七年级体育(上)主备教案集封面
初中体育七年级第一章教案
初中体育七年级第一章教案课时：1课时年级：七年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，形成良好的锻炼习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的体育知识和运动技能。
4. 增强学生的体质，提高他们的身体健康水平。
教学内容：1. 体育与健康的关系2. 体育锻炼的重要性3. 基本的体育知识和运动技能4. 运动安全常识教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的内容，引起学生对体育与健康的关注。
2. 提问：同学们，你们知道体育与健康有什么关系吗？体育锻炼对我们的生活有什么重要性？二、基本部分（30分钟）1. 教师讲解体育与健康的关系，让学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 教师引导学生学习基本的体育知识和运动技能，如：如何正确跑步、跳绳、做操等。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教师讲解运动安全常识，提醒学生在锻炼过程中要注意安全。
三、实践部分（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的运动项目进行自主锻炼，如：跑步、跳绳、打篮球等。
2. 教师组织学生进行体育比赛，激发学生的竞技兴趣。
3. 学生相互评价，教师总结，给予鼓励和建议。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性。
2. 学生分享自己在锻炼过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯。
教学评价：1. 学生对体育与健康的认识程度。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
3. 学生掌握基本的体育知识和运动技能的情况。
4. 学生对运动安全常识的了解和遵守程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保教学效果。
体育与健康课教案17
总之，心理和身体的关系是紧密相连的，二者互相制约，互相影响。
（三）中学生心理健康问题的具体表现
1.有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦躁、不踏实。
2.有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应。这些在高一和初一学生身上表现得特别明显，因此学校应采取相应的措施以帮助学生克服不适应性。
3.有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，其表现是心情时好时坏，学习劲头时高时低，对父母、老师一会儿亲近、一会儿疏远。
4.有心理不平衡的学生的表现是看别的同学考得比自己好、比自己有钱或穿名牌服装时就觉得不舒服。另外总感觉老师和家长对自己不公平。
（四）体育活动对身心健康的作用
1.运动愉快感是坚持体育活动的主要动因
2.坚持体育锻炼对身心健康的影响
（1）身体：锻炼能改善有氧能力、强健骨骼、强健关节、增强柔韧性、改善睡眠质量
锻炼能降低高血压患病率、冠心病患病率、糖尿病患病率、结肠癌患病率。
（2）心理：
锻炼能提高自信心、情绪稳定、独立性、良好心境、做事果断、智力水平
过程
学习内容及教师指导要求
次数
时间
组织措施及学生学习方式
导
入
与
热
身
掌握技术
提高能力
身心恢复
一．课堂常规
1.集合整队、师生问好
2.宣布课的内容，处理见习生。
二．慢跑
绕田径场一圈
三。游戏
“贴膏药”
方法：学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，距离一步，各组左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。
初中体育教案封面
初中体育教案封面课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动水平。
2. 培养学生良好的体育意识和习惯，增强身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动2. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等3. 游戏活动：团队协作游戏、竞技比赛等4. 放松活动：轻松音乐、舒缓运动、深呼吸等教学过程：1. 课堂常规：教师点名、学生回答、检查着装、安排见习生等。
2. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动、拉伸运动，预防运动损伤。
3. 基本技能训练：分组进行跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动：组织学生进行团队协作游戏、竞技比赛等，培养学生的团队精神和竞技水平。
5. 放松活动：播放轻松音乐，组织学生进行舒缓运动、深呼吸等，使学生身心得到放松。
6. 课堂小结：教师总结本节课的教学内容，表扬优秀学生，鼓励后进生。
7. 安排课后作业：要求学生课后加强基本技能训练，准备下一节课的内容。
教学评价：1. 学生运动技能的提升情况。
2. 学生体育意识和习惯的培养情况。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的提高情况。
注意事项：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤，确保体育活动的顺利进行。
3. 教师要穿着得体，语言文明，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的自主学习能力。
5. 加强与学生的沟通，了解学生的需求和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
备课教案封面及表格
盐城市楼王小学年（班）级：一（4）学科：教师：祝韦韦2014 / 2015学年度第一学期课题前言课时安排 1 总课时备课成员祝韦韦主备人祝韦韦授课时间教学内容前言教学准备多媒体课件教学目标了解毽子的起源教学重难点班级推广素质教育教学过程师生互动二次备课民间体育踢毽是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，得到学校领导及体育教师的支持，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。
为构建具有中国特色和时代精神的小学体育教材体系服务。
我校结合校本教材课程的开发，倡导“我运动，我健康，我快乐”，重视踢毽活动、探索创建特色办学之路。
经过几年的探索、实践挖掘和整理，现已初步形成教材；我校教师的踢毽理论水平和专业知识水平以及组织指导活动的能力也有了明显的提高，在校领导小组的带领下，全体教师人人参与，个个负责，进一步促进了我校踢毽活动的广泛开展，培养和造就了一支具有良好素质的师资群体。
总之，踢毽校本教材活动的广泛开展，推动了学校素质教育的深入发展，使学校充满生机和活力，充分发挥了活动的载体功能，全面提高了学生的身体素质，使学生得到了生动、活泼而主动的发展。
板书设计教学反思课题踢毽子的起源课时安排 1 总课时备课成员祝韦韦主备人祝韦韦授课时间教学内容踢毽子的起源教学准备多媒体课件教学目标了解踢毽子的起源教学重难点了解踢毽子的起源教学过程师生互动二次备课民间踢毽起源于汉代，又叫“打鸡”，盛于元朝隋唐，在我国已流传了2000多年，是我国独有的民族体育运动之一，是一项简便易行的健身运动，深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。
从踢毽子发展到毽球成为我国古老而传统的新兴现代化体育活动。
如今，踢毽又已成为广大中小学生一项喜欢的健身运动。
既丰富了学生的课外活动，又达到了强身健体的作用。
全国通用七年级上册体育与健康集体备课教案 表格式 新课改教学设计 打印二次备课
七年级上册体育课集体备课教案教学内容1、障碍跑；2、接力游戏。
目标1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分常规教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合5弱1基本部分一蹲踞式跳远1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
4、安排见习生。
全班成二列横队集合。
组织如图一×××××○○○○○×××××○○○○○30中中111结束部分教师讲解队列、队形练习的内容和要求。
并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。
2弱1教学反思体育课教案第课教学内容1、障碍跑；2、发展身体素质练习目标3、学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。
4、60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数5弱1基本部分一、课堂常规在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。
“同学们好！”宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
安排见习生。
1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
3中中111结束部分活动复习中学生广播体操教师重申各节操的动作要领和注意点。
学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。
2弱1教学反思第3课教学内容1、排球2、发展身体素质练习目标知识目标：学生知道正面双手垫球和方法。
能力目标：学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。
情感目标：学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
七年级体育软式排球单元教学计划教学设计教案
七年级软式排球单元教学计划学期：第一学期课时：5课时
一、教学内容：排球运动知识简介；学习准备姿势、移动和正面垫球
技术。
二、指导思想
以“健康第一”为指导思想，通过本节课的学习，激发学生学习排球的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生能记住正面垫球时两臂要夹紧成一平面，初步做出一插、二夹、三提、四蹬的要领动作。
达到掌握技能，增强体能的教学目的。
三、教材的选择
七年级软式排球单元共5次课，本次课是第1次课。
在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，游戏为辅教材。
四、教学目标
1、学生知道排球运动的概况，场地的大小等；知道准备姿势、
移动的作用。
2、90%的学生能记住正面垫球时两臂夹紧成一平面。
3、学生乐意接受教师指导并积极配合，有较强的成功感。
4、练习密度30%--40%
五、教学的重难点
教学重点：垫球的正确手型，击球部位。
教学难点：插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力。
六、教学程序
准备活动→导入→准备姿势、移动→掌握技能→评价提高→教学比赛→放松。
七、教学器材
录音机1台，排球41个。
单位：淮安市新区实验学校姓名：朱立慧七年级（2）班人数：40人。
体育教师备课教案模板
体育教师备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象普通中学七年级学生，他们对体育课程有基本了解，具有一定的体育技能基础。
三、授课时间本节课授课时间为40分钟。
四、授课教师XXX，具有多年体育教学经验，擅长引导学生进行体育训练。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握基本的体育理论知识；（2）培养学生具备一定的运动技能，如跑、跳、投等；（3）提高学生的体能水平。
2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握体育知识；（2）采用分组教学、合作探究等方法，提高学生的运动技能；（3）运用比赛、游戏等形式，激发学生的运动兴趣。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与运动的情感；（2）培养学生团结协作、公平竞争的价值观；（3）提高学生的自信心、自尊心和自律性。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）体育理论知识；（2）运动技能的培养；（3）体能训练。
2、教学难点（1）运动技能的掌握与提高；（2）学生运动兴趣的培养与保持；（3）团队合作与竞争意识的平衡。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师简要回顾上节课内容，引出本节课主题；（2）通过提问方式，了解学生对本节课内容的预习情况；（3）激发学生兴趣，为本节课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师详细讲解本节课体育理论知识，配合示范动作，使学生更直观地理解；（2）针对不同运动技能，分别进行讲解和示范，让学生了解动作要领；（3）强调安全事项，提醒学生在运动过程中注意保护自己。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分组进行练习，相互交流、讨论，共同提高运动技能；（2）教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，并给予建议；（3）组织小组比赛，激发学生的竞争意识，提高团队协作能力。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师安排针对性练习，巩固所学运动技能；（2）学生自主选择练习项目，提高自身薄弱环节；（3）教师对学生的练习进行评价，给予鼓励和建议。
七年级第一学期体育与健康全套教案
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
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1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级：初一任课教师：
教学内容
《英雄少年》：开合运动
教
学
目
2：学生观看教师示范
3：跟随教师模仿练习
4：学生分组练习，并能互评
四例横队练习
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×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形：拳，掌，勾手等
1：教师讲解抱拳礼
的基本动作
2：教师巡视点拨
3：分组评定练习效果
4：分组练习并评定其效果
起势