2020春八年级地理下册教学工作总结
八年级下册地理的教学工作总结6篇
八年级下册地理的教学工作总结6篇八年级下册地理的教学工作总结1本学期的工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合！回顾如下：一、浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复，争取时间！二、初二地理教学的一个重要环节。
会考复具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复计划。
贯彻实施初中地理会考复的几个阶段：5月上旬第一轮复主要是打基础，从基础抓起，从地理复指南抓起！首先要了解20xx年的试题情况，对照考试大纲，着重夯实基础。
5月下旬制定全面复计划，开始第二轮复，重点复综合题。
注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际运用能力！6月中旬第三轮温入手下手，考生入手下手进入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归结总结，并实时完成模拟题。
对前两个阶段学到的知识进行总结归结，形成知识系统，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、把握做题技巧。
6月24进行模拟实训，最后调整考试状态，积极应考。
具体措施：一．要使会考温取得良好的效果，教师必须针对学生实际，对症下药地组织温从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。
不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。
故会考复必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
二、熟练掌握几幅重要地图复地理必须复地图，熟练掌握几幅重要地图，是搞好会考复，提高学生成绩的重要手段。
1.中国政区图。
政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。
要熟记各省、区的名称和位置；要掌握各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。
2.是中国地形图。
熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。
初二第二学期地理教学工作总结6篇
初二第二学期地理教学工作总结6篇篇1一、背景在本学期地理教学过程中，我致力于培养学生的地理素养和综合能力，通过多种教学方法的尝试和实践，取得了一定的成果。
以下是对本学期地理教学工作的全面总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期地理教学涵盖了自然地理和人文地理两大板块，具体内容包括地质、地貌、气候、生物、城市、经济等各个方面。
2. 教学目标本学期地理教学的主要目标是：- 掌握基本的地理概念和地理知识。
- 理解地理现象的形成机制和地理环境的演变过程。
- 培养学生对地理数据的分析和解读能力。
- 提升学生的地理思维能力和解决问题的能力。
- 激发学生对地理学科的兴趣和探究精神。
三、教学方法与手段1. 课堂教学在课堂教学中，我注重启发式教学，通过提问、讨论、案例分析等多种形式激发学生的思维活动。
同时，结合多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，增强学生对地理现象和环境的直观感知。
2. 实践教学为了增强学生的实践能力，我组织了一系列实地考察和观测活动，如地质考察、环境监测等。
这些活动不仅丰富了学生的感性体验，也锻炼了他们的观察能力和实践能力。
3. 自主学习鼓励学生利用课余时间进行自主学习，通过查阅资料、网络学习等方式深入了解地理知识。
同时，组织小组讨论和分享活动，促进学生间的知识交流和学习成果展示。
四、教学成果与反思1. 教学成果本学期地理教学取得了一定的成果，具体表现在以下几个方面：- 学生掌握了基本的地理知识和概念。
- 学生对地理现象和环境演变有了初步的理解。
- 学生的地理数据分析和解读能力得到了提升。
- 学生的地理思维能力和解决问题的能力得到了锻炼。
- 学生对地理学科的兴趣和探究精神得到了激发。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处：- 部分学生对地理知识的应用能力不够强，需要进一步加强实践训练。
- 学生对地理数据的处理和分析能力参差不齐，需要加强个别辅导。
- 课堂教学时间有限，难以兼顾所有学生的需求，需要进一步优化教学方法和手段。
八年级地理下册教学总结7篇
八年级地理下册教学总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二第二学期地理教学工作总结5篇
初二第二学期地理教学工作总结5篇篇1一、背景在本学期地理教学过程中，我致力于培养学生的地理素养和综合能力，通过多样化的教学方法和实践活动，让学生在掌握基础知识的同时，提高分析和解决问题的能力。
以下是我本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期地理教学围绕“自然地理与人文地理”两大主题展开，涵盖了地质、地貌、气候、生物、城市、经济等核心内容。
2. 教学目标通过本学期的教学，旨在使学生掌握基本的地理知识，理解地理现象和过程，培养空间观念和逻辑思维能力，同时增强对资源环境与可持续发展的认识。
三、教学方法与手段1. 课堂教学我采用启发式教学和互动式教学相结合的方式，通过问题导入、案例分析、小组讨论等手段激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
2. 多媒体辅助利用PPT、视频、地图软件等多媒体工具辅助教学，帮助学生更直观地理解地理现象和过程。
3. 实践环节结合野外实习、观测实验、模型制作等实践环节，让学生在实践中深化理论知识，提高实践能力。
四、教学成果与反思1. 教学成果本学期学生在地理知识掌握方面取得了显著进步，特别是在空间观念和逻辑思维能力方面有较大提升。
通过实践活动，学生的实践能力和团队协作能力也得到了锻炼。
在期末考试中，班级平均成绩达到了预定目标。
2. 教学反思在教学过程我也发现了自己的不足之处，如在知识讲解的深入程度、学生个体差异的关注等方面还有待提高。
同时，部分学生对于地理知识的实际应用还存在困惑，需要在今后的教学中进一步加强与实际生活的联系。
五、特色活动及成效1. 地理知识竞赛本学期组织了地理知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性。
竞赛涵盖了本学期所学的知识点，让学生在竞赛中巩固和深化所学知识。
2. 野外实地考察组织学生进行野外实地考察，观察地质地貌、植被分布等自然地理现象，让学生在实践中感受地理知识的魅力。
3. 成效特色活动的开展极大地提高了学生的参与度和学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，同时也提高了学生的实践能力和团队协作能力。
初二下学期地理教师工作总结三篇
初二下学期地理教师工作总结三篇总结一本学期地理教师工作主要集中在以下几个方面：1. 教学准备：我认真备课，准备了丰富的教学资源，并根据学生的实际情况进行了合理的教学设计。
通过准备充分的课件和案例分析，我能够更好地引导学生理解地理知识，并能够帮助他们更好地解决问题。
2. 教学实施：我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过开展实地考察和小组讨论等活动，提高学生的研究兴趣和主动性。
在课堂上，我注重与学生的互动，引导他们思考和发表自己的观点，促进了他们的研究和思维发展。
3. 学生评价：我积极关注学生的研究进展，定期进行测验和作业，及时给予反馈和指导。
我还进行了学生评价的调研，从学生的角度了解到他们对我的教学方法和内容的看法，并针对性地做了一些改进。
总的来说，本学期我在地理教学方面取得了一定的成果。
但同时也存在着不足之处，比如在一些学生的研究情况了解上不够全面，以及在课堂管理上需要进一步提高。
在下学期，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的地理教育服务。
总结二本学期地理教师工作的主要亮点和不足如下：亮点：1. 注重理论与实践结合：我重视将地理理论知识与实践相结合，通过实地考察和实验课等活动，使学生更加深入地了解地理现象，并培养他们的观察和实践能力。
2. 多媒体教学手段运用：我善于利用多媒体教学手段，使用课件、视频等资源来展示地理知识，帮助学生更好地理解和记忆。
不足：1. 课堂互动不足：我在课堂互动方面还有待改进，需要更多引导学生积极参与讨论，提高他们的思考和表达能力。
2. 学生评价反馈不够及时：我意识到对学生评价的反馈还有待加强，需要更及时地给予学生反馈，并根据他们的反馈做出相应的改进。
综上所述，我会在下学期继续加强自己的教学能力，改进自己的不足之处，为学生提供更好的地理教育。
总结三本学期地理教师工作的收获和困难如下：收获：1. 学生研究兴趣增加：通过多样化的教学形式和实践活动，学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，积极主动地参与研究。
八年级地理下册教学工作总结(13篇)
八年级地理下册教学工作总结(13篇)八班级地理下册教学工作总结1时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。
初二同学，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟悉，从这点，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。
故此，我们要抓住同学的这种心理状态，有针对性地对同学进行教学。
一、激发同学的主动性及学习爱好在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起同学的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。
针对初二同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。
并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
地理学问在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。
地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特殊是地图学问、地名和各种交通路线的地理分布学问。
四、今后的工作思路1、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。
3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。
初二地理下学期教学工作总结
初二地理下学期教学工作总结2020年初二地理下学期教学工作总结（精选5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，先准备一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是店铺整理的2020年初二地理下学期教学工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初二地理下学期教学工作总结1一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本人承担七年级的地理教学任务，希望该年级学生通过本学期的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，这样给我带来了很大的压力。
七年级学生底子不好，纪律性较差，所以在学习过程中存在各种问题。
通过上期的期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十分钟要质量”，离不开潜心的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
（二）精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
八年级下册地理教学工作总结(3篇)
八年级下册地理教学工作总结（3篇）八年级下册地理教学工作总结（通用3篇）八年级下册地理教学工作总结篇1一、较好的地理学习兴趣兴趣是最好的老师，培养和提高学生的学习兴趣，是促使学生学好知识，发展能力，提高素质，拓展思维，实现全面发展的重要环节。
兴趣不是天生的，是在后天的学习、生活、实践中不断形成和发展起来的，因此培养地理学习兴趣不能脱离学习活动孤立地进行，而应该在地理教学中逐步培养。
那么如何培养学生的学习兴趣呢?1.利用学生身心发展规律，激发学习兴趣学生时代是最具好奇心的时代。
地理学科伴随着人类的上天入地、下海登极，这些无不时时引起学生的广泛关注。
厄尔尼诺现象、拉尼娜现象、九星连珠、我国冬季的南方冰冻等都蕴含着丰富的地理知识，只要教师引导得法，教学中适当穿插奇异事物和现象，逐步与地理知识、方法联系起来，可以满足学生的好奇心，激发强烈的学习兴趣。
2.面向全体学生，使每一个学生都有成功的机会成功的体验是学生进一步深入学习的动力。
我校目前正在广泛开展生本教育，在生本教育模式下，每一个学生都有表现的机会，哪怕是为大家讲清楚一点教学内容，都是能够得到大家的肯定的，因此学生的学习兴趣，尤其是后进生的学习兴趣空前高涨，并取得了较好的成绩。
取得的成绩更激励着他们继续努力学习。
3.建立融洽的师生感情，促进兴趣的迁移古人说：“亲其师而信其道。
”良好地师生感情不仅是师生交流的基础，也是培养学生对教师所教学科产生兴趣的关键。
教师良好地形象、严谨的治学态度、丰富的专业知识，往往能感染学生，学生就会对教师的情感转移到教师所教的课程的学习上来。
二、培养读图能力地图是地理教学的“第二语言”，它与地理教学的关系十分密切。
地理教材中的地图、插图、照片丰富多彩、吸引力强，它们寓知识性、科学性、艺术性和趣味性于一体，构成一个独具魅力的图象系统。
如果教学中地图运用的好，不仅能帮助学生理解、记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力，使教学收到事半功倍的效果。
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2020春八年级地理下册教学工作总结
时光飞逝，2020春季这个特殊学期即将结束学，回首这一学期的工作，我们一手抓疫情防控工作，一手抓教育教学工作。
忙中有乐，忙中有得。
本学期我主要承担八年级3个班的地理教学工作。
在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。
一、认认真真付出，踏踏实实工作
对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。
我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力。
二、坚持教学策略，向课堂要质量。