2014—2015第一学期学校德育工作总结
2014-2015学年第一学期德育工作总结
遂城第二小学德育工作总结（2014-2015学年度第一学期）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
本学期，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，确保顺利实施。
坚持德育工作育人为本、德育为先、发展为本的原则，将学生行为规范养成教育和基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育逐步走向规范化、科学化。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、主要成绩1、学校确立了“博雅育美”为校园特色文化主题，致力从“理念文化、环境文化、行为文化、课程文化、制度文化”等方面着力打造特色文化校园，极大地提升了学校的文化品位，顺利通过湛江市教育局特色文化校园建设检查组验收；2、学校充分挖掘、利用本地本校课程资源，创造性地开发、编著校本课程《遂城第二小学----学生文明礼仪教育读本》，供一至六年级使用，各年级有不同的礼仪要求，对学生的养成教育起到很大的促进作用，形成特色鲜明的课程文化,得到县、市局领导的充分肯定。
3、学校学生合唱团参加2014年湛江市第二届中小学生合唱比赛荣获全市小学组第三名，代表湛江市参加广东省比赛；4、学校舞蹈队荣获2014年遂溪县中小学啦啦操比赛第一名；5、师德师风合格率达100%，各科组教师团结互助、团队合作蔚然成风，涌现了一大批爱岗敬业、乐于奉献的教师，如李祥、杨碧娟、谢永进等17名老师被评为学校优秀班主任和优秀教师；6、开展“践行雅言雅行，争做博雅学子”主题班会比赛活动，在活动中，同学们用身边的人、事及亲身经历，通过演讲、表演、朗诵等形式，诠译“博雅”，有声有色，其中一（3）、二（5）、三（1）、四（5）、五（3）、六（5）班获得一等奖；7、学生思想品德合格率达100%、优秀率达40%。
2014--2015第一学期德育工作总结
市十一小2014--2015学年德育工作总结岁月不居，时光荏苒。
本学期德育处工作在学校领导的具体指导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力下，圆满、顺利结束。
回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景。
一、以养成教育为基础，加强班主任队伍建设、班集体建设，强化常规教育管理（一）定期召开班主任例会及班主任培训会德育处工作离不开班主任老师的大力配合。
本学期的班主任例会，侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。
定期召开的班主任培训会，向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法，提升班主任的管理水平。
使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作，工作的独立性大大增强，工作也各有特色。
（二）将早读、午读课制度落到实处早读、午读课是每个班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，一方面为了培养学生的读书习惯，加强学生们的汉语能力，另一方面，为了弘扬中华传统文化，德育处精心设计早读、午读课的主题---全校师生认真学习诵读国学经典《弟子规》，现在每个班级能够按活动方案认真实施，学生从中得到很多闪光的思维和精华，得到了很多有益的人生启迪，从而促进班级取得优异的学习成绩，成为一个优秀的班集体，在学校组织开展的经典诵读比赛中，我们欣喜地看到，五2班、二5班、三1、三2班、二4班等许多班级的孩子们能够抑扬顿挫地诵读《弟子规》了。
（三）认真开好主题班队会主题班队会可说是老生常谈，但一直以来真正开好班队会，收到实效的班级却寥寥无几。
学期初我德育处细致制定了主题班队会安排表，并印发班主任。
每次班队会突出一个主题。
组织开展了2---5年级“爱祖国爱劳动爱学习”主题队会，通过召开主题队会，激发了同学们热爱祖国的情感，规范了各中队活动，进一步提高了我校辅导员队伍的工作能力，在这次比赛中，五2中队荣获一等奖，并代表我校各中队参加了市少工委组织开展的第四届主题队会比赛，经过激烈的角逐，在全市31支代表队参赛的情况下，喜获二等奖。
小学2014—15年上期德育总结1
铁二院小学2014—2015学年上期德育、安全工作总结本期学校德育工作以“十八大”及“十八大四中全会”精神为指导，以品格教育课题、DI创新思维比赛、主题道德实践活动为载体，注重培育学生的社会主义核心价值观；强化学生创新精神的培养，进一步提高学生的科学人文素养。
一、培育和践行社会主义核心价值观，充分融入到主题教育活动中坚持把社会主义核心价值观融入到形式多样、生动活泼的德育实践活动中去，让师生在实践中感知它、领悟它。
（一）品格教育实践活动1、积极参加课题培训。
选派多名班主任参加外出成都市、金牛区品格教育培训，同时，以品格教育课题研究为重点开展校本培训，通过各级各类培训，让班主任认识到良好品格养成的重要性，进一步了解品格课题内容、实施途径和方法。
2、大力营造品格教育氛围。
学校和班级利用品格教育宣传栏、班级公约、黑板报、心愿墙等形式等介绍核心品格定义内容等，让学生随时随处自觉对照品格具体要求，约束行为，养成良好品格。
3、多种途径开展训练。
一是建队日“点亮星星火炬培养良好品格”启动仪式，通过互动游戏、专注小约定、白尾鹿故事等介绍，让全体学生进一步了解培养良好品格对自己人生起步的重要意义；二是举办一年级家长讲座，邀请品格课题专家为家长举办家庭教育讲座，通过讲座，让广大家长知晓品格对孩子成长的重要性，如何在家庭中培养孩子良好品格；三是与常规学习、行为习惯训练结合，通过排队、课间休息、打饭、上课听讲、写作业等对学生进行品格训练，强化学生品格形成。
4、进行激励性过程评价。
开展“品格章兑换品格币”活动，结合学生课堂表现、日常行为进行评价，根据同学们品格币的数量，推荐出班级和学校“专注小明星”进行学校表彰奖励，激励同学们养成良好品格。
（二）主题道德实践活动以节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中。
1、“自理勤俭孝心承传”开学典礼。
通过叠被子比赛、废旧材料制作展示、亲子诵读等活动，让学生体会到父母在自己成长过程中所起的重要作用，更明白了勤俭节约、尊重长辈是中华民族的美德。
2014-2015学年度第一学期德育工作总结
十八里堡初级中学2014-2015学年度第一学期德育工作总结本年度，我校以学校的办学理念“学会做人，学会求知，学会创新”中的“学会做人”为基点，结合学校开展的课堂教学改革，对学生重点开展了礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等文明行为习惯的养成教育。
在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著的德育成效。
现总结如下：一、加强德育队伍建设，落实管理。
学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由朱校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。
德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。
我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。
具体做法如下：1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。
如包级领导、班主任的例会制度，班主任工作量化考核评价制度，门卫工作职责，校园文化建设创建方案等，实行班主任、工作责任制，这些制度或方案的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。
2、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会每周二定期召开班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。
为此，政教处找副校长、张主任每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
2014-2015学年上学期德育工作总结
萨尔布拉克乡牧业寄宿学校德育工作总结2014年12月31日本学期，根据本年度德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的检查，组织班主任手工制作交流，开展班主任手工制作大比拼活动，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为绩效考核的重要依据。
3、加强后进生管理本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
14至15第一学期德育工作总结
白龙小学2014至2015学年度第一学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、主要工作（一）重视期初计划的制定，期中计划的执行，期末工作的总结。
开学初，少先大队处根据学校工作计划，结合本校实际，认真拟定切合实际的工作计划，制定切实可行的工作行事历；期中严格、认真地按工作行事历的安排开展各种活动，在行事历上没有涉及到，上级教育部门临时安排的各种活动，学校也积极准备，扎实开展，力争使每次活动都对学生的教育起到潜移默化的作用。
每次活动结束后，认真收集和整理相关资料进行存档；期末，对本学期的工作进行认真的反思和总结，以便在今后的工作中取长补短，进一步完善我校的德育工作。
（二）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
以少先大队处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2014-2015第一学期德育工作总结
沙田镇中心小学2014-2015第一学期德育工作总结在本学期学校德育工作中，学校紧紧围绕“德育”这个中心，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期学校工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，班主任进行常规管理，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开班主任经验交流会，努力提高班主任的工作能力；每学期至少召开1次家长会，平时密切与家长的联系。
此外，学校组织全体教师深入学习十八大会议精神。
同时，学校还在全体教师中进行“廉洁”教育，许多教师也对“廉洁”纷纷发表了自己的看法。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对宣传栏、墙体等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接德育的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“规则意识”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
2014年学校德育工作总结
德育工作总结2014-2015-1本学年，根据期初德育工作计划，以行为习惯养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、建立德育工作队伍，提高德育工作实效1.成立德育工作领导小组，研究制定德育工作计划，定期召开德育工作会议。
总结前期工作，布置下一步的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
2.加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，继续深入开展“把学生当自己的孩子培养，办人民满意的教育”活动。
建立了教师带学生的师生成长共同体，关心学生的思想、学习、生活。
构建平等、和谐的师生关系。
3.实行学生自主管理。
成立学生会，各部门分工明确，积极开展工作。
纪检部负责学生的自习、晚休纪律，检查学生是否带零食进校园，检查学生在楼道是否追逐打闹;卫生部检查宿舍、教室及环境卫生；体育部负责开展体育活动，检查课间操；文艺部组织各项文艺活动。
二、强化行为规范训练，培养学生良好的行为习惯学规范，用规范。
各班要利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，各班制定《班规》，教育学生严格遵守“三规”，进行学规范知识竞赛。
三、加强校园文化建设1.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
各班制定了自己的班规、班级口号。
自己动手，美化墙壁，展示了各班形象。
2.开展师生书法展示活动。
书法课是我校的校本课程，有专职教师，学校领导高度重视。
举办了陈欣祥书法展和师生书法展，形成了学书法、练书法的浓厚的艺术氛围。
3.法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
邀请交通民警来校做交通法知识讲座，对老师及学生进行交通法律法规教育，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014—2015第一学期
龙盘中学德育工作总结
龙盘中学德育工作始终坚持树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校工作的顺利实施，现将一学期学校管理工作现总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设,组织师德理论学习。
本学年，司法科姜海涛同志到我校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过学习，有效地加强了师德建设。
二、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，升华学生的思想。
１、爱国主义教育：
（ｌ）本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）利用各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育活动，根据学校有关要求，组织了庆教师节活动、“迎国庆”，纪念12.9活动。
学生通过歌舞表演、学唱爱国主义歌曲等多种形式参与活动，进一步加强了爱国主义教育，并让学生懂得了合作、学会了感恩，并展示了学生的艺体特长。
（3）观看爱国主义电影、感恩主题、安全教育视频，如《集结号》、《东京审判》等电影，还有观看《开学第一课》、安全视频《安全伴我行》等教育视频，学生观看后反响很大。
（4）开展学生文体活动，通过音、体、美二课的不断深入，在各种活动中展示，让很多有这方面爱好的学生找到了属于自己的舞台。
２、法制安全教育：
（1）加强安全知识的宣讲教育，如安全教育主题班会、安全教育图片展、安全教育电影、安全消防演习等多形式的安全教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故．
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，班主任积极开展工作对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
３、环保教育。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识，义务清理了场区的三条街道，既让学生锻炼了集体劳动精神，也培养了环保意识。
4、文明礼貌教育。
本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、充分发挥团员、团干、班干、学生会干部的先锋模范带头作用。
努力发挥他们带头模范作用，最大限度的以点带面，培养他们的组织能力，以一个学生影响带动一批学生。
6、进一步加大住宿生的管理力度。
严格请假制度，采取“双假
条”，有事请假必须经过班主任的规定，严格要求学生杜绝财产安全、饮食安全、交通安全、意外伤害的发生的发生。
（不定时查宿舍、与社会、家长配合等，对内宿舍生进行有效的教育）
三、切实加强家校联系：
为真正提高家校联系质量，本学期各学年组都召开了一次家长会，利用家长会拉近学生和家长的距离，接着各课老师敞开心扉的和每个家长探讨了学生出现的自身问题及解决办法，并公示了各科课任教师的电话号码，希望通过电话家访的方式使学校、家长联系更为紧密，使老师、家长、学生三方和谐统一在了一起，为了“教育好孩子”的核心目标一起努力。
四、加强德育队伍建设：
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强德育力量。
２、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
五、存在问题：
1、音、体、美二课应在现有的基础上找到自身弱点，尽量发展受众面，让更多的学生走进来重点培养，在水平和成绩上，争取上一个台阶。
2、加大乱扔纸屑、不文明用语等现象的检查及处罚力度。
3、青春期教育应更深入、更有针对性，发现问题及时沟通解决。
六、下一步工作的要求：人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争；
班班要管好、管严、管出水平。
“时时处处讲安全，人人事事保平安”。
以上是本学年我校德育工作的总结，我们决心在农场党委和上级教育主管部门和学校韦校长正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。
龙盘中学
2015年1月20日。