公司导师带徒促成长
公司导师带徒策划书3篇
公司导师带徒策划书3篇篇一《公司导师带徒策划书》一、活动背景随着公司的不断发展，新员工的加入成为了公司持续发展的重要力量。
为了帮助新员工更快地适应公司的文化和工作环境，提高工作技能和职业素养，我们计划开展导师带徒活动。
二、活动目的1. 帮助新员工快速融入公司，熟悉工作流程和业务知识。
2. 提升新员工的工作技能和职业素养，为公司的发展培养优秀人才。
三、活动主体新入职员工及经验丰富的导师四、活动时间[具体活动时间]五、实施步骤1. 导师选拔（1）根据公司的业务需求和员工的专业技能，选拔出一批经验丰富、责任心强的导师。
2. 师徒配对（1）根据新员工的岗位和专业背景，将其与合适的导师进行配对。
（2）师徒双方应进行充分的沟通和了解，明确彼此的需求和期望。
3. 制定培养计划（1）导师应根据徒弟的实际情况，制定个性化的培养计划，包括工作技能、业务知识、职业素养等方面。
（2）培养计划应具有可操作性和可衡量性，明确培养目标和时间节点。
4. 实施培养计划（1）导师应按照培养计划，定期对徒弟进行指导和培训，帮助徒弟解决工作中遇到的问题。
（2）徒弟应积极主动地向导师学习，按时完成导师布置的任务。
（3）公司应定期对师徒的培养情况进行跟踪和评估，及时调整培养计划。
5. 考核与评价（1）在培养期满后，对师徒进行考核与评价，考核内容包括徒弟的工作表现、技能提升、职业素养等方面。
（2）根据考核结果，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励，对表现不佳的师徒进行督促和改进。
六、活动保障1. 组织保障成立导师带徒活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 制度保障建立健全导师带徒活动的相关制度，明确师徒双方的权利和义务，规范活动的流程和管理。
3. 经费保障公司应设立专项经费，用于导师带徒活动的开展，包括导师津贴、培训费用、奖励费用等。
七、预期效果1. 通过导师带徒活动，新员工能够快速适应公司的文化和工作环境，提高工作技能和职业素养。
企业师带徒年度工作计划
企业师带徒年度工作计划第一部分：导师角色定位1.1 角色定位作为企业师带徒，我的首要任务是要在企业内部培养新的人才，帮助他们成长，促进企业的发展。
我要扮演一个引领者、指导者和榜样的角色，积极倡导学员学以致用，在工作实践中不断提升自身的专业素养和实践能力，为企业带来更多价值。
1.2 工作目标在带徒年度工作计划中，我要致力于促进学员的成长和进步，帮助企业培养更多的优秀人才。
具体目标包括：- 提高学员的专业素养和实践能力- 加强学员的团队合作意识和沟通能力- 促进学员的个人职业规划和发展- 帮助企业树立良好的带徒文化，培养更多的接班人才第二部分：工作计划2.1 学员评估在年度初，我将对所有学员进行综合评估，包括从专业技能、沟通协作、团队合作等多个方面进行评价。
评估结果将作为后续工作的依据，帮助我更好地制定个性化的培养计划。
2.2 个性化培养计划根据学员的不同特点和发展需求，我将为每位学员制定个性化的培养计划。
计划中包括专业知识的学习、实际工作的实践、团队合作的培养等多个方面，以帮助学员全面成长。
2.3 案例分析与讨论我将定期为学员安排企业内部的案例分析和讨论，让他们通过实际案例的分析和解决，提升自己的业务能力和解决问题的能力。
2.4 岗位轮岗为了让学员更全面地了解企业的运作和管理，我将安排学员进行不同岗位的轮岗，让他们能在不同的岗位上积累丰富的经验，增长见识。
2.5 技能培训除了专业知识外，我还将为学员安排各类技能培训，包括沟通技巧、表达能力、团队合作等方面的培训，以提升学员的综合能力。
第三部分：工作监督与评估3.1 工作监督我将定期与学员进行定期沟通，了解他们在工作中的表现和进展情况，及时发现问题并及时解决。
3.2 效果评估我将定期对学员的成长和进步进行评估，包括专业素养、实践能力、团队合作意识等多个方面进行综合评价，及时调整培养计划。
3.3 工作总结年度末我将对整个带徒工作进行总结，收集学员的反馈意见和建议，和企业领导进行沟通，不断完善带徒工作的制度和流程。
《集团公司“导师带徒”活动实施方案》
《集团公司“导师带徒”活动实施方案》目录一、总则 (2)二、组织与职责 (2)2.1 组织机构 (3)2.2 职责分工 (4)三、导师选拔与培养 (4)3.1 导师选拔条件 (6)3.2 导师培训内容 (6)3.3 导师考核与激励机制 (7)四、徒弟选拔与培养 (8)4.1 徒弟选拔条件 (9)4.2 徒弟培训内容 (10)4.3 徒弟考核与激励机制 (11)五、实施流程 (12)5.1 签订协议 (13)5.2 实施培训 (13)5.3 评估反馈 (14)六、监督与评估 (15)6.1 监督管理 (16)6.2 绩效评估 (17)6.3 调整改进 (18)七、附则 (19)7.1 解释权归属 (19)7.2 施行日期 (20)一、总则目的与意义：为加强集团公司新员工队伍建设，促进新员工快速融入企业，提升专业技能和综合素质，特制定本实施方案。
通过“导师带徒”发挥资深员工的传、帮、带作用，帮助新员工快速适应岗位要求，实现个人成长与企业发展的双赢。
适用范围：本方案适用于集团公司及所属各单位新入职员工。
各子公司、分公司可参照执行，自行制定具体实施细则。
附则：本方案自发布之日起施行，由集团公司人力资源部负责解释。
如遇特殊情况需调整或补充，须经领导小组审议通过。
二、组织与职责为确保“导师带徒”活动的有效开展，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调和监督考核工作。
副组长：集团公司相关领导担任，负责协助组长工作，并在组长缺席时代行其职。
成员：各部门、各单位负责人及有关工作人员，负责具体执行和落实相关工作。
通过明确各方的职责和任务，确保“导师带徒”活动能够有序、有效地推进，实现预期的培养目标。
2.1 组织机构为确保“导师带徒”活动的有效实施，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调与监督评估工作。
成员：各部门、各单位负责人及业务骨干，负责各自领域内活动的推进与落实。
“导师带徒”活动实施方案范文(三篇)
“导师带徒”活动实施方案范文为帮助新职工融入集体、适应岗位、提升技能，经内临所青工委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。
一、指导思想以促进青年成长、成才为宗旨，以推动收费工作良好有序展开为目的，通过“岗位文明、岗位技能”的强化，提高青年职工的思想认识，业务水平和个人综合素质，及时实现角色转换，抓好青年职工队伍的技术学习，培训工作，打造复合型人才，从而为单位的整体可持续发展，增强竞争力。
二、活动要求(一)活动时间-____年____月。
(二)组织机构为加强对导师带徒活动的领导，也为了确保活动正常有序地进行，设立领导小组，以帮助解决师徒在活动中遇到的困难，并对活动定期进行指导工作。
组长：李小燕副组长：张晓亮组员：马丽牟宏伟丁霞由副组长也即团支部书记负责活动的日常工作，组织协调和资料收集等工作。
(三)活动内容1、定徒弟。
每年新进单位的大中专及本科毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。
2、择名师。
推荐工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的人员、具有一定的理论基础和丰富的实践经验的人员担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。
3、签协议。
根据实际工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。
(____月____日前将师徒协议一式三份上报到内临所团支部)。
4、学业务。
针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。
制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据培养目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传(经验)、帮(业务)、带(作风)。
同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
5、严考核。
认真填写季度考核表，随机抽查考核表及年终考核表。
做好“导师带徒”岗位学习培训记录，作为季度检查考核内容之一，每一个季度要有师徒教、学记录和总结。
工程导师带徒活动方案范文
工程导师带徒活动方案范文一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，工程行业发展迅速，对工程人才的需求也日益增加。
然而，由于工程行业的特殊性，很多初入职场的工程师需要在实践中不断学习和成长。
因此，为了提升新入行的工程师的实践能力、技术水平和综合素质，我们计划举办“工程导师带徒活动”。
通过导师指导徒弟、师傅传、徒弟学，形成良好的师徒关系，从而实现双向学习、相互促进、共同成长的目标。
二、活动内容1. 师傅传：导师向徒弟传授工程知识、技术经验和职业技能，并分享实际工程案例和项目经验，对徒弟进行技术指导和实践操作。
2. 徒弟学：徒弟学习并模仿导师的经验、技能和做事方法，向导师请教问题，积极参与项目实践，主动学习并完善自己的工程知识。
3. 双向学习：导师和徒弟在工程实践中相互学习，交流和沟通，共同解决工程问题，相互促进，互相改进。
三、活动对象初入职场的工程师和相关专业的在校学生。
四、活动流程1. 活动前期准备：确定活动目标、内容、对象和导师团队，招聘徒弟，与导师和徒弟进行初步沟通和介绍。
2. 活动进行阶段：导师根据实际情况选择徒弟进行带徒活动，每个师徒关系跟进一个月左右，每周固定时间师徒双方进行面对面的交流和指导，徒弟积极学习和实践。
3. 活动总结阶段：导师对徒弟的学习情况和成长进行总结评价，徒弟也对导师进行反馈和评价，共同总结活动收获，互相促进，互相改进。
五、活动目标1. 提升新入行的工程师的实践能力、技术水平和综合素质。
2. 培养工程师的创新意识和实践能力，增强其在职场中的竞争力。
3. 建立和完善导师与徒弟之间的师徒关系，为日后的导师带徒活动打下基础。
4. 加强导师和徒弟之间的交流和互动，促进双向学习，实现共同成长。
六、活动保障1. 提供专业的导师团队，确保导师拥有丰富的工程实践经验和技术能力。
2. 提供良好的学习环境和实践平台，确保徒弟能够全面学习和实践。
3. 设立专门的活动跟进组，负责活动的进度和效果的跟踪和评估，确保活动能够顺利进行并取得预期效果。
2024导师带徒工作总结
2024导师带徒工作总结2024年，作为一名导师，我有幸带领一群优秀的徒弟，一起度过了充实而有意义的一年。
在这一年里，我与徒弟们一起经历了许多挑战和成长的机会，并取得了一系列令人骄傲的成果。
首先，在训练和学习方面，我与徒弟们密切合作，帮助他们制定了个人的学习计划和目标，并提供适当的指导和资源支持。
我们每周都会安排集体训练和讨论会，让徒弟们互相交流经验和知识，共同解决遇到的问题。
通过这种集体学习的方式，不仅促进了团队的凝聚力，也提高了每个徒弟的个人能力。
其次，在项目实践方面，我鼓励徒弟们积极参与各种实际的项目，使他们能够将所学的理论知识应用到实际工作当中。
我为徒弟们提供了一系列的项目机会，包括与外部合作伙伴合作的项目，以及内部团队内部的项目。
徒弟们在这些项目中表现出色，展现了自己的创造力和团队合作能力。
此外，在职业发展方面，我与徒弟们进行了个别职业规划和发展指导。
我鼓励他们思考和规划自己的职业目标，并帮助他们制定了实现这些目标的步骤和计划。
我还为徒弟们提供了一些职业技巧培训和建议，帮助他们提高自己的求职竞争力。
最后，在团队建设方面，我积极营造了一个积极向上的团队氛围。
我鼓励徒弟们互相支持和合作，共同克服困难和挑战。
我定期组织一些团队活动和社交聚会，以加强团队之间的沟通和认同感。
通过这些团队建设活动，我们的团队凝聚力得到了显著提升。
总的来说，作为一名导师，我非常自豪和满意地看到徒弟们在2024年取得的成绩和成长。
他们发展了扎实的专业知识和技能，同时也提升了团队合作和领导能力。
我相信，他们已经为自己的职业道路奠定了坚实的基础，并将会在未来取得更大的成功。
我也希望能继续成为他们的良师益友，一直陪伴他们在职业道路上不断前行。
公司“导师带徒”活动总结5篇
公司“导师带徒”活动总结5篇篇1一、引言在知识经济的时代，人才的培养与传承显得尤为重要。
为了进一步推动公司内部知识与技能的传承与创新，提升新员工的专业素养和实践能力，本公司本年开展了“导师带徒”活动。
通过资深员工与新员工的结对，实现了知识与技能的传承，促进了公司文化的传播。
以下是对此次活动的全面总结。
二、活动概述本次“导师带徒”活动旨在通过资深员工的经验和技能，帮助新员工快速适应公司环境，理解公司文化，掌握工作技能。
活动自启动以来，共有XX对导师与学徒参与，覆盖了公司的各个关键部门与岗位。
活动时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，为期XX个月。
三、活动实施1. 导师与学徒匹配：根据双方的意愿与岗位相关性，进行一对一配对，确保导师与学徒在专业领域上有共同语言，便于交流与指导。
2. 活动启动与培训：组织专门的启动仪式和培训，让导师和学徒了解活动的目的、流程和各自的职责。
3. 定期指导：导师与学徒进行定期会面，进行工作指导、经验分享以及职业规划讨论等。
4. 跟踪评估：设立评估机制，通过问卷调查、面谈等方式对活动效果进行跟踪评估，及时调整方案。
5. 活动交流：组织导师与学徒之间的交流活动，增强团队凝聚力，促进知识与经验的共享。
四、活动成效1. 知识技能传承：通过导师的言传身教，学徒在专业技能、工作流程等方面得到了快速的提升。
2. 公司文化认同：导师的言传身教使得学徒对公司文化有了更深入的理解与认同，增强了公司的凝聚力。
3. 人才梯队建设：活动加速了公司人才的培养速度，为公司的持续发展提供了人才保障。
4. 创新意识提升：在导师与学徒的交流中，新的观点与思路得以碰撞，促进了公司的创新氛围。
五、问题与改进1. 部分导师对活动的重视程度不够，需要加强宣传和培训，提高导师的责任感。
2. 评估机制需进一步完善，增加更多的量化指标，更准确地反映导师与学徒的实际情况。
3. 交流活动的形式可以更加多样化，增加户外拓展等活动，增强团队的凝聚力。
导师带徒工作制度
导师带徒工作制度一、总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥公司内部人才储备和培养，提升公司核心竞争力，特制定本制度。
第二条导师带徒工作制度遵循“以人为本、注重实效、共同成长”的原则，通过建立导师与徒弟之间的带教关系，实现知识、技能、经验的传承和提升。
第三条本制度适用于公司全体员工，导师带徒活动为公司内部自愿参加的活动。
二、导师与徒弟第四条导师是指在公司工作年限较长、业务素质高、具有带教能力的员工。
导师应具备丰富的实践经验、良好的职业道德和责任心，能够给予徒弟有效的指导和帮助。
第五条徒弟是指在公司工作年限较短、业务素质有待提高的员工。
徒弟应具备良好的学习态度、积极进取的精神和一定的业务基础。
第六条导师与徒弟的匹配应根据徒弟的个人特点、兴趣和发展方向，以及导师的专长和意愿进行。
公司人力资源部门负责导师与徒弟的匹配工作。
第七条导师应对徒弟的业务技能、职业素养、工作态度等方面进行全面指导，帮助徒弟快速成长。
第八条徒弟应尊重导师，认真听取导师的教导，积极参与带教活动，努力提高自己的业务水平和综合素质。
三、带教活动第九条导师带徒活动主要包括以下内容：1. 业务知识传授：导师向徒弟传授工作经验、业务技能和专业知识，帮助徒弟提高业务水平。
2. 实践操作指导：导师指导徒弟进行实际操作，使徒弟掌握工作要领和操作规程。
3. 职业素养培养：导师传授职业道德、团队协作、沟通表达等方面的知识和经验，提升徒弟的职业素养。
4. 工作计划与总结：导师与徒弟共同制定工作计划，督促徒弟完成工作任务，并进行总结和反馈。
第十条导师带徒活动按季度进行，每个季度末进行一次带教工作总结和评估。
第十一条导师带徒活动应注重实效，避免形式主义。
公司和部门两级人力资源部门不定期对带教活动进行指导和检查。
四、激励与考核第十二条对积极参与导师带徒活动，取得显著成效的导师和徒弟，公司予以表彰和奖励。
第十三条导师带徒活动的考核分为年度考核和终期考核，考核内容包括带教成果、徒弟成长程度、导师评价等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公司导师带徒促成长
“师者，所以传道受业解惑也”。
为积极引导新分配毕业生尽快适应工作岗位，在实践中提高思想素质和业务能力，十五局路桥建设公司玉磨项目部根据新员工的岗位职能和专业特点，贯彻发扬“传、帮、带”的作用，选择了具有良好职业道德、多年工作经验的老员工作为导师，与新员工组成“师带徒”小组，共同进步。
导师带徒活动是该公司长期以来一直开展的一项活动，自2018年8月份新员工进场以来，项目部结合项目实际，加强人才队伍建设。
搭建成长平台
为了帮助新员工能尽快提升自身综合素质，胜任并满足工作需要，项目部按照“以老带新，以熟带生”的原则，挑选作风优、品质好、责任心强、专业技能功底深，经验丰富的业务骨干作为导师，打破原有“一对一”的结对模式，提出“一徒多师”的新举措，一个徒弟多位导师，多位导师共同结对几个徒弟。
通过自主自愿双向选择一徒多师的方式，项目部共结成了2组师徒对子，并签订了为期一年的导师带徒关系协议书，缔结师徒关系。
同时，制定了详细的培养计划，完善了师徒考核办法，创新师徒互评机制，明确师徒双方的责任和义务。
导师带徒活动把一年的见习期分四个阶段进行考核并总结，发现阶段中存在的不足及时改进，最终把学习中的理论与工作中的实践相结合，以“传、帮、带”形式，给了新员工一个快速成长的平台和良好的学习环境。
助力角色转换
为了让新员工尽快完成角色转换，迅速适应新的岗位，首先，导师们不仅要培养徒弟学技能、学技术的本领，更要培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
其次，导师们要把自己多年积累的专业技术知识、工作经验在工作和生活中言传身教，使新员工尽快熟悉自己的岗位职责，全身心地投入到工作中，争取早日成为项目部优秀的业务骨干。
最后，导师们以现场实践为手段，加快他们对新知识、新领域的学习。
在导师的指导下，新员工深入施工现场从每一个细节开始学习，虚心请教，在紧张而繁忙的施工现场锻炼自己。
经过几个月的实习，新生很好地融入了项目的新环境，较好地完成了由学生到员工的转变，并有了切身的感悟。
提升技能水平
将导师传授的知识转变为自己的技能，在以后的工作中尽快上手，师带徒小组从熟悉施工现场开始。
项目部有224孔T梁的预制，施工涉及钢筋加工、钢筋绑扎、混凝土灌注、预应力张拉、压浆等工序，每一道工序都需要严格按照施工工艺细则进行。
这就要求新员工必须尽快熟悉图纸和施工方案，掌握施工工艺流程，抓住施工重点并记录有关数据。
为了提升新入职员工的专业技术能力，快速掌控施工现场，项目部下发了相关技术规范、施工方案并进行了各类培训交底，使新员工受益匪浅。
在现场施工过程中，要求新员工严格按照项目部编制的技术文件进行施工工序的质量控制、安全控制和进度控制，施工过程必须全程跟踪，切实做到“施工作业在哪里，徒弟就在哪里”的要求，并在工程计量管理、工程变更等重要施工项目中由导师进行现场指导。
经过一段时
间深入现场的磨练，不仅仅养成了良好的工作习惯，还提高了新员工的专业技能，使他们对自己的未来发展有了清晰的规划。