有趣的数学问题
12个有趣的数学思维题
12个有趣的数学思维题1：时间问题四个青年人一起玩扑克，玩了40分钟。
他们每一个人玩了多长时间？答案：每个人都玩了40分钟2：牧马人的故事有一个牧马人共有48匹马。
放牧回来时，他骑着一匹马，边走边数，发现少了一匹马。
他急忙跳下马来，又数了一遍整好48匹。
待骑上马又数时，还是少一匹，这是怎么一回事？答案：在马上数时没有把自己的马算在内，所以少了一匹3：聪明人如何过桥大河上有一座东西向横跨江面的侨，人通过需要五分钟。
桥中间有一个亭子。
亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。
看到有人通过，就叫他回去，不准通过。
有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。
请问：这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。
答案：聪明人想的办法是：从东往西过桥, 走了两分半种就掉头往东走，当看守出来时就命令他往回走，这样他就可以掉头往西走，这样他就通过了大桥．4：书的价钱小美和小丽两个好朋友到新华书店看书，两人都想买《趣味数学》这本书，但钱都不够，小美缺1.15元，小丽缺0.01元，用两个人合起来的钱买一本，仍然不够。
试问，这本书的价钱是多少？答案：1.15元5：还有几只活兔某人为打扫兔笼子，将4只活兔子放进装有4只老虎的笼子里，打扫出2个兔笼子后，想把兔子放回兔笼里。
这时还有几只活兔子？答案：因为老虎吃兔子，所以没有兔子活着6：怎样寄名画爷爷有一幅名画，卷起来长110厘朱，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。
你能想个办法把这幅名画寄出去吗？答案: 做一个长一米(宽和高适当)的盒子,把画斜着放进去.7：每人几张照片小学毕业时，阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张，他们一共互赠了多少张照片？答案：6张8：一共握了几次手在科技大会上，三位老科学家相遇，亲热地互相握手，他们一共握了几次手？答案: 一共握了三次9：比蒂的年龄比蒂对自己的年龄非常敏感。
40年前，当人们问她来到人间已有多少年时，她总是一成不变地背诵下面的诗句作为回答：五乘七加七乘三，加上我的年龄，此数比我年龄的两倍减二十，还大六乘九加四。
十大烧脑智力题有趣的数学
十大烧脑智力题有趣的数学智力题一直是大家喜闻乐见的，而数学题更是其中的烧脑王者。
在这里，我为大家整理了十道有趣的数学智力题，相信会给你带来一些新的挑战和乐趣。
1. 不同年龄的兔子问题：已知一对兔子第三个月开始繁殖，每月都生一对兔子，新生的兔子第三个月后也开始繁殖。
现在有一对刚出生的兔子，请问n个月后，有多少对兔子？2. 算路程问题：一个人骑自行车从A地到B地，来回两次，第一次速度为5km/h，第二次速度为10km/h，求这个人的平均速度。
3. 分三次分饼问题：有一块饼，要分给三个人，第一个人分一半，第二个人分一三分之一，第三个人分一九分之一，剩下的一小块要留给猫。
问一开始这块饼的大小是多少？4. 推理题：有三个人，分别说了一句话，“A说B是小偷”，“B说我不是小偷”，“C 说小偷是D。
” 其中只有一人说了真话，问谁是小偷？5. 拆数字问题：将数字1到9分别填入下图中，使得横、竖、斜线上数字之和相同。
6. 机场问题：一个小型机场每天只能接受一个特定型号的飞机，而这自小型机场每天的收入是2000美元。
如果有两架以上的飞机来了，小型机场会收到罚款500美元。
如果小型机场经营了63天，而每天都接受了一架飞机，问小型机场的总收益是多少？7. 加减乘除问题：请你用一个数，使下列加减乘除运算式的结果都等于24。
3 3 8 88. 异色球问题：有十个球，其中九个是相同的颜色，另一个球的颜色不同。
请问，最少需要从中取出几个球，才能确定其中“不同颜色”的球的颜色？9. 奇怪的汽车燃料问题：如果有一个汽车，它开往北方需要用10升燃料，开往南方需要用6升燃料。
问这辆汽车在这条公路上遇到的第一座加油站应该是在往哪个方向走？10. 鸡兔同笼问题：一共有头35个，脚94只的鸡和兔子在同一个笼子里，问这个笼子里有多少只鸡和兔子？以上是我为大家整理的十道数学智力题，每道题都有自己独特的思维难点和解题技巧，相信可以激发你的思维潜能，让你喜欢上数学。
有意思的数学问题
有意思的数学问题数学是一门充满奇思妙想的学科，它可以引发我们思考世界的本质和宇宙的构造。
有意思的数学问题不仅可以激发我们探索数学奥秘的热情，还可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的技巧。
接下来，我将为你介绍一些有意思的数学问题，希望能够引发你对数学的兴趣。
1.著名数学家费马猜想：费马猜想是17世纪法国数学家皮埃尔·德·费马提出的：对于任意大于2的整数n，找不到满足a^n+b^n=c^n的正整数解。
这个问题激发了无数数学家的兴趣，其中最著名的例子就是英国数学家安德鲁·怀尔斯在1994年证明了当n大于3时，这个猜想是成立的。
2.无穷多个素数的证明：素数是指只能被1和自身整除的整数，最简单的素数是2。
古希腊数学家欧几里得证明了素数有无穷多个的定理。
他的证明方法是反证法：假设素数只有有限个，通过构造大于这个有限个素数乘积再加1的数，该数必然有一个新的素因子，从而推出素数有无穷多个。
这个证明方法非常有趣，是数学证明中经典的一种方法。
3.哥德巴赫猜想：哥德巴赫猜想是由德国数学家哥德巴赫在18世纪提出的：任何大于2的偶数都可以表示为两个素数之和。
例如，4=2+2，6=3+3，8=3+5等。
尽管该猜想在很多特殊情况下已经得到证实，但至今没有人能够给出一般性的证明。
这个问题激发了很多数学家的思考，并且一直对数学界来说是一个悬而未决的问题。
4.哥德尔不完备性定理：哥德尔不完备性定理是奥地利数学家库尔特·哥德尔于1931年证明的。
它指出，在任何形式系统内，总存在一个命题，它既不可证明为真，也不可证明为假。
这个定理震撼了整个数学界，揭示了数学自身的局限性。
它同时也启示我们，数学是一个不断发展的学科，我们无法完全地揭示它的全部奥秘。
5.四色问题：四色问题是一个经典的地图着色问题。
问题的具体内容是：给定一个地图，要求用不超过四种颜色对地图上的每两个相邻区域进行着色，使得相邻区域的颜色不相同。
有趣的数学解决问题
有趣的数学解决问题数学作为一门学科，不仅仅是一堆公式和符号的组合，更是一个解决问题的工具。
在我们日常生活中，数学无处不在，用于解决各种有趣的难题。
本文将介绍一些有趣的数学问题，并探讨它们的解决方法。
一、水桶问题假设有一个容量为5升的水桶和一个容量为3升的水桶，请问如何利用这两个水桶得到恰好4升的水？解决这个问题的关键是找到一个合适的倒水操作序列。
首先，将5升水桶倒满水，然后将水倒入3升水桶中，此时5升水桶剩下2升水。
接着，将3升水桶倒空，再将2升水倒入3升水桶中。
此时，5升水桶为空，3升水桶中有2升水。
再将5升水桶倒满水，再将水倒入3升水桶中，此时3升桶已满，5升桶中剩下4升水。
这样就得到了4升水。
二、阶梯问题有一条楼梯，每一步可以迈上1级或2级台阶。
现在有n级台阶，请问一共有多少种不同的走法？这个问题可以用动态规划的方法进行解决。
假设f(n)表示n级台阶的走法数量。
当n=1时，只有一种走法；当n=2时，有两种走法。
对于n>2的情况，最后一步走1级台阶的走法数量为f(n-1)，最后一步走2级台阶的走法数量为f(n-2)。
因此，n级台阶的总走法数量为f(n-1)+f(n-2)。
可以使用递归或迭代的方法计算出具体的走法数量。
三、数学谜题现有4个数字：1、2、3、4，通过加减乘除的运算，只能使用一次，得到结果24，请问如何操作？这个问题需要灵活运用数学运算符号以及运算顺序。
一种可能的解决方法是：(4-2) * (3+1) = 24。
先计算括号内的式子，得到2，再计算括号外的式子，得到8，最后将两个结果相乘得到24。
四、数学游戏数学不仅可以用来解决问题，还可以用来进行有趣的游戏。
例如，猜数字游戏是一种常见的数学游戏。
游戏规则是一个人出一个4位数，另一个人猜。
出题者根据猜测者给出的每一个数字的位置和大小进行反馈，直到猜测者猜中正确的数字序列。
这个游戏需要运用数学推理和逻辑思维。
猜测者可以根据每一次反馈调整自己的猜测策略，逐渐缩小答案的范围，直到猜中正确的数字序列。
有趣的数学问题doc
有趣的数学问题 doc有趣的数学问题【例1】豹子和狮子进行100米往返比赛。
豹子一步3米狮一步2米但豹子跑2步的时间狮子可以跑3步。
谁获胜分析与解答豹子两步跑3×26米相同时间里狮子跑2×36米两者的速度一样。
但由于100米正好是2米的50倍也就是狮子100米正好跑50步而豹子100米要跑100?333步……1米也就余下的1米也得跑一步这样就浪费了时间。
因此狮子获胜。
【例2】有一口9米深的井蜗牛和乌龟同时从进底向上爬。
因为井壁滑乌龟白天向上爬3米晚上向下滑1米而蜗牛白天向上爬2米晚上向下滑1米。
问当乌龟爬到井口时蜗牛距井口多少米分析与解答乌龟每天白天爬3米晚上向下滑1米也就是每天向上爬2米。
但最后一天向上爬的高度是3米因此乌龟爬到井口需要93?3114天。
而蜗牛每天只上升211米因为乌龟是第4天白天爬上井口的所发蜗牛第4天不应该考虑“晚上下滑1米”那时蜗牛距井口9414米。
【例3】甲、乙两人进行3000米长跑甲离终点还有500米时乙距终点还有600米。
照这样跑下去当甲到达终点时乙距终点还有多少米分析与解答根据题意可知甲跑30005002500米乙只能跑30006002400米即甲跑25米乙跑24米。
因为500米中含有20个25米即甲再跑20个25米个24米所以乙离终点还有60024×20120米。
【试一试】就可到达终点同时乙只能跑201、一只蜗牛从9米深的井底向上爬白天向上爬5米晚上又退下4米。
这只蜗牛几天几夜才能爬到井口2、甲走2步的距离乙要走5步甲走3步的时间乙可以走8步。
他们谁走得快3、B处的兔子和A处的狗相距56米狗跑3次的时间与兔子跳4次的时间相同。
兔子跳出112米的C处被狗追上。
兔子一跳前进多少米4、甲、乙、丙三人进行60米米比丙领先20米。
如果按原速前进当乙到达终点时赛跑当甲到达终点时比乙领先10将比丙领先多少米你能判断正方体对面的数字吗【例4】一个正方体6个面上分别写着1、2、3、4、5、6。
生活中有趣的数学问题日记
生活中有趣的数学问题日记问题一：购物打折今天我去超市购物，发现有一款零食打折，原价为30元，现在打8折。
我很好奇，如果我购买这款零食，能够省下多少钱呢？我们知道，“打8折”意味着原价的80%。
所以，这款零食现在打折后的价格为30元乘以0.8，即24元。
那么省下的钱就是原价30元减去现价24元，等于6元。
所以，如果我购买这款打折的零食，就能省下6元。
那么，如果原价为任意的P元，打折的折扣率为D（0<D<1），那么省下的钱可以表示为 P乘以（1-D）。
这是一个非常简单的数学表达式，但它帮助我们在购物时计算出实际省下的金额。
问题二：揭秘身份证号码身份证号码是公民在办理各项事务时经常使用的一种证件。
它不仅代表了个人的身份信息，还有许多隐藏的“秘密”。
例如，对于中国身份证号码，我们可以通过前六位数字来推断出对应的地区。
每个身份证号码的前六位数字代表了所在地区的行政区划代码。
通过查阅行政区划代码表，我们可以找到对应的地区。
此外，身份证号码的第七到第十四位数字代表了个人的出生日期。
通常，前六位数字代表了地区，第七到第十四位数字又分为年、月、日，所以有关这部分的信息可以通过简单的运算来推断出来，例如推断生日是星期几。
而最后一位数字则是校验位，它通过前十七位数字的特定计算方法得出，用于验证身份证号码的有效性。
身份证号码隐藏了很多数学的规律和计算方式，揭秘这些规律可以让我们更深入地了解身份证号码的含义和构成方式。
问题三：时间和距离的关系我们在日常生活中经常需要计算时间和距离之间的关系。
最简单的例子就是“速度=距离÷时间”。
但是，在实际问题中，往往不止给出两个变量中的一个，而是需要通过已知条件来推断未知变量，或者通过已知变量来推断其他变量。
假设我在驾驶时行驶了100公里，用时2小时。
现在我想知道我的平均速度是多少。
根据速度的定义，速度等于距离除以时间。
所以，我的平均速度为100公里除以2小时，即50公里/小时。
有趣的数学问题
生活中有趣的数学问题有哪些?
生活中有趣的数学问题有如下：
1、鸡蛋问题：小张卖鸡蛋，一篮鸡蛋，第一个人来买走一半，再送他一个。
第二个人又买走一半，小张又送他一个鸡蛋。
第三个人又买一半的鸡蛋，小张再送他一个。
第四个人来买一半，小张再送他一个，鸡蛋正好买完！小张总共有几个鸡蛋？
2、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？
3、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切几块？
4、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？
5、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门？。
最有趣的六道数学题
最有趣的六道数学题最好玩的六道数学题许多人不喜爱数学，事实上，数学本身特别好玩，它是我们日常生活的一部分，每个人都能从中获得享受。
我整理了6道学校趣味数学题，要想答对，不光需要数学学问，还需要结合生活常识，大开脑洞想答案。
6道学校趣味数学题1.钱哪里去了?有两个父亲给了他们的儿子一些钱。
其中一个父亲给了儿子150元，另一个父亲给了儿子100元钱。
但两个儿子却说他们一共只得了150元。
那100元哪里去了呢?2.跑马场跑马场上有三匹马，并排从起跑线上向同一个方向起跑。
已知公马非常钟能跑四圈，母马非常钟能跑三圈，小马非常钟能跑两圈，经过多长时间三匹马又能同时回到起跑线上?3.火柴拼字请你用4根火柴拼成一个“田”字。
留意火柴不能折。
4.钓鱼有个人喜爱钓鱼。
一天钓鱼归来，路上有人问他钓了多少条鱼，他答到：“有6条没头的，9条没尾的，8条半截的。
”你知道他钓了多少条鱼吗?有一个药瓶，上面有刻度，可以从刻度上看出里面的药水的体积。
但是这个刻度并不是从瓶底到瓶顶的，而且瓶子的口处比下面小，怎样能量出瓶子的容积呢?6.栽树果园里有10棵苹果树，栽成5行，每行4棵。
你知道是怎样栽的吗?答案揭晓1.钱哪里去了?两个父亲和两个儿子实际是三个人(祖孙三代)。
2.跑马场非常钟。
这时公马跑了四圈，母马跑三圈，小马跑两圈。
请你再想想看，假如公马非常钟能跑六圈，母马能跑四圈，其他不变，答案又是多少?3.火柴拼字假如你把火柴当做几何中的线去拼，你永久也拼不出来。
火柴杆是方的，把四根火柴并拢在一起，从火柴的根部看过去，就是一个很象“田”的字。
4.钓鱼“6”去了“头”，“9”去了“尾”都是“0”，“8”从中截断是两个“0”，因此是一条也没钓到。
先把瓶子口朝上量出里面药水的容积设为V1，再把瓶子倒过来，此时瓶子里药水的容积仍为V1，而上部的容积可以从刻度上看出来，设为V2，则瓶子的容积等于V1+V2。
6.栽树从顶上看，栽成一个五角星，5个顶点和5个交点各一棵。
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篇七：迷惑人的数学题昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。
今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝……唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。
爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。
71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝3（岁）。
我验算了一下，哇，没错，果然是对的。
我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。
篇八：24点游戏星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。
游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。
唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。
这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。
”第一轮，我输了。
但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。
现在是1比1平了。
”扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。
2 比1我赢了。
”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
篇九：有趣的数学游戏昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。
上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。
我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。
我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。
这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。
怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。
篇十：摘松果冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。
我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
篇十一：有趣的行程问题今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！""好的！"爸爸满口答应了。
因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。
爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。
""好的。
"我高兴的拍了拍手。
爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。
有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。
这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：路程=速度*时间速度=路程/时间时间=路程/速度听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。
只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。
然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。
"我骄傲地说。
爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。
题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。
""喔，知道了。
"这题的解答如下：（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）答：3分钟后两人相距10米。
（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）答:3分钟后两人相距790米。
（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米答：3分钟后两人相距370米。
xiaoxue123（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米答：3分钟后两人相距430米。
啊！行程问题真有趣！篇十二：“鸡兔同笼”你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。
书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。
求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。
这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。
显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。
这种思维方法叫化归法。
化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
篇十三：跷跷板问题上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。
老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。
老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。
老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。
这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。
老师问我们：这像什么？“跷跷板”。
老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。
老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。
老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。
”请同学们再看看，老师加了一包饼干，还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。
老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。
老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。
同学们知道该怎么比轻重了吗？篇十四：“狡猾”的小表弟今天去姑姑家，看见4岁的小弟弟一身唐装，妈妈就跟他开起玩笑了。
妈妈说：“小胖，你的衣服真好看，借给舅妈穿好不好呀？”小胖眨了眨眼睛说：“不行，这套衣服穿上以后很热的。
”妈妈又说：“舅妈最怕冷了。
”小胖马上又装作很冷的样子，一本正经地说：“我刚才说错了，这套衣服穿着真是冷。
”说着，还打了几个冷战。
妈妈忍住了笑说：“冷点儿没关系，只要我里面多穿点儿衣服就可以了。
”小胖着急了，他撅着嘴，大声喊了起来：“可是衣服太小了，你穿不上！”大家听着全都笑了起来。
篇十五：难题傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
•共2页:篇十九：数学难题今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。
算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
篇二十：无处不在的数学知识以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。
”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗？””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个’数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。