高一家长会班主任发言稿(最新-最全)
高一家长会班主任发言稿7篇
高一家长会班主任发言稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一家长会的班主任发言稿（精选9篇）
高一家长会的班主任发言稿高一家长会的班主任发言稿（精选9篇）随着社会不断地进步，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的高一家长会的班主任发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一家长会的班主任发言稿篇1各位家长：您们好！我是高一（10）班的班主任。
首先，我代表高一（10）班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。
这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。
今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！现在我就高一（10）班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。
一、学生分析我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。
年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。
人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处！这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：1、抽象的逻辑思维有了很大的发展。
他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。
在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。
独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
2、逆反心理比较重。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。
高一家长会班主任发言稿范文6篇
高一家长会班主任发言稿范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中家长会班主任发言稿(优秀14篇)
高中家长会班主任发言稿（优秀14篇）高中班主任在家长会上的发言稿篇一各位家长：大家好！首先我代表高一××班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。
你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢？因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。
作为班主任，我和大家面临着一个共同的问题，那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱？面对这些应付多科学业准备高考的孩子，面对这些不再顺从而有些叛逆的孩子，面对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子，我们该怎样体现爱和关心呢？现在我真诚地向在座的家长提出几点希望：一、还给孩子尝试生活，发现生活的权利父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规则，忽视与冷漠固然不好，但是无微不至的关心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。
爱，会成为一种善良的压力；爱，也会是一种控制。
在与学生的交流中，我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任：作为家中唯一的孩子，要为关心他们的父母争面子，要对得起为自己而辛苦工作的父母。
懂事的孩子们经常听父母这样说×××的孩子怎样怎样、为了你，我们工作再辛苦也的失败将是我人生的最大失败。
家长们，在你说这些话的时候，请适度。
当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求，并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你孩子的实际，我要提醒家长朋友们慎用权威！下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧！这是一份学生的来信，我作简要的复述。
最近，我觉得自己似乎活的很累。
我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。
在这高手云集的学校，我觉的很自卑，总认为自己除分数外，其他知识太少，出了学校便如同废人，将来也不会有什么前途。
此外，尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子，但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任，感到压力很大。
高一家长会班主任发言稿6篇
高一家长会班主任发言稿6篇高一家长会班主任发言稿篇一各位家长，大家下午好。
感谢大家在百忙中参加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，许多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。
毋庸讳言，现在的高中生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么经验，平时既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。
既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺利度过人生的“青春期”、“危险期”，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生�第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。
虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。
第二、不要总用放大镜看孩子的缺点别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。
这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。
第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落”随着孩子的长大以及成人感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶”。
作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。
问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实）。
父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。
高一班主任家长会发言稿12篇
高一班主任家长会发言稿12篇高一班主任家长会发言稿1各位家长：上午好！首先，我代表高一__班的全体科任老师对你们的到来表示热烈的欢迎，从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持。
为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”，这是我们教育的一个根本出发点。
今天的会议有三项议程，一是我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。
二是学生代表和家长代表发言。
请学生谈谈他们在学校的学习生活情况，请家长谈谈家教的体会以及对学校老师的意见。
三是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流，同时填写《家长会调查表》。
首先，我想跟各位家长汇报一下班级基本情况与班级管理方面的设想和做法，敬请大家批评指正。
1、班级基本情况我班为高一文科重点班，共有66人，其中男生13人，女生53人。
刚组建班级，我就利用各种途径了解我的学生。
有利的一面是：该班是重点班，学生成绩较好，追求上进，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好；大部分是农村小孩，比较单纯节俭；不利的一面是：女生多，思想复杂；少数学生的行为习惯、学习习惯较差；学生偏科严重，数学差的较多；大部分同学还没有一套科学的学习方法；留守学生较多，思想负担较重，极少数同学个人主义严重，短期内表现出不够团结等等。
2、抓好养成教育行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
我认为高一就要注意抓好养成教育，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯放在首位，这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。
2024年高一家长会班主任发言稿(五篇)
2024年高一家长会班主任发言稿尊敬的家长们：大家好！我是贵子女的班主任。
在这个特殊的时刻，我感到非常荣幸能够与各位家长相聚在一起，共同为我们的孩子的成长而努力。
首先，我想对贵子女在我班任课期间的表现表示衷心的感谢。
他们在过去的一年里付出了很多努力，在学习上取得了明显的进步，并且在课外活动中也展现出了团队协作和领导能力。
他们的成长和进步值得我们家长们感到骄傲。
当然，我们也要认识到高中阶段是孩子们成长道路中的一个重要转折点。
他们不仅需要适应高中学习的压力和要求，还需要面对身心变化、人际关系的调整等多重挑战。
作为家长，我们要理解和支持他们，同时也要给予他们适当的关怀和引导。
在接下来的几分钟里，我希望能与各位家长共同探讨几个重要的教育问题。
首先是学科学习。
高中阶段的学习对孩子们来说无疑是一项重要任务。
作为家长，我们要积极关注孩子的学习情况，与老师、班主任进行有效的沟通和互动，了解孩子的学习情况和问题，并给予他们适当的指导和支持。
同时，我们也要帮助他们树立正确的学习态度和方法，培养他们的自主学习能力和学习兴趣，帮助他们建立学习规划和目标，让他们明确自己未来的方向和目标。
其次是思想道德教育。
高中阶段是孩子们思想意识逐渐形成和发展的时期，正确认识和引导他们的思想和行为至关重要。
我们要帮助孩子建立正确的价值观和人生观，引导他们正确认识社会现实和人生道路，培养他们的责任感和担当精神，让他们具备健康的人格和道德素养。
此外，身心健康是我们非常关注的问题。
高中阶段的学习压力和身体发育变化，对孩子们的身心健康提出了新的挑战。
我们要重视孩子的身心健康，培养他们积极、健康的生活方式，帮助他们有效地应对学习和生活中的压力。
同时，我们也要注意孩子的睡眠、饮食、运动和心理健康等方面，及时发现和解决问题。
最后，我要强调家校合作的重要性。
家长和学校是孩子成长的两个重要支撑，双方的积极配合和互动对孩子的成长非常重要。
我们班级会定期组织家长会、家访和家长学校等活动，与家长们保持良好的沟通和联系。
2024年高一班主任家长会发言（三篇）
2024年高一班主任家长会发言尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是高一班的班主任，非常荣幸能够在这个美好的时刻与大家相聚，共同参与家长会。
首先，我要向各位家长表示最诚挚的感谢，感谢您们对学校和班级工作的关心与支持，感谢您们对孩子的关爱和付出。
同时，我也要感谢同学们的努力和合作，让我们能够拥有一个团结而温暖的大家庭。
进入新学年以来，我们高一班在学校的关怀和百家支持下，一直致力于为同学们提供一个良好的学习和成长环境。
通过各种方式的教育和引导，同学们的思想道德素质、学习技能、身心健康等多个方面得到了全面的发展与提高。
在这个过程中，我们遇到了困难和挑战，但在师生共同努力下，我们取得了可喜的成绩。
首先，让我们来回顾一下同学们在学习上的成绩。
今年的高一班同学们取得了令人瞩目的进步。
他们兢兢业业，努力拼搏，不断提高学习能力和综合素质。
在各个学科的考试中，同学们的平均成绩逐渐上升，优秀率也大幅度提高。
有的同学在某些学科中甚至取得了非常出色的成绩。
这些成绩的取得离不开同学们的努力和付出，更离不开家长们的鼓励和支持。
让我们为同学们的优异成绩鼓掌！除了学习上的进步，同学们在素质教育和个性发展方面也取得了积极的成果。
我们班积极推行多样化的活动，让同学们参与其中，提高自己的综合素质和能力。
同学们参加了各类比赛、演讲、辩论等活动，不仅积累了经验，锻炼了能力，还获得了一定的奖励和认可。
同时，我们也注重培养同学们的合作精神和团队意识，通过班级活动和社团组织，让同学们相互交流和合作。
我相信，这些经历和成果必将对同学们未来的发展有着重要的影响。
当然，我们也注意到班级工作中的一些不足和问题。
一是同学们在时间管理和学习计划上还需要改进。
有些同学经常拖延时间，导致学习任务积压，往往需要熬夜赶作业。
二是同学们在思维方式和解决问题能力上还有待提高。
有时候，同学们在遇到困难和挫折时容易灰心丧志，缺乏创新和妥协的能力。
三是同学们在沟通和表达能力上还有不足。
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2015年高一（1）家长会发言稿尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
一切为了孩子。
但是：下面要说恳请你们好好听，好好思考。
一：1、我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。
因为你虽然忙，但并不是日理万机；你虽然忙，但忙最终是为了谁。
这个谁是你本人吗？难道不是你们的孩子吗？孩子是一家人的希望，难道不是吗？你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
你永远不知道你的到来给你孩子多大信心和支持。
2、孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。
做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。
总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。
总是说孩子不好管，管不了，你们老师帮我管。
3、学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。
学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。
学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。
同一个班学生，总会有好的，有差的。
对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
全部是啥概念，你自己思考。
4、教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业，一个谋生的手段。
我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。
其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。
这都很正常的。
所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。
有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。
我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
5、父母的自身行为，才最关键家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。
你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。
那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天看电视，玩电脑，玩手机，打麻将。
孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。
在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比如乱摔东西），恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”）。
6、请主动与我多交流我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。
你可以对我有意见，你可以有空找我交流。
但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。
大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。
说真的，我却一点都不放心。
我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。
家长他说：“嗯，有点意思这个班主任。
有时候反过来想想，是不是家长给老师的压力太大了呢，教育的责任怎么落在他们的身上？还是那一句话，多沟通。
”孩子是我们努力奋斗的根源！如果应有的关爱都没法给予孩子，又如何能达到望子成龙的心愿？！二：高中学习和初中学习的差异知识量变大:总体来说，初升高知识跨度非常大。
初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。
比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。
英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。
所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。
高一内容在高考直接考查:因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。
初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。
高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)。
授课方式不同:初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。
进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。
而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。
学习方法不同:初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。
高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。
学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
准高中生心理变化莫忽视:初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。
一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。
由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
失落感:特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。
不少同学则很难摆正心态。
孤立感:进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。
虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
失重感:上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。
在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。
于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。
了解了准高中生将发生的这些变化，家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容，也可以找一些过来人跟孩子多交谈，让孩子及早了解高中生活，利用暑假的时间做好充足的准备，以良好的心态迎接未来的高中生活。
利用暑假做好衔接:初中升入高中，自然有一个“衔接问题”，家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作，为孩子的高中生活提前做好准备。
家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。
首先，引导孩子“认清自己”。
跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。
其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。
可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。
面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。
第三，跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境和学习境况。
设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。
尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。
帮孩子重新自我定位。
不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心;如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
坚定地告诉孩子，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。
三：关于文理分科四：关于习惯培养一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧等。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。
再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
三、家长要言传身教有些家长常常对孩子说，上高中了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。
心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。
四、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。