中国石油大学华东2020年晋升高级职称人员同行专家评审
关于印发《中国石油大学(华东) 职称评审办法》的通知
中石大东发〔2019〕6号关于印发《中国石油大学（华东）职称评审办法》的通知校属各单位：现将《中国石油大学（华东）职称评审办法》印发给你们，请认真遵照执行。
中国石油大学（华东） 2019年3月1日－1－中国石油大学（华东）职称评审办法为实现学校发展目标和一流学科建设目标，建立一支德才兼备、素质优良、结构优化、精干高效的人才队伍，遵循人才成长规律，以品德、能力、业绩为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”等倾向，科学客观公正评价各类人才，把立德树人工作落到实处，根据国家有关文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。
第一章总则第一条坚持服务发展，激励创新的原则。
围绕学校核心发展要素和“双一流”建设需求，服务人才强校战略，充分发挥职称评审的“指挥棒”作用，最大限度释放和激发专业技术人才创新创造活力。
第二条坚持分类管理、贡献导向的原则。
以人才特长、学科属性和岗位特点为依据，完善分类评审体系，设置科学合理、差异化的评审条件，重点考察申报人的工作业绩和实际贡献。
第三条坚持多级把关、渠道畅通的原则。
充分发挥各类专家在职称评审中的作用，不断完善二级单位评审、同行专家评审、学校评审的多级把关评审模式和自然、破格、校长提名相结合的晋升渠道。
第四条坚持责任明晰、程序严格的原则。
进一步加强对职称评审工作的组织领导，切实发挥各级评审组织的作用，规范评审程序，完善评审制度，确保评审质量。
－2－第二章评审范围第五条学校组织教师、思想政治教育教师和其他专业技术（含高教管理研究，工程技术，实验技术，出版，图书资料，卫生技术，中小学（幼儿）教师，会计、经济、统计、审计）等系列的高、中级职称评审工作。
第六条教师系列评审教授、副教授、讲师；教授、副教授的评审类型为教学为主型、教学科研型、科研为主型和专职科研型。
第七条思想政治教育教师系列评审教授、副教授、讲师。
第八条其他专业技术系列分别评审相应的职称。
职称评审工作相关问题说明
职称评审工作相关问题说明根据近两年来职称评审工作存在的一些情况，学校提前做以下说明，请各二级职改组提前转达到申报人，并在审核时密切注意。
一、论文1教学论文为发表在教育类期刊和专业期刊教学栏目的论文，未在此范围内发表的教学论文，二级职改组应在学校资格审查前向教务处提出，教务处组织专家认定。
在教师系列评审中，有效教学论文的内容仅限于高等教育方面，其他如成人教育、职业技术教育、基础教育等方面的论文不算。
2.在教师系列评审中，与所属专业研究方向相关的论文，不包含被收录的会议论文。
即在E1检索记录中“Documenttype”为u Conferenceartic1e”的论文一律认定为会议论文，不认定为有效论文。
3.仅在线发表未取得刊号、页码等信息的论文不能认定为有效论文；在国（境）外发表但未被SC1或E1收录的论文，也不能认定为有效论文。
非有效论文只能在“其他科研工作情况”中出现。
4.SCI期刊论文分区标准按JCR大类分区认定,其收录情况以国家信息中心数据库为准；不能出示收录证明的不能认定为收录，可作为评审教学型的SC1刊源论文，不能作为评审教学科研型和科研型的有效论文。
5.学生第一作者、导师第二作者论文导师可不必为通讯作者；作为通讯作者的论文，第一作者不做要求，但通讯作者单位应为中国石油大学（华东）。
6.在继续教育基准学制内提前毕业的教师，其在基准学制时间内发表的论文，第一作者单位可不做要求。
7.统计源期刊论文以论文发表当年出版的科技论文统计源期刊目录为准，北大中文核心论文以论文发表前最新一期北大中文核心期刊目录为准。
二、项目1各级教指委、教育学会立项的项目级别按降一级认定（如教育部教指委立项的项目按省部级认定）。
8.从学校立项的各类项目中，教改项目为通过教务处、研究生院立项的教育教学研究与改革项目，通过科技处立项的项目为科研项目。
特殊情况由二级职改组在学校资格审查前向相关职能部门提出，相关职能部门组织专家认定。
中国石油大学(华东)推荐评审教师系列高级专业技术职务任职
近五年的教学工作情况
成绩 83
0 1
讲授课名称
起始时间
终止时间
学生人数 总学时数
授课层次
课程性质
备注
风力发电技术 DSP数字控制技术
2016-02-28 2016-04-04
2016-05-31 2016-06-30
176
24
154
26
本科生 本科生
限选 限选
电力拖动自动控制系统 电气测控技术
2016-09-12 2016-09-18
基层实践岗位工作 积极参加学院的教学管理工作，2011年-2012年担任电气工程及其自动化专业08级班主任；2016年9月—至今，担任电气工程及其自动化专业16级班主任及导师。
业务组织管理工作 积极参加学院、系里的各项工作，参与教学大纲和教学计划的研讨及编写工作；2016年参与组织了第32届中国高等学校“电力系统及其自动化”专业年会。
课程建设与实验改革
2014-2016年，参加校级重点课程建设2项，电力电子技术和电力拖动自动控制系统；参与了课程建设的初期调研讨论和课程教学内容的完善工作，主要负责相关课程的教 学习题、教学素材、教学文献收集整理和教学视频剪辑等工作。
其他科研工作情况 积极参与其他教师的科研项目，参与山东省科技攻关项目一项，共直流母线、油田游梁式抽油机群控系统等横向项目多项。
with sinusoidal current output
移相H桥变换器的一种新型软开关拓扑 2015-02-20 中国石油大学学报
50(11) 36(3) 2014.1 2013.3 2013.4 392
9(11) 39 (1)
基于转子整流状态研究串级调速机械特性 2013-08-05 电气电子教学学报
中石油高级职称评审文件全资料
中国石油天然气集团公司机械专业高级职称评审证明材料单位：姓名：现任专业技术职务：参评任职资格：申报专业：申报岗位：证明材料审核表注：1、此表由集团公司所属单位职改部门填写；2、“审核结果”请在相应栏划“√”。
机械专业高级技术职务任职资格量化评价标准及评分等级附件4量化评价标准的说明一、评价标准机械专业高级职称评审采用统一的量化评价标准和评分等级。
根据参评人员上报的各项资料，对应到相应的评价标准容，按照钻采装备、动力设备、冶金（制管）和炼化装备及仪器仪表四个专业，考虑科研设计、技术管理、现场技术三个不同岗位的侧重点，从学历、资历、技术工作经历、外语成绩、年度考核、获奖情况、论文、业务能力、创新能力等9个方面，由专业评审组按照评分等级进行打分。
评价标准中，各项数据统计截止时间到评审当年的12月31日。
其中，“获奖情况”和“论文”必须是参评人员获得中级职称以来取得的，中级职称之前取得的不算做计分项。
二、及格线及分值说明根据国家对申报高级职称的基本条件要求，结合机械专业特点，评分标准采用权重方法。
9个评价要素的权重值见“量化评价标准及评分等级”表。
每一评价要素的总分值为10分，及格线为6分。
及格线对应的评价标准容为符合申报条件的基本要求。
对于及格线以下的评价标准容和评分等级，考虑到破格评审和机械技术队伍建设的总体规划，也给出相应分数，目的是鼓励那些参与到机械技术队伍中的人员做好机械设计、制造、维修、管理等各项工作的积极性，并早日成为机械专业技术、管理人才。
参评人员每一评价要素的实际分值等于该要素的得分乘以权重。
参评人员的总分值就是9个评价要素的实际分值之和。
三、评价指标为便于全面考核和量化评价，归纳出9个评价指标。
评价因素中基本指标包括学历、资历、专业工作经历、外语成绩和年度考核；评审指标包括获奖情况、论文、业务能力和创新能力。
四、具体说明为体现公开、公平、公正的原则，将评价标准与评分等级的对应关系做如下说明：（一）学历。
中国石化教授级高级专业职评条件
中国石化教授级、高级专业技术职务任职资格评审条件一、教授级高级工程师任职资格基本条件：大学本科及以上学历毕业后，取得高级工程师任职资格5年以上，外语水平达到规定要求。
评审条件:晋升教授级高级工程师任职资格必须同时具备下列4条：(一) 具有系统、扎实的基础理论和专业知识，对本专业领域有深入研究和独到见解，在中国石化同行专家中具有较高知名度，能够指导高级工程师或研究生的工作和学习。
(二) 具有丰富的专业实践经验，具备主持和承担重大工程、科研设计和技术攻关项目的能力，能够运用新理论、新技术、新方法解决关键性技术难题。
取得高级任职资格后，近5年具有以下工作经历之一：1．主持或作为主要成员承担过重大勘探开发、生产建设、规划设计、新建工程项目或重大科研课题、技术改造、技术攻关项目，参加项目的全过程或负责其中的关键性技术工作，解决过有关专业领域的重大技术问题；2．作为主要技术负责人在维护重点生产装置高效运行或检（维）修、抢修的过程中，解决过关键生产技术难题，或在致力于促进科技成果转化和推广应用方面成效显著；3．主持或作为主要负责人承担过国家或中国石化经济预测和发展规划编制工作，或承担过2项以上行业技术标准、技术规范的制定工作，并经实践证明先进可行。
(三) 取得高级任职资格后，近5年取得下列业绩、成果之一：1．主持或承担的项目获得过中国石化(省部级)科技进步奖二等奖、发明奖三等奖以上奖励；或2项以上中国石化（省部级）科技进步奖三等奖以上奖励，是项目的主要贡献者（等级内额定人员）；2．获得5项以上发明专利（含经过认定的中国石化专有技术），或取得8项以上实用新型、外观设计专利（以上均需已经被授予专利权），已在生产实践中通过开发应用，取得显著的经济效益或社会效益，或经过专家认定，具有广阔的开发应用前景，是主要的专利权人（一般应是前3名）；3．主持或作为主要负责人在大中型勘探开发、生产建设、技术管理活动中，做出重大科学决策部署和规划管理，经实践证明对推动勘探开发、生产建设和科技进步有重大贡献，连续多年取得显著的经济或广泛的社会效益；4．主持或作为主要负责人组织并完成过重大科研、工程设计、施工或技术攻关项目，实现重大技术创新或解决重大关键性技术问题，取得显著经济效益或社会效益，成果通过中国石化（省部级）鉴定；5．主持或作为主要负责人完成过重点工程建设、重大技术改造项目，或在引进消化大中型项目、大中型企业技术改造中，创造性地运用国内外先进技术，解决关键性技术问题或实现重大技术革新，在节能减排、提高产量、增加品种、提高质量等方面取得重要突破，处于国内领先地位，具有广阔的市场前景或显著的经济、社会效益。
中国石油大学(华东)推荐评审其他系列高级专业技术职务任
科研
否
国家级
2016-03-23
国家知识产权局
本校
4/4
科研
否
国家级
2015-01-20
国家知识产权局
本校
7/7
科研
否
国家级 省部级
其他 其他
结项时间
2015-01-20
国家知识产权局
本校
2015-08-19
山东省教育厅高等 教育处
本校
2011-12-01
教务处等
本校
2016-10-25
全国大学生电子设 计竞赛山东赛区组
中 国 石 油 大 学 (华 东 )推 荐 评 审 其 他 系 列 高 级 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 人 员 情 况 一 览 表
呈报单位： 信息与控制工程学院
拟申报系列： 实验技术
填表时间： 2016-11-25
姓名
郝宪锋 性别 男
现专业技术职务
实验师
出生年月 拟申报职务
1980-06-23 高级实验师
否
省部级 省部级
2016-10-29 2015-10-28
山东省教育厅等 山东省教育厅等
本校
1/1 本科教学
否
本校
1/1 本科教学
否
省部级
2014-10-28
山东省教育厅等
本校
1/1 本科教学
否
国家级
2014-12-24
国家知识产权局
本校
3/4
科研
否
国家级
2015-06-10
国家知识产权局
本校
4/4
测控技术
一种带多重保护的高压功率放大器 2015-09-01
中国石油大学(华东)辅导员工作考核办法(暂行)
中国石油大学（华东）辅导员工作考核办法(暂行)第一章总则第一条：为了切实加强辅导员队伍建设，鼓励和推动辅导员不断提高思想政治素质和业务水平，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，提高人才培养质量。
根据《中国石油大学（华东）关于进一步加强和改进学生工作队伍建设的实施意见（修订）》（中石大东党[2011]29号），制定本办法。
第二条：辅导员工作考核，应坚持德才兼备标准，定性和定量相结合，体现客观、公正、民主和注重实绩的原则。
第三条：本办法适用于上一学年在岗的全校一线专职辅导员，包括保留研究生入学资格辅导员。
兼职辅导员可参照执行。
第二章组织实施第四条：辅导员考核工作由党委学生工作部（处）牵头，各相关职能部门和各学院部共同负责组织实施。
党委学生工作部（处）与各相关职能部门共同组成学校考核工作组。
各学院部应成立以党委副书记为负责人的院部考核工作组，工作组成员应包含院部领导、其他辅导员、辅导员所带年级任课教师及班主任代表、学生代表等。
第五条：考核方式为：在辅导员总结述职的基础上，结合工作实绩，进行院部总评（占50%）、学生评议（占30%）和职能部门考评（20%），考核满分为100分。
第六条：考核以学年为单位，一般在10-11月份进行。
其中,学生评议过程可安排在5-6月份进行。
第三章考核内容及程序第七条：辅导员考核内容考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核岗位职责履行情况和工作实绩。
(一)德1.坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，坚决维护党和国家的利益及学校的稳定，立场坚定，政治觉悟高。
2.具有良好的职业道德和工作作风，注重自身修养，爱岗敬业、为人师表，率先垂范。
3.热爱本职工作，具有高度的事业心和责任感，爱岗敬业，秉公办事。
4.顾全大局，服从组织安排，具有奉献精神。
(二)能1、组织管理能力：（1）能顺利组织学生开展各种思想政治教育活动。
中国石油大学华东专家推荐书
专家推荐书
被推荐考生姓名
报考学科、专业
中国石油大学研究生招生办公室印制
二○一年月日
推荐人姓名
职称
职务
与考生关系
工作单位
注：1、推荐人必须为教授（或相当职称的专家）。
2、此表为推荐人填写后，直接寄往招生单位，被推荐考生本人不得查阅。
对考生思想品德、道德修养方面的介绍：
该生政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平；该生为人诚恳，尊敬师长，团结同学，积极进取，责任感强，具有良好的思想道德素质。
3、在科研能力方面。该生具有独立研究问题的能力，能开创性的提出解决问通的方案。
该生对学习有激情，认真踏实，则沦功吐扎实，有较强的进取心，对科研工作有浓厚的兴趣。如果继续博士研究生阶段的培养，将能够进一步发挥其独立科学研究的能力。
本人推荐该生继续博士阶段学习，建议学院给予考核和培养的机会。
对考生业务水平、外国语水平、科研能力的介绍：
经过硕士阶段的学习和训练，该生已经具备扎实的专业基础和熟练的业务水平。该生英语基础较好，在本科阶段顺利通过了CET4考试，可以熟练阅读和撰写相关专业文献。该生参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能。
从硕士学习阶段和考生从事科研工作的情况看，该考生有无继续培养的前途，对考生报考博士生的意见：
1、该生在研究生期间着重加强了查阅专业外文文献和书面写作的训练，井取得了一定效果，有较强的阅读能力和撰写学术论文的能力。
2、该生在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的研读有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础：同时还涉猎了一部分其他相关课程，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了整体的认识。