2015岗位竞聘教师基本信息及评分表
竞聘演讲评分表

15
优(11-15分)、良(6-10分)、中(3-5分)、差(0-2分)
演
讲 内
完整性
工作思路很好的涉及竞聘岗位工作各个部分和层面,全面,且重点突出; 优(11-15分)、良(6-10分)、中(3-5分)、差(0-2分)
15
容
科学性
工作思路十分清晰,表达条理性强,主次分明,逻辑性强; 优(11-15分)、良(6-10分)、中(3-5分)、差(0-2分)
综合印象
由评委根据演讲者的临场表现作出综合演讲素质的评价。 优(5分)、良(3-4分)、中(1-2分)、差(0分)
5
合计
100
得分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15
对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施的各项措施,对可预
可行性 见的问题找到根本原因并提出了具体解决方案;
20
优(16-20分)、良(11-15分)、中(4-10分)、差(0-3分)
1.要求脱稿演讲,因不熟练,每停顿一次减1分;
2.发音标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,表达流畅;
语言表达
3.节奏处理得当,演讲技巧运用自由;
15
4.表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起热烈反响。
优(11-15分)、良(6-10分)、中(3-5分)、差(0-2分)
1.着装整洁,大方得体;上下场致意,答谢;
形象风度
2.仪态端庄大方,举止自热得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,动作适度。
10
优(6-10分)、良(4-5分)、中(2-3分)、差(0-1分)
竞聘人姓名: 评分项目
现科室:
竞聘演讲评分表
评审人签字: 评分标准
日期: 优 良 中 差 权重分数
招聘面试评估表

招聘面试评估表姓名,______________________ 日期,______________________。
岗位应聘,______________________ 面试官,______________________。
评分标准,1分=极差 2分=较差 3分=一般 4分=较好 5分=优秀。
一、专业能力。
1. 是否具备岗位所需的专业知识和技能?1分 2分 3分 4分 5分。
2. 是否具备解决问题和应对挑战的能力?1分 2分 3分 4分 5分。
3. 是否具备良好的学习能力和适应能力?1分 2分 3分 4分 5分。
二、沟通能力。
1. 是否具备良好的口头表达能力?1分 2分 3分 4分 5分。
2. 是否具备良好的书面表达能力?1分 2分 3分 4分 5分。
3. 是否具备良好的团队合作能力?1分 2分 3分 4分 5分。
三、领导能力。
1. 是否具备领导团队的能力?1分 2分 3分 4分 5分。
2. 是否具备解决冲突和协调资源的能力?1分 2分 3分 4分 5分。
3. 是否具备激励和带动团队的能力?1分 2分 3分 4分 5分。
总分,______________________。
评价意见,__________________________________________________________。
____________________________________________________________________ _。
____________________________________________________________________ _。
面试官签名,______________________ 应聘者签名,______________________。
备注,此表格仅供参考,最终录用决定需综合考虑应聘者的面试表现、简历和其他相关资料。
教师岗位竞聘考核量化评分表

2、取得中级或高级任职资格年限:
个
人
获
奖
分
10
分
综合
奖(年度、级别、何种奖励)
1、
2、
3、
4、
5、
6、
论文(年度、级别、文章名)
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教育教学单项
奖(年度、级别、何种奖励)
1、
2、
3、
4、
5、
骨干教或学科带头人得分
总分
教师职务岗位竞聘量化评分表
教师姓名:现任教师职务:
项目
积分内容
自评分
审核分
个人年度量化
(三年考核平均分乘以65﹪)
2009-2010学年
2010-2011学年
2011-2012学年
三年考核平均分
个
人
资
历
学历
高中毕业年限
中师毕业年限
大专毕业年限
本科毕业年限
研究生毕年限
教龄
1、入伍时间:2、教龄:
任职资格年限
教师岗位竞聘打分表

满勤1.5分/年,迟到、早退一次扣0.02 6 考勤 分,事假一天扣0.04分,病假一天扣0.01
分,缺岗一次扣0学期,无故离岗扣0.02分/ 课时
著作 国家5分、省级4分,市级2分,县级1分 8
论文 国家5分、省级4分,市级2分,县级1分
业绩1
综合奖国家5分,省级3分,市级2分,县级 1分,校级2分封顶 业务竞赛国家8、7、6.5,省级6、5.5、
9 业绩2 5,市级4.5,4,3.5,县级3,2.5,2,校级
业绩3
1.5,1,0.5(3分封顶) 分管工作国家级4分,省级3分,市级2分, 县级1分。
10
教学质量
期末成绩按评估标准,优秀1分/学期,良 好0.5分/学期,合格0.2分/学期。
11
教师测评
优秀率达90%,80%,70%,60%的分别是 4,3,2,1
12
学生测评
满意率达90%,80%,70%,60%的分别是 4,3,2,1
校长1分/学期,教导、事务主任0.5分/学
期,中心教研成员0.5分/学期,教学质量
13 加分项目 综合考核1、2、3的分别为0.3,0.2,0.1,
任教满30、20年的分别为3、1.5分。(5分
封顶)
合计
姓名及电话:
序 号
项目
教师岗位竞聘打分表
申报资格:
申报日期:
依据
具备情况
分值
自评 分
得分
1 教龄、工龄 教龄1分/年,工龄0.5分/年
2
学历
本科以上5分,专科4分,中师3分,高中2 分
3 资格 1分/年
年从教
4 师德考核 优秀2分/年,良好1.5分/年,合格1分/年
5
教师岗位竞聘上岗绩效考评量化评价表

岗位竞聘上岗绩效考评量化评价表
[1]1.取得专业技术资格年限:指取得竞聘专业技术的当学年度至今,如2010年取得资格,起算学年度即为2010-2011年度。
2.根据学校实际情况,除工作年限外,工作量,工作业绩的统计均指任职期间近五年(计至2014年5月)
[2]各项得分计算:
1.工作年限满分为30分,工作年限的分=[竞聘者工作年限得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
2.工作量满分为30分,工作量得分=[竞聘者工作量得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
3.工作业绩满分为30分,工作业绩得分=[竞聘者工作业绩得分÷竞聘同一级岗位的竞聘人员中最高得分]×30分。
4.工作态度按原始分计算,统计任现职期间近两年(计至)。
[3]所有计算均取小数点后2位,进行四舍五入积分。
[4]量化表中工作业绩由本人自评并提供相应获奖证书的原件及复印件,其余项目由工作组统计,本人核对并签名确认。
学校岗位竞聘量化评分表

7
荣誉
取得的荣誉证书是2014年百色市优秀班主任(以上荣誉特指劳模、五一劳动奖章、先进工作者、优秀班主任、优秀教师,如获多项荣誉,仅取最高级别一项,不累计)
4
8
学历
研究生毕业证书为
87.76
合计总分
填表注意事项:
1.分数相同时拟聘职称递进一级的优先,以上各项年限均按满12个月算一年;
2.按要求真实填写量化评分表,不得提供虚假业绩及材料,一经查实,三年内不得晋升;
3.请各位教师务必在2017年11月30日前上交材料(资格证及聘任证、中层领导职务的上级任命文件、荣誉证书的原件及各证的复印件、量化评分表的纸质及电子版),并核查相应原件,待审查完后领回。
中学 岗位晋升量化评分表
姓名
联系电话
担任学科工作
现任工资级别
十级
拟聘工资级别
九级
序号
项目
审查考核量化内容及打分标准
自评分
实际分
1
职称
教师取得现职称资格时间是计分是,聘任现职称级别的时间是计分是。
2
职务
进入学校以来担任相应职务的任职起止时间及年限:
2007年2月至2017年11Fra bibliotek担任班主任2011年至2013年担任政教处干事
4.不按时上交相应材料的视为自动放弃竞聘。
3
校龄
进入学校的时间及年限:2006年8月 , 11年3个月
4
工作
年限
参加工作的时间及年限:2006年8月 , 11年3个月
5
工作量
2014年周正课节数是18,计1.5分;2015年周正课节数是12,计1.5分;2016年周正课节数是12,计1.5分。
竞聘人员评分表

一、 综合考核表
被考评人:
考核项目
考核内容
标准分 考评分
竞聘报告 文字结构及形式、言行举止
15
评 价 竞聘内容及现场答辩
15
日常评价 执行规章制度情况(根据单位已颁布的制度考评)
10
计划先见能力:对事物、利益敏感,能预见未来,拟定对策。
5
分析能力:能独立思考,分析问题全面。
5
组织协调能力:合理安排工作,协调内部、外部主管部门关系。
10
评 价 对今后发展方向明确, 目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签 名:
年
月
日
签 字: 年
月日
5
综合素质 执行能力:率先示范,有感召力,有责任感,执行力度强。
5
评 价 应变能力:应变能力强,能随机解答问题
5
自我反省能力:理性对待失败,经常总结,开展批评与自我批评。 5
本职业务能力:熟悉本职与相关业务知识,掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力:坚持不断学习,能将创造力应用于工作中。
5
自我述职 自我评价客观,对自身问题能客观、认真分析,有整改措施。
岗位竞聘评分表

回答问题思路清晰,切入要点
10
表达清楚准确,有理有据
5
逻辑性强,重点突出,层次清楚
10
举止仪表
5%
表情自然,感情充沛
2
举止得体,落落大方
3
总分
100
整体评语(指导意见)
评委签字:日期:
岗位竞聘评分表
项目
分值
XX
XX
XX成绩做评价判断
20
工作能力与经验10%
是否具有相关同行业相关工作经验,以此全面了解竞聘人员是否具有岗位任职要求的各方面能力
10
工作思路
40%
对竞聘岗位现状的认识
10
对竞聘岗位存在问题的认识
10
拟采取的解决措施
10
整体的工作计划
10
现场答辩
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姓名 岗位等级 学历(博8硕6本4专2) 校龄(0.3分/年,最高6 分) 教龄(0.3分/年,最高9 分) 任职年限(0.5分/年)
胡国财
得分 级,申报专技等级5 级 6 1989 1989 2011 年7 年 年 5 月到 7月到 月到 2015 2015 2015 节,超 5 节,超 节,超 5 年12 年 12 年 12 月 月 月 节 节 节 0.5 1.2 6 7.8 2.25
模范教师 年 骨干教师 教坛新秀 年 年 年 演讲、书法、美术 、音乐等 年 年 上级部门组织的活 动奖 年 年 年 音体美教师指导教 工队获奖 年 年 年 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖
(以下项目不能随意删除,表格不够可自行在相应栏内填加)
音体美教学业绩 年 年 年 任期内校学科优秀 教师奖 年 年 年 年 年 其它获奖 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 奖(田径运动团体赛) 奖(田径运动团体赛) 奖 奖 奖
业 绩 类 年 任期内论文获奖 (最高5分) 年 年 年 科研 成绩 奖 任期内论文发表 (最高5分) 年
其他 获奖
总分
28.55
注:任期内论文获奖:只对各级党政、教育主管部门、教育科学研究所组织的教学、优质课竞赛获奖计分,其余的 一律不计分。 此表均双面打印。
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年 年
月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 级 级 级 级
奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 刊号,论文名: 刊号,论文名: 刊号,论文名: 刊号,论文名: 级,课题名: 级,课题名:
年 年 年 年 年 教育科研成果、科 技发明奖 年
月 月 月 月
月(结题或在研)(主研或参研) 月(结题或在研)(主研或参研)
节,少 节,少 12
节,秋季 6
节,少
班班主任;203年秋期任
班班主任。 班班主任。 班班主任。 奖
班班主任;2014年秋期任 班班主任;2015年秋期任 月获 县 级 月获 级 县 级 奖 级 先进教师 奖
高考 优秀备课组
奖
0.3
年 优质课赛、教学技 能大赛 年 年 年 多媒体课件、教具 制作 年 年 年 示范课、公开课 年 年 年 高、初中毕业班工 作质量奖 2014 年 年 教学 成绩 音体美教学业绩 年 年
现专技等级 6 研究生 从 从 从
2013年春季 超工作量 2014年春季 2015年春季 劳动纪律扣分 2013年春期任 本任任期内班主任 2014年春期任 期数 2015年春期任 年 管理 业绩 任秀班主任、任秀 年级组长、先进教 育工作者 年 2014 年 年 月获 10 月获 6
节,秋季 节,秋季
月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 10 月获 月获 月获
级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 月获 级 级 级 校 级
奖 奖 奖 奖 奖 奖 课 课 课 奖 一等 奖 奖(专业队) 奖(专业队) 奖 0.5
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教学 成绩
2015年岗位竞聘教师基本信息及评分一览表
职称年度考核(本 校内,优秀1分/ 次)
年获优秀 年获优秀 年获优秀 年 2015 月获 年 月获 月获 月获 级 10月获 级 级 级 级 奖 县级 奖 奖 奖 奖 4
师德标兵等
党政工团先进
年 年
模范教师
年年岗位竞聘教师基本信息及评分一览表
(以下项目不能随意删除,表格不够可自行在相应栏内填加)