冀教版,三年级语文下册,第三单元,复习要点
小学三年级下册语文第三单元知识点梳理
小学三年级下册语文第三单元知识点梳理
一、易读错的字
二、易写错的字
三、重点词语
破旧、符号、欲望、灵魂、借书、酒家、何处、牧童、兄弟、独自、异乡、佳节、伟大、记录、保存、大约、东汉、经验、欧洲、社会、吸收、原料、切断、满足、朝鲜、节省、县区、石匠、设计、历史、创举、不但、而且、智慧、冲击、各自、似乎、体现、人民、才干、赵州桥、阿拉伯、造纸术、四、多音字
五、形近字
录（记录）欧（欧洲）洲（欧洲）
碌（忙碌）鸥（海鸥）州（自治州）
慧（智慧）择（选择）摊（摊贩）
惠（惠民）泽（恩泽）滩（沙滩）
六、近义词
宝贵一珍贵异乡—他乡贡献—奉献大约—大概
粗糙—毛糙改进—改良传承—继承促进—推动
参加—参与建造一修建坚固—牢固缠绕—围绕
完整—完好紧急—危急传神—逼真遥—远
千门万户—千家万户
七、反义词
保存—丢弃进步—后退笨重—轻巧粗糙—精致
容易—困难得到—失去促进—阻碍建造—拆除
减轻—加重节省—浪费完整—残缺普通—特殊八、词语搭配
（精美）的图案（伟大）的贡献（轻便）的纸（世界闻名）的石拱桥（美丽）的水花（名扬中外）的画（热闹）的场面（形态各异）的人（完整）地保存（悠闲）地溜达
九、词语归类
1、千×万×式的词语：千门万户、千秋万代、千军万马
2、ABB式词语：雨纷纷、火辣辣、水汪汪、
十、句子积累
1、思乡怀亲的名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、排比句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。
冀教版语文三年级下册第三单元复习要点
冀教版语文三年级下册第三单元复习要点一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。
会认的字要认识。
二、多音字。
角jué（角色）jiǎo（三角）夹jiā（夹住）（夹子）夹jiá（夹袄）压yā（压力）yà（压根儿）混hùn（混合）（混乱）hún（混浊）喷pēn（喷泉）pèn（喷香）撒sǎ（撒种）（播撒）sā（撒欢）三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
62页抬起头……两段66页词句积累85页《清明》91页词句积累四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
《清明》唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
五、知识点。
多读，要有印象。
第三单元主题：感受真情第十一课《倾斜的伞》1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。
那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。
那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。
2、生字组词倾（）（）逢（）（）挽（）（）胳（）（）歪（）（）眯（）（）透（）（）淋（）（）丹（）（）递（）（）混（）（）浊（）（）泪（）（）第十二课、《伙伴》12伙伴之间要相互关心，相互帮助，要珍爱生活中的伙伴。
多义词：一词有多种意思。
究竟：（1）、到底。
——猎狗，你究竟在哪里呀？（2）、明白、清楚。
——乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。
他要去看个究竟。
4、生字组词猎（）（）巡（）（）逻（）（）鸦（）（）抹（）（）富（）（）焦（）（）叼（）（）饿（）（）食（）（）第十三课、《信任》1、课文让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。
懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。
2、生字组词桃（）（）驶（）（）茂（）（）压（）（）元（）（）祝（）（）甜（）（）掏（）（）朴（）（）纯（）（）洁（）（）悦（）（）第十四课、《金色的蒲公英》1课文告诉我们：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样每个人的角色不同，无论从事什么工作，只要付出努力，就会取得成功。
小学语文三年级下册第三单元复习要点
第三单元复习要点一、容易读错的音屠苏．（sū√ shū）保存．（cún√ chún）创．举（cuàng chuàng√）画册．（cè√ chèe）制．造（zì zhì√）欧洲．（zōu zhōu√）救济．（jǐ jì√）历．史（lì√ nì）拱．桥（gōng gǒng√）历史．（sǐ shǐ√）选择．（zé zhé）横．跨（hén héng√）官吏．（lì√ nì）摊．贩（tān√ nán）毛驴．（lǘ√ lú）二、多音字辨音鲜 xiǎn（鲜见）爪 zhǎo（爪牙）都 dū（首都）xiān（鲜艳） zhuǎ（爪子） dōu（全都）作 zuō（作坊）盛 shèng （盛开）笼 lóng（鸟笼）zuò（作业） chéng （盛满） lǒng（笼罩）行 xíng（行动）少 shǎo （多少）累 lěi（累计）háng（行列） shào （少年） lèi（劳累）léi（果实累累）字音辨析：“爪”在表示“指甲或趾甲、鸟兽的脚趾”的意思时读zhǎo，如鹰爪、张牙舞爪；在表示“禽兽的脚（多指有尖甲的）、某些器物上像爪的东西”的意识时读zhuǎ，如猫爪。
“作”除了在“作坊”一词中读zuō，其他时候均读zuò。
三、容易写错的字。
异：上部是（“巳”），不要写成“已”。
设：右上不要写成“几”，不要加钩。
酒：右边是（“酉”），不要写成“西”。
社：部首是（“礻”），不要写成“衤”。
县：上部里面有（两）横。
省：下部是（“日”）字。
四、形近字、同音字辨析1.形近字欲（欲望）魂（魂魄）借（借助）倍（加倍）浴（淋浴）槐（槐树）蜡（蜡烛）陪（陪伴）酒（喝酒）术（美术）验（经验）洲（欧洲）洒（洒水）述（叙述）检（检查）州（杭州）设（设计）佳（佳节）何（如何）牧（牧童）社（社会）挂（挂号）河（河水）牡（牡丹）2.同音字五、词语听写符号食欲断魂借问酒家何处牧童兄弟独自异乡佳节美术伟大记录画册保存大约经验欧洲社会赵县节省石匠设计历史创举而且智慧盛放吸收切断轻便冲击水花体现似乎流水双龙戏珠六、词语搭配1.量词一（幅）画一（乘）轿子一（座）拱桥一（头）毛驴2.填入合适的动词（创造）文字（记录）事情（吸收）经验（改进）造纸术（横跨）河面（节省）石料（雕刻）图案（减轻）冲击力（欣赏）风景（促进）发展（满足）需要（制作）丝绵3.填入合适的修饰词（伟大）的发明（宝贵）的遗产（精美）的图案（热闹）的场面（紧急）的时刻（轻便好用）的纸（完整）地保存（悠闲）地溜达（名扬中外）的画七、近义词贡献—奉献笨重—沉重保存—保管吸收—吸取坚固—牢固雄伟—宏伟节省—节约宝贵—珍贵完整—完好热闹—喧闹悠闲—清闲精美—精致改进—改善发明—创造减轻—减弱常考词义辨析的词组“雄伟”和“宏伟”、“改进”和“改善”“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的重大建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指规模或计划等宏大。
三年级下册语文第三单元重点知识
三年级下册语文第三单元重点知识三年级下册语文第三单元重点知识一、课文背诵：10课第9段11课第18、19段二、课后题1、37页：《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不算晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
2、44页：体会“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”的含义。
答：“想当然”就是凭自己推测，想怎么画就怎么画。
“走了样”就是变了样。
这句话的含义是：父亲教育我一切要从实际出发，要实事求是，不要凭想象，不要凭猜测。
三、语文园地三1、反问句变陈述句（48页）（1）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
练习：①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？②我们怎么能像困难低头呢？③你难道不为你的做法感到羞愧吗？④你怎么能这样对待你的朋友？⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？2、比喻句（背诵）（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）二月春风似剪刀。
（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！3、关于思想方法的谚语。
（背诵默写）（1）绳在细处断。
冰在薄处裂。
（2）亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
（3）莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
（4）花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
（5）日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
四、多音字组词zài(载客) jié(结束) dà(大小)载结大zǎi(三年五载) jiē(结果子) dài( 大夫)gēng(三更半夜) wéi(作为) jiǎo(一角钱)更为角gèng(更加) wèi(因为) jué( 角色 )jiào (教师) yōo(要求) lòu(露马脚 )教要露jiāo(教书) yào(重要) lù(露水) jīn( 情不自禁) chēng(称呼) bēn(奔跑)禁称奔jìn(禁止) chèn(称心如意) bèn(嫦娥奔月)zhuǎ(爪子) jiǎ(假如) jiāng(将来)爪假将zhǎo(张牙舞爪) jià(放假) jiàng(大将)lè(快乐) zuān(钻研) yè (呜咽)乐钻咽yān(咽喉)yuè(音乐) zuàn(钻石) yàn (咽下去)五、重点词语亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。
冀教版三年级下册语文期末复习要点
冀教版三年级下册语文期末复习要点一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。
会认的字要认识。
二、多音字。
漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）禁jīn（禁不住）jìn（禁止）累lěi（积累）lâi（劳累）lãi（果实累累）圈quān（圆圈）juàn（羊圈）场chǎnɡ（场地）chánɡ（打场）曾cãnɡ（曾经）zēnɡ（曾祖父）撒sǎ（撒种）sā（撒谎）处chǔ（处理）chù（到处）闷mēn（闷热）mân（烦闷）冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）恶â（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶）参cān（参加）shēn（人参）脏zānɡ（很脏）zànɡ（心脏）说shuō（说话）shuì（说服）给gěi（交给）jǐ（给予）角juã（角色）jiǎo（三角）喷pēn（喷泉）pân（喷香）三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第一课《春的消息》第二课《燕子》第四课《古诗二首》第五课《阳气》第4自然段 22页古诗《泊船瓜洲》 23页《春游》第六课《大自然的语言》 35页词句积累 57页读读背背 62页抬起头……两段 66页词句积累 85页《清明》 91页词句积累第十七课《五月的田野》第十九课《带雨的花》 112页《所见》第二十一课《古诗二首》 140页读读背背 149页春天到啦……两段 157页词句积累第二十八课《丑小鸭》四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
1、《游园不值》宋－叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1. 不值：没有遇到人。
2. 屐齿：木屐底下两头的突出部分。
3. 小扣：轻轻地敲。
4. 柴扉：用树枝编成的简陋的门。
大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
2019冀教版三年级语文下册全册单元知识点汇总
第一单元知识小结一、易读错的字柴扉．(fēi)泗水滨．(bīn)打罢．(bà)铁锈．(xiù) 冰缝．(fèng) 冻僵．(jiāng)往下拱．(gǒng) 洋溢．(yì) 泛．(fàn)绿二、易写错的字冈：“冂”里面是“”不是“又”。
奔：“大”的下面是“卉”不是“开”。
印：右边是“卩”不是“阝”。
紫：下部比“系”少一撇。
枣：下部有两点，不要写错。
绕：右边是“尧”，不要多写一点。
匆：一共五笔，不要少写一点。
冻：偏旁是“冫”不是“氵”。
三、重点词语鸭子换上羽毛山冈牵引捕捉唤醒奔跑累了躺在钻出燕子俊俏凑成赶来增添演奏电杆屐齿印苍苔小扣柴扉万紫千红天街绝胜皇都枣树麻雀绕过五道弯宽处急匆匆手扶拖拉机冻僵四、多音字禁⎩⎪⎨⎪⎧j īn （禁不住）j ìn （禁止） 累⎩⎪⎨⎪⎧l èi （劳累）l éi （果实累累）钻⎩⎪⎨⎪⎧zu ān （钻进）zu àn （钻石） 正⎩⎪⎨⎪⎧zh èng （正是）zh ēng （正月）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧捕（捕捉）铺（铺开） ⎩⎪⎨⎪⎧捉（捉住）促（促进） ⎩⎪⎨⎪⎧躺（躺在）淌（流淌）⎩⎪⎨⎪⎧俊（俊俏）峻（峻岭） ⎩⎪⎨⎪⎧俏（俏丽）悄（悄悄） ⎩⎪⎨⎪⎧凑（凑成）奏（演奏） ⎩⎪⎨⎪⎧扣（衣扣）和（和平） ⎩⎪⎨⎪⎧柴（柴草）紫（紫色） ⎩⎪⎨⎪⎧街（街头）衔（头衔） ⎩⎪⎨⎪⎧绕（绕过）浇（浇水） ⎩⎪⎨⎪⎧匆（匆忙）勿（请勿） ⎩⎪⎨⎪⎧冻（冻僵）栋（栋梁）六、近义词盼望—期盼 牵引—吸引 爱怜—喜欢俊俏—俊美 活泼—机灵 吹拂—吹动聚拢—聚集 增添—增加 佝偻—弯曲仍然—依然 光彩夺目—光彩照人洋溢—满溢 急匆匆—急忙忙七、反义词盼望—绝望 爱怜—讨厌 欣喜—忧伤明丽—阴暗 俊俏—丑陋 活泼—呆板聚拢—分散 增添—减少 佝偻—挺直光彩夺目—黯淡无光 急匆匆—慢腾腾八、词语搭配(春天)的欢笑(欣喜)地雀跃(沉睡)的溪流(明丽)的太阳(嫩绿)的小草(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(剪刀似)的尾巴(活泼机灵)的小燕子(蒙蒙)的细雨(各色鲜艳)的花(光彩夺目)的春天(春天)的赞歌(小米粒大)的疙瘩(腾腾)的脚步声(朗朗)的笑声九、词语归类1．描写春天景色的四字词语：春和景明春色满园春暖花开鸟语花香花红柳绿莺歌燕舞2．四字拟声词：叽叽喳喳咔嚓咔嚓哗啦哗啦吱吱嘎嘎轰隆轰隆噼噼啪啪淅淅沥沥乒乒乓乓十、句子积累1．比喻句：(1)让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。
冀教版三年级下册语文知识点总结
冀教版三年级下册语文知识点总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）三年级语文下册归纳梳理课文1、《春的消息》这首诗歌描写了殷切地“盼望了整整一个冬天”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉笑、玩耍的情景，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
2、《燕子》作者描绘了充满生机的、如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了光彩夺目的春天的喜爱之情。
3、《柳笛和榆钱》作者用细腻的笔调记叙了童年时在故乡做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐生活，表现了作者对故乡无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的怀念。
4、（1）《游园不值》是一首赞美春色的诗。
作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从一只红杏想象出满园春色，感受到无限的春光，心情由郁闷转为欣喜。
诗中的“春色”和“红杏”都被拟人化，受到的哲理：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要出墙来宣告春天的来临。
告诉我们：美好的事物总会显示出它勃勃的生机（2）《春日》是宋代理学家朱熹所做的一首春游诗，叙述了诗人寻春的所见所感。
赞美了万紫千红额春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头，告诉我们：春天的到来需要东风的力量，新生事物的兴起和发展需要合适的机会和条件。
5、《阳气》这篇课文通过写“我”所见的春景、奎五爷的美好憧憬、张二伯的感慨，表达了人们对春天的向往之情。
这是一篇充满春天气息的课文。
作者以独特的视角生动地描绘了奶奶、奎五爷、张二伯心目中的初春景象，表达了人们对春的向往。
6、《大自然的语言》这首诗歌用生动的语言告诉我们什么是大自然的语言，从一些最为常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘。
告诉人们只有爱学习、不粗心才能有所发现。
同时也表达出诗人对大自然的无比喜爱之情。
7、《第一朵杏花》课文讲述了我国着名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
冀教版三年级下册语文知识点总结
三年级语文下册归纳梳理课文1、《春的消息》这首诗歌描写了殷切地“盼望了整整一个冬天”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉笑、玩耍的情景，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
2、《燕子》作者描绘了充满生机的、如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了光彩夺目的春天的喜爱之情。
3、《柳笛和榆钱》作者用细腻的笔调记叙了童年时在故乡做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐生活，表现了作者对故乡无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的怀念。
4、（1）《游园不值》是一首赞美春色的诗。
作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从一只红杏想象出满园春色，感受到无限的春光，心情由郁闷转为欣喜。
诗中的“春色”和“红杏”都被拟人化，受到的哲理：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要出墙来宣告春天的来临。
告诉我们：美好的事物总会显示出它勃勃的生机（2）《春日》是宋代理学家朱熹所做的一首春游诗，叙述了诗人寻春的所见所感。
赞美了万紫千红额春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头，告诉我们：春天的到来需要东风的力量，新生事物的兴起和发展需要合适的机会和条件。
5、《阳气》这篇课文通过写“我”所见的春景、奎五爷的美好憧憬、张二伯的感慨，表达了人们对春天的向往之情。
这是一篇充满春天气息的课文。
作者以独特的视角生动地描绘了奶奶、奎五爷、张二伯心目中的初春景象，表达了人们对春的向往。
6、《大自然的语言》这首诗歌用生动的语言告诉我们什么是大自然的语言，从一些最为常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘。
告诉人们只有爱学习、不粗心才能有所发现。
同时也表达出诗人对大自然的无比喜爱之情。
7、《第一朵杏花》课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
竺可桢爷爷为什么要知道第一朵杏花开放的时间？因为第一朵杏花开放的时间对竺可桢爷爷的研究有用处。
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1、《倾斜的伞》让我们感受到 祖孙间的亲情。那把倾斜的伞， 是把充满爱心的伞，在伞下我感 受到了外公的爱。那把倾斜的伞， 是把爱心传递的伞，外公把爱传 给了我，我又把爱传给了外公。
2、《伙伴》让我们感受到伙伴间的关 心、牵挂和珍爱。 在生活中如何结交朋友？朋友间如何 相处？ 互相关心、互相帮助。 多义词：一词有多种意思。 究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在 哪里呀？（2）、明白、清楚。乌鸦叼 着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面 追。他要去看个究竟。
期末复习
第三单元
多音字
角 jué jiǎo pēn pèn （ （ （ （ ） ） ） ）
喷
要背诵的课文, 重点课文，要 求一字不错的 熟练背诵，考 试时会要求按 照原文填空。
62页抬起头……两段 66页词句积累 84页我的采蜜集 85页《清明》 91页词句积累
《清明》 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
6、爱是什么？赞赏、关注、 分享、宽容、期盼……
3、《信任》让我们体会到信任 与被信任的愉悦之情。懂得与人 相处要相信别人，并要取信于 人。
4、《金色的蒲公英》让我们体 会到妈妈教育女儿的良苦用心。 妈妈看似漫不经心，其实是很用 心。
表现妈妈对女儿的爱的词语
严肃 欣慰
鼓励 慈爱
会心 微笑
不厌其烦 意味深长
5、《巨人的花园》告诉Hale Waihona Puke 们生活中要学会宽容，学 会分享。