概括段落大意的阅读练习
小学阶段语文划分段落层次、概括段意专项练习(附答案)
小学阶段语文划分段落层次、概括段意专项练习(附答案一、了解写作顺序——准确地划分段落层次阅读方法:1 按事情的发展来划分;2 按时间的推移来划分;3 按空间位置的变化来划分;4 按组织材料的逻辑关系来划分。
常见考查方式:①考查文章段落层次的划分②考查文章的写作顺序例文一:早上奶奶在洗衣服时,我看到盆里有自己的脏手帕,我想起老师说过自己的事情要自己做, 于是, 我决定自己洗手帕。
按照奶奶的指导, 我先在盆里放好水, 把手帕放进去搓几下。
拧干后,我左手拿手帕,右手拿肥皂,用肥皂把手帕均匀地涂一遍, 然后用力搓, 直到搓出白色的泡沫为止。
我的小手帕终于重新变洁净了,我看着干干净净的手帕,心里美滋滋的。
题型一:①请用“‖”为段落划分层次。
②根据下面列出的层意给段落划分正确的层次。
,大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。
因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。
起因:家里有自己的脏手帕。
经过:按照奶奶的指导洗手帕。
结果:小手帕洗干净了。
这段文字记叙了“我”洗小手帕的事。
起因是“我”想起了老师的话,于是决定自己洗手帕;经过是在奶奶的指导下, “我”是怎样洗手帕的;结果是小手帕洗干净了, “我”心里美滋滋的。
例文二:我们家的奏鸣曲每天,我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。
清晨, 7点整,第一乐章开始。
爸爸妈妈做好早餐,妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭,吃完后就匆匆向各自的学校奔去。
中午是个小过门,妈妈赶快回家做“快餐” ,饭后,爸爸妈妈会聊聊天,兴致来时常忘记时间,见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。
下午放学,第二个乐章响起。
我和妹妹认真做作业,爸爸妈妈准备丰盛的晚餐,读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏,妈妈称这是“大合唱” 。
晚饭后,进入第三个乐章。
我和妹妹看书,写日记,爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业,有问题就会及时和我们讨论,辅导我和妹妹。
题型二:①本文是按照 _______________顺序来组织材料的。
划分段落层次,概括段意
三.根据文章中心取主舍次法
归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。
几个自然段合起来成为一段时，要舍弃次要内容，抓住主要内容来归纳段落大意。舍弃次要内容后，保留的主要内容应明确、完整、简要。怎样才能做到“明确、完整、简要”呢？
马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。1863年初，马克思一家到了一一贫如洗的地步。马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。恩格斯得知这个消息后，连忙打电报劝说马克思别这么做，又迅速筹集又一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂时渡过了难关。马克思在给恩格斯的信中写道：“亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑我收到了。我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。”
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
②这段短文是按照什么顺序来组织材料的？应对方法：
4按组织材料的逻辑关系来划分
有些文章中的段落（段落中的语句）之间常常有一定的逻辑关系（如例文四），这时我们可以按照段落（语句）之间的总——分、分——总、总——分——总的关系或先概括、后具体的关系划分段落层次。
小学段落概括练习题
小学段落概括练习题在小学生的学习中，段落的概括是一个重要的技能。
掌握这个技巧可以帮助学生更好地理解和总结文章的主要内容。
下面是几个小学段落概括练习题，帮助学生提高他们的概括能力。
练习一：阅读以下段落，然后概括每段的主要内容。
段落1：在夏天的时候，人们可以去海边游泳和玩沙子堆城堡。
夏天非常热，所以水里游泳会感觉很舒服。
而且沙子堆城堡也非常有趣，可以和朋友一起玩。
段落2：冬天的时候，人们可以在雪地里堆雪人、打雪仗和滑冰。
虽然冬天很冷，但是玩雪非常好玩。
堆雪人需要用到很多雪，打雪仗需要和朋友一起，滑冰可以滑得又快又远。
段落3：春天是万物复苏的季节，花朵开始绽放，树木变得绿油油的。
春天的天气很温暖适宜，人们可以外出踏青，欣赏五彩缤纷的花朵和闻到花香。
春天是一个充满活力和希望的季节。
段落4：秋天是一个丰收的季节，人们可以欣赏到金黄色的稻谷和红彤彤的苹果。
秋天的天气比较凉爽，正好适合户外活动。
而且还有很多有趣的传统节日，如中秋节和国庆节。
练习二：阅读以下段落，然后写一个标题概括全文的主题。
段落1：我的宠物狗我有一个非常可爱的宠物狗，它的名字叫小黑。
小黑是一只拉布拉多犬，它非常聪明和忠诚。
我喜欢和它一起玩耍和散步，它总是能给我带来快乐。
段落2：我的梦想我的梦想是成为一名医生。
我喜欢帮助别人和照顾他们的健康。
虽然成为一名医生需要很多努力和学习，但我相信只要我努力，我一定能实现我的梦想。
段落3：我的假期计划放假期间，我计划和家人一起去旅行。
我们打算去海边玩水和沙子，还要参观一些有趣的景点。
我期待着和家人在假期中度过美好的时光。
段落4：一次难忘的经历有一次，我参加了学校的演讲比赛并获得了第一名。
我非常兴奋和自豪，因为这是我第一次获得这样的荣誉。
这次经历给了我很多自信和动力，让我更加努力学习和实现自己的目标。
段落5：我的兴趣爱好我有很多兴趣爱好，比如读书、画画和打篮球。
读书可以让我开阔视野和增加知识，画画可以培养我的创造力和想象力，打篮球可以锻炼我的身体和团队合作精神。
四年级语文阅读理解之概括段落大意(有答案)汇编
阅读指导之概括段落大意（有答案）阅读文章时，养成一边阅读一边概括段意的好习惯，对自己写作文时选材组材，布局谋篇都是有帮助的。
要求概括段意做到言简意明，不能罗里罗嗦，说个没完，什么是准确呢？就是抓住段的实质，不要偏离段的主要内容。
（一）用段的中心句概括段落大意。
△中心句指明段的写作范围△中心句突出段的主要内容△中心句归纳出段的思想要点例1小城里每个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。
例2童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
一起学习的还有别的国家的学生。
旧中国的贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。
童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气。
（二）用文章重点句概括段意有的文章段落中，作者在叙述事实以后，用抒情议论的方法，写出了自己的感想、体会。
这些感想，往往概括了全文的主旨，点明了段的中心。
阅读时可以直接引用作为段的段意。
例3今天清早，雪停了，天也晴了。
一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
（三）用自己的语言概括段意段落中没有直接表述中心的语句就需要用自己的语言进行表述。
步骤：1. 段落中共有几句话。
2. 每句话讲的是什么意思。
3. 可以分为几层意思4. 每层讲的是什么内容。
5. 归纳每层的意思，进而概括出段的主要意思。
例4那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐地爬上山头。
我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人的讲话都听得见。
敌人居高临下，当然更容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
概括段落大意的阅读练习
（一）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家我就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费、买书和本子。
她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。
我每天枕着织布声入梦。
一觉醒来，织布机还在响。
一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气，见了我，立即打开了印花包袱，眉开眼笑地对我说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，偶然一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，那把黄油布伞就一直伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉. -可修遍-它。
我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。
1．把反问句改成述句。
她哪儿有钱给我买伞呢？2．文章可以分成四段，用“//”标明，请写出第二、第三段的段意。
高考阅读之概括段落大意专题训练(精选)
高考阅读之概括段落大意专题训练（精选）专题导入（戏说四大名著）（5分钟）一句话概括四大名著~很好玩~最热门的答案《西游记》论西部开发——唐朝学者出国考察团调研报告《红楼梦》论大观园开发——美女公关公司内幕《水浒传》论梁山开发——108人旅游团的悲惨遭遇《三国演义》论中原开发——三大公司争夺开发内幕最点题的答案《西游记》疯狂的猴子《红楼梦》疯狂的石头《水浒传》杀杀人，喝喝酒《三国演义》大哥，我们动手吧！最雷人的答案《西游记》驴友西域拓展训练的博客《红楼梦》败家子是怎样炼成的《水浒传》兄弟连《三国演义》是金子总会发光——记农村青年孔明最江湖的答案《西游记》俺们天上有人《红楼梦》俺们朝廷有人《水浒传》俺们江湖有人《三国演义》俺们有的是人最心寒的答案《西游记》神仙靠不住《红楼梦》亲戚靠不住《水浒传》老大靠不住《三国演义》战友靠不住最让人想歪的答案《西游记》一个人类和三个动物的故事《红楼梦》一个男人和一群女人的故事《水浒传》一群男人和三个女人的故事《三国演义》三个男人和乱世战争的故事既是戏说，自然是博我们轻松一笑，不过，既然我们能够会心一笑，自然是明白笑点所在，以上玩笑话概括得虽然俗了点，不过倒也把该说的事情说清楚了，至于详细内容，（此处省略N字）哈哈~~~话又说回来，高考题目的归纳要点与概括题，虽然不是戏说，但其精髓和本质都是一样的，用最简短的话说得最全面，最清楚，要不咱们来看看？知识典例（答题步骤）（10分钟）己认为的关键词。
学无定法，只要学生自己能找到适合自己的就是最好的办法。
）强化练习（牛刀小试）（22分钟）【例一】随着资源性产品市场竞争的加剧,发达国家为了保护本国资源型产业,不断祭起“反倾销”、“反补贴”、“知识产权保护”和“技术壁垒”等法宝,将资源性产品的国际贸易战提高到一个新水平。
例如,最近美国为了保护本国的钢铁工业,制定了2001年钢铁保障措施方案,不惜与全球钢铁工业开战。
近年来,全球每年均发生近千件“反倾销”案件,其中相当一部分是针对资源性产品的。
六年级语文复习小升初阅读专题：概括段落大意
小升初阅读专题——概括段落大意班级：姓名：【博览群书】1、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是：《》2、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《》3、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：《》同学们，你还知道其他的故事吗？跟大家分享一下。
（提示：故事主要讲的是谁？故事情节是怎样的？从故事中你明白了什么？）【专题解说】怎样读懂一篇文章？1、通读全文，初步了解全文讲的是什么（写作对象是什么）。
2、文章如何围绕写作对象展开（每个自然段写什么，哪些自然段讲的是同一个意思）。
3、体会作者的思想感情（作者为什么要写这篇文章）。
概括段落大意的方法1、摘句归纳法每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……我概括的段意是：2、层意归并法这只猫啊，说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
说它贪玩吧，若是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
我概括的段意是：3、取主舍次法别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去也毫不可惜。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
我概括的段意是：4、标题提炼法花的启示与牵牛花和郁春棒一样，在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲，到处炫耀，有的人默默无闻地为大家做了许多好事；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。
学会概括段落大意 语文阅读专项复习 三年级上册
5. 人们为什么称冬天的雪为“瑞雪”？用文中的语句作答。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __
大展身手
《雪花》练习题： 1.把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里，要注意与内容吻合。
2. 古人把漫天飞舞雪花比作______________，把落在树上的雪花比作______________。
3. “千姿百态” 在文中就是雪花有的像______________， 有的像______________， 有的像 ______________，有的又像 __________1】用“√”在文中括号里选择合适的字词，并为加点字选择正确的读音。 【2】短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。 【3】下面哪个句子运用了打比方的手法？（ ） A.它长得活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 B.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 【4】用“﹏﹏”在文中画出一处你认为优美生动的语句。 【5】根据文中的描述，刺猬的硬刺有______作用？（填序号） ①保护刺猬不受强敌伤害 ②搬东西 ③把瓜柄扎断 ④加快刺猬的奔跑速度 【6】你还知道哪种动物身体的哪一部分有着怎样独特的作用？ ____________________________________
牛刀小试
《刺猬的硬刺》参考答案： 【1】肢 quán 保护 bēi 【2】刺猬是一种有趣的小动物。 【3】B 【4】它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺 ，又短又密。 【5】①② 【6】示例：狗的舌头用来散热、猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度，看自己能不能进入老鼠洞。
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（一）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家我就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费、买书和本子。
她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。
我每天枕着织布声入梦。
一觉醒来，织布机还在响。
一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气，见了我，立即打开了印花包袱，眉开眼笑地对我说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，偶然一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，那把黄油布伞就一直伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。
1．把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢？2．文章可以分成四段，用“//”标明，请写出第二、第三段的段意。
第二段：第三段：3．娘答应买伞，“我”为什么会半信半疑？4．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解写在下面。
（二）叙利亚的卖水人到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。
// 因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
比方说：一杯用4个1鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币9毛钱。
据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。
//最令我念念难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来（装饰装修）他们的摊位。
记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个（奇特奇怪）的图案，惹人驻足而观。
这一观，当然便得“破财而欢”了。
最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰凉的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。
” //卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。
离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。
他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上爱人的，总共8杯。
喝到第三天时，他竟对我说：“你们晚上喝的，不必付钱。
反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了“镜花缘”里的“君子国”了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人----叙利亚一位笑口常开的卖水人……//1．用“”在第五自然段括号里画出用得最恰当的词语。
2．叙利亚卖水人的“水”有哪些特点？在文中摘录有关的词语，写在下面。
3．文章已经分好段，请写出第二、三、四段的段意。
第二段第三段第四段（三）尼亚加拉大瀑布举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上。
它以丰沛浩瀚的水汽，震撼了所有前来观赏的游人，使世界各地的游人来来往往，接连不断。
尼亚加拉河上有两个湖，一个是海拔174米的伊利湖，河水流经这里后注入海拔75米的安大略湖。
两湖落差达99米，之间还有一道石灰岩断崖。
水流湍急的尼亚加拉河流经这里骤然陡落。
水势澎湃，蔚为壮观。
瀑布的河水从高处的伊利湖流入安大略湖，湖水经过河床绝壁上的羊岛，分隔成两部分，分别流入美国和加拿大。
从加拿大这边看一大一小两个瀑布，比从美国方向看起来更壮阔、漂亮。
大瀑布因其外表形成一个马蹄状而称马蹄瀑布。
水声很大，都快把耳朵震聋了。
水汽既浩瀚又高耸，当阳光灿烂时，大瀑布的水花便会升起一座七色彩虹。
冬天时，瀑布表面会结一层薄薄的冰，那时，瀑布便会寂静下来。
小瀑布因其水流极为宽广细致，很像一层新娘的婚纱，又称婚纱瀑布。
由于湖底是凹凸不平的岩石，因此水流的形状像个漩涡，与垂直而下的大瀑布相应成趣。
21. 把文中画线的部分换成成语，写在下面括号里。
（）（）2. 用“√”选择句中带点词语的正确意思。
水流湍急的尼亚加拉河流经这里骤然陡落。
（1）河水不断地从高处流下来。
（）（2）河水突然从高处流下来。
（）（3）河水多次从高处流下来。
（）3. 尼亚加拉瀑布的大小两种瀑布各有什么特点？（四）最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。
他对小女孩说：“拿去吧，小心点。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
//在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//1．根据短文内容填空：⑴小女孩很想买那根项链，文章第一小节中的“”、“”这两个词语可以反映出。
第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目《最贵的项链》中的“贵”有两层意思：一是；二是。
2．文章已分为两段，用简练的语言概括大意。
第一段第二段34（五）一条面包从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里的贫穷的孩子召唤来，对他们说：“你们每天都可以到这个篮子里拿面包，每人一个。
”孩子们蜂拥而上，每人都想拿到最大的面包。
最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有个叫格琳琴的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。
她谦让地站在一步以外，等那些孩子离去后，才拿起剩在篮子里最小的面包。
她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去。
//第二天，那些孩子同先前一样抢在前面。
而羞怯、可怜的格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。
但她依然亲吻面包师的手表示感谢。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面时不小心揉进去的。
赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他亲切地说：“不，不，我的孩子，这没有错。
是我把银币”//1. 短文已经划分好了段落，请根据下面的段意拟小标题。
（1）一位面包师给穷孩子面包吃，格琳琴不争不抢，最后才拿到面包，并向面包师表示感谢。
___________________（2）格琳琴把面包拿回家，发现里面有银币，赶快送回给面包师，面包师说这是给她的奖励。
___________________2. 面包师为什么会奖励格琳琴，他会说什么？把文中划线的句子补充完整。
（六）金色的盒子我的一个朋友三年前下岗了。
后来，他找到了一份推销油漆的工作。
薪水不低，但每月要推销300桶，完成起来并不轻松。
随着月底的来临，没完成推销任务的朋友每天回家的脚步越来越沉重。
儿子见了，开门的第一件事就是问：“爸爸，到今天还剩下几桶？”时间一长，他渐渐吃不消这“每日一问”。
终于有一天，他大声喝斥儿子：“以后不许你再问我！”儿子委屈地走开了。
期中开家长会，老师表扬儿子，说孩子非常懂事，懂得为家庭分忧，在用“担心”造句时写道：每到月底，我最担心爸爸完不成推销任务，他会很难过的。
踏着月光从学校回家，我的朋友落泪了……在国外，同样一个不富裕的家庭，父亲斥责一个小女孩，因为她在圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的金色包装纸“糟蹋”了。
第二天，小女孩把一个糊着金纸的盒子作为礼物送给父亲，父亲打开一看，里面空空如也。
他再次大声斥责小女孩说：“你不知道送给别人空盒子是不礼貌的吗？”女孩眼泪汪汪地说：“它不是空的，我把我的吻全吹进盒子里了，这吻全都是给您的。
”父亲听了，一下子愣住了……其实每一个做父母的，都有一个这样的金色盒子，只是做父母的有时看不到而已。
51. 短文共写了两件事，请你分别概括两件事的主要内容。
2. 短文中的小男孩和小女孩是怎样的孩子？3. 联系短文内容想一想“金色的盒子”指什么？4. 读读文中画线的句子。
想一想省略号省略了什么内容？请选择一处，展开想象，接着写下去。
（七）最大的麦穗古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。
一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。
那正是大熟的季节。
地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。