厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系
校区生活饮用水处理工艺设计
水与废水处理实习——课程设计厦门大学漳州校区生活饮用水处理工艺设计厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系2011年4月前言环境工程属于典型的工程类专业，水与废水处理又是我国大部分高校环境工程专业的重点内容，相当部分学生毕业后将从事水处理工程的设计和施工工作。
因此，做好水处理工程课程设计对于综合应用所学知识，提高实际工程能力有很大裨益。
环境工程设计主要以城市自来水厂、污水厂、住宅小区中水回用和工业用水和废水处理站的设计为主，需要完成的工作包括水处理工程设计的一般要求、需要了解的项目背景情况等基础资料、工艺流程的选择、设计方案的确定、初步设计的内容、施工图设计的计算和图纸，最终形成一套完整的水处理设计方案，为水处理工程的施工图设计提供参考。
一、设计任务根据所学知识，结合厦门大学漳州校区的情况，以校区湖水为水源水，设计一套适合于校区使用的生活饮用水处理设施，使处理后的出水水质达到《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。
1 浑浊度NTU 23.6～92.62 色度度10～303 总硬度度74 pH - 7.5～8.935 溶解氧毫克/升 4.50～5.906 水温℃15～357 大肠菌群个/毫升408 水的臭和味级II-III9 溶解性固体毫克/升260二、设计内容1.根据所给的设计任务书内容，分析水质水量特点，搜集相关资料，了解目前国内外处理生活污水的技术方法及相应的处理效果，比较各种技术方法的优劣，进行工艺优选，设计适合该类废水的处理工艺流程。
（8课时）（1）设计水量计算；（2）工艺路线选择的基本步骤；（3）工艺方案的比较；（4）所选工艺路线的应用情况；（5）所选工艺路线特点。
2.根据相关文献资料，合理选择设计参数，进行该处理工艺的设计计算，得到每个处理构筑物主体结构的尺寸参数。
（8课时）3.根据所算得的各构筑物的尺寸大小，使用AutoCAD绘制各主体构筑物的结构图。
（16课时）（1）预处理构筑物，包括格栅、调节池、沉砂池等；（2）物化处理构筑物，包括混凝反应池、沉淀池、消毒池等；（3）生化处理构筑物：厌氧池、好氧池等；4. 根据所给地形平面图，进行厂区的平面布置和高程布置，内容包括主体构筑物、附属构筑物、管路系统等。
4.嘉庚学院教师获各类“本科教学工程”项目汇总
2013
2011
2010
2010
2009 2011 2011 2011 2010 2010 2010 2010
序号 项目名称 24 基础英语 25 概率统计 26 应用语言学概论 27 应用语言学概论教学团队 28 肖筱南 29 苏新春 30 孙连君
项目类别 精品课程 精品课程 精品课程 教学团队 教学名师 教学名师 教学名师
利用侧面粗化法提高 LED 的出光率 厦门市电动公交车运营与发展研究 竹笋壳资源化及应用研究
项目 级别 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级
省级
省级 省级 省级 省级 省级
学生 负责人 林楠 黄海苑 唐宁坚 林风杰
林遥 许蔓 郑东光 方鸿 邱悦 吴洁苓 王睿智 陈建发 宋铎 赖智铭 周秀杰
指导学生立项的项目项目名称
红外光载波的室内音频传输性能研究
新型膜生物反应器的研制
基于 GIS 的厦门市交通拥堵电子地图 微型泵在燃料电池液料传输中的应用 设计 任意分布随机变量抽样的通用算法与 程序 英语专业学生口语语料库收集与研究 中国闽台神话及图片资料收集和希腊 神话的社会学比较研究 无线摇控红外对战玩具坦克 利用铝镓合金分解水制氢技术及其应 用研究 羟基磷灰石净水研究
校园失物招领智能系统
第三方物流——农产品物流突破点
太阳能控制智能机器人
非接触式智能厚度测量仪的研制
高精度智能型火灾报警装置
城市污泥提取腐植酸及其对土壤重金 属含量的影响研究 农村固体废物的处理处置与综合利用 研究 基于 Citygreen 模型的鼓浪屿“古木 遮覆—屋顶绿化”节能减碳模式研究 透明导电膜-绝缘层-半导体结构-太 阳能电池 微生物燃料电池的建立及对酸雨处理 研究
海绵高校建设前瞻
海绵高校建设前瞻
林建荣;刘灵新
【期刊名称】《建设科技》
【年(卷),期】2017(000)021
【摘要】论证了海绵高校建设的必要性,高校一般湿地和绿地面积占比大,集雨区相对面积大,改造成本低.但传统雨洪应对策略(形成地表径流后进入排水系统)在台风暴雨天气时存在对排水系统的冲击以及校园内涝等问题,以厦门大学嘉庚学院为例,通过地面、屋顶和水系开发等途径一年可回收约74万m3雨水,足够供园林绿化、洗车或冲厕使用,在有效利用了校园雨水资源的同时也保证了学校教学秩序和师生出行安全;此外,相关设施也可成为教学场所,提高了设施的利用率的同时也为保护水循环和水资源奠定长效的宣传机制.海绵高校具有成本较低,经济效益、社会效益、生态环境效益较好的特点,应优先考虑建设.
【总页数】3页(P77-79)
【作者】林建荣;刘灵新
【作者单位】厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院;河口生态安全与环境健康福建省高校重点实验室(厦门大学嘉庚学院);厦门大学嘉庚学院环境科学与工程学院【正文语种】中文
【相关文献】
1.海绵城市下的高校"海绵校园"建设 [J], 李力;丁琨;范卓越;张建坤
2.泸州市海绵城市专项规划下高校海绵校园建设 [J], 刘永辉;
3.海绵城市理论下高校景观设计中低影响开发的设计向度\r——以合肥学院海绵校
园建设要求为视角 [J], 水源;何志琴
4.关于高校形势与政策课程教与学的点滴思考——西南交通大学形势与政策教学改革和课程建设的现状与前瞻 [J], 谢兴志
5.高校基本建设项目管理存在的问题与管理创新研究前瞻 [J], 朱艺丹
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第7章 生物安全与外来生物入侵
“外来入侵生物防治条例”和“全国外 来入侵生物防治规划”起草工作。
相关法律（18部）
• “生物多样性公约”第八条规定：必须对 那些威胁生态系统、栖息地或物种的外来 物种进行预防引入、控制或根除。
• “中华人民共和国海洋环境保护法”第二 十五条规定：引进海洋动植物物种，应当 进行科学论证，避免对海洋生态系统造成 危害。
1. 天然的生物——主要包括动物、植物和微生物。其中 由微生物特别是致病性微生物所导致的安全问题，是 人类社会所面临的最重要、最现实的生物安全问题。 2. 转基因生物——转基因动物、植物和微生物。 3. 生物技术——生物技术的滥用对人类健康、生态环境 以及社会、经济都可能造成严重危害。
广义的生物安全所受到 的外来威胁
• 我国最初从英美引进
大米草，目的是为了保护沿海滩涂。也发挥了一定作 用，功不可没。但近年来它在沿海地区疯狂扩张，覆 盖面积越来越大，已经到了难以控制的局面。
• 危害：疯长的大米草与沿海滩涂本地植物竞争生长空
间，致使大片红树林消亡。大米草还破坏了近海生物
的栖息环境，影响海水交换能力，导致水质下降并引
• 实验室生物危害；
• 生物医学的生物危害。主要是人和动 植物的各种致病有害生物；
• 生物技术应用的生物危害；
• 外来生物入侵。
我国生物安全的状况
存在问题： 1. 生物安全意识薄弱； 2. 法规体系不健全； 3. 基础研究薄弱； 4. 跟踪监测和监督报告制度还没有建立。
加强生物安全的措施
1. 制定国家转基因生物产业发展和生物安全 政策； 2. 加强生物安全技术研究； 3. 完善和协调生物安全监控体系； 4. 对现代生物技术和生物安全知识的科学普 及和交流工作，增强公众的生物安全意识。
环境科学与工程专业描述
环境科学与工程专业描述环境科学与工程专业是一门综合性学科，旨在研究和解决人类社会与自然环境之间的相互作用问题。
环境科学与工程专业既关注环境污染与保护，也关注可持续发展与资源利用。
本文将从环境科学与工程的定义、专业特点、学科研究领域、就业前景等方面进行描述。
一、环境科学与工程的定义环境科学与工程是一门综合性的学科，涉及环境科学、环境工程、环境监测与评价、环境规划与管理等多个领域。
它旨在研究并解决人类活动对环境造成的影响和损害问题，提出环境保护与可持续发展的解决方案。
二、环境科学与工程的专业特点1. 跨学科性：环境科学与工程涵盖自然科学、工程技术、社会科学等多个学科的知识，要求学生具备跨学科的综合素质。
2. 实践性：环境科学与工程注重实践能力的培养，培养学生具备环境问题解决的能力，能够进行环境监测、环境评价和环境规划等工作。
3. 应用性：环境科学与工程专业培养的人才具备解决实际环境问题的能力，能够为企事业单位和政府部门提供环境保护和管理方案。
4. 国际化：环境科学与工程专业与国际环境保护和可持续发展的趋势密切相关，要求学生具备国际交流和合作的能力。
三、环境科学与工程的学科研究领域1. 环境污染控制与治理：研究环境污染物的来源、迁移规律和治理技术，开展大气、水体和土壤污染的监测与治理工作。
2. 环境生态学：研究生态系统的结构和功能，探讨人类活动对生态系统的影响，提出生态修复和生态保护的策略。
3. 环境风险评价与管理：评估环境风险，制定环境管理与规划措施，保护公众和环境免受环境风险的威胁。
4. 可持续发展与资源利用：研究资源的合理利用和循环利用，推动经济发展与环境保护的协调发展。
5. 环境政策与法律：研究环境政策和法律法规，提出环境管理和环境保护的政策建议。
四、环境科学与工程的就业前景环境科学与工程专业毕业生可以在环境保护部门、环境监测机构、环境工程公司、科研院所、高等院校等单位就业。
主要岗位包括环境工程师、环境规划师、环境监测师、环境评价师、环境管理师等。
土壤重金属的污染与生物修复
土壤重金属的污染与生物修复陈则宏（厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系，福建龙海363105）摘要：本文通过微生物修复技术中的原位修复技术与异位修复技术和植物修复技术中的植物挥发植物稳定与植物来修复土壤中的重金属污染。
由近年的实验情况看来用生物修复土壤重金属污染已成为一种十分有效的方法，具有良好的发展前景。
关键词：土壤重金属；微生物修复；植物修复土壤重金属污染是由于废弃物中重金属在土壤中过量沉积而引起的土壤污染。
污染土壤的重金属主要包括汞、镉、铅、铬和类金属砷等生物毒性显著的元素，以及有一定毒性的锌、铜、镍等元素。
主要来自农药、废水、污泥和大气沉降等，如汞主要来自含汞废水，镉、铅污染主要来自冶炼排放和汽车废气沉降，砷则被大量用作杀虫剂、杀菌剂、杀鼠剂和除草剂。
过量重金属可引起植物生理功能紊乱、营养失调，镉、汞等元素在作物籽实中富集系数较高，即使超过食品卫生标准，也不影响作物生长、发育和产量，此外汞、砷能减弱和抑制土壤中硝化、氨化细菌活动，影响氮素供应。
重金属污染物在土壤中移动性很小，不易随水淋滤，不为微生物降解，通过食物链进入人体后，潜在危害极大，应特别注意防止重金属对土壤污染。
目前，全世界平均每年排放Hg约1.5万吨，Cu 340万吨，Pb 500万吨，Mn 1500万吨，Ni 100万吨[1]。
据我国农业部进行的全国污灌区调查，在约140万公顷的污水灌区中，遭受重金属污染的土地面积占污水灌区面积的64.8%，其中轻度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，严重污染的占8.4%[2]。
1 土壤重金属来源1.1 随着大气沉降进入土壤的重金属大气中的重金属主要来源于能源、运输、冶金和建筑材料生产产生的气体和粉尘。
除汞以外，重金属基本上是以气溶胶的形态进入大气，经过自然沉降和降水进人土壤。
据Lisk 报道，煤含Ce、Cr、Pb、Hg、Ti等金属，石油中含有相当量的Hg(O.02～30mg/kg)[3]，这类燃料在燃烧时，部分悬浮颗粒和挥发金属随烟尘进入大气，其中1O%～30%沉降在距排放源十几公里的范围内，据估计全世界每年约有1600吨的汞是通过煤和其它石化燃料燃烧而排放到大气中去的。
2022厦门大学嘉庚学院各省艺术类专业文化录取分数线
2022厦门高校嘉庚学院各省艺术类专业文化录用分数线厦门高校嘉庚学院在福建是其次批次招生，所以我们通常说厦门高校嘉庚学院是二本高校。
(自2021年开头，福建高考本科二批、三批合并为本科二批招生)。
以下是关于2022厦大嘉庚学院艺术类专业文化录用分数的相关内容，供大家参考!2022厦门高校嘉庚学院各省艺术类专业文化录用分数线2022厦门高校嘉庚学院艺术类专业录用分数线：视觉传达设计专业录用分数线：最高分478分、最低分473分;环境设计专业录用分数线：最高分482分、最低分468分;产品设计专业录用分数线：最高分467分、最低分465分。
注：以上为部分省份的艺术类专业文化录用分数线，厦门高校嘉庚学院艺术类专业文化录用分数线持续更新中，考生可以下载蝶变志愿app查看厦门高校嘉庚学院艺术类专业文化录用分数线的更新状况，也可以到厦门高校嘉庚学院官网查看。
厦门高校嘉庚学院简介厦门高校嘉庚学院(Xiamen University Tan Kah Kee College)位于厦门高校漳州校区，与厦门高校思明校区隔海相望。
占地2568亩，建筑面积63万平方米。
主要建筑连续思明校区嘉庚建筑风格，厦门高校漳州校区的建设，贯彻了国家“科教兴国”和“人才强国”战略，是高等教育更好地适应社会经济进展要求的崭新探究，为厦门高校在新世纪的科学进展、跨越式进展奠定了坚实的基础，是厦门高校建设世界知名高水平研究型高校的重要组成部分。
厦门高校漳州校区不仅教学质量与校本部相同，学生还可享用更富有的教学资源。
四栋教学楼的建筑面积达76350平方米，厦门高校漳州校区的计算机网络格外便利，全部校舍无处不能上网。
公共计算机房有1300多台主流配置的新电脑，并架设了公共教学服务器，使校本部与厦门高校漳州校区系统相通，实现资源共享。
2021年，厦门高校嘉庚学院成立研究生院并与厦门高校研究生院联合培育硕士研究生，涉及中国古代文学、语言学及应用语言学、文艺学、环境工程、环境科学(化学-水处理)、生态学、环境科学(生物-生态学)、建筑学、建筑与土木工程、机械工程、中国现当代文学、戏剧与影视学、计算机技术、电子总共有13个专业已实施研究生教育。
厦门大学嘉庚学院选课指南
厦门大学嘉庚学院选课指南1专业了解院系设置：人文与传播学院、法学院、英语语言文化学院、日本语言与文化学院、设计与创意学院、音乐系、国际商务学院、会计与金融学院、管理学院、信息科学与技术学院、机电工程学院、土木工程学院、建筑学院、环境科学与工程学院。
专业设置：汉语言文学、新闻学、广告学、广播电视学、文化产业管理、法学、行政管理、英语、日语、视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、音乐学、音乐表演、舞蹈表演、国际经济与贸易、市场营销、国际商务、财务管理、会计学、金融学、财政学、税收学、电子商务、信息管理与信息系统、工商管理、旅游管理、工程管理、物流管理、电子信息工程、通信工程、自动化、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息与计算科学、智能科学与技术、机器人工程、数据科学与大数据技术、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、机械电子工程、电气工程及其自动化、车辆工程、土木工程、工程管理、工程造价、建筑学、风景园林、城乡规划、环境科学与工程、给排水科学与工程厦门大学嘉庚学院比较好的专业名单省级精品课程：概率统计、应用语言学概论省级实验教学示范中心：机电工程训练中心（与厦门大学联合申报）、现代传播技术试验中心2选课厦门大学嘉庚学院综合教务系统(/)会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的，当然了行为恶劣的的除外），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统，至于是否收费纯属看自己运气，有的学长学姐会收，有的不会。
3转专业第一条转专业必须在学校教学资源允许和教育质量得到保证的情况下，本着尊重学生志愿的原则，由学校统一规划，组织实施，做到公平、公开、公正。
第二条若某一专业申请转入人数超过该专业教学资源的承担能力，学校有权通过公开考核，择优批准。
第三条各院系应加强并落实对学生学业、职业规划的引导，组织各类学习指导活动，帮助学生充分了解学科和专业情况，自主理性选择专业，实现良好的专业发展。
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厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系
优秀志愿者评选办法（试行）
为激励厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系广大青年学子积极投身志愿者活动，以实际行动支持国家环保、扶贫、支教、拥军等社会公益事业，培养自己的社会公德心和责任感，特设立此奖项。
一、评选范围
个人：厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系在读学生个人参与的公益活动；二、名额设置
优秀志愿者设6名。
三、评选原则
本评审工作坚持公开、公平、公正、择优的评选原则。
四、评选条件
1、自觉遵守国家法律、法规和学校的规章制度，具有良好的品行和高尚的道德
情操，在校期间未受过任何纪律处分；
2、勤奋学习，拟申请个人评奖前一学期所修设有学分课程成绩未出现不及格；
3、具有高度的公益心及社会责任感，积极组织或参加校内外各类公益活动；
4、同等条件下，优先考虑社会公益性强，正面宣传效果突出，影响广泛的个人。
五、评选程序及办法
１．发布通知及报名阶段：
优秀志愿者采取自愿报名申请形式，拟申请该奖项的个人填写并提交《厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系优秀志愿者申请表》。
２．组织评选阶段：
优秀志愿者由厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系青年志愿者队组织评审，具体流程如下：
（1）参加评选的个人递交材料；
（2）综合系青队评审小组意见和候选人书面材料，评选出优秀志愿者。
３．评议结果在全系的师生恳谈会时公布，颁发荣誉证书。
六、表彰与奖励
（一）颁发荣誉证书；
（二）获奖材料记录在学生档案。
七、本办法自发布之日起施行
注：本办法由厦门大学嘉庚学院环境科学与工程系青年志愿者队解释。