4.3职业选择的法制意识
法学职业价值观
法学职业价值观
法学职业的价值观主要包括以下几个方面：
1. 正义与公正：法学职业的核心价值观之一是追求正义与公正。
法学家和法律从业者应当致力于维护社会的公平和正义，确保法律的平等适用，保护公民的权利和利益。
2. 法治：法治是现代社会的基石，法学职业强调法治的重要性。
法学家和法律从业者应当尊重法律，遵循法律程序，推动法治的实施和发展。
3. 专业精神：法学职业要求具备高度的专业精神。
法学家和法律从业者应当不断学习和提升自己的专业知识和技能，以提供高质量的法律服务。
4. 社会责任：法学职业承担着重要的社会责任。
法学家和法律从业者应当关注社会问题，积极参与公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
5. 诚信与道德：诚信和道德是法学职业的基本要求。
法学家和法律从业者应当保持诚实守信，遵守职业道德规范，不为个人私利而偏离职业操守。
6. 保密与隐私：法学职业涉及到许多敏感信息，法学家和法律从业者应当严格遵守保密义务，保护当事人的隐私和商业秘密。
总之，法学职业的价值观强调正义、公正、法治、专业精神、社会责任、诚信和道德等方面，这些价值观指导着法学家和法律从业者的行为，推动着社会的法治建设和进步。
职业道德素质和法治素养的行动计划
职业道德素质和法治素养的行动计划职业道德素质和法治素养是一个人在从事工作或生活中应当具备的基本素质，它涉及到一个人的职业素养、品德修养以及法治观念。
这两种素质的提升对于个人的成长和社会的稳定发展至关重要。
本文就职业道德素质和法治素养的重要性进行探讨，并提出相应的行动计划，以促进个人和社会的稳定发展。
首先，职业道德素质是指一个人在从事工作时遵守职业道德规范，保持良好的职业操守，具备专业技能和职业精神。
一个具有良好职业道德素质的人，在工作中能够忠诚于职守，勤勉尽责，不违反职业道德规范，不利用职权谋取个人私利。
这种素质的提升对于个人的事业发展和企业的发展都具有重要意义。
其次，法治素养是指一个人具有法制观念，自觉遵守法律法规，守法诚信，积极维护社会公共秩序。
一个具有良好法治素养的人，不仅能够自觉遵守法律法规，还能够主动维护社会公共秩序，参与社会治理。
这种素质的提升对于社会的文明进步和社会的稳定发展都具有积极的意义。
在提升职业道德素质和法治素养方面，我们可以从以下几个方面入手。
一、加强职业道德教育。
职业道德教育是提升职业道德素质的重要途径，只有通过加强职业道德教育，才能够使广大人员认识到职业道德素质对于个人发展和社会稳定的重要性。
在日常工作生活中，我们可以通过组织职业道德教育讲座、开展职业道德素质培训等方式，加强对职业道德素质的培养和提升。
二、注重职业道德规范建设。
职业道德规范是约束和规范职业行为的准则和标准，它对于提升职业道德素质起着至关重要的作用。
在工作中，我们要注重职业道德规范的制定和执行，严格遵守职业行为准则，杜绝一切违反职业操守的行为，树立正确的职业道德观念，增强职业操守意识。
三、强化法治观念教育。
法治观念教育是提升法治素养的重要途径，只有通过加强法治观念教育，才能够使广大人员自觉遵守法律法规，守法诚信，维护社会公共秩序。
在日常工作生活中，我们可以通过组织法治观念教育活动、开展法律知识宣传等方式，加强对法治观念的培养和提升。
加强法治意识确保公务员工作合法合规
加强法治意识确保公务员工作合法合规随着社会的发展，法治建设已经成为一个国家稳定运行和社会发展的基石。
作为国家的行政主体，公务员在履行职责时必须时刻保持法治意识，确保自己的工作合法合规。
本文将探讨如何加强法治意识，以确保公务员工作合法合规。
第一，树立法治观念公务员应时刻铭记法治是国家的根本大法，是指导国家治理和社会管理的总纲，是维护公平正义的坚实保障。
因此，公务员必须树立法治观念，深刻理解法治的重要性和意义。
只有通过不断学习和提高，将法治观念内化于心、外化于行，才能真正做到在工作中严守法律法规。
第二，遵守法律法规作为公务员，遵守法律法规是最基本的要求。
公务员在工作中必须严格按照法律法规的规定行事，不得有违反法律法规的行为。
只有遵守法律法规，才能使公务员的工作具有合法性，为社会提供稳定和可靠的服务。
第三，严把权力关口公务员行使权力必须在法定的范围内进行，不能越权或滥用权力。
为了确保工作的合法合规，公务员应该严格遵守程序，审慎行使权力，做到权力与责任相匹配。
同时，加强内部监督和制约机制，防止权力的滥用和腐败行为的发生。
第四，注重法律知识的学习和应用公务员应该不断学习和掌握法律知识，做到对国家法律法规有全面准确的了解。
只有掌握了法律知识，才能在工作中正确、合法地运用法律。
通过学习和培训，提高自身的法律素养，增强遵纪守法和识别违法行为的能力。
第五，强化职业道德建设公务员应该具备高尚的职业道德，时刻以人民利益为重。
遵守职业道德规范，自觉抵制各类不良诱惑，严禁利用职务之便谋取个人利益。
只有公务员本身具备良好的职业道德，才能做到公平廉洁公正地履行工作职责。
第六，完善监督机制建立健全公务员的监督机制是确保公务工作合法合规的重要手段。
要加强对公务员的监督，确保公务员依法履职，不得有违法违纪行为。
同时，要鼓励公众对公务员的监督，通过公开透明的方式，接受社会的监督，推动公务员工作更加规范和规范。
总之，加强法治意识是保障公务员工作合法合规的重要前提。
法律教育培养法治意识与法律素养
法律教育培养法治意识与法律素养法律是社会秩序的基石，也是保障公平正义的重要工具。
随着社会的发展，法制建设和法治意识的普及变得愈发重要。
法律教育在培养法治意识与法律素养方面发挥着重要作用。
本文将探讨法律教育的重要性，以及如何通过法律教育来提升法治意识和法律素养。
一、法律教育的重要性法律教育是一种重要的社会教育形式，旨在向公众传递法律知识并提高法律素养。
它可以帮助人们了解法律的基本原则、规范和程序，使公民具备正确的法律意识、遵守法律规则的能力，并提高法律适应能力。
1.1 增强法治观念法治观念是指人们对法律地位与法律作用的认知和理解。
通过法律教育，人们能够深入了解法治的内涵和意义，逐渐形成正确的法治观念，从而树立法律至上、依法治国的思想。
1.2 培养法律素养法律素养是指个体对法律知识的把握和运用能力。
通过法律教育，人们可以了解到法律的内容和基本原则，明确自己的权利和义务，并在实际生活中运用法律知识，提高自身的法律素养。
1.3 促进社会和谐稳定法律教育可以增强人们对法律的敬畏之心，增强法律的权威性和统一性。
具备法律知识的人们会更加理性地处理矛盾和纠纷，遵循法律规则，从而促进社会的和谐稳定。
二、法律教育的实施方式为了提高法治意识和法律素养，法律教育需要通过多种方式实施。
下面将介绍几种常见的法律教育方式：2.1 学校法制教育学校是法律教育的主要场所之一。
在学校中设立法律教育课程或通过课外活动宣传法律知识，可以让学生学到基本的法律常识，增强法治意识。
2.2 社会法律宣传社会法律宣传是通过媒体、宣传活动等形式向公众传递法律知识和信息。
政府、律师等机构可以开展法律讲座、法律宣传片等活动，提高公众的法律素养。
2.3 在职业培训中加强法律教育在职业培训中，加强法律教育是非常必要的。
无论是企业员工还是公务员，他们都需要了解相关法律法规，以便更好地履行职责和义务。
三、培养法治意识和法律素养的效果通过法律教育培养法治意识和法律素养，可以取得以下效果：3.1 提升公民法律意识公民法律意识的提升是社会法治进程的基础。
个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强的表现_概述
个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强的表现概述1. 引言1.1 概述在现代社会中，法治思维和法治方式的运用已经成为一种重要的工作方法和意识。
然而，仍然存在着个人在工作中未能充分运用法治思维和法治方式的表现。
本文旨在概述个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强的表现，分析其原因，并提出相应的解决方法和建议。
1.2 文章结构本文将围绕个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强的表现展开论述。
首先，在第2部分，我们将定义并背景介绍这一问题，并列举具体的表现情况。
然后，在第3部分，我们将深入分析影响个人运用法治思维和法治方式开展工作意识不够强的原因。
最后，在第4部分，我们将提出相应的解决方法和建议以提高个人对于法治思维和法治方式的使用意识。
1.3 目的通过撰写本文，旨在加深对个人运用法治思维和法治方式开展工作意识不够强状况及其影响因素的理解。
希望能够为相关部门和个人提供改进和完善的方向，以加强法治意识，提高个人的工作质量和效率。
2. 个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强表现：2.1 定义和背景介绍：个人运用法治思维和法治方式开展工作的意识不够强，指的是在工作中个人对于法治原则、法律法规和制度规范的重视程度不足。
这种表现可能体现在对相关制度规定的忽视、缺乏合规意识、违反程序要求、忽视司法公正和平等原则，以及涉及非法行为或违背职业道德。
2.2 不够重视法律法规和制度规范：个人在工作中对于相关的法律法规和制度规范并未给予足够重视，可能存在对于宪法、民事、刑事等领域的常见渎职或犯罪行为的认知不足。
他们可能没有充分了解与自己工作相关的各类制度规定，也未能理解其重要性。
因而，在实际操作中，他们会忽略对这些方面的遵守，并可能采取一些滥用职权、违规操作甚至触犯刑律等行为。
2.3 缺乏合规意识和遵守程序的行为：在工作中，个人可能存在缺乏合规意识和遵守程序的表现。
他们忽视了某些必要的规定流程和程序要求，可能更偏向于采取自己熟悉或方便的方式来开展工作。
如何在公务员职业中建立良好的法治观念
如何在公务员职业中建立良好的法治观念在公务员职业中，建立良好的法治观念是非常重要的。
作为公务员，我们肩负着维护社会公平正义、保障人民权益的责任。
本文将就如何在公务员职业中建立良好的法治观念进行探讨。
一、加强法律学习作为公务员，我们首先要加强对法律的学习。
只有深入了解法律的基本原理、法律制度和法律适用，才能在工作中运用法律正确处理问题。
可以通过参加法律培训班、阅读法律书籍、学习相关法律课程等方式，提高自己的法律素养。
二、严格遵守法律法规建立良好的法治观念，我们必须严格遵守法律法规。
无论是在工作中还是生活中，我们都要始终遵守国家法律法规。
不能为了个人利益或其他原因违法乱纪，更不能滥用职权、徇私舞弊等。
只有自己首先守法，才能要求他人也守法。
三、增强公正公平意识公务员作为国家公仆，必须要具有公正公平的意识。
在办事过程中，要摒弃私心杂念，以公正的态度对待每一个案件，不偏袒任何一方。
在分配资源和办事程序上，要遵循公平原则，确保每个人都能享受到平等的待遇。
四、维护司法公正作为公务员，我们要维护司法公正，确保司法实施的公正性和正当性。
在协助法院处理案件时，要把握好法律界限，不干预法官独立裁判的权威，不横加干涉法院的判决结果。
要确保司法程序的公开透明，让人民群众能够了解到整个司法程序的公正性。
五、秉持廉洁自律作为公务员，廉洁自律是必须要遵守的原则。
要坚决抵制各种形式的腐败和贪污行为。
我们要以身作则，自觉维护公务员队伍的清正廉洁形象。
不能以权谋私、利用职务之便谋取个人私利，要时刻保持清正廉洁的良好形象。
总结起来，建立良好的法治观念对于公务员来说至关重要。
只有通过加强法律学习、遵守法律法规、增强公正公平意识、维护司法公正和秉持廉洁自律，才能更好地履行公务员的职责，为人民群众提供优质高效的公共服务。
作为公务员，我们应该不断完善自己的法治观念，提高自身素质，为建设法治社会贡献自己的力量。
职业道德和法治课程中的核心素养
职业道德和法治课程中的核心素养引言职业道德和法治课程在培养学生的道德品质和法律意识方面起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生建立正确的价值观和职业道德，还教导学生遵守法律、规则和道德标准。
本文将探讨职业道德和法治课程中的核心素养，旨在培养学生全面发展，健康成长。
良好执业道德在职业道德和法治课程中，学生需要研究和培养良好的执业道德，这是他们成为优秀职业人士的基础。
良好的执业道德包括诚实、诚信、正直、责任感等素质。
学生需要明白，只有通过诚实守信的行为，才能获得他人的信任和尊重。
此外，学生还需要学会对自己的行为负责，意识到自己的行为对他人和社会的影响。
法律意识和法治素养培养学生的法律意识和法治素养是职业道德和法治课程的重要目标之一。
学生需要了解和尊重法律，认识到法律是维护公正和社会秩序的重要工具。
法治素养要求学生学会依法行事，具备正确的法律概念、法律意识和法律素养。
这能够帮助他们在职业生涯中遵守相关法律法规，避免违法行为，并能够以合法的方式解决问题。
社会责任感职业道德和法治课程还需要培养学生的社会责任感。
社会责任感是指学生意识到自己应该为社会做出贡献并为社会问题负责。
学生需要学会关心社会问题，积极参与公益活动，推动社会的和谐发展。
通过培养社会责任感，学生将更加关注他人的权益和社会公平正义，为社会的良性发展做出积极的贡献。
合作与团队精神职业道德和法治课程还注重培养学生的合作能力和团队精神。
在职业生涯中，学生需要与他人进行合作和协作，共同完成任务和解决问题。
合作与团队精神能够帮助学生建立良好的人际关系，增强团队凝聚力，提高工作效率。
通过团队活动和项目实践，学生能够研究如何与他人相互合作，学会倾听和尊重他人的意见。
结论职业道德和法治课程中的核心素养对学生的职业发展和社会责任至关重要。
通过培养良好的执业道德、法律意识和法治素养，学生将具备正确的职业道德和法治意识，在职业生涯中能够遵守法律、遵循规则，并树立起积极的社会责任感。
培养学生正确面对职业与人生规划的道德与法治观念
培养学生正确面对职业与人生规划的道德与法治观念在当今社会，培养学生正确面对职业与人生规划的道德与法治观念成为了一项重要任务。
作为教育工作者，我们应该深入了解并积极引导学生，培养其正确的道德与法治观念。
本文将探讨培养学生正确面对职业与人生规划的道德与法治观念的重要性，以及如何在教育实践中实现这一目标。
一、培养学生正确面对职业与人生规划的道德观念的重要性正确的道德观念对于一个人的职业与人生规划至关重要。
首先，道德观念能够引导学生对自己的职业选择进行正确的评估和决策。
一个道德观念良好的学生会认识到不同职业的价值和意义，不会因为金钱或地位的诱惑而盲目追求某些职业。
其次，正确的道德观念能够帮助学生树立正确的人生追求。
他们会认识到人生的价值不仅仅在于物质的追求，而是要追求个人的成长和社会的进步。
最后，道德观念还能够影响学生对待他人和社会的态度，使他们具备正确的职业道德和社会责任感。
二、培养学生正确面对职业与人生规划的法治观念的重要性法治观念同样对于学生的职业与人生规划具有重要意义。
首先，法治观念能够帮助学生明确职业规范和社会规范。
学生只有遵守法律法规，才能在职业发展和人生规划中走上正轨。
其次，法治观念能够培养学生合法经营的观念。
学生要认识到合法经营是一种基本原则，只有通过合法渠道获取经济利益才能够实现长远的发展。
最后，法治观念还能够塑造学生正确的权益意识，使其在职业发展和人生规划中主动维护自己的权益，不被侵犯。
三、如何在教育实践中培养学生正确面对职业与人生规划的道德与法治观念1. 加强道德教育。
学校应该将道德教育贯穿于各个学科和教育活动中，培养学生正确的价值观和道德观念。
通过讲授道德知识、引导道德行为等方式，潜移默化地影响学生的职业与人生规划。
2. 强化法治教育。
学校应该加强法治教育，使学生了解法律法规，并能够将其运用到职业与人生规划中。
通过开设法律课程、组织模拟法庭等活动，提高学生的法律素养和法治意识。
3. 提供职业规划指导。
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教案首页
编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：
课题：4.3 职业选择的法制意识
教学目的、要求：了解社会就业制度；把握劳动合同的内容与作用。
教学重点、难点：劳动合同；增强依法就业意识
教学方法：案例教学法、讲授法
教学参考及教具（含电教设备）：
授课执行情况及分析：
板书或教学设计：
4.3 职业选择的法制意识
教学过程：
师生共同分析节首案例：
阅读材料：
小张被一家外企录用，为老板做专职司机。
小张的好友小王对小张说：“你应该尽快和公司签定劳动合同。
”小张不以为然地说：“老板对我那么好，没有必要。
再说，我是靠自己的劳动挣工资，此处不养我，自有养我处！”
半年后小张在为公司进行装修时不慎摔伤，住院治疗花去2万余元。
公司以小张是自己不小心摔伤，又是临时工，不享受医疗保险为由拒付医疗费，并准备辞退他。
1．小张的遭遇说明了什么？
2．结合小张的遭遇想一想，在择业时，你如何与用人单位签定劳动合同？如何维护自己的合法权益？
总结：在择业时，要增强法制意识，要依法维护自身合法权益。
导入新课：
一、社会就业制度
（一）先培训后就业制度
想一想：就业培训的途径有哪些？
1．各类中等职业学校
中等职业学校的毕业生，经过2-3年的专业理论和职业技能的学习，考试合格，获得专业、职业教育毕业证书和技术等级证书。
议一议：中职生活这几年，我该怎样渡过呢？
2．劳动预备制教育结合背景资料20进行讲解
（二）求职登记与职业介绍制度
1．求职登记制度
到政府的劳动和社会保障部门的就业服务管理机构进行求职登记。
政府人事部门的人才交流中心对专业技术人员和管理人员进行求职登记与职业介绍。
2．职业介绍制度（议一议：你知道职业介绍的程序吗？）
（1）搜集和发布信息；
（2）职业能力与性格倾向鉴定；
（3）职业咨询；
（4）职业介绍；
（5）委托服务。
（三）其他有关制度
由“五一”期间加班，如何计算报酬——不低于平时工资百分之三百的报酬引出：
1．工资福利制度
最低工资保障制结合本地最低工资说明
延长工作时间报酬
在平时延长工作时间、休息日和法定假日加班和安排工作时，应当支付不低于百分之一百至三百的工资报酬。
法定假日和婚丧假期间及依法参加社会活动期间的工资，用人单位应依法支付工资。
2．社会保险制度
用人单位要为劳动者缴纳养老、医疗、失业、工伤和女职工的生育保险金。
用人单位补充保险、个人储蓄性保险。
3．职业安全卫生制度
讲解企业建立劳动安全卫生制度的重要性
4．劳动争议仲裁制度
讨论：当劳动争议发生时有哪些解决方式？
结合备选案例十一指出：劳动纠纷发生后到劳动争议仲裁机构申请仲裁见图
二、劳动合同
（一）劳动合同的性质与作用
1．劳动合同的性质：劳动者和用人单位之间确立劳动关系、明确双方在劳动和相关方面的权利和义务的协议。
一般采用书面文本的形式，签字盖章后生效。
书面形式的
劳动合同有利于有关部门的监督，纠纷发生时有据可查，便于处理。
结合背景资料15背景资料24
2．劳动合同的作用
分组讨论：劳动合同是否有用，有何用？
（1）劳动合同是劳动者与用人单位双方建立劳动关系的凭证，也是调整双方劳动关系的手段。
（2）劳动合同是一种法律文本，是确立双方劳动关系的法律形式。
（3）劳动合同是规范双方行为的准绳。
（4）劳动合同中的各项条款，是处理双方之间劳动争议的重要依据。
（二）劳动合同的内容与订立
1．劳动合同的条款：结合背景资料21讲解
（1）七项必备条款：合同期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；合同终止的条件；违反劳动合同的责任。
（2）约定条款
（3）有关附件
2．劳动合同的订立
平等自愿原则
依法订立原则
其一，目的必须合法；其二，主体必须合法；其三，内容必须合法
其四，程序、形式必须合法；其五，行为必须合法
3．劳动合同的期限
想一想：劳动合同期限的类型有哪些？
（1）有固定期限的劳动合同
（2）无固定期限的劳动合同
（3）以完成一定的工作为期限的劳动合同
（三）劳动合同实施中的法律关系
1．劳动合同的终止
劳动合同期限届满之时，就是劳动合同的终止之日
2．用人单位解除劳动合同的条件
（1）双方协商一致
（2）劳动者在试用期间不符合录用条件、严重违反劳动纪律和用人单位的规章制度、严重失职和营私舞弊、对用人单位利益造成重大损害、劳动者被依法追究刑事责任
（3）用人单位在出现下列情形之一时，可以解除劳动合同，但要提前30日以书面形式通知劳动者本人：a.劳动者患病医疗期满后，不能另行安排工作；b.经培训和调整岗位后，仍不能胜任工作；c.客观情况发生变化，无法履行合同。
（4）用人单位在有下列情形之一时，不得以第一，第二种情况的理由解除劳动合同：a.患职业病或工伤并被确认丧失劳动能力；b.患病或负伤在医疗期内的；c.女职工在孕期、产期、哺乳期内；d.其他情形。
（5）用人单位因濒临破产的法定整顿期间或因生产经营状况发生严重困难，确需裁减较多人员的，可以解除劳动合同。
3.劳动者解除劳动合同的条件
提前30日以书面形式通知用人单位。
可随时通知用人单位解除合同的情形：试用期；用人单位以暴力、威胁、非法限制人身自由的手段强迫劳动的；不按合同支付报酬或提供劳动条件。
4.劳动合同双方的义务和权利
订立劳动合同的劳动者个人与用人单位双方具有遵守合同条款的法律义务和维护自身合法权益的权利。
用人单位解除劳动合同时应当给予劳动者经济补偿。
劳动合同当事人可以在劳动合同中规定保守用人单位商业秘密的有关事项。
三、增强依法就业意识
在回顾总结“劳动力市场体制”、“社会就业制度”、“劳动合同”中的知识的同时，引导学生讨论“为什么要依法就业”这一问题，在教法上，要以课堂辩论为主，教师只起引导、组织作用。
可利用节首案例进行。
（一）学习和掌握有关法律
（二）了解有关就业制度
（三）收集就业案例
（四）了解和分析有关单位用人制度
总结：巩固复习
作业：收集成功或失败的就业案例一个。