牛津英语3B英语作业设计(M2)
牛津小学英语3B全册第二单元教案-2
牛津小学英语3B全册第二单元教案c 在教师指定的两件物品中,学生可任意选择一个画在练习本上,然后同桌间进行问答。
s1: is this a…s2: yes, it is./no, it isn’t.s1：can i have a look?s2: sure, here you are.3． consilidation1 看本课挂图带着问题听录音is that a radio？2 分组游戏（课前教师在教室的四面墙上贴上一些图片，图片背面朝外。
让学生看不到图片的内容。
）t：look at that picture. guess!is that a …?学生分组进行游戏。
猜测正确的话，即可得到这张图片。
最后教师根据学生得到图片的数量给小组评奖。
3 情境表演：海伦的生日出示多媒体画面或图片介绍海伦的生日。
(学生通过这个虚拟的情景可以自如的运用本单元涉及到的句型单词) 例如：may i come in?come in ,please.it’s for you.what’s this in the box?is this a …? no,it isn’t.can i have a look? sure, here you are.open the box. what a nice …!家庭作业: 1、跟磁带朗读a部分2、根据课文编演对话板书设计:unit 2 yes or nocan i have a look?sure , here you are.unit 2 yes or no第三课时一．教学内容：《牛津小学英语》3b第二单元第三课时二．教学目标：1复习巩固形容词性物主代词your,his,her,并能运用于本单元所学的日常交际用语中。
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和日常交际用语。
3,能正确的听、说、读、写字母cc,dd。
三．教学重点能正确地听、说、读、写字母cc,dd。
四．教学难点cc,dd的读音及其大写字母的笔顺和笔画。
新版牛津英语3b教案
新版牛津英语3b教案
教案标题：新版牛津英语3b教案
教学目标：
1. 了解并掌握新版牛津英语3b教材中所涉及的词汇和语法知识。
2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交际能力。
3. 培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
教学重点和难点：
重点：教学重点在于让学生掌握新课文中的重点词汇和语法知识，培养他们的听说能力。
难点：对于一些学生来说，英语的语音和语调可能是难点，需要重点训练和指导。
教学准备：
1. 教师准备教材《新版牛津英语3b》课本和教学参考书籍。
2. 准备多媒体设备，如投影仪、音响等，以便进行听力和口语练习。
3. 准备相关的教学素材，如图片、卡片、课件等，以便辅助教学。
教学过程：
1. Warm-up（热身）：通过唱歌、游戏等方式引导学生进入英语学习状态。
2. Presentation（呈现新知）：教师通过多媒体设备呈现新课文，引导学生了解词汇和语法知识。
3. Practice（练习）：学生进行听力、口语练习，通过小组讨论、角色扮演等方式进行英语交际训练。
4. Consolidation（巩固）：教师组织学生进行课文朗读、单词拼写等活动，巩固
所学知识。
5. Extension（拓展）：教师引导学生进行相关的拓展阅读、写作等活动，提高他们的英语综合能力。
6. Summary（总结）：教师对本节课的重点进行总结，并布置相关的作业。
教学反思：
教师应根据学生的实际情况进行灵活调整教学内容和方法，关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，以便不断优化教学效果。
小学英语上海名校2023学年三年级第二学期3BM2U2单词短语句任务单-牛津版
Module2My favourite thingsTask sheet:Unit2Toys班级：__________姓名____________学号：_________一.✭✭✭✭词汇（要求正确朗读单词，理解其意义并默写）box盒子boxes盒子（复数）robot机器人toy玩具toys玩具（复数）friend朋友fun有趣的play玩耍make制作skateboard滑板doll玩偶，洋娃娃lovely可爱的train火车like喜欢ride骑walk走bicycle自行车small小的tall高的wall墙ball球behind在……后面stand站立二.✭✭✭词汇（要求正确朗读单词并理解其意义）together一起stick黏贴survey调查研究foil箔纸glue胶水button扣子，纽扣三.✭✭✭词组（要求正确朗读词组并理解其意义）this lovely doll这个可爱的洋娃娃stand behind the wall站在墙后面make a robot with your friends和你的朋友们一起做一个机器人play with your friends和你的朋友们一起玩耍stick the boxes把盒子粘起来play together一起玩ride a skateboard very well滑板滑得很好四、重点句型(要求正确朗读句子并理解其意义)1.What do you like?你喜欢什么？2.I like this skateboard.我喜欢这个滑板。
3.He doesn’t like that doll.他不喜欢那个洋娃娃。
4.What toys do your friends like?你的朋友们喜欢什么玩具？5.Let’s play together!我们一起玩吧！6.That’s all right.没关系。
五．语言运用(能够运用下列句型与他人进行对话)1.-What do you like?你喜欢什么？-I like skateboards.我喜欢滑板。
2019-2020年三年级英语下册 3B Module2 Unit2教案 沪教牛津版
2019-2020年三年级英语下册 3B Module2 Unit2教案沪教牛津版知识目标：1、New words: these，bicycle, doll, bear, super, beautifu2、Sentences: These bicycles, are supper, I like this bicyck能力目标：1、能正确使用these, this两个指示代词。
2、能结合本课句型进行介绍或对话。
情感目标：教育学生爱护自己的玩具。
Important poimt:1、正确朗读本课单词，进一步了解名词复数的运用。
2、this, these两个指示代词的意义及用法。
Different poinits:1、区别this, these的意义及后跟的名词单复数。
2、正确表达本课句型，能灵活进行对话。
一、pre-task preparation1.Show the toys to the. students and introduce:Bicycle, cloths , bears2.Put the pictures of toys and word cards on the blackboard. Encourage students toread them.二、While-task procedure.1、Show them a pencil and say:This pencil is long.Show them some pencils and say:These pencils are long.2.Encourage students to say:This bicycle/doll/bear isThese bicycles /dolls/bears are3.教师根据学生所说出的句子及时间：Do you like this ?Do you like these ?Encourage studewts to say:Yes, l like this / No, I don’t likeYes, I like these / No, I don’t like these4.Ask and answer in pairs:Do you like ?Yes, I like /No , I don’t like5.Show them some super bicycles and say:This bicycle is super.These bicycles are superT: ’super’ is means very mice.‘ Beautiful ’ is means very nice.6.Encourage students to make sentences with “super”, ”beautiful”,7.Play the cassette, students listen and follow in their books then repeat.8.老师指着黑板上的图片说：I like this doll. I don’t like tears.Ask students to speak like this.9.利用活页资料让学生向一组学生了解他们最喜爱的玩具。
二年级下册英语辅导及-M2 Unit 3 B牛津上海版
【精品】二年级下英语教辅（同步辅导及作业）上海牛津版M2 Unit 3. Animals I like 单元三我喜欢的动物B辅导模块三、Sentences and Daily expressions: 句型和日常用语1.What a re they ? They are giraffes. 它们是什么？它们是长颈鹿。
2. Do you like zebras?-Yes,I do. 你喜欢斑马吗?是的，我喜欢。
3. Do you like giraffes?-No,I don't. 你喜欢长颈鹿吗?不，我不喜欢。
4.- May I have one? -O.K..我可以要一个吗？好的。
5. Can I help you? -A pig, please. 我能帮你吗?请来一个玩具猪。
6. Here you are. Thank you. 给你。
谢谢你。
7. The pig is lovely and soft. 这个玩具猪又可爱又柔软。
8.I like it very much. 我非常喜欢它。
9. Big dogs and small dogs, I like them all .大狗和小狗,我都喜欢他们。
1.Thanks= Thank you. 谢谢四、Grammar语法1、询问多个物体是什么，用 What are they?回答是They are …W hat are they?-They are giraffes.2、询问对方买要什么，用Can I help you?作业模块※课内同步作业※一、Complete the sentences.（连词成句，注意大小写和标点）1.be ars do like you yes i do2. very I like much it .3.have they and long tails noses big4. lovely is and the toy soft.二、Match句义配对。
牛津小学英语3B册教案
牛津小学英语3B册教案Unit1Part AI. Teaching Aims:1. Master the new words and expressions2. Understand and use the sentences:What’s your name?My name’s Tony3. Talk about people’s nationalityII. Teaching Important Points1. The new words and expressions2. Learn to talk about people’s nationality III. Teaching Difficult Points1. Improve the intonation of sentences.2. Talk about people’s nationalityIV. Teaching Methods1. Task-based approach2. Repeat and imitateV. Teaching Aids3. FlashcardsVI. Teaching ProceduresStep1: GreetingGreet the whole class with “hello” or “Good morning class.”Step2: Revision2. Ask the whole class to listen to their dialogue and then point out some words they used in the dialogue.e.g. hello, goodbye, nice to meet you etc.Step3: Presentation1. Show the new words on the screen, and then point out the pronunciation, spelling and meaning of the words.2. Read the words and sentences in the dialogue with the whole class.4. Ask the whole class to listen to their dialogue and then point out some words they used in the dialogue.e.g. hello, goodbye, nice to meet you etc.Step4: Practice1. Play a game: “charades”. Ask the students to choose one student to act out the dialogue, and the other students have to guess the word.2. Ask the students to make a dialogue in pairs with the words they have learned.Step5: Production1. Ask the whole class to look at the pictures on the screen and talk about the nationalities of the people in the pictures.2. Ask the students to make sentences to describe the people in the pictures.Step6: SummaryStep7: HomeworkBlackboard DesignNameTonyNew Wordshello, goodbye, nice to meet you, nationalityGrammarWhat’s Your Name?。
牛津英语3BM2
牛津英语3BM2一、把下列单词变复数mouse dress baby childphoto sheep peach peopletooth leaf monkey foxit this I he二、按要求改写单词swim（动名词）like (三单)interesting（近义词）you（所有格）good （近义词）do not (缩写)have （三单）happy（反义词）grassshefaceslidesotall四、按要求改写句子1、It can walk very well .（一般疑问句及肯定回答）2、That’s a nice skateboard. (复数句)3、There is a child sitting behind the wall.(划线提问)4 、The pineapples are hard and rough. (划线提问)5、I like tigers. (否定句)五、选择题( ) 1.What can you see?A. I can see a pink book.B. I can see pink.C. Yes, I can see a book. ( ) 2. Tweet! Tweet! What can you hear?A. Yes, I can hear a bird.B. I can hear a bird.C. I can hear bird. ( ) 3. What are they?A. They are sheeps.B. They are sheepes.C. They are sheep. ( )4. Look _____ the mirror, I can see me.A. inB. onC. to( ) 5. Is this your ruler, Danny?A. Yes, it isn’t.B. Yes, it is.C. No, it is.( ) 6. Listen to ____ Dotty in her cage.A. theB. aC.\( ) 7. Touch this, how does it feel?A. It’s sour.B. It’s rough.C. It’s sweet.( ) 8. Can I help you?A. Yes, I can.B. Thank you.C. Apples, please. ( ) 9.Do you like monkeys?A. No, I don’t.B. Yes, I like bears.C. No, I like.( ) 10. What animals do you like? A. I like dogs. B. Yes, I like dogs. C. I like cat.六．根据中文完成句子，一空一词1. 我有两只大眼睛。
最新上海牛津英语3BM3U2作业
3BM3U2 EX1 班级____________ 姓名_______________学号_______________Ⅰ. 正确抄写句子，注意大小写与标点符号。
what colour are the leaves kitty theyre red and yellowⅡ. 找出与划线部分发音不同的单词。
（）1. A. what B. cat C. triangle D. fat（）2. A. please B. play C. plant D. pie（）3. A. with B. thank C. this D. brother （）4. A. glass B. grass C. grey D. growⅢ.写出划线单词的同类词。
1. We can see the sun and the __________ in the sky.2. The leaves are green in spring. They are yellow in __________.3. The grasshopper likes sleeping and __________ in summer.4. It’s cold outside. Please come into the house. It’s __________.Ⅳ.用am, is, are, have, has填空。
1.Look at the leaves. They __________ red and yellow.2. What colour __________ the sky? It __________ blue.3. I __________ a toy ant. It __________ small and lovely.4. In winter, it __________ cold outside.5. This mouse __________ a long tail. It has two big ears.Ⅴ.读句子，填入适当的单词。
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第一周 Unit 1 Seeing and hearing (第一课时) P2、P3知识点1.能正确朗读并识记单词： aeroplane ,bus, ship 和car 。
2.掌握句型： What can you hear/see? I can hear/see…3.能在情境中运用所学的句型进行对话。
作业一：抄写并家默单词：aeroplane (飞机)， bus （公交车）， ship （船），car （小汽车）use （使用），sense （感官）， else （其他）词组： hear a ship （听到船的声音）句子： 1. What can you hear? 你听到什么？2.I can hear a ship . 我听到船的声音。
3. What can you see?你看到什么？4.I can see a bus, and some cars too.我看到一辆公交车，还看到一些小汽车。
5. What else can you see? 你还看到其他什么吗？作业二：听读书本P2 、3 （3遍）第二周 Unit 1 Seeing and hearing (第二课时) P3 知识点 1. 掌握询问别人看到什么颜色用What colour can you see? 2. 能说出制作转盘的过程。
3. 能在情境中运用所学的句型进行对话。
作业三：M1U1第一课时小练习一、 抄写，注意大小写及标点符号What can you see kitty I can see a bus and some cars too 二、改写句子1. I can see an aeroplane.( 划线部分提问)_____________________2. I can hear a bird.(否定句 ) _______________________________3. I can see red.(划线部分提问 ) ___________________________4. I can hear some chicks. I can ’t see them.(两句并一句 ) ___________________________________________作业一：抄写并家默单词：circle （圆形），spin （旋转）， spinner （旋转器）， toothpick （牙签）， draw （画画）， cut （剪）， colour （涂色）， use （使用） 句子： 1. What colour can you see?你看到什么颜色？2. I can see green. 我看到绿色。
作业二：听读书本P3 （3遍） 第二周 Unit 1 Seeing and hearing （第三课时）P4知识点 1.掌握句子： What can you see? I can see… I can’t see them ,but I can hear them. 2. 能在情境中熟练运用不同的句型。
作业一：抄写并家默 单词：by(在 … 旁边), them(他/她/它们的宾格), children （孩子们） 词组：by the window 在窗户旁句子： 1. What can you see?你看到什么？2. I can’t see them, but I can hear them. 我看不到他们，但可以听到他们。
作业二：听读书本P4 （3遍）第二周Unit 1 Seeing and hearing （第四课时 ）P5 知识点1. 能正确朗读含有字母组合ch-的单词:chick ，chair 等。
2. 能运用歌曲的句子表达所听见的事情。
3. 能准确流利的朗读儿歌。
作业三：M1U1第二课时小练习 一、按制作顺序，给下列句子编号： ( ) cut the circle. ( ) Use a toothpick.( ) Draw a circle. ( ) Spin the spinner. ( ) Colour the circle. 二、阅读并完成下列句子： 1. What can you _______? I can hear a cow on the farm. 2. _______ _______ can you see? I can see blue. 3. ____________ the circle green.4. I can see some birds, _________ I can hear hear them. 作业三：M1U1第三课时小练习一、用做给单词的适当形式填空 1. There ________ (be )a bird in the tree. 2. Two small ________ ( babies) are in the rain.3. Peter and I ______ (be) good friends. We _______ ( have ) a new teacher.4. Is that ________ (you) classroom? Yes, it is .5. There are some _________ (child) in the library. They _______ ( can )read books.二、完成对话A. What can you see?B. I can see some ____________.作业一：抄写并家默单词：raindrops （雨滴）, fall （落下）, Charlie （人名）词组：fall down 掉落句子： 1.I hear raindrops. 我听到雨滴声。
2. Charlie has a chick.查理有一只小鸡。
作业二：听读 书本P5 （3遍）第二周Unit 1 Seeing and hearing （第五课时 ） 作业一：复 习 家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型 作业二：练习册P ( ) ~( ) 笔试部分 作业三：听 读 听、读书本P2~5 （3遍） 第二周 Unit 2 Touching and feeling (第一课时) P7知识点1. 能正确朗读并识记单词：pineapple ,cake ,bread ,glass ,bag 。
2. 能正确朗读Do a survey 的句子3. 能在情境中针对某种东西的触觉感受开展流利的对话。
作业一：抄写并家默单词：pineapple （菠萝），cake （蛋糕），bread （面包），glass （玻璃杯），bag （包），rough(粗糙的)，smooth （光滑的）， hard （硬的），soft （柔软的）句子： 1.Touch the desk, Alice. 爱丽丝，摸摸桌子。
2.How does it feel? 它是什么感觉的？作业三：M1U1第四课时小练习 一、 读一读，写一写 1. Sam ______ hear a bus. _______ he can ’t see it.2. What is ______? It ’s _______ aeroplane.3. How many ________ ? One child.4. What colour _______ the flowers? They ’re pink.5. ________ pencils are long. ________ pencils are short.6.Charlie ________ a chick. It is ________ on the chair. 二、改写句子 1. Can Alice draw a circle? (肯定句)____________________________ 2. Peter can hear a ship.(划线部分提问)_________________________ 3. I can see a black car. (划线部分提问)_________________________ 4. kitty, hear, you, what, can （连词成句）_______________________ 5. There is a toy car on the desk.(一般疑问句，并作否定回答) ________________________________________________________3. It ’s smooth and hard. 它是又光滑又硬的。
作业二：听读书本P7（3遍） 第三周 Unit 2 Touching and feeling (第二课时) P6 知识点 1. 掌握句型：How does it/do they feel? It’s /They’re…2. 能在相应的情境中熟练运用所学句型。
3. 能读懂课文或能读懂与课文难度相仿的文章。
作业一：抄写并家默词组：smooth (反义词) rough ，hard ( 反义词) soft ，glass(复数) glasses句子： 1.How does it feel? 它是什么感觉的？2. It's rough and soft.它是又粗糙又柔软的。
3.How do they feel? 它们是什么感觉的？4.They are smooth and hard.它们是又光滑又硬的。
作业二：听读书本P6（3遍）第三周Unit 2 Touching and feeling (第三课时) P8知识点 1. 能听懂故事内容。
2. 能正确朗读故事。
3. 能在情景中熟练运用句型进行简单问答。
作业三：M1U2第一课时小练习一、 抄写，注意大小写及标点符号 touch the bananas how does it feel its smooth 二、改写完成句子 1. A. _______ _______ is the desk? B. It ’s black.2. A. What _______ ______ hear? B. I can hear ______ _________(一架飞机)3. A. Touch the bag. _______ does it feel? B. It ’s ______ and ______.4. A. _______ you like toy bears? No, I don ’t. 作业三：M1U2第二课时小练习一、按要求写单词 反义词：smooth ______ , soft _______, hot _________ 同类词： touch________, ship _______, two________ 复数： glass ________, family ________, leaf_________ 二、改写句子1. The pineapple is hard.( 划线提问))________________________2. How does the bread feel? ( soft)___________________________3. I can see two bananas.( 划线提问)_________________________4. The desk is hard. (否定句，意思不变)________________________5. I can touch the apple.（否定句）___________________________作业一：抄写并家默单词：hungry (饿的)，supermarket （超市），food （食物），pie （馅饼），yummy (好吃的)词组：on the moon （在月球上 ），get some food (买些食物)句子： 1.There ’s a supermarket. 那儿有个超市。