幼儿园大班健康活动《舞狮》
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。
难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。
（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。
但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》，详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作，培养学生的传统文化素养。
2. 通过实践表演，提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。
3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，培养学生的团队合作精神和表现力。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮的起源、文化意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧，配合课件展示。
3. 实践：学生分组，每组制作一个舞狮道具。
教师指导学生进行舞狮表演练习。
4. 例题讲解：教师示范舞狮表演，讲解动作要领。
5. 随堂练习：学生分组进行舞狮表演，教师巡回指导。
6. 展示：每组学生进行舞狮表演，其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞狮道具，并录制一段表演视频。
答案示例：（1）道具制作：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，参照教材图片制作舞狮道具。
（2）表演视频：家庭成员合作，完成一段舞狮表演，录制视频。
2. 作业要求：视频时长不超过5分钟，至班级群共享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动，让学生深入了解我国民间传统艺术，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
2024年大班《舞狮》健康教案
2024年大班《舞狮》健康教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《舞狮》章节，详细内容包括：认识舞狮的起源、了解舞狮的表演形式、学习舞狮的基本动作和技巧、掌握舞狮的配合要领。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统文化，传承民间艺术，增强民族自豪感。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感，提高动作协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞狮的基本动作、配合要领及表演形式。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学视频。
学具：练习场地、保护垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用视频播放舞狮表演，让学生感受舞狮的魅力，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍舞狮的起源、表演形式、基本动作和技巧。
3. 动作示范与讲解（10分钟）教师进行舞狮动作示范，讲解动作要领，强调重点和难点。
4. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行舞狮基本动作练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）每组学生进行舞狮表演，教师点评并指导改进。
6. 舞狮配合练习（10分钟）学生进行舞狮配合练习，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 舞狮的起源与表演形式2. 舞狮基本动作及技巧3. 舞狮配合要领七、作业设计1. 作业题目：分组进行舞狮表演，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞狮表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如京剧、皮影戏等，传承我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：舞狮基本动作、配合要领及表演形式。
3. 实践情景引入：视频播放舞狮表演。
4. 动作示范与讲解：教师进行舞狮动作示范和讲解。
5. 学生分组练习：学生分组进行舞狮基本动作和配合练习。
6. 作业设计：分组进行舞狮表演，录制视频。
一、教学难点与重点解析1. 舞狮动作的连贯性和协调性在教学过程中，教师应着重强调舞狮动作的连贯性和协调性，通过示范和分解动作，让学生掌握动作的节奏和顺序。
大班主题教案及教学反思《舞狮》
大班主题教案及教学反思《舞狮》一、教案概述本教案设计主要针对大班（4-5岁）幼儿，在主题为《舞狮》的教学活动中，通过舞蹈、乐器演奏等多种形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、身体协调能力和合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，提高音乐欣赏水平；2.通过舞狮表演，锻炼幼儿的身体协调能力和柔软性；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的表演自信心，培养自我表达能力。
三、教学准备1.舞狮服装和道具；2.音乐播放设备；3.舞蹈教学录像或现场示范。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师带领幼儿听一段舞狮音乐，引发幼儿对《舞狮》主题的兴趣；2.用简单的语言向幼儿介绍舞狮的基本知识，例如舞狮是中国的传统民间艺术形式，需要两个人合作才能表演等。
第二步：舞蹈学习（20分钟）1.教师播放舞狮的教学视频或现场示范，让幼儿观看舞狮的基本动作；2.教师与幼儿一起模仿舞狮的动作，通过循序渐进的方式学习舞蹈；3.适当增加一些简单的舞蹈变化，如踩踏、转身等，以增加趣味性。
第三步：音乐欣赏（15分钟）1.教师播放与舞狮相关的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏与情绪；2.引导幼儿用自己的语言描述音乐所表达的内容，例如快乐、欢庆等；3.聆听幼儿的回答，并与他们分享自己的感受。
第四步：合作练习（20分钟）1.将幼儿分为两人一组，每组两个人分别代表舞狮的前后两只脚；2.教师教导幼儿如何合作，并进行简单的舞狮练习；3.鼓励幼儿彼此鼓励、协作完成舞蹈动作。
第五步：表演展示（15分钟）1.每组选择一段舞蹈来表演，其他幼儿观看并鼓掌；2.老师可以给每组幼儿进行简单的评价和肯定，鼓励幼儿展示自己的表演才华。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对《舞狮》这一主题有了更深入的了解。
他们通过学习舞蹈动作、观赏音乐、合作表演等活动，提高了音乐和舞蹈的欣赏能力，锻炼了身体协调能力，培养了合作意识和团队精神。
在表演展示中，每组幼儿都充分展示了自己的表演才华，增强了他们的自信心和自我表达能力。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第五章《传统舞蹈》中的第二节《舞狮》。
本节课详细内容包括：了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一传统文化的起源和发展，增强对民族文化的认同感。
2. 通过学习舞狮的基本动作和表演技巧，培养学生的协调性和合作精神。
3. 激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧的掌握。
教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，学会舞狮的基本动作和表演技巧。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。
学具：每人一套舞狮道具（头饰、服装）、毛巾、矿泉水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞狮道具，表演一段舞狮，引导学生关注舞狮的起源、文化意义。
2. 知识讲解（10分钟）介绍舞狮的起源、发展、基本动作和表演技巧。
3. 例题讲解（10分钟）播放舞狮教学视频，教师同步讲解，让学生了解舞狮的基本动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组两人，一人扮演狮头，一人扮演狮尾。
教师指导学生进行舞狮基本动作的练习。
教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 舞狮的起源与发展2. 舞狮的基本动作（1）狮头动作：摇头、摆尾、张口、眨眼等。
（2）狮尾动作：弓步、跳跃、翻滚等。
3. 舞狮表演技巧（1）动作协调（2）眼神交流（3）音乐节奏感七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编排一个简单的舞狮表演。
2. 答案：学生根据课堂所学，编排舞狮表演，教师对每组进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对舞狮的起源、文化意义有了更深入的了解，基本掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。
但部分学生在动作协调性方面还有待提高。
2. 拓展延伸：让学生了解我国其他传统舞蹈，如扭秧歌、划旱船等，培养学生的民族自豪感。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。
【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景；2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。
【教学过程】一、引入：老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。
二、正式学习1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。
教师手持“狮头”陪伴学生模仿。
手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。
2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。
实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。
三、巩固练习：学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。
四、总结反思：回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。
学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。
同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。
教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。
他们都很踊跃地参与并尝试。
同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。
例如，学生难以把控动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。
针对这些问题，我强调了练习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。
在以后的教学中，我会根据实际情况不断优化课程设计，针对学生的特点和需求，进一步拓展教学内容，不断完善传统文化的知识体系，提升学生体能水平和文化素质。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。
2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。
3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。
4.引导幼儿们学习舞狮文化。
教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。
2.活动场所：室内或室外空旷场地。
3.适宜人数：8-10人/组。
教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。
2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。
每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。
3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。
4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。
表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。
5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。
注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。
2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。
3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。
4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。
5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。
反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。
2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。
3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作，学会配合音乐进行表演。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队协作。
三、教学准备1.舞狮道具：狮子头、狮子身、狮子尾巴等。
2.音乐：舞狮音乐。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作，激发幼儿兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作，如：狮子摇头、摆尾、跳跃等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.教师纠正幼儿动作中的错误，指导幼儿掌握正确的方法。
（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.队长带领队员练习舞狮动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞狮表演，其他小组观看并给予评价。
（四）音乐表演1.教师播放舞狮音乐，幼儿跟随音乐进行舞狮表演。
2.教师指导幼儿注意音乐的节奏，调整动作的幅度和速度。
2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动，传承民间艺术。
五、教学反思优点：1.幼儿对舞狮动作掌握较快，能够跟随音乐进行表演。
2.团队协作意识较强，能够相互配合完成舞狮表演。
3.教学活动组织有序，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
不足：1.部分幼儿在舞狮动作中，协调性较差，需要加强训练。
2.教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节草草收尾。
3.教师在纠正幼儿动作时，语言表达不够清晰，导致幼儿理解困难。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，引导幼儿关注舞狮动作的细节，如狮子头的晃动、狮子的步伐等，同时讲解每个动作背后的文化含义。
对话示例：教师：“小朋友们，看我的狮子头是如何晃动的，是不是有点像真实的狮子在寻找食物？这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。
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大班健康活动《舞狮》
设计构思：
体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
因此，在组织幼儿开展体育活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。
活动目的：
1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动重难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备：
1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。
活动流程：
谈话练身—分组讨论—幼儿舞狮—放松运动
活动指导：
一、开始部分
1.以谈话的形式引入：
师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”
2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。
3.热身运动。
（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走
师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。
（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、、登山（跳跃）等。
（3）：“小狮子们，原地踏步走。
”师吹口哨，每节四个八拍。
二、基本部分：
1.幼儿讨论：
1）“说一说什么时候有这种活动？”
2）“在哪里见过这种活动？”
2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）
4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分
1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动。