单元作文写人们互相关爱的事篇1世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。
那么人与人之间需要什么来维系呢?在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。
我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。
看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢?”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。
人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。
只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。
”听了妈妈的话，我深感羞愧。
同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。
的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。
互相关心帮助更为重要。
只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。
“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。
我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。
既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。
人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共;才会有更多的人愿意做你的朋友;你才会享受到更多的来自他人的爱。
如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……六年级第三单元作文写人们互相关爱的事篇2在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。
有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。
记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。
尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。
一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。
六年级上册第三单元写体现人们相互关心的事作文5篇
六年级上册第三单元写体现人们相互关心的事作文5篇我坚持人为，善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。
下面就是小编给大家整理的六年级上册第三单元写体现人们相互关心的事作文5篇，希望大家喜欢!“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。
我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。
因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。
就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。
因为，人们又会以为他在撒谎。
可见，谎言有碍于诚信。
六年级上册第三单元作文：相互关心帮助的作文实用3篇
六年级上册第三单元作文：相互关心帮助的作文实用3篇六年级上册第三单元作文：相互关心帮助的作文 1星期天，是爸爸妈__休假日。
在这难得的星期天里，我郑重其事地向爸爸妈妈提议：“为了促进家人之间互相关心、互相帮助的美德，我决定，我们今天来玩一个游戏，名字叫‘互相关心、互相帮助’!”爸爸妈妈一听后，马上叫好：“好!立即开始吧!”我又清了清嗓子，大声说：“游戏规则是――我们各干一份家务活，谁先完成任务，就去帮助干的最慢的人，战胜另外一个人，明白吗?”“明白!”爸爸妈妈异口同声地回答道。
“好!各就各位，3，2，1，开始!”我们三个就像离了弦的箭一般，飞快地跑去抓紧时间，各忙各的。
妈妈首先第一个奔向厨房，熟练地把碗从消毒柜里拿出来洗。
虽然看上去慢条斯理的`，可妈__动作非常麻利。
爸爸呢，他奔向了洗手间，提了一桶水，然后向窗户走去，擦窗户。
而我，却奔向了阳台，拿了拖把，去到洗手间洗拖把，然后拖地。
“嘀哒、嘀哒”时间依然不慌不忙的走着，而我们却紧张的快透不过气来了。
过了一会儿，果然不出我所料，妈妈首先冲线了，拿了第一名。
她前脚不顾后脚地跑到可怜的我的身边，又弄来一个拖把，帮我完成这个简单而又艰巨的任务。
眼看爸爸也快赢了，但我们还是加把劲，我们的脑袋还是想着超越他。
因为，我和妈__心中都有一个共同的默契：紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。
最后，经过我和妈__拼搏奋斗，愿望终于实现了，我和妈妈赢了爸爸。
而此时此刻的爸爸就像是一个泄了气的汽球一样，垂头丧气，怯怯地对我们说：“佩服佩服!以后的日子，还请多多指教!”逗得我和妈妈怀腹大笑。
这一天，是寒假里最有趣的一天。
因为在着一天里，我们一家三口都懂得了家人与家人之间应该互相关心、互相帮助的美德。
六年级上册第三单元作文：相互关心帮助的作文 2当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
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教师范文 关
爱无限
下午，我去学校继续上课。
同学们看到我的伤时，喧闹的教
室很快安静了下来，同学们都过
来安慰我：“疼吗？”“很快就 会好起来的！”……罗文拉着我 的手说：“对不起，都怪我不小 心。”我说：“没关系，我不怪 你。”
教师范文 关
爱无限
看到大家这么关心我， 我心里暖暖的，有一种从未 有过的感觉，这种感觉一直 荡漾在我的心田。
刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花 香的微风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中，倒颇为好看。这时， 雨从天空中倒了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人间的繁华有所不满。
怎么办？我在心中焦急地想道：这雨一时半会儿也不会停，我该怎么办！
雨一直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时，我忽然发现上 空没了雨,仰头一看——是一把兰色小碎花布伞，从背后响起一个十分稚气的声 音：“姐姐，这把伞你拿去吧！”我转过身，是一个二三年级的小姑娘，穿着条 黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛，将伞 柄塞给了我，一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时 一句话也说不出来，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着......不知过了 多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可她早不见了踪影，连个 影子都看不到了。
是呀！关爱如一盏明灯，照亮我 环境 前进的方向；关爱如一艘小船，带我
驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖
了我的心灵。关爱就在我们的班级！
同学情； 生活中的一朵花； 看望老师； 难忘的旅途 ； 一块钱的故事 ；
……
…… ……
……
语言描 写
动作描 写
心理描写
帮助奶奶过马路
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天， 不知不觉又来到了十字路口。
心理、语言、动作
李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到
队伍后面喊老师。“老师开会去了！先把霍星羽送到
医疗室！”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不
了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李 经过
柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。
一股暖流涌上我心头。
“你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边 动作
口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则
眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大
笑，眼角流出了激动的泪水。
下午，同桌卫思彤见到我说：
“吓死我了，你总算没事。”同学们
也围上来嘘寒问暖，我已感动得双眼 结果
模糊了。回家的路上，小鸟叽叽喳喳，
仿佛也在关心我，树叶哗啦啦地响就
像在安慰鼓励我。
语言、动作
六年级上第三单元作文：体现 人和人互相关爱的事
（民众新徽、陈七灵459611378）
Байду номын сангаас
《天堂的勺子》
人人为我， 我为人人
《天堂的勺子》
第四天，电来了，忙着充电。然后拿着手机满村子找信号，到河边断断续续地收到一些信息。病毒重新回到我的身体里，揪扯着我的心肺。夜里，鞭炮的声音响了起来，知是沟边居住的婶子没了。 妈妈说，她才五十四岁，年长命短的事，只有天说了才算。婶子有两个大辫子，做事麻利，笑容春风，有一次去街上回来就变成了短发。她自豪地说，卖了大辫子，换得一口高压锅和一把伞，兜里还剩 得十多块钱。这种卖头发的事情，我的妈妈最早干，家里没钱买粮食，她卖了头发换粮食。有一次，她的头发又换得我的学费，收头发的生意人去外婆家村子里，四姨一眼就认出那是我妈妈的辫子。还 有一次，剪发头的人实在太狠心，让妈妈的性别都发生了错乱。就连我奶奶也舍不得把梳落下来的头发丢了，她收集了藏在墙洞里，等收乱头发的人上门，换几枚绣花针，或是换一个塑料盆。足球网上 注册
起因
回想往事，一幅幅让我感激涕零的画 面仍历历在目。记得有一次，在做操时， 一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立 刻感到了脑门上痛痛的，我想：“没事， 反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏 乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻 涌了上来。血！红红的，在烈日炎炎下分 外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔 说：“血，血。”然后就泣不成声了。当 时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸 不知所措，只好无助地哭起来。
问。“我，不知道……”血已经从我的头上流到了脸上， 我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭！别哭。”
神态
李柯蓉亲切地安慰道，“一会儿医生一检查，一包扎 语言
就没事了。”“抬起头来好些吧！”贺雯也说。“不
是流鼻血，抬什么头！”刘章果断地打断贺雯的
话……
来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母
亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤
后来有一次，因为我的爸爸妈妈忙，他和我由他的爷爷送 到幼儿园。因为我们太顽皮了，一边跑一边闹。去学校要过马 路，他慌慌张张地前面跑，我飞快的在后面追，结果摔倒了。 我赶紧跑过去一看，只见他的腿上都渗出了很多血。我急忙的 把他背起来，想把他背过马路让他爷爷看。但我的力气太小了， 刚背几步就累得气喘吁吁。最后，我还是使出全身的力气把他 背过了马路。后来，我和他爷爷一起把他带到卫生室敷上了药。 下午放学后，他爷爷刚好有事了，我只好把他背回我家，那时 我家离幼儿园很近。爸爸妈妈把他送回了家。从这以后，我就 再也没有见过他了。
教师范文 关
爱无限
我们几个同学在打乒乓球， 突然来了一个高球，罗文一拍子 下去，没打着球，却打上了我的 眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。 我不敢睁开眼睛。同学们马上跑 过来问我：“你没事吧！”“痛 不痛”。
教师范文 关
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我感觉到眼睛热热的，心想： 坏了，眼睛流血了！果然。当我把 手拿开时，同学们惊叫了起来： “你眼睛流血了！”我听后心里咯 噔一下，心里直冒冷汗。“找班主 任李老师去。”罗文说着跑去找班 主任。
虽然他走了，但我一直没有忘记他，在上二年级的时候， 我听老师说起了他，他就在我们班对面，从此，我们又成了 “勾肩搭背”的好哥们儿。
“送人玫瑰，手留余香”，生活因为互相关爱而变得更加 精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、 更快乐！
但因为一件事，让我改变了我对他的看法。那是一个冬天 的中午，小朋友们都睡了，看护老师也在打哈欠。我天生精神 就很好，所以睡不着觉，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一 会儿便被另一个老师发现了。老师罚我们在外面站十分钟。那 天，我穿的有点薄。不一会儿，我的头有点儿痛，身上觉得很 冷，像发烧了。他扶着我跟老师说了说，还陪着我一起去看病 ，一直等到我完全康复，他才放心了。从此，我们成了形影不 离的好朋友。 ！
这时，她们看见一位老奶奶想过马路，但老奶奶看见车子一 辆接一辆川流不息，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙 跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶 奶说：“是的，可是车子太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿 脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您 过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横 道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!” 说着，她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮了，才 慢慢地向对面走去。
爱
1、叙事要写清起因、经过、结果， 条理清楚。
2、能运用环境、心理活动、语言、 动作等描写方法，去刻画人物。
3、抒发真情实感。
u通过环境和人物心理、动作、神态、 对话的描写刻画人物形象、抒发真情。
u通过具体的事例来表现人物的品质。
爱在班级
每当我走进教室，就会被一种浓浓的 友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二 个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我 的心灵。
教师范文 关
爱无限
这时，我心里七上八下的，非常 害怕。很快，李老师来了，看到我 的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O” 型。他马上给我妈妈打了电话，然 后一边安慰我一边陪我去卫生院。 我心里忐忑不安，不知道妈妈会说 什么呢。我们到医院时，妈妈也心 急如焚地赶到了。医生说：“没事， 就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师 这才松了口气。
题目：
好的题目有画龙点睛的作用
爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆
……
佳作引路：《秋雨中的天使》
秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我 身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山 林，好清新！
四平村年年都有人死，也有人生。后山的墓地里埋着这个村子的根，他们来自遥远的闽中，有一个古老的堂号：钜鹿堂。先祖们带着对生的希望，接受流放入滇的命令，躲过战乱和灾难，被迫一次 次迁徙，最后在这个窝风纳气的偏僻小地安居下来，开始另一个故乡的建设。子子孙孙，生生死死，死死生生。追溯源头，更得神会。是的，每一个人都是这样，从出生开始，就是踏上一辆开往死亡的 列车。在这趟车上，上演人世的悲欢离合。即使是在同一趟车上，人类的悲欢也并不相同，却因为有光、有爱、有温暖和对自由的向往，而让每一个可以停驻的小站充满期待，让每一个可以成为故乡的 异乡匍匐深爱。
我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去，打算将它交给管理处的叔叔，让它 发挥应有的价值，帮助其他人。
我心中一直重复着那句并未来得及说出口的话：“秋雨中的天使，谢谢 你......”也许，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的话吧！
雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨丝温柔地洒在花上、树上、林 中......一切都是那么温柔，悄无声息。
当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们， 你们真是好孩子呀！我从来都没有见过像你们这样的孩子。”她 们说：“不用谢，老奶奶，谢谢您的夸奖，这都是我们应该做 的。”老奶奶说：“再见!”老奶奶就回家了，她们也高高兴兴 地回家了。
教师范文 关
爱无限
晴朗的天空下，操场上同 学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的， 现在是上午第二节课的大课间。