一年级数学上册先学后教当堂训练教案1

小学一年级上册数学“先学后教”教案

开学学前教育

1、熟悉环境，互相交流认识。

2、安全教育：

不要玩火、玩电、不准翻墙爬窗、不要带危险物品。

3、日常行为规范教育：

①讲文明、讲礼貌;课前准备好学习用品摆放整齐。

②课堂纪律：注意力集中，不准做小动作、上课发言积

极、不准来回走动。

③课间活动：下课铃响后，等待老师说“下课”后方能

走出教室。先去厕所、然后再玩耍。

④餐厅纪律：在老师的带领下排队去餐厅吃饭。

⑤寝室纪律：老师带到寝室，悄悄走动、轻拿轻放洗漱

用品。洗漱完毕上床睡觉。

⑥写字教育：坐姿端正、眼睛和书保持一尺左右的距离;

头正、肩平、背直；胸离课桌一拳、眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本、右手执笔。

4、激发学习兴趣、培养良好习惯：

要让学生感到上学真好，想方设法激发学生学习兴趣。在长期的教学过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。

第一单元准备课

第一课时数一数

教学内容：课本2、3、4、5页

教学目标：通过数数活动学会数1—10各数

教具：小黑板

教学过程：

一、板书

同学们今天我们继续来学习“数一数”。请认真看老师板书，下面请跟老师把齐读两遍。

二.口述目标

这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数1—10各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第2页。手指课本第2-5页的图，找一找：

哪些事物的数量“1”，“2”,“3”，“4”.，“5”等等

四、先学

1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

3.检测（做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生

独立完成）

（1）.数一数

(2).根据数字画出相应的“○”

2（） 4（）

8（） 10（）

五、后教：评议

1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2. 讨论（议一议）

（1）先看第一题：认为填对的举手。你为什么这样填？你是怎样想的？（一个一个问）

（2）再看第二题，认为第一个画对的请举手，你为什么这样画？（强调学生画完之后再用手指着数一数）

3、评议板书与对错。

4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、小结

今天我们学习了数一数（二），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

七、当堂训练（练一练）

1.数一数，画一画

（） ( ) ( )

2.连一连

7 9 8

八、板书设计

数一数

第二课时比多少

教学内容：课本6—8页，练习一1-4题

教学目标：会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”，“多”，“少”。

教具：小黑板、各类卡片

教学过程：

一、板书

同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书，下面请跟老师把齐读两遍。

二.口述目标

这节课我们要学会的新本领是：会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“同样多”、“多”、“少”的含义。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第6页。手指课本第6-7页的图，思考：

1.小兔有几只？砖有几块？小兔的只数和砖的块数有什么关系？

2.小猪有几只？木头有几根？小猪的只数和木头的数量有什么关系？

四、先学

1.在师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

3.检测：（做一做）（ 2生板演，其余学生独立完成）

课本8页做一做，学生摆一摆、比一比。

五、后教：评议

1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地

方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2. 讨论（议一议）

（1）谁和台上的同学摆的不一样？你为什么这样摆？充分展示学生的结果，比较谁的对？

（2）让多个同学说一说：谁和谁同样多，谁比谁多（少），评议板书，正确率。

3、评议板书与对错。

4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、小结

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

七、当堂训练（练一练）

课本第8页练习一第1、2、3、4题

八、板书设计

比多少

和同样多

比少

比多

第二单元位置

第一课时上、下、前、后

教学内容：课本9页，做一做

教学目标：1、让学生通过学习，建立“上、下”和“前、后”的方向感。2、能正确辨别上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。

重难点：能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。

教学过程：

一、板书

同学们今天我们来学习“上、下、前、后”。请认真看老师板书，下面请跟老师把齐读两遍。

二.口述目标

这节课我们要学会的新本领是：能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第9页。手指课本第9页的图，思考：

1.轮船的上面是什么？

2.火车的下面是什么？

3、客车的前面是什么？

4、小车的后面是什么？