六年级上册读读背背
六年级语文上册需要背诵的课文
第一课 文言文两则1 课后（1）（2）（3）（4）2 单字注释3 多音字 辩 的同音字第二课 匆匆1 作者及作品、体裁2 全文3 三个仿写句、四个重点句子解释4 课后（1）（2）明日歌5 多音字 词语解释 争 的同音字第三课 桃花心木1 作者及作品、体裁、写作方法、情感线索2 课文主题 、词语解释3 课文 13、14段 两个 不确定 、道理（课后2题）第四课《顶碗少年》1 作者及作品2 多音字、词语解释3 课文主题4 最后一段话解释第五课 《手指》1 作者及作品2 多音字 最后蕴含的道理词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累、漫画含义、邯郸学步含义第六课 《北京的春节》1 作者及作品2 课文主题、词语解释、多音字3 第七段原文、分层 第十一、十二段分层及含义4 课后（2）题写作顺序、写作特点、好处5 过年高潮 熟读第三段第七课 《藏戏》1 课文主题2 多音字、词语解释、文章开头第八课 《各具特色的民居》找出几种说明方法的句子第九课 《和田的维吾尔》1 多音字 性格特征2 五个重点句子修辞词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十课 《十六年前的回忆》1 作者、多音字、课文主题、人物特征2 课后题（1）写作顺序、四件事（2）五个重点句子原句及解释（3）写作特点、作用第十一课 《灯光》1 作者及作品 词语解释2 写作顺序、写作特点、课文主题3 三次 多好啊第十二课 《为人民服务》1 作者、词语解释、体裁、58页一句话2 课后题 （1）（2）三个重点句子（3）三层含义、连接（4）背全文3 看第二段和第四段分层及含义4 鼎 字笔顺 成语第十三课 《一夜的工作》1 作者 作品 多音字 人物特征2 60页记的 61页中心句词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十四课 《卖火柴的小女孩》1 作者 作品 课文主题及表达方法2 表格 课后（2）题3 三部分 兜 字笔顺4 找找第五段 虚写 与 实 写 及本段分层第十五课 《凡卡》1 作者 作品 体裁 课文主题 多音字2 课后（1）（2）（3）表达方法3 两次回忆 结尾 梦4 看第八段 看第六段第十六课 鲁滨孙漂流记1 作者 体裁 性格特征 多音字2 小标题 词语解释 85页记的第十七课 汤姆索亚历险记1 作者 作品 性格特征 词语解释2 86页一句话及五次历险词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十八课 跨越百年的美丽1 作者 作品 词语解释 课文主题2 课后（1）（2）六个重点句子原句及解释3 理解带点的词语第十九课 千年梦圆在今朝1 读所有词语2 理解 圆 背一句话第二十课 真理诞生于一百个问号之后1 作者 体裁 写作特点 写作思路2 词语解释 四个重点句子原句3 课后（1）（3）第二十一课 我最好的老师1 两处重点句子2 多音字词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累、舍本逐末含义。
六年级上册读读背背汇总
六年级上册《闻官军收河南河北》（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在。
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《示儿》（南宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦上有天堂，下有苏杭。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
华山自古一条道。
东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。
雁门关外有人家，早穿皮袄晚穿纱，抱着火炉吃西瓜。
《风速歌》零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；四级风，灰尘起；五级风，起波澜；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树折断；九级风，烟囱坍；十级风，树拔根；十一级，陆罕见；十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。
《秋》湖波上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着秋天。
——沙白《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！——刘邦《冬夜读书示子聿》（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《观书有感》（南宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
大可以看看本分以外的书，即课外读书，不要只将课内的书抱住。
——鲁迅必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
——鲁迅必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
——鲁迅用自己的眼睛去阅读世间这部活书。
——鲁迅欲知天下事，须读古今书。
学了就用出出行，光学不用等于零。
不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。
读书贵能疑，疑能得教益。
默读便于思考，朗读便于记忆。
初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。
处处留心皆学问，三人同行由我师。
——《古今贤文.读书篇》。
人教版六年级语文日积月累总复习资料
20XX年人教版六年级语文日积月累总复习资料众所周知，语文的学习重在平时的积累，六年级的同学需要掌握六年来学习的知识，那么同学们该怎样进行有效的复习呢?下面小编整理的人教版六年级语文日积月累总复习资料，希望对您有用。
人教版六年级语文日积月累第四册总复习资料1.读读背背(写景对联)杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
2.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3.读读背背(互相帮助格言)花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背(勤学格言)知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年1/ 4轻一代。
人教版六年级语文日积月累第五册总复习资料1.读读背背聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)世上无难事，只要肯登攀。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)2.读读背背《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》(选段)温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎? 知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背明月松间照，清泉石上流。
(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山前山后处处梅。
小学六年级人教版上册语文课文背诵内容整理
第一单元词语盘点读读写写gāo gēlǜtǎn róu měi xuànrǎngōu lèDīyín qílìhuíwèisǎtuōyūhuíchā zuǐfēn biànjíchímǎtílǐmào jūshùxiūsèshuāi jiāo tiān yáqīng xīfǔ mōjiè shào xīn jiāng xiàn rùrè hū hūyí bì qiān lǐcuì sè yù liújīn piāo dài wǔhún huáng yì tǐfèi qǐn wàng shígǔ pǔdiǎn yǎchùlìróng zhuāng shǒu hòu tuóniǎobǐ shǒu shāng mào zhī mɑyāo ráo jī xièkāi záo wēi éméi tǐzhēng níng chěng xiōng sī chěxiào lǜguàn tōng xià mǎ wēi jīng shéng bǎo mǎn měi lún měi huàn yín zhuāng sù guǒyán zhèn yǐ dài shǐliào bùjíbēi shu ǐ chēxīn mùtong suōyīlián peng zhān mào xièméi jǔ juéjiāo cuòyòu zhìshā mòjìmòmián ǎo tuóróng páo zishǎshìpēi tāi huòhuàn huáxiángshuāng bìtiān fùtáo qìfáng àiqǐ zhǐchīmílímǐxiūkuìxìng kuīqū zhúpò hài yùn zhuǎn zì rújiǎo jìn nǎo zhīwǔ rǔwēi fēngǎi xiǎo lěng xiào wéi nán guī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén gān júdào zéi qǔ xiào xiào xī xīpéi bú shi miàn bù gǎi sèān jū lè yèjiě sh fù zéwán hǎo wú sǔn bù xī dài jiàliǎo rú zhǐ zhǎngzhàn yìfēng suǒzàn shíxiāo yānqíng yìè hào gāngqiáng dà sǎolán zi páo xiào kuáng bēn níng xiàoyōng dài qīng shòu shā yǎfàng sìbào zi diē diē zhuàng zhuàng xiōng tang chān fújì diàn luàn hōng hōng xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìnshēn qíng hòu yìshì bù kě dāng shēn yínzhào jíshāng yìyǔn nuòlóng zhòngyuē ding dǎn qiètuī cíjù juénéng nài zhū wèi dùjìtuī quèdū du chí yántàn tīng màn zi sī zìdiào dùshuǐ zhàiléi gǔnà hǎn zhī yuán chéng xiàng hé shì bìgōng wú bú kèzhàn wú bú shèng fù jīng qǐng zuìtóng xīn xié lìzì yǒu miào yòng shén jī miào suàn pò zhàn gū dōng zhí zi chuān suōláng zhōng xí fùhuī huáng miáo tiaofēng sāo dǎ liàng biāo zhìqì pài zǔ zōngkě lián shǒu jí yǎn kuài jīng shén dǒu sǒubǎng dà yāo cūliǎn shēng bǐng qìfàng dàn wú lǐzhuǎn bēi wéi xǐtiān xìng yǔ zhòu zhēn qièjǐ liáng xiǎo tǐng chuán s hāo chuán cāng bǎo mǔdǎo gào huá xiào tíng bówēi ní sījiā jiā hù hùwǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cùchà zǐ yān hóngyìng jiē bù xiánài rén xún wèi zòng héng jiāo chācāo zòng zì rúshǒu máng jiǎo luàn一、补充下列四字词语。
六年级上册语文第三单元温习知识点归纳冀教版
六年级上册语文第三单元温习知识点归纳（冀教版）一、温习文一、《心的翅膀》一文中作者什么缘故说“小孩的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美”？（因为小孩的想象是多姿多彩、充满诗意的。
他们对故事结局的想象说明了小孩们的心灵尽管是幼稚的，但有着比成年人更丰硕的想象力，而成年人却被剪掉了“想象的翅膀”，变得过于现实。
小孩们迸发出的想象力让成年人惊叹）。
二、《百合花开》运用（拟人）的手法，讲述了一株长在断崖上的百合花，以其坚决的信念和执着的追求开遍山野，形成了“百合谷”，并博得人们的喜爱和仰慕的故事，表达了作者（对百合花的赞美之情）。
同时也告知咱们：（只要有坚决的信念和顽强的毅力，终会干出一番事业）。
3、《世界的边沿在哪儿》以（小孩的疑问）为线索，记叙了一个叫杨卡的七岁小男孩探讨“世界的边沿在哪儿”那个问题的故事，作者通过对杨卡的（动作）、（语言）、（神态）、（心理活动）的描述，说明了他是一个（有强烈好奇心和求知欲）的小孩，赞美了她的（纯真与执着）。
4、《壮哉，青年游》开篇点明“壮哉，青年游”这一主题，接着采纳（总分）的结构，列举了（司马迁）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（经济发达国家的青青年）等人物的具体事例加以论述，最后发出号召，指出（旅行能够让人们的心胸更开阔，生活更丰硕，意志更顽强，理想更高贵）。
、《为“我不能”举行葬礼》依照（情形进展）的顺序记叙了唐娜教师和她的学生一路为“我不能”举行葬礼的事，帮忙学生培育自信心，教会学生用踊跃的态度对待生活中的每一事，以实现学生内心世界的成长，说明（踊跃、乐观、自信的生活态度对人一辈子成长具有重要的意义）。
二、背诵一、背诵：《百合花开》第八、九、十自然段。
二、背诵：综合学习三“我的采蜜集”、“读读背背”。
三、听写计谋拇指腼腆愤然稚嫩折断偏僻花苞断崖疙瘩鄙夷晶莹秀挺情侣誓言谨记教诲参差融合空旷静寂笼罩渲染篝火跌落闪烁豪迈热衷猎奇凭吊遗迹真挚撰著奠定踏勘钟爱凋谢陶冶贴切流畅隐秘探讨领略蕴涵诸如体罚铁锹严肃庄重葬礼安息振奋震动浮现巡视黑黝黝神秘兮兮哑然失笑大喜过望绞尽脑汁心急如焚千里迢迢全心全意无影无踪全神贯注奇珍异兽疑惑不解栩栩如生满腹疑惑旦夕相处四、比较组词狐狸狸猫哑巴拇指燃烧弧形明白得亚洲回答保姆贪婪偏僻花苞鄙视鄙夷晶莹籽实开辟水泡军队阿姨萤火虫认真誓言蕴涵包涵诸位处惩哲理饥馑温和公函闻名罪恶舔舐艾叶疑惑铁锹邀请伴侣增添文艺感动秋季漫游姓吕五、特殊词语（写出类似词语）ABB式：黑黝黝（）（）（）（）（）ABA式：无影无踪全心全意（）（）（）（）ABAB式：轰隆轰隆（）（）（）（）AB式：神秘兮兮千里迢迢（）（）（）（）六、仿写造句：一、小孩的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。
第六单元-六年级语文上册课文生字复习和古诗词默写(统编版)
六年级上册第六单元班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿18古诗三首一、读拼音，写词语。
tiān yáyín héqiān niújiāng nán lóu táiyān yǔgūdúyīng tí二、读拼音，默写古诗词。
làng táo shā（qíyī）táng · liúyǔxījiǔqūhuáng héwàn lǐshā，làng táo fēng bōzìtiān yá。
rújīn zhíshàng yín héqù，tóng dào qiān niúzhīnǚjiā。
jiāng nán chūntáng·dùmùqiān lǐyīng tílǜyìng hóng，shuǐcūn shān guōjiǔqífēng。
nán cháo sìbǎi bāshísì，duōshǎo lóu tái yān yǔzhōng。
shūhúyīn xiān shēng bìsòng · wáng ān shímáo yán cháng sǎo jìng wútái，huāmùchéng qíshǒu zìzāi。
yīshuǐhùtián jiāng lǜrào，liǎng shān pái tàsòng qīng lái。
六年级上册背诵内容
六年级上册背诵内容
归园田居
【晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
襄邑道中
【宋】陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
赠花卿
【唐】杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？。
六年级语文上册必背内容
必背内容1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。
关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
4、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
5、交流平台：《月光曲》，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。
《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时，作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起。
《山中访友》1、《山中访友》作者（李汉荣）。
2、（1）有感情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
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六年级上册读读背背
1.描绘祖国的词语：山川秀丽地大物博山河壮丽物产丰富历史悠久江山如画江山如此多娇
2.表示少的词：一草一木一朝一夕独一无二一知半解
表示多的词：千方百计千言万语千辛万苦千山万水
表繁杂凌乱的词：七上八下七嘴八舌七零八落七拼八凑
3.三十六计：瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳偷梁换柱指桑骂槐反客为主关门捉贼远交近攻假道伐虢假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上计
4.照样子填词语。
汗涔涔火辣辣毛茸茸懒洋洋
滔滔不绝彬彬有礼勃勃生机栩栩如生
众目睽睽饥肠辘辘文质彬彬硕果累累
踉踉跄跄瑟瑟缩缩偷偷摸摸唯唯诺诺
5.形容做事认真刻苦的成语：夜以继日废寝忘食
勤学苦练闻鸡起舞悬梁刺股
6.风平浪静风调雨顺风和日丽风雨交加
和风细雨呼风唤雨春风得意乘风破浪
一帆风顺意气风发别有风味饱经风霜
甘拜下风如沐春风空穴来风不正之风
7.《水浒传》中黑旋风（李逵），行者（武松），豹子头（林冲），花和尚（鲁智深），及时雨（宋江），智多星（吴用）。
8。
《红楼梦》主要人物有：林黛玉薛宝钗贾宝玉
9.《我爱这土地》感受的艾青对光明的向往和必胜的信念的诗句是：和那来自林间的无比温柔的黎明。
10.《大江歌罢掉头东》周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
11.《青松》陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
12.《出塞》唐王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
表达希望朝廷启用良将的愿望。
但使：只要。
长征：长途出征。
胡马：胡人的兵马。
出塞：到边防线上去戌守边疆。
教：让
13.《凉州词》唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
万仞：形容山势高峻。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何须：何必。
度：越过
王之涣的名句（欲穷千里目，更上一层楼。
）
14.望人包容，曰海涵；谢人恩泽，曰何润。
凭空起事，谓之平地风波；独立不移，谓之中流砥柱。
冰生于水而寒于水，比学生过于先生。
青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。
《幼学琼林》
15.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
意但丁
使人幸福的是德行而非金钱。
德贝多芬
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
俄契诃夫
16.关于体育和运动的名言：体育就是和平。
生命在于运动。
坐如钟，站如松。
卧如弓，行如风。
如果你想健壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
17.学习与思考的辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆。
论语积累：学而时习之，不亦说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（不亦乐乎）
敏而好学，不耻下问。
（敏而好学不耻下问）
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（见贤思齐）
不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
（不愤不启，不悱不发举一反三）
圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
（学而不厌）
己所不欲，勿施于人。
（己所不欲，勿施于人）
18.莲乃花中君子，海棠花内神仙。
国色天香，乃牡丹之富贵；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。
兰为王者之香，菊同隐逸之士。
竹称君子，松
号大夫。
……明日黄花，过时之物；岁寒松柏，有节之称。
竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（名句）
梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。
兰：本是王者香，托根在空谷。
菊：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
莲：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
19.岳阳楼联：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
黄鹤楼联：爽气西来，云雾扫开天地憾。
大江东去，波涛洗净古今愁。
滕王阁联：我辈复登临，目极湖山千里而外。
奇文共欣赏，人在水天一色之中。
20.《论语》四则：子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
子曰：孔子说。
其:他们，他们的。
从：听从，采纳。
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”
由：孔子的学生仲由。
诲：教导。
女：同“汝”你。
知：知道。
是知也：这是聪明的。
是，此。
知：通“智”智慧。
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
”
好古：爱好古代文献。
敏：敏捷，迅速而灵敏。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
温故而知新：温习学过的知识才能更好的领会和理解新的知识。
学习态度的成语：三人行必有我师择善而从知之为知之，不知为不知敏以求之。
学习方法成语：温故知新。
21.词二首卜算子·咏梅
毛泽东：读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
——赞美梅花不畏严寒，傲霜斗
雪和坚强不屈，表达作者坚强乐观的精神。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
——赞扬梅花谦逊，不居功自傲的风
格和毛泽东与民同乐的情怀。
陆游，宋：驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
——表达作者孤苦忧愁的心情。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——赞美梅花洁身自好，不同流合污
孤芳自赏，自持清高的风格。
表现了作
者坚贞不屈的品格。
犹：仍然，还。
俏：俊俏，美好的样子。
烂漫：色彩鲜明而美丽。
这里形容花盛开的样子。
驿：古代的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
无主：指野梅无人看护、观赏。
更著：还要遭受。
著：同“着”一任：任凭。
妒：忌妒。
碾：碾磨或碾压。
22.郑板桥（郑燮）的诗：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
（表达作者关心民间疾苦的诗句）些小吾曹州县宁，一枝一叶总关情。