幼儿园大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思
大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思
大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思《和纸玩游戏》是一项旨在促进大班儿童健康和社会发展的活动。
这个活动将传统的纸制玩具与现代的游戏元素结合起来，为儿童提供了一个快乐学习和交流的机会。
在这篇文章中，我将介绍该活动的案例，并对其进行反思和总结。
活动背景：这个社会活动是在一所幼儿园的大班中进行的。
幼儿园注重儿童的全面发展，通过各种活动培养儿童的社会情感、认知、语言、动手能力等。
幼儿园发现，大班儿童对纸制玩具充满兴趣，但在游戏中缺乏合作和互动的机会。
因此，他们决定开展这个活动，旨在促进大班儿童的健康发展和社会交往。
活动设计：1. 材料准备：教师精心准备了各种纸制玩具，包括飞机、船、动物等，并为每位学生准备了一个扇子。
2. 游戏规则：每位学生可以选择一个纸制玩具，然后用扇子将玩具吹到指定的目标位置。
在游戏中，学生需要与其他同学进行合作和竞争，通过扇子的力度和方向控制纸制玩具的移动。
活动过程：1. 游戏引导：教师向学生展示了游戏规则，并指导他们如何使用扇子将玩具吹到目标位置。
2. 练习：学生们进行了一些练习，熟悉了游戏规则和操作方法。
3. 团队比赛：学生被划分成几个小组，进行了一场团队比赛。
每个小组都有一个指定的目标位置，他们需要通过合作和竞争来吹动玩具，将其吹到目标位置。
4. 评价和总结：活动结束后，教师与学生们进行了评价和总结。
学生们分享了他们在游戏中遇到的问题和困难，以及彼此之间的合作和帮助的经历。
活动效果：通过这个活动，大班儿童在健康和社会发展方面取得了很大的进步。
首先，他们通过游戏锻炼了身体协调能力和手眼协调能力，提高了运动技能。
其次，他们学会了合作和互助，学会了如何与他人进行交流和协商。
最重要的是，他们体验到了成功和失败，学会了怎样面对挑战和困难。
反思：尽管这个活动取得了一定的成效，但还是存在一些问题。
首先，活动时间安排有些紧张，学生们没有足够的时间进行练习和反思。
其次，一些学生对于游戏规则和操作方法理解不够，需要更多的指导和帮助。
和纸玩游戏主题活动反思
和纸玩游戏主题活动反思和纸玩游戏主题活动反思已经是第一篇这学月我们的中心主题是<<和纸玩游戏>>,关于纸的来源、用途、性质等话题与孩子进行了多次的讨论，讨论中，当我问到纸有什么作用时，很多孩子的第一个反应就是可以叠飞机，我发现了他们特别喜欢用纸叠飞机来玩，于是，我就给孩子布置了一个任务，请他们回家搜集家中的各种纸，然后作一个飞行比赛，看看那一种纸飞机飞的最远，请家长帮助进行文字记录或是孩子自己用图画的方式进行记录。
第二天，孩子们都欣喜的将记录纸和飞机一同带来了，用什么纸折的都有，五花八门，记录的形势也很多，可见家长参与的很认真投入，我们从孩子带来的飞机里选取了有代表性的几种在大家面前进行飞行比赛，以示公正，我把每一个飞机都投掷完了，问孩子们谁飞的最远，根据飞机落地的情况，一看就是报纸飞机飞的最远，我问孩子：为什么报纸飞机会飞的远呢，孩子异口同声的说：应为它大。
原来，比赛的飞机大小不同，报纸飞机最大，所以飞的远，孩子发现这样不公平，我们就把所有的飞机都叠成一样大小的，又进行飞行，结果发现卡纸的飞机飞的最远，孩子又提出：我也想试试的要求，于是我就请了几个孩子代表投掷飞机，但是他们每个人的投掷结果都不一样，这是问什么？孩子们又分析出来，石誉文投掷的时候总是把飞机向下，所以飞不远，得出结论，飞机的远近也和投掷的人的动作有关，为了公平，就多请几个孩子投掷，结果才会公平，最后终于得出了结果，孩子们非常的高兴，可是为什么卡纸的飞机比别的飞的远呢？孩子们说：应为它重，他头大……（详见谈话记录）。
接下来我们又一起玩了纸船盛水的的游戏，水中花的游戏等，让幼儿对纸的吸水性有了一定的经验，随着活动的发展，为了验证幼儿对纸的吸水性的认识，我们又引发了用纸来运水的游戏，一般的纸都是怕水的，然而让孩子用纸运水？这真的是一个富有挑战的任务，对于孩子来说，既有挑战性，也有兴趣性，孩子们别提多高兴了，于是，我为幼儿准备了各种纸，进行运水比赛，在这次活动中，孩子真是兴致勃勃，他们不去考虑纸的吸水性，也不去考虑如何更好的去运水，只是拿起一张纸就放到水中，尧起水就运，不是纸烂在水中，就是水洒的满地都是，真是热闹极了，不一会儿满地就都是水了，很容易滑倒，现场非常的乱，就听着水哗哗的漏着，但是孩子真的是非常的感兴趣，原本还策划用这个内容进行干部三项展示的`，这种结果，似乎很不尽人意，大家都表示担心。
【大班其他活动】大班健康社会活动《和纸玩游戏》案例与反思
【大班其他活动】大班健康社会活动《和纸玩游戏》案例与反思【大班其他活动】大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思活动设计背景：生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。
幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。
因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体小肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过鼓舞使幼儿明白，在游戏中要相互合作，照料就可以取得胜利。
活动准备报纸每人2—3张音乐：《猴哥》《数鸭子》活动过程1、活动导入老师出具用纸制成的金箍棒，唤起幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?你们想不想要?师：恳请小朋友拎起至报纸和老师一起来搞金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：不好的。
幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3、积极探索辨认出纸的相同玩法师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩?可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
抽起金箍棒，鼓励幼儿每人拎一张报纸民主自由玩玩。
老师巡查，参予探讨就是怎样玩玩的。
特别注意活动的空间，告诫幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
恳请幼儿逐一讲述就是怎样玩玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
鼓励幼儿纸球可以抛，直奔，投过等。
并使幼儿尝试这几种玩法，已经开始存有直观的合作。
鼓励幼儿可以一个抛，一个直奔，比赛谁投过得离。
师：还可以怎样玩?幼：戳，抠，八折等。
恳请幼儿和大家互动就是怎样玩玩的。
4、合作游戏师：现在大王把你们全部变为鸭子，我变为鳄鱼，我们去搞一个鳄鱼揪鸭子的游戏。
大班游戏教案及教学反思《纸游戏》
大班游戏教案及教学反思《纸游戏》【活动目标】1.培养学生团队合作能力和思辨能力。
2.提升学生的创造力和想象力。
3.培养学生的解决问题和应变能力。
4.增加学生对游戏规则的理解和掌握能力。
【教学准备】1.准备纸张及文具等。
【活动过程】1.游戏前导：(1)向学生介绍游戏的目标和规则：-游戏背景和目标：我们置身于一个未知的世界，在这个世界中，我们需要使用纸张和文具来创造一种游戏。
游戏的目标是让大家都参与其中，并最终达到相互合作的胜利。
-游戏规则：a.分组：将学生分成若干小组，每个小组约3-5人。
b.时间限制：规定一定的时间给学生来创造这种游戏。
例如，10分钟。
c.创造游戏：学生在规定的时间内，用纸张和文具创造一种游戏，并准备好规则和设备（如棋盘、骰子等）。
d.游戏展示：每个小组轮流向其他小组介绍他们创造的游戏，包括游戏规则和玩法等。
(2)提醒学生游戏设计的注意事项：a.游戏应该能够在规定的时间内完成。
b.游戏规则要适当简化，不要过于复杂。
c.游戏要能够包含多人参与和合作的元素。
2.游戏创造：(1)分组：将学生分成若干小组，每个小组约3-5人。
(2)时间限制：规定一定的时间给学生来创造这种游戏。
例如，10分钟。
(3)创造游戏：学生在规定的时间内，用纸张和文具创造一种游戏，并准备好规则和设备（如棋盘、骰子等）。
3.游戏展示：(1)每个小组轮流向其他小组介绍他们创造的游戏，包括游戏规则和玩法等。
(2)其他小组可以提问和提出建议，以进一步完善游戏规则和玩法。
(3)最后，由学生们共同选择一款游戏作为班级大班游戏。
【教学反思】通过这次《纸游戏》的教学活动，学生们在小组中合作创造游戏，锻炼了他们的团队合作能力。
同时，在创造游戏的过程中，学生们需要思考规则和设备，培养了他们的思辨能力、创造力和想象力。
通过游戏展示和互相提问，学生们进行了相互学习和互助，提高了他们解决问题和应变能力。
最后，学生们共同选择一款班级大班游戏，增加了他们对游戏规则的理解和掌握能力。
大班游戏我和报纸玩游戏教案【含教学反思】
大班游戏我和报纸玩游戏教案教学背景这是一堂大班幼儿园（3-5岁儿童）的游戏课，我们将通过玩报纸游戏来促进幼儿的运动能力和社交能力的发展。
教学目标1.能够听从规则并按规则行动。
2.能够快速反应，在有限的时间内完成任务。
3.提高幼儿的运动能力和协作能力。
教学准备1.报纸准备：准备足够的报纸，并将其折叠成一个三角形。
2.教具准备：准备一个大的空间，并在空间中放置若干个桶或放栏杆的袋子，将其摆成一个迷宫的形状。
3.教师准备：认真检查现场环境的安全性，并准备好相应的安全措施。
教学步骤第一步：介绍游戏规则教师向幼儿介绍游戏的规则。
游戏规则：将所有的幼儿分成两组，每个小组一份报纸，每个小组的成员必须按照规则将报纸放在头上。
然后教师喊出“开始”指令后，幼儿要在迷宫中寻找自己的领队，并跟随领队完成任务。
任务是将报纸带到领队所在的桶或放栏杆的袋子中，并将报纸放进去。
每个小组的时间是1分钟，并且在每次玩游戏时，幼儿会换另一个小组作为领队。
如果超过1分钟没有完成任务，则算失败。
第二步：进行示范教师现场进行示范，包括如何将报纸放在头上、如何寻找领队、任务完成后如何返回原点等。
第三步：幼儿有效参与将所有幼儿分成两组，并要求他们把报纸放在头上，然后开始游戏。
教师要随时关注幼儿的情况，以保证他们顺利进行游戏。
第四步：游戏结束和教学反思游戏结束后，教师要与幼儿一起反思游戏的规则和操作。
同时，可以让幼儿在小组内进行分享。
教学反思这次教学活动中，幼儿们在游戏中积极参与，表现出了良好的协作和运动能力，并且在游戏中学习到了规则和注意事项。
在接下来的备课中，我们将更加注重幼儿的个人发展，注重个体差异和兴趣培养。
同时，我们还要加强与家长的沟通，让家长可以更好的了解幼儿在幼儿园中的表现，并能够有所参与。
幼儿园小班游戏教案《和纸玩游戏》含反思
幼儿园小班游戏教案《和纸玩游戏》含反思教案名称：和纸玩游戏课程目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力。
2.提高幼儿的团体意识和合作能力。
3.锻炼幼儿在游戏中提高自己的思维能力和逻辑思维。
教学重点：1.让幼儿学会用纸制作简单的游戏物品。
2.帮助幼儿发现纸可以用来制作各种不同的游戏。
教学难点：1.引导幼儿用纸制作游戏物品的过程。
2.帮助幼儿在游戏中思考和解决问题。
教学准备：纸张、剪刀、彩笔、胶水、游戏规则卡片。
教学过程：引入活动：1.教师拿出一张纸，将其揉成一个小球，并向幼儿介绍这是一种用纸做成的可以用来玩的东西。
2.教师引导幼儿发现纸还可以做成其他的游戏物品，比如折纸飞机、纸盘等。
3.教师可以向幼儿们展示一些纸制作的游戏物品，引起幼儿的兴趣。
活动展开：1.教师向幼儿们介绍制作纸盘的方法，让幼儿们按照教师的示范一起制作纸盘。
2.教师帮助幼儿们制作出纸盘后，向幼儿们解释纸盘的游戏规则，例如投掷纸球进纸盘等。
3.教师和幼儿一起玩游戏，鼓励幼儿参与和思考游戏规则。
4.教师引导幼儿们发现纸可以做成其他的游戏物品，例如纸叠小船、纸团踩游戏等，并帮助幼儿们制作这些游戏物品。
5.教师组织幼儿们在小组内玩游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
游戏结束：1.教师引导幼儿们进行游戏的总结，让幼儿们说出自己在游戏中的感受和体会。
2.教师让幼儿们交流他们制作游戏物品的经验和方法，鼓励幼儿们分享自己的想法和创意。
3.教师总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿们在今后的游戏中继续发挥想象力和创造力。
教学反思：本次活动通过让幼儿们制作纸制游戏物品，培养了幼儿的动手能力和观察力。
通过参与游戏，幼儿们提高了团体意识和合作能力。
同时，通过在游戏中思考和解决问题，锻炼了幼儿的思维能力和逻辑思维。
然而，在教学中，我发现有些幼儿对于制作游戏物品的方法和规则还不够清楚，下一次我会更加重视对于制作方法和规则的介绍和讲解，以帮助幼儿们更好地理解并参与到游戏中来。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇）
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案1设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了和报纸玩游戏的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：一、热身运动，激发兴趣教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。
瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。
（引导幼儿跑步进入场地）老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。
（反复两遍）二、实践活动，探索报纸的玩法教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。
1、引导幼儿讨论：报纸可以怎么玩？教师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了？（幼儿回答）教师：报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩？（幼儿自由讨论）教师小结（幼儿讨论情况）：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
大班体育教案《纸的游戏》含反思
大班体育教案《纸的游戏》含反思一、教学目标1.培养幼儿运用纸进行创意游戏的能力。
2.增强幼儿的团队协作意识，提高运动能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿能运用纸进行创意游戏，掌握简单的纸游戏技巧。
2.教学难点：幼儿在游戏中能遵守规则，相互配合，提高运动能力。
三、教学准备1.纸张：彩色打印纸、报纸、硬纸板等。
2.气球、皮筋、小木棒等辅助材料。
3.音乐、计时器等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
（2）教师引导幼儿进行简单的纸游戏，如撕纸、揉纸等，激发幼儿兴趣。
2.主游戏活动（1）教师展示用纸制作的道具，如纸飞机、纸球等，引导幼儿讨论如何用纸进行游戏。
a.纸飞机接力赛：幼儿分成若干小组，每组用纸制作纸飞机，然后进行接力比赛，看哪组先完成。
b.纸球投掷：幼儿分为两队，每队用纸球进行投掷比赛，看哪队投中的纸球多。
c.纸桥过河：幼儿分成若干小组，用纸板和硬纸板搭建纸桥，看哪组最快通过。
（3）教师引导幼儿在游戏中遵守规则，相互配合，提高运动能力。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.优点：（1）本节课充分激发了幼儿的创意思维，让他们在游戏中体验到纸的无限可能。
（2）通过团队协作，幼儿在游戏中提高了运动能力，增强了团队意识。
（3）教师组织有序，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2.不足：（1）个别幼儿在游戏中过于兴奋，导致游戏秩序有些混乱。
（2）部分幼儿在游戏过程中对规则理解不够，需要教师进一步引导。
3.改进措施：（1）在游戏中加强幼儿的纪律教育，确保游戏有序进行。
（2）在游戏前对规则进行详细讲解，让幼儿充分理解。
（3）增加游戏难度，提高幼儿的挑战性，让他们在游戏中不断成长。
通过本节课的教学，我认识到幼儿教育不仅要关注知识传授，更要注重培养幼儿的创造力、团队协作能力和运动能力。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，为幼儿创造更多有趣、有益的游戏活动。
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幼儿园大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思
活动设计背景：生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。
幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。
因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标
1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点
重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备
报纸每人2—3张
音乐：《猴哥》《数鸭子》
活动过程
1、活动导入
老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?你们想不想要?
师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动
师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。
幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空
的动作。
3、探索发现纸的不同玩法
师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩?可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。
老师巡视，参与
讨论是怎样玩的。
注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。
并让幼儿尝试这几种玩法，开
始有简单的合作。
引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩?
幼：撕，剪，折等。
请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4、合作游戏
师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个
鳄鱼抓鸭子的游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数
鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。
小鸭子就要赶快站到报纸
做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。
游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼
抓走。
老师总结：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家
站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。
5、放松活动
老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。
6、活动延伸
在自由活动时，提供报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的
不同玩法。
教学反思
本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了精心构思与设计。
导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿
的积极性。
热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四
肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼
儿的想象力。
探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中
探索出报纸的不同玩法。
在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。
老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他
幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。
引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。
游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。
游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把
活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。
老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。
放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿
用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。
通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。
在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。
我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。