2012-2013学年第一学期小学学校工作计划
五年级语文上册教研计划和进度表
小学五年级语文教研组工作计划2012－2013学年第一学期一、指导思想以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，为课堂教改为中心，以校本研究为主要形式，继续落实教学常规，优化课堂教学，扎扎实实提高教学质量。
同时，结合教研组实际，以新课程的理念为指导，按照学校的统一部署，主要围绕“学习新课程标准”、“优化课堂教学过程”为主题，开展教研工作。
二、工作重点1、学习《新课程标准》，体会和实践新理念。
教研组围绕“学习新课程标准”开展活动，活动以课堂渗透新课程的理念为重点，在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。
具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。
教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，认真钻研教学大纲，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。
2、以“开展语文实践活动”为研究重点。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。
可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。
在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。
语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。
树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
3、优化课堂教学，提高学生素养。
努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
2012~2013学年第一学期教学工作计划
备注
（5）期中和期末教导处和教研组长一起学生作业，及时反馈。
2.充分预设，提升备课质量。
（1）认真解读教材。精心设计教学活动，按照双十字教学特色要求，在教案中将教师的启发、引导、尊重与鼓励（设计评价语）学生的质疑与探究，交流与合作标注体现出来。教师备课时，语文课要在书上进行画批，写出课后习题的答案。中高年级标注读写结合训练点。数学课要在书上写出习题的答案。将前一学年语文、数学单元检测试卷提供给任课教师，指导教师拓展思路，有效使用。记录在复备课中。
（3）倡导教师分层布置作业，提升优秀率。
进行分层次布置作业尝试。根据学情，因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生及学困生，以教材为主。将拓展的习题各年级组分学科积累。（各年级建立电子文档，有专人负责）
4.落实单元检测、期末考试质量分析制度，规范试卷评讲要求，提高试卷评讲质量。
每一次检测后的分析，是对不同学生的学业水平做出诊断。通过落实教学质量分析工作，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
2.进一步完善骨干管理机制，促进骨干教师发展。
加强对骨干教师的管理，促进骨干教师队伍的不断发展。各级骨干教师要名符其实，做学习和研究中发挥表率作用，在教育教学和班级管理方面起到引领作用。发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。
（1）落实骨干教师学习交流制度。每月组织骨干教师进行一次读书交流或实践反思活动，引导骨干教师自觉加强学习，用先进的教育教学理论思想指导实践。每月第二周，周五下午3:00
（2）每学期组织2至3次全校集体教研活动，（9月28日前围绕新课标教学案例交流、11月教学信息发布，1月教学质量分析）
（3）邀请相关专家到学校讲座、指导。
（4）在听课交流中，提升教学能力。每学期，教研组长、骨干教师、教龄在5年以下的青年教师听课不少于15节，其他教师听课不少于10节。并做好记录和评议，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
厦门市海沧区新阳学校
厦门市海沧区新阳学校2012—2013学年第一学期小学数学教研组工作计划教研组长：沈海财一、指导思想：本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教务处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。
1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动。
强化每月一次的教研活动。
以数学组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。
）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“公开课”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好课。
组内教师校内听课不得少于5节。
2012-2013学年度教育教学工作计划
夹铁乡九年一贯制学校2012-2013学年度教育教学工作计划一、指导思想以“为了每一个学生的发展”为核心理念，从常规建设、专题研究为抓手，加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。
二、工作目标和任务1、加强教师队伍的建设，认真学习师德师风规范，努力营造初中部和谐、健康的教育教学氛围，深入扎根课堂教学，深入开展教学科研活动，建设好一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教科研型师资队伍。
2、树立“以学生为本”的教育思想，要求课堂教学程序清晰、重点明确、方法得当，注重学法指导，提高课堂教学有效性。
深入推门听课，帮助教师提高教学能力和课程执行力。
3、加强教师管理，加大骨干教师培养力度，促进教师专业化发展。
4、加强备课组建设，继续开展集体备课活动，抓好常规教学检查。
5、承办好各级各类教学研究和上级布置的竞赛活动。
6、抓好师资队伍建设，通过以老带新的模式，促进青年教师健康、快速成长，尽早成为学校骨干教师。
7、加强信息技术学习，广泛利用多媒体、实验室、语音室等现代化技术教学。
8、增效减负，提高教学质量，推进素质教育，继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。
教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。
9、抓好教科研活动，坚持听、评课制度，学校进一步开展拓展型课程、探究型课程的校本开发和基础型课程校本实施的研究。
10、加强初三毕业班工作。
重视基础性教学，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。
学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确中考复习方向，进一步提高毕业班工作效率和课堂复习质量，确保中考工作再上台阶。
三、重点工作思路及主要举措（一）、加强教学常规管理，提高教学质量。
2012-2013学年度上学期一年级班主任工作计划
2012-2013学年度上学期一年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有48名学生，其中有15来名同学学习认真，各方面表现突出，有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。
二、指导思想为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作计划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。
三、基本工作要点1．向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作计划，使学生主动学习，提高学习成绩。
2．鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3．向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。
4．积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
四、具体措施1．充分利用班会向学生进行思想教育。
2．发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3．充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4．利用素质养成督导检查为契机，促进学生习惯养成教育。
五、班级主要活动内容1．组织学生报到，了解学生假期活动，安定情绪，让学生开始科学地接受知识灌输，排位，进行教育。
2．向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生制作贺卡，向老师问好。
3．提高学生的集体向心力，开展班级拔河比赛。
4．庆祝国庆，选好“新队员”做好入队仪式的准备。
5．开发学生创造性思维，参加“科学幻想画比赛”。
6．向学生进行安全教育，观看《关爱明天》电影。
7．组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
8．开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
9．组织学生参加校“七巧板”现场选拔赛。
10．抓好学生的写字，组织学生进行写字比赛。
11．积极配合校新的《小学生守则》、《小学生行为规范》执行情况检查，并做好准备。
12．进行爱国教育、出好黑板报（记念“一二.九）13．加强阅读指导，开展阅读比赛。
2012——2013学年度第一学期小学语文教学工作计划
2012——2013学年度第一学期小学语文教学工作计划新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划：一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
特别是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。
但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
2、教材分析。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
3、本学期教学工作目标：教学内容方面：（1）复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
（2）认识500个汉字,会写380个生字。
认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
（3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
（4）喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
（6）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
（7）认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
（8）逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
2012-2013学年度学校安全工作计划
2012-2013学年度学校安全工作计划一、指导思想我校安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。
二、主要工作目标1、杜绝重特大安全事故和责任事故。
2、强化安全宣传教育，提高防范技能。
进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类、教育考试安全等），开展各类安全演练次数每期不少于2次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。
3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。
学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动。
4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。
创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。
三、主要工作措施（一）、提高安全工作的认识，全面贯彻落实“一岗双责”l、全体教职工必须高度重视安全工作。
中小学安全工作是学校工作的重要组成部分，涉及到千家万户、关系到家庭幸福、社会稳定，必须把安全工作作为头等大事，时时讲、处处行，做到“安全警钟长呜”。
2、加强对学校安全工作的领导。
学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，落实学校各级管理人员的安全工作责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。
3、建立和完善学校安全工作制度。
在‘精、细、实”狠下功夫，用制度和扎实工作来保证师生生命安全和财产安全。
重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保护制度，门卫管理制度，学生在行课期出校门的请假登记制度、小学低年级学生实行上学放学家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。
赞贤小学2012-2013学年第一学期学校工作计划
理念创新特色办校科学发展——赞贤小学2012-2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以深入实施素质教育，促进学生的全面发展为根本宗旨，以“精品化、促发展、创特色、高质量”为工作目标，以提高教育教学质量为中心，以进一步强化师资队伍建设，深化教育教学常规管理，深化管理机制的创新，加强班风校风建设为重点，内强素质，外塑形象，努力把我校打造成为人民满意的窗口学校、品牌学校。
二、工作目标(一)、创新德育运行机制，大力推进思想道德建设。
以“立德树人”作为德育工作的首要任务。
围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点—“加强学生的习惯养成教育、加强校园安全常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动经常化、学生文明用语规范化”，形成全员参与德育教育工作的新局面。
(二)、构筑教师成长平台，全面推进教师队伍建设。
通过开展“每周一课”活动，推进“春蕾工程”和“名师工程”两大工程，搭建教师专业成长平台，发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春。
(三)、加强教学流程管理，切实维护好质量生命线。
明确教学常规“六认真”要求，强化过程督查。
推动一师一格，提高教育技艺。
搭建“校本教研四平台”：“骨干教师引领平台”、“青年教师成长平台”、“幸福教师风采平台”、“专家名师交流平台”促使教师相互取长补短，分享经验，共同成长。
(四)、加大教研教改力度，快速提升教师专业素养。
推行教研教改“五课制”：骨干教师示范课，新进教师亮相课，结对教师汇报课，青年教师展示课，推门旁听随堂课，为督促教师上好每一节课，学校领导将不定时深入课堂，听取教师常态课。
通过“五课”活动，促进青年教师的专业素养快速提升。
(五)、强化安全教育责任，提高师生安全防范意识。
突出强化组织领导机制、责任落实机制、安全教育机制、安全管理机制、安全应急机制、安全防范机制等“六种机制”，加强校园安全防范措施，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的体系，避免各类事故的发生。
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2012—2013学年第一学期小学学校
工作计划
一、指导思想
坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、思路及重点工作
1．把握三个重点：
（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；
（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；
（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
2．办好三件实事：
（1）完善制度建设，以制度治校。
（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。
（3）创科技特色工作。
三、具体工作要求
（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。
1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。
认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。
2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。
定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。
1、从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。
完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。
2、进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人
践行。
继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动享堂十大学生”评选活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。
（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
1、加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。
紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。
从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。
2、加强课程建设，促进学生全面发展。
根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。
加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。
（四）队伍建设。
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
2、深入开展校本教研活动。
借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
3、加强学习培训，提高教育教学水平。
制定学习培训计划，创新学习培训模式，健全评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。