3.1 遵守规则 课件-人教部编版八年级道德与法治上册
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统编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课遵守规则
游戏规则
是游戏参与者共同认可和遵守的，保证游戏公 平公正的限制条件。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会秩序得以维持，人们能够按照一定的规则生活、工作、交往，保障了 社会的稳定和有序发展。
保障公平公正
规则的制定和执行能够保障社会公平公正，使得每个人在同样的条件下享有平等的权利和 机会，减少社会不公和不平等现象。
提高效率
规则的存在能够提高社会效率，人们按照一定的规则进行活动，减少了不必要的重复和浪 费，节约了时间和资源。
规则与自由的关系
规则是自由的保障
合理的规则能够保障人们的自由，使得人们能够在有序的社 会环境中自由地追求自己的利益和价值。
规则与自由相互依存
规则和自由不是相互排斥的，而是相互依存的。只有在遵守 规则的前提下，人们才能享有真正的自由。
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第三课遵守规则
目 录
• 理解规则 • 遵守规则 • 违反规则的代价 • 合理利用规则
01
理解规则
规则的种类
1 2 3
法律规则
规定的是公民、法人、社会组织和国家机关之 间的权利和义务关系，是具有强制执行效力的 规则。
道德规则
是人们在社会生活中形成的，以善恶评价和内 心信念为制约机制的行为规范，是人们自我约 束、自我完善的准则。
协助维护秩序
当发现他人违反规则时，可以善意提醒，让 他们改正错误。
在公共场合，主动协助工作人员维护秩序， 确保公共安全和卫生。
帮助残障人士
配合管理
对于残障人士，要主动提供帮助，协助他们 顺利完成各项活动。
在接受管理时，要积极配合管理人员的工作 ，共同维护好公共场所的秩当发现规则存在不合理或不完善时，可以积极向有关部门提出建议。
是游戏参与者共同认可和遵守的，保证游戏公 平公正的限制条件。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会秩序得以维持，人们能够按照一定的规则生活、工作、交往，保障了 社会的稳定和有序发展。
保障公平公正
规则的制定和执行能够保障社会公平公正，使得每个人在同样的条件下享有平等的权利和 机会，减少社会不公和不平等现象。
提高效率
规则的存在能够提高社会效率，人们按照一定的规则进行活动，减少了不必要的重复和浪 费，节约了时间和资源。
规则与自由的关系
规则是自由的保障
合理的规则能够保障人们的自由，使得人们能够在有序的社 会环境中自由地追求自己的利益和价值。
规则与自由相互依存
规则和自由不是相互排斥的，而是相互依存的。只有在遵守 规则的前提下，人们才能享有真正的自由。
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第三课遵守规则
目 录
• 理解规则 • 遵守规则 • 违反规则的代价 • 合理利用规则
01
理解规则
规则的种类
1 2 3
法律规则
规定的是公民、法人、社会组织和国家机关之 间的权利和义务关系，是具有强制执行效力的 规则。
道德规则
是人们在社会生活中形成的，以善恶评价和内 心信念为制约机制的行为规范，是人们自我约 束、自我完善的准则。
协助维护秩序
当发现他人违反规则时，可以善意提醒，让 他们改正错误。
在公共场合，主动协助工作人员维护秩序， 确保公共安全和卫生。
帮助残障人士
配合管理
对于残障人士，要主动提供帮助，协助他们 顺利完成各项活动。
在接受管理时，要积极配合管理人员的工作 ，共同维护好公共场所的秩当发现规则存在不合理或不完善时，可以积极向有关部门提出建议。
人教版上册八年级道德与法治2.3.2《遵守规则》(共29张PPT)
③自觉、主动约束自己的行为逐
④有急事要办，可以插队
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5、下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的
是（ C）
A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上 学就不上
C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活 动
D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军 事基地
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有序 运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 相应的处罚。
你如何看待这位男士打手机的自由？
不遵守规则
我们应该如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要自律和他律。遵守社会 规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，既 他律，又需要自我约束，既自律。自律就是严于 律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯， 做到自觉遵守规则。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何 地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
享有自由需要遵守规则。
自觉遵守规则： • 他律（外在约束） • 自律（自我反省） • 敬畏规则（内化于心，外化于行） • 坚定维护规则（自己、他人） • 积极改进规则（更加符合人民利益和社会发展）
“随骑随走，不骑就停”的共享单车在方便市民自由使用的 同时也带来“乱停乱放、占用道路”的社会问题。
3.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排 队;乘坐公交车的时候,总是礼让他 人。这说明，社
会规则( D)
A.保障社会秩序的实现 B只适用于公共场合 C只对中学生起作用 D需要人们发自内心地遵守
4.下列关于规则的说法正确的是( C)
A规则自制定之日起就不会再发生改变 B我们不能调整规则 C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进 和完善 D原有的规则永远不会过时
部编人教版八年级道德与法治上册《遵守规则》PPT优秀课件
第四页，共十九页。
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
人教版道德与法治八年级上册 3.2遵守规则 课 件(共27张PPT)
一、学校生活：校规、班规等 二 、家庭生活：家规，家风，家训 三、社会生活：社会制度、法律、规章制度
没有什么能够阻 挡，你对自由的 向往！
----许巍 《蓝莲花》
上述规则是不是阻碍了 了我们对自由的向往？
一、自由与规则不可分
探究与分享
孩子有睡觉的自由，男
士有打手机的自由，男
士一味地在公共场所大
2 自觉遵守规则
遵守规则需要……
☆发自内心地敬畏规则……
内化 于心
外化于行
2、 我们应如何自觉遵守社会规 则？
（1）遵守社会规则需要他律和 自律。
（2）遵守社会规则需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行 动的准绳。
22001199/9/9/1/010
16
三、维护与改进规则
探说说为什么有这些变化？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起， 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出 台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：
酒后驾驶分两种：
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含 量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒 驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为， 醉酒驾驶属于犯罪行为。
规则不是一成不变的
规则缺位
原有的规则 不合理
需要制定新规则 需要废除
原有规则不 适应新变化
需要调整和完善
（2）怎么做：
我们要积极参与规则的改进和完善，善 于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策，使之更符合人民的利益 和社会发展的要求。
声打手机影响到了孩子
睡觉的自由，这种打手
机的自由就该受到约束
或限制，要么他小声打
手机，要么他去人少的
没有什么能够阻 挡，你对自由的 向往！
----许巍 《蓝莲花》
上述规则是不是阻碍了 了我们对自由的向往？
一、自由与规则不可分
探究与分享
孩子有睡觉的自由，男
士有打手机的自由，男
士一味地在公共场所大
2 自觉遵守规则
遵守规则需要……
☆发自内心地敬畏规则……
内化 于心
外化于行
2、 我们应如何自觉遵守社会规 则？
（1）遵守社会规则需要他律和 自律。
（2）遵守社会规则需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行 动的准绳。
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三、维护与改进规则
探说说为什么有这些变化？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起， 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出 台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：
酒后驾驶分两种：
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含 量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒 驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为， 醉酒驾驶属于犯罪行为。
规则不是一成不变的
规则缺位
原有的规则 不合理
需要制定新规则 需要废除
原有规则不 适应新变化
需要调整和完善
（2）怎么做：
我们要积极参与规则的改进和完善，善 于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策，使之更符合人民的利益 和社会发展的要求。
声打手机影响到了孩子
睡觉的自由，这种打手
机的自由就该受到约束
或限制，要么他小声打
手机，要么他去人少的
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
道德与法治《遵守规则》
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2. 走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，
需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共
B 生活，我们需要的态度是（ ）
A．逃避、远离
B．积极参与
C．无所谓，与我无关 D．需要时参与，不需要时远离
3.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比
6
4
2
0
立规在前，事事有规则
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就 可以走了，和红绿灯无关”。
思考：以这种方式过马路有什么后果？对我们有何警示？
扰乱交通秩序 发生交通事故，危害我们的安全
①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
敬终如始，时时守规则
D 赛，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明规则（ ）
①能够解决一切矛盾 ②使利益不同的人们能够协调相处 ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开 ④有有形和无形两类 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
菜单式作业
1.基础性作业：整理笔记并 完成学案
2.能力提升作业：完成同步 作业试题
3.综合实践作业：为班级制 定班规，下次课前分享，并 说出制定理由
道德
纪律
法律
发自
内心敬畏规则
内化
于心外化于行
将规则
作为行动准绳
遵守
社会规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规 则，将规则作为自己行动的准绳。
基础训练
一、单项选择
C 1. 服从公共生活的规则对我们而言应该（ ）
①是自我约束
②是被迫行为
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件
问 题 ：（ 1 ） 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ？
（2）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้，你能自觉遵守纪律吗？
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要
遵
守
规
则
观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕，另一方可以自由起立发言(无需举手)； 2.有多人同时起立情况，由老师决定由谁发言； 3.每位发言人注意用语文明，要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯，但一直都很幸运， 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手，男司机才 一时不冷静，忍不住还的手， 情有可原！
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”？
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
社会规则划定了自由的边界
道德
纪
自
法
律
由
律
……
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障
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“座霸”现象
阅读教材p27-28的正文内容 思考：为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到
处罚？
新课讲解
1 自由与规则不可分
1、自由与规则的关系是怎样的？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受
道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的
不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社
会有序运行。
探究与分享P29
思考： 1.别人破坏规则，我们也可 以跟着破坏规则吗？ 2.没人看到、管束，就可以 破坏规则吗？ 3.如果破坏规则后没有危险， 就可以破坏规则，如果有危 险就不破坏吗？
2 自觉遵守规则 2、公民应该如何自觉遵守规则？ ①遵守规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
小组合作：生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况， 请你提出可行的解决方案。
（1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
ห้องสมุดไป่ตู้
3 维护与改进规则 3.我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则， ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
1、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？ 2、“七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎 样的启示？ 3、针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
4.积极改进规则的原因及做法?
（1）原因：规则不是一成不变的。一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些 原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和 完善。
（2）做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识；
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利 益和社会发展的要求。
阅读教材p27-28的正文内容 思考：为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到
处罚？
新课讲解
1 自由与规则不可分
1、自由与规则的关系是怎样的？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受
道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的
不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社
会有序运行。
探究与分享P29
思考： 1.别人破坏规则，我们也可 以跟着破坏规则吗？ 2.没人看到、管束，就可以 破坏规则吗？ 3.如果破坏规则后没有危险， 就可以破坏规则，如果有危 险就不破坏吗？
2 自觉遵守规则 2、公民应该如何自觉遵守规则？ ①遵守规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
小组合作：生活中经常会看到类似的行为，为了改变这种状况， 请你提出可行的解决方案。
（1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
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3 维护与改进规则 3.我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则， ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
1、明确网购“后悔权”，有什么积极意义？ 2、“七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎 样的启示？ 3、针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
4.积极改进规则的原因及做法?
（1）原因：规则不是一成不变的。一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些 原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和 完善。
（2）做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识；
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利 益和社会发展的要求。