2013-2014学年高中数学 3.1.3+4 空间向量基本定理 空间向量的坐标表示课后知能检测 苏教版选修2-1
高中数学选修一第3章3.1~3.3空间向量运算-知识点

小初高个性化辅导,助你提升学习力! 1 高中数学选修一第3章3.1~3.3空间向量运算-知识点1、空间向量的加法、减法、数乘及运算律都是平面向量的对应推广,规则没有变,既可以用平行四边形法则,也可以用包含目标向量的封闭图形各边依次构成的向量之和为零向量得到相关式子。
2、因为向量可以平移 ,所以,任意两个向量都是共面 向量。
3、向量的数量积:a ·bba4、5、a 与b 平行(共线)的充要条件:存在实数λ,使得b =λa ;a ⊥b 的充要条件:a ·b =0。
6、三角形ABC 中,D 是BC 中点,则AD =21AB +21AC 。
7、给定四点O,P,A,B ,其中,O,A,B 为不共线的三点,且OP =x OA +y OB ,则A,P,B 三点共线 的充要条件是 x+y=1 .8、空间向量基本定理:如果1e 、2e 与3e 是不共面的向量,那么对空间中任意一个向量a ,存在唯一的实数λ,μ,ν,使得a =λ1e +μ2e +ν3e 。
9、对于空间任意一点O 和不共线的三点A,B,C ,都有OP =x OA +y OB +z OC 。
则点P 与A,B,C 四点共面 的充要条件是 x+y+z=1 .10、空间向量的坐标表示:a =(x 1,y 1,z 1),b =(x 2,y 2,z 2),则①a ±b =(x 1±x 2,y 1±y 2,z 1±z 2);②λa =(λx 1,λy 1,λz 1);③a ·b = x 1x 2+y 1y 2+z 1z 2 ;④ 11、空间直角坐标系中,x 轴,y 轴,z 轴两两互相垂直 。
通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面 ,分别为xOy 平面,yOz 平面,zOx 平面,三个坐标平面把空间划分成八 个部分。
高二数学空间向量基本定理

例题:
如图,在平行六面体ABCD-A'B'C'D'中,AB=
a,AD=b,AA=' c,p是CA'的中点,M是CD'的中 点,N是C' D'的中点,点Q在CA'上,且
CQ:QA'=4 :1,用基底{a,b,c}表示以下向量:
1)AP;
A'
D'
2) AM 3)AN
N
பைடு நூலகம்
B'
C'
Q
4)AQ
A D
B
C
例题:
一对实数1,2,使a=1e1+2 e2。
(e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底。)
空间向量基本定理:
n 如果三个向量a、b、c不共面,那么对空间任一 向量p,存在一个唯一的有序实数组x,y,z, 使p=xa+yb+zc。
n 任意不共面的三个向量都可做为空间的一个基底, 零向量的表示唯一。
此过,留下俩脑袋!若说半个不,管杀; / 太阳能路灯 ;还管埋!嘻嘻!”女科长O.雯娃姑婆:“就你们两个小丫头也敢劫道?!也不问问我们是 谁?你俩想找死呀?!”月光妹妹:“有什么菜谱都拿出来练练!嘻嘻!”女科长O.雯娃姑婆:“我先让你品尝一下『白宝穷鬼蚂蚱卡』的厉害!”女科长O.雯娃姑婆悠 然如同葫芦一样的脚顿时狂舞收缩起来……很小的胡须透出深黑色的阵阵幽雾……怪异的眼睛透出深青色的丝丝怪音。接着把突兀的亮黑色龙虾一般的眉毛甩了甩,只见五道 晃动的活似玻璃管般的灰烟,突然从暗橙色炸鸡样的脸中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,暗绿色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的妙睡朦胧味在狂速的空气中摇曳…… 紧接着耍了一套,窜马泳圈翻一千零八十度外加鹰哼泳池旋七周半的招数,接着又玩了一个,妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后摆起很大的暗红色 鹅掌一样的手掌一喊,轻飘地从里面射出一道幽光,她抓住幽光绝妙地一转,一样黑森森、黄澄澄的法宝『白宝穷鬼蚂蚱卡』便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边疯耍, 一边发出“呜呜”的余音……忽然间女科长O.雯娃姑婆旋风般地念起哼哼唧唧的宇宙语,只见她深黄色布条一样的舌头中,威猛地滚出五片幽灵状的虎尾,随着女科长O. 雯娃姑婆的耍动,幽灵状的虎尾像皮球一样在双腿上优美地玩出隐隐光烟……紧接着女科长O.雯娃姑婆又摆起金橙色兔子一样的四对翅膀,只见她普通的嘴唇中,狂傲地流 出五团轮胎状的珍珠,随着女科长O.雯娃姑婆的摆动,轮胎状的珍珠像香皂一样,朝着月光妹妹玲珑活泼的美鼻子斜冲过来!紧跟着女科长O.雯娃姑婆也晃耍着法宝像玻 璃管般的怪影一样朝月光妹妹斜劈过来月光妹妹悠然秀美挺拔的玉腿猛然振颤飘荡起来……轻灵雅秀、能够听懂远处动物语言的妙耳朵喷出暗红色的飘飘暗气……似乎总是带 着一丝迷人笑意的小嘴唇跃出紫宝石色的朦胧异香……接着把轻灵似风的玉臂摇了摇,只见六道变幻莫测的如同肥皂般的紫影,突然从轻盈矫健的玉腿中飞出,随着一声低沉 古怪的轰响,灰蓝色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的僵尸鸭酣妖隐味在发疯般的空气中跃动!紧接着来了一出,蹦貂面条翻
高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.1.4 空间向量的直角坐标运算学

3.1.4 空间向量的直角坐标运算1.了解空间向量坐标的定义.2.掌握空间向量的坐标运算.3.会利用向量的坐标关系,判定两个向量共线或垂直.4.会计算向量的长度及两向量的夹角.1.空间向量的坐标表示(1)单位正交基底.建立空间直角坐标系Oxyz,分别沿x轴,y轴,z轴的正方向引________向量i,j,k,这三个互相________的单位向量构成空间向量的一个基底{i,j,k},这个基底叫做单位正交基底.单位向量i,j,k都叫做________.【做一做1-1】设{e1,e2,e3}是空间向量的一个单位正交基底,则|e1|+|e2|+|e3|=__________.(2)空间向量的坐标表示.在空间直角坐标系中,已知任一向量a,根据空间向量分解定理,存在______实数组(a1,a2,a3),使a=a1i+a2j+a3k,a1i,a2j,a3k分别为向量a在i,j,k方向上的分向量,有序实数组__________叫做向量a在此直角坐标系中的坐标.上式可简记作a=__________.【做一做1-2】向量0的坐标为__________.向量的坐标与点的坐标表示方法不同,如向量a=(x,y,z),点A(x,y,z).2.空间向量的直角坐标运算(1)设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则容易得到a+b=____________;a-b=____________;λa=______________;a·b=____________.(2)向量在空间直角坐标系中的坐标的求法:设A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则AB=OB-OA=(x2,y2,z2)-(x1,y1,z1)=(x2-x1,y2-y1,z2-z1).【做一做2】设a=(1,2,3),b=(1,1,1),则2a+b=__________.3.空间向量平行和垂直的条件设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则(1)a∥b(b≠0)⇔__________⇔__________,当b1,b2,b3都不为0时,a∥b⇔__________;(2)a⊥b⇔__________⇔__________.【做一做3】设a=(1,2,3),b=(1,-1,x),a⊥b,则x=__________.4.两个向量夹角与向量长度的坐标计算公式设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则|a|=____________,|b|=____________,cos〈a,b〉=a·b|a||b|=________________________. 设A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则|AB|=____________.【做一做4】向量a =(2,-1,-1),b =(1,-1,0)的夹角余弦值为__________,||a -b =__________.(1)空间向量的坐标是空间向量的一种形式.在坐标形式下的模长公式,夹角公式,向量平行和垂直的条件与在普通基底下相同,仅仅是形式不同;(2)空间向量在坐标形式下同样可以用来求距离(长度),夹角,证明垂直和平行关系等.如何理解空间向量的坐标及其运算?剖析:(1)注意空间向量的坐标与向量终点的坐标的区别与联系.向量的坐标是其终点与起点坐标的差量.只有以原点为起点的向量,向量的坐标才等于向量终点的坐标.(2)空间向量的坐标运算和平面向量基本一致,只是多了一个竖坐标. (3)坐标形式下向量的计算就是指坐标的运算.题型一 空间向量的坐标运算【例1】设向量a =(3,5,-4),b =(2,1,8),计算3a -2b ,(a +b )·(a -b ). 分析:利用空间向量的坐标运算先求3a,2b ,a +b ,a -b ;再进行相关运算. 反思:空间向量的坐标运算首先进行数乘运算然后再进行加减运算,最后进行数量积运算,先算括号内的后算括号外的.题型二 空间向量的平行与垂直问题【例2】设向量a =(1,x,1-x ),b =(1-x 2,-3x ,x +1),求满足下列条件时,实数x 的值.(1)a ∥b ;(2)a ⊥b .分析:解答本题可先由a ∥b ,a ⊥b 分别建立x 的方程,再解方程即可. 反思:要熟练掌握向量平行和垂直的条件,借助此条件可将立体几何中的平行垂直问题转化为向量的坐标运算.在应用坐标形式下的平行条件时,一定注意结论成立的前提条件,在条件不明确时,要分类讨论.在解答本题时易出现由a ∥b ⇔1-x 21=-3x x =x +11-x ⇔⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2=-3x +11-x=-3⇔x =2的错误,导致此错误的原因是忘记了这个结论成立的前提条件是1,x,1-x 都不是0.题型三 空间向量的夹角及长度公式的应用【例3】已知空间三点A (0,2,3),B (-2,1,6),C (1,-1,5),求以AB ,AC 为邻边的平行四边形面积.分析:已知三点A ,B ,C 的坐标,先求AB ,AC ,|AB |,|AC |,AB ·AC ,再求cos 〈AB ,AC 〉,sin 〈AB ,AC 〉,从而得到结论.反思:运用空间向量的坐标运算解决立体几何问题的基本思路是: ①建立空间坐标系;②求出相关点的坐标和向量坐标; ③结合公式进行计算;④将计算的向量结果转化为几何结论.1.若A (2,-4,-1),B (-1,5,1),C (3,-4,1),令a =CA ,b =CB ,则a +b 对应的坐标为( )A .(5,-9,2)B .(-5,9,-2)C .(5,9,-2)D .(5,-9,-2)2.下面各组向量不平行的是( ) A .a =(1,0,0),b =(-3,0,0) B .c =(0,1,0),d =(1,0,1) C .e =(0,1,-1),f =(0,-1,1) D .g =(1,0,0),h =(0,0,0) 3.(2010·广东高考,理10)已知a =(1,1,x ),b =(1,2,1),c =(1,1,1)且(c -a )·2b =-2,则x 的值为( )A .3B .4C .2D .1 4.若A (2,0,1),B (3,4,-2),则|AB |=__________.5.向量a =(2,-3,3),b =(1,0,0),则cos 〈a ,b 〉=__________. 6.已知向量a =(-2,2,0),b =(-2,0,2),求向量n 使n ⊥a 且n ⊥b . 答案:基础知识·梳理1.(1)单位 垂直 坐标向量 【做一做1-1】3(2)唯一 (a 1,a 2,a 3) (a 1,a 2,a 3) 【做一做1-2】(0,0,0)2.(1)(a 1+b 1,a 2+b 2,a 3+b 3) (a 1-b 1,a 2-b 2,a 3-b 3) (λa 1,λa 2,λa 3) a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3【做一做2】(3,5,7)3.(1)a =λb a 1=λb 1,a 2=λb 2,a 3=λb 3 a 1b 1=a 2b 2=a 3b 3(2)a ·b =0 a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3=0 【做一做3】134.a ·a =a 21+a 22+a 23 b ·b =b 21+b 22+b 23a 1b 1+a 2b 2+a 3b 3a 21+a 22+a 23b 21+b 22+b 23x 2-x 12+y 2-y 12+z 2-z 12【做一做4】322 典型例题·领悟【例1】解:3a -2b =3(3,5,-4)-2(2,1,8)=(9,15,-12)-(4,2,16)=(9-4,15-2,-12-16)=(5,13,-28);a +b =(3,5,-4)+(2,1,8)=(3+2,5+1,-4+8)=(5,6,4);a -b =(3,5,-4)-(2,1,8)=(3-2,5-1,-4-8)=(1,4,-12),(a +b )·(a -b )=(5,6,4)·(1,4,-12)=5×1+6×4+4×(-12)=5+24-48=-19.【例2】解:(1)①当x =0时,a =(1,0,1),b =(1,0,1),a =b ,满足a ∥b . ②当x =1时,a =(1,1,0),b =(0,-3,2),不满足a ∥b , ∴x ≠1.③当x ≠0,x ≠1时,由a ∥b ⇔1-x 21=-3x x =x +11-x ⇔⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2=-3,x +11-x=-3⇔x =2.综上所述,当x =0,或x =2时,a ∥b .(2)a ⊥b ⇔a ·b =0,∴(1,x,1-x )·(1-x 2,-3x ,x +1)=0⇔1-x 2-3x 2+1-x 2=0,解得x =±105. ∴当x =±105时,a ⊥b . 【例3】解:∵A (0,2,3),B (-2,1,6),C (1,-1,5), ∴AB =(-2,1,6)-(0,2,3)=(-2,-1,3),AC =(1,-1,5)-(0,2,3)=(1,-3,2).∴|AB |=-2+-2+32=14,|AC |=12+-2+22=14,AB ·AC =(-2,-1,3)·(1,-3,2)=-2+3+6=7.∴cos 〈AB ,AC 〉=A B →·A C →|AB →||AC →|=12,∴sin 〈AB ,AC 〉=32, 以AB ,AC 为邻边的平行四边形的面积S =|AB →||AC →|sin 〈AB ,AC 〉=7 3.随堂练习·巩固1.B a =CA →=(2,-4,-1)-(3,-4,1)=(-1,0,-2),b =CB →=(-1,5,1)-(3,-4,1)=(-4,9,0),故a +b =(-5,9,-2).2.B A 项中b =-3a ,a ∥b ,C 项中f =-e ,f ∥e ,D 项中h =0, ∴h ∥g .3.C ∵(c -a )·2b =(0,0,1-x )·(2,4,2)=-2, ∴2(1-x )=-2,x =2. 4.26 |AB →|=-2+-2+-2-2=26.5.12 cos 〈a ,b 〉=a ·b |a ||b | =2×1+0+022+-2+3212+02+02=12. 6.解:设n =(x ,y ,z ),则n ·a =(x ,y ,z )·(-2,2,0)=-2x +2y =0, n ·b =(x ,y ,z )·(-2,0,2)=-2x +2z =0.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧-2x +2y =0,-2x +2z =0,可得y =x ,z =x .于是向量n =(x ,x ,x )=x (1,1,1),x ∈R .。
3.1.3 空间向量基本定理

存在惟一的三个有序实数x,y,z,使 OP=xOA+yOB+zOC .
数学应用
例1 如图,在正方体OADB -CA' D' B'中,点E是AB与OD的交点, M 是OD与CE的交点,试分别用向量OA,OB,OC表示OD '和OM .
B’
D’
解:OD=OA+OB+OC C
A’
OM=1 OA+1 OB+1 OC
3
23
O
=1 OA+ 2 [1 (OB+OC)-1 OA]
2 32
2
=1 OA+1 (OB+OC)-1 OA
M
23
3
=1 OA+1 OB+1 OC
A
633
C
G N
OG=1 OA+1 OB+1 OC
B
633
练一练
如图,空间平移△ABC到△A1B1C1,连接对应顶点,已知
AA1=a, AB=b, AC=c ,且M是BC1的中点,N在AC1上,
底 e1, e2,e3 叫做基向量.
((45))空如间果任空意间三一个个不基共底面的的三向个量基都向可量以两构两成互空相间垂的直一,个那基么底这.个基
底叫做正交基底,特别地,当一个正交基底的三个基向量都是单位
向量时,称这个基底为单位正交基底,通常用 { , , } 表示
.
i jk
(6)推论:设O,A,B,C是不共面的四点,则对空间任一点P,都
与x轴、y轴、z轴方向相同的单位向量 i, j, k
作为基向量,对于空间任意一个向量 a,
根据空间向量基本定理,存在惟一的有序实数组
(x,y,z ),使 a=xi+y j+zk.
有序实数组(x,y,z )叫做向量 a在空间直角
空间向量的基本定理共43页文档

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
空间向量的基本定理
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高二空间向量法知识点归纳

高二空间向量法知识点归纳空间向量法是数学中的一种重要工具,广泛应用于几何、物理等领域。
在高中数学的教学中,空间向量法也是一个重要的知识点。
本文将对高二空间向量法的相关知识进行归纳总结。
一、空间向量的定义和表示方法空间中的向量是有大小和方向的,它可以用坐标来表示。
三维空间中,向量通常用三个有序实数构成的有序三元组表示,记作:AB→=A(x1, y1, z1)和B(x2, y2, z2)。
该向量的坐标表示为:(x2-x1, y2-y1, z2-z1)。
二、向量的共线和共面判定1. 共线判定设有向量AB→和CD→,如果它们的坐标比例相等,则两个向量共线,即(x2-x1)/a=(y2-y1)/b=(z2-z1)/c。
2. 共面判定设有三个向量AB→,AC→和AD→,如果它们的混合积为0,则三个向量共面,即[(x2-x1)(y3-y1)-(x3-x1)(y2-y1)]a+[(y2-y1)(z3-z1)-(y3-y1)(z2-z1)]b+[(x2-x1)(z3-z1)-(x3-x1)(z2-z1)]c=0。
三、向量的数量积和数量积的性质1. 数量积的定义设有向量AB→和CD→,数量积定义为:AB→·CD→=|AB→|·|CD→|·cosθ,其中θ为AB→和CD→之间的夹角。
2. 数量积的性质- 交换律:AB→·CD→=CD→·AB→- 结合律:(AB→+CD→)·EF→=AB→·EF→+CD→·EF→- 数量积与向量共线:若AB→·CD→=0,则向量AB→和CD→垂直或其中一个向量为零向量。
四、向量的向量积和向量积的性质1. 向量积的定义设有向量AB→和CD→,向量积定义为:AB→×CD→=|AB→|·|CD→|·sinθ·n→,其中θ为AB→和CD→之间的夹角,n→为满足右手定则的单位向量。
高中数学第三章空间向量与立体几何3空间向量基本定理及空间向量运算的坐标表示3-1空间向量基本定理北师

答案:3a+3b-5c
解析:如图所示,取BC的中点G,连接EG,FG,则
1
1
1
1
1
EF=GF − GE= CD − BA= CD + AB= (5a+6b-
2
2
1
8c)+ (a-2c)=3a+3b-5c.
2
2
2
2
易错辨析 对基理解不清致误
例3 在平行六面体 ABCDA1B1C1D1 中,M为AC与BD的交点.若
的值分别是(
)
1
1
1
1
1
1
A.x= ,y= ,z= B.z= ,y= ,z=
3
3
3
1
1
1
C.x= ,y= ,z=
3
6
3
答案:D
3
3
6
1
1
1
D.x= ,y= ,z=
6
3
3
(2)在平行六面体ABCDA′B′C′D′中,设AB=a,AD=b,AA′ =c,P是
CA′的中点,M是CD′的中点,N是C′D′的中点,点Q是CA′上的点,且
A1 B1 =a,A1 D1 =b,A1 =c,试用基{a,b,c}表示向量C1 .
解析:如图,连接A1M,A1C1 ,则C1 =A1 -
1
A1 C1 =A1 +AM-(A1 B1 +A1 D1 )=A1 + (A1 B1
1
+A1 D1 )-(A1 B1 +A1 D1 )=A1A-
2
1
1
b构成基的向量是(
)
A.a
B.b
C.a+2b
D.a+2c
高中数学空间向量的基本定理知识点解析

素养评析 证明空间图形中的两直线平行,可以转化为证明两直线的方向 向量共线问题.这里关键是利用向量的线性运算,从而确定C→E=λM→N中的 λ 的值.
3 达标检测
PART THREE
1.给出下列几个命题:
①向量a,b,c共面,则它们所在的直线共面;
②零向量的方向是任意的;
③若a∥b,则存在唯一的实数λ,使a=λb.
4.设 e1,e2 是平面内不共线的向量,已知A→B=2e1+ke2,C→B=e1+3e2,C→D=2e1 -e2,若 A,B,D 三点共线,则 k=_-__8__. 解析 ∵B→D=C→D-C→B=e1-4e2,A→B=2e1+ke2, 又 A,B,D 三点共线,由共线向量定理得A→B=λB→D, ∴12=-k4.∴k=-8.
其中真命题的个数为
A.0
√B.1
C.2
D.3
解析 ①假命题.三个向量共面时,它们所在的直线在平面内,或与平面平行;
②真命题.这是关于零向量的方向的规定;
③假命题.当b=0,则有无数多个λ使之成立.
12345
2.对于空间的任意三个向量a,b,2a-b,它们一定是
√A.共面向量
B.共线向量
C.不共面向量
②对空间任一点 O,有O→P=O→A+tA→B(t∈R).
③对空间任一点 O,有O→P=xO→A+yO→B(x+y=1).
跟踪训练 1 如图所示,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E 在 A1D1 上,且A→1E=2E→D1,
F 在对角线 A1C 上,且A→1F=32F→C. 求证:E,F,B三点共线.
即7e1+(k+6)e2=xe1+xke2, 故(7-x)e1+(k+6-xk)e2=0, 又∵e1,e2不共线,
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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.1.3+4 空间向量基本定理 空间向量的坐标表示课后知能检测 苏教版选修
2-1
一、填空题
1.设命题p :a ,b ,c 是三个非零向量,命题q :{a ,b ,c }为空间的一个基底,则命题p 是命题q 的______条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”).
【解析】 命题q 中,{a ,b ,c }为空间的一个基底,则根据基底的定义,可知a ,b ,
c 为非零向量,且为不共面向量.故q ⇒p ,p
q ,所以命题p 是命题q 的必要不充分条件.
【答案】 必要不充分
2.设向量a ,b ,c 不共面,则下列可作为空间的一个基底的是________. ①{a +b ,b -a ,a }; ②{a +b ,b -a ,b }; ③{a +b ,b -a ,c }; ④{a +b +c ,a +b ,c }.
【解析】 因为只有③中三个向量不共面,所以可以作为一个基底. 【答案】 ③
3.已知{i ,j ,k }为空间的一个基底,若a =i -j +k ,b =i +j +k ,c =i +j -k ,d =3i +2j -4k ,又d =α a +β b +γc ,则α=________,β=________,γ=________.
【解析】 由题意知:⎩⎪⎨⎪
⎧
α+β+γ=3-α+β+γ=2
α+β-γ=-4
,
解之得:⎩⎪⎨⎪⎧
α=
12
β=-1γ=72
.
【答案】 12 -1 7
2
图3-1-13
4.如图3-1-13,已知正方体ABCD —A ′B ′C ′D ′中,E 是底面A ′B ′C ′D ′的中心,
a =
12,b =12AB →,c =13
AD →,AE →
=x a +y b +z c ,则x ,y ,z 的值分别为x =________,y =
________,z =________.
【解析】 由题意知,AB →,AD →为不共面向量,而AE →
=
+
=
+12
(
) =
+12AB →+12
AD → =2a +b +3
2c ,
∴x =2,y =1,z =3
2.
【答案】 2 1 3
2
5.已知A (3,2,1),B (-4,5,3),C (-1,2,1),则2AB →+5AC →
的坐标为________. 【解析】 2AB →+5AC →
=2(-7,3,2)+5(-4,0,0) =(-14-20,6+0,4+0)=(-34,6,4). 【答案】 (-34,6,4)
6.(2013·平遥高二检测)已知a =(λ+1,0,2λ),b = (6,2μ-1,2),a ∥b ,则λ与μ的值分别为________. 【解析】 根据已知a ∥b ,则有λ+16=2λ
2
且2μ-1=0,解得:λ=15,μ=1
2.
【答案】 15,1
2
图3-1-14
7.在直三棱柱ABO -A 1B 1O 1中,∠AOB =π
2
,AO =4,BO =2,AA 1=4,D 为A 1B 1的中点,
则在如图3-1-14所示的空间直角坐标系中,DO →
的坐标是________.
【解析】 由题意得A 1(4,0,4),B 1(0,2,4),由D 为A 1B 1的中点可得D (2,1,4),故OD →
=(2,1,4),所以DO →=-OD →
=(-2,-1,-4).
【答案】 (-2,-1,-4)
8.(2013·威海高二检测)有下列命题: ①若AB →∥CD →
,则A ,B ,C ,D 四点共线; ②若AB →∥AC →
,则A ,B ,C 三点共线;
③若e 1,e 2为不共线的非零向量,a =4e 1-2
5
e 2,
b =-e 1+110
e 2,则a ∥b ;
④若向量e 1,e 2,e 3是三个不共面的向量,且满足等式k 1e 1+k 2e 2+k 3e 3=0,则k 1=k 2
=k 3=0.其中是真命题的序号是________(把所有真命题的序号都填上).
【解析】 ①AB →∥CD →
时,四点A ,B ,C ,D 可能共线也可能AB ∥CD ,故①为假命题; ②AB →∥AC →时,又AB →,AC →
共起点,所以A ,B ,C 三点共线,②为真命题; ③a =4e 1-25e 2=-4(-e 1+1
10
e 2)=-4b ,∴a ∥b ,故③为真命题;
④中,k 1e 1+k 2e 2+k 3e 3=0,又e 1,e 2,e 3不共面,根据空间向量基本定理可知,只能k 1
=0,k 2=0,k 3=0,所以④为真命题.
【答案】 ②③④ 二、解答题
图3-1-15
9.如图3-1-15所示,M 、N 分别是四面体OABC 的边OA 、BC 的中点,P 、Q 是MN 的三等分点,用向量OA →,OB →,OC →表示OP →和OQ →
.
【解】 OP →=OM →+MP →=12OA →+23MN →=12OA →+23(ON →-OM →
)
=12OA →+23(ON →-12
OA →
)
=16OA →+23×12(OB →+OC →) =16OA →+13OB →+13OC →. OQ →
=OM →+MQ →
=12OA →+13
MN →
=12OA →+13(ON →-OM →) =12OA →+13(ON →-12OA →) =13OA →+13×12(OB →+OC →) =13OA →+16OB →+16
OC →. 10.在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,已知△ABC 的边长为1,三棱柱的高为2,建立适当的
空间直角坐标系,并写出AA 1→,AB 1→,AC 1→
的坐标.
【解】 分别取BC ,B 1C 1的中点D ,D 1,以D 为原点,分别以DC →,DA →,DD 1→
的方向为x 轴,
y 轴,z 轴的正方向建立空间直角坐标系,如图所示,则A (0,
32,0),A 1(0,3
2
,2),B 1(-12,0,2),C 1(1
2
,0,2), 所以AA 1→=(0,0,2),AB 1→=(-12,-32,2),AC 1→
=(12,-32,2).
11.已知A (1,0,0),B (0,1,0),C (0,0,2). (1)若DB →∥AC →,DC →∥AB →
,求点D 的坐标.
(2)是否存在实数x ,y ,使AC →=xAB →+yBC →
成立.若存在,求出x ,y 的值;若不存在,请说明理由.
【解】 (1)设D (x ,y ,z ),则有 DB →=(-x,1-y ,-z ),AC →=(-1,0,2), DC →
=(-x ,-y,2-z ),AB →
=(-1,1,0).
∵DB →∥AC →,DC →∥AB →, ∴DB →=λ1AC →且DC →=λ2AB →, ∴⎩⎪⎨⎪
⎧ -x =-λ11-y =0-z =2λ1
且⎩⎪⎨⎪
⎧ -x =-λ2,-y =λ2,2-z =0,
∴⎩⎪⎨⎪⎧
x =λ1y =1z =-2λ
1
且⎩⎪⎨⎪
⎧ x =λ2,y =-λ2,z =2,
∴⎩⎪⎨⎪
⎧
x =-1,y =1,z =2,
∴D 点坐标为(-1,1,2).
(2)∵AC →=(-1,0,2),AB →
=(-1,1,0), BC →
=(0,-1,2),
假设满足条件的x ,y 存在, 即AC →=xAB →+yBC →,
也即(-1,0,2)=(-x ,x,0)+(0,-y ,2y ) =(-x ,x -y,2y ), 则⎩⎪⎨⎪
⎧
-1=-x ,x -y =0,2=2y ,
解得x =1,y =1. ∴存在实数x =1,y =1, 使AC →=xAB →+yBC →
成立.。