个人特征:动机与人格

合集下载

个人人格自我分析报告

个人人格自我分析报告

个人人格自我分析报告引言:人格是一个人的心理特征和行为方式的总和,是其与他人区分开来的独特性。

随着社会的发展和个人的成长,每个人的人格也在不断发展和完善。

本报告旨在对我的人格进行自我分析,帮助我更好地了解自己,优化自身的发展方向。

一、基本人格特征:1. 外向性格:我善于与人沟通和交流,乐于参与社交活动。

在人际交往中,我能够自如地与他人相处,并且喜欢结交新的朋友。

我通常开朗、活泼、乐观的性格使我在团队合作中能够发挥积极的作用。

2. 开放性格:我对新事物有较高的接受度,喜欢接触新的想法和体验。

我对知识的探索和学习充满了好奇心。

在工作中,我能够适应新的环境和要求,并迅速融入团队。

3. 审慎性格:在工作和生活中,我注重细节,并喜欢计划和组织。

我是一个较为谨慎和有条理的人,善于管理和安排时间。

这样的性格特点使我能够有效地解决问题,并保持高效的工作状态。

二、核心人格特点:1. 坚持与自信:我坚持自己的信念,并对自己的能力充满自信。

我相信只有不断地努力和坚持,才能取得成功。

在面对困难和挑战时,我能够保持积极的心态,勇往直前。

2. 责任心和敬业精神:我对工作和任务具有高度的责任心和敬业精神。

我会尽力做好自己的本职工作,并主动承担起责任。

我喜欢挑战自己,并且对自己的工作始终抱有高度的热情和积极的态度。

3. 温和与善良:我是一个宽容和善良的人,善于处理人际关系。

我尊重他人的观点,愿意倾听和帮助他人。

我关心家人和朋友,并乐于为他们提供帮助和支持。

三、优势与发展方向:1. 优势:1. 良好的人际交往能力:我能够与不同类型的人建立良好的关系,这对于团队协作和工作效率的提高具有重要意义。

2. 自我驱动力:我有较强的目标意识和自我驱动力,能够迅速适应和应对各种变化。

3. 责任感:我对任务和工作始终保持高度的责任感,能够保质保量地完成工作。

2. 发展方向:1. 提高决策能力:在面对复杂的情况时,我需要进一步提高自己的决策能力,更好地应对挑战和压力。

个人人格特点

个人人格特点

个人人格特点
人格是指个体在心理、行为、情感等方面所表现出的独特特征。

以下是个人人格特点的几个主要方面:
稳定性
稳定性是指个体的人格特质在长时间内是相对稳定的。

尽管人们在不同的情境下会有所变化,但总体而言,个体的人格特质是比较稳定的。

这种稳定性意味着个体通常会表现出一致的行为和思考方式,从而影响其对环境的适应和应对方式。

独特性
每个人的人格特质都是独特的。

即使是两个外貌、背景、经历都极为相似的人,他们的人格特质也可能存在很大的差异。

这种独特性是由个体的遗传基因、成长环境、生活经历等多种因素共同作用的结果。

复杂性
人格特质是复杂的,它包括了多个方面,如情感、行为、思维、价值观等。

每个人格特质都有其内在的结构和特点,而且不同的人格特质之间也存在相互作用和影响。

这种复杂性使得人格研究成为一个充满挑战的领域。

功能性
人格特质具有功能性,它有助于个体适应环境和发展自身的能力。

例如,一个具有高度责任心的人可能会在工作中
表现得更加出色,而一个具有良好社交能力的人可能会在人际交往中更加自如。

适应性
人格特质是相对稳定的,但并不是一成不变的。

随着环境的改变和时间的推移,个体的人格特质也会发生一定的变化。

这种适应性使得个体能够更好地适应环境,从而更好地生存和发展。

2_第七章 个人特征:动机与人格

2_第七章 个人特征:动机与人格

18
2、社会学习理论 这类理论强调环境是人的行为的决定性因素,因而关注 外在而不是内在因素对人的影响。学习的人格论者,以学习 心理学上的原理原则来解释人格问题。他们认为个体的人格 特质只是在其对环境适应时才表现出来,而个体对环境的适 应方式则是经由学习的历程建立的。 如人通过概括、辨别、强化、消逝、习惯层次等形成人格。
22
三、人格对消费者决策所起的作用
人格对消费者处理与产品有关信息的方式所产生的影响是以温和的间接 变动因素在起作用。 1、教条主义的人倾向于主要依赖权威方面的见解,并且所接受的信息 也主要是这方面的来源。而教条主义不那么严重的人却倾向于按他们对信息 内容的独立见解来采取行动。这样,如果是针对比较教条的人发动一场信息 战役,为了达到有效地影响这种人,则必须对信息的来源加以十分的注意。 然而要区分出这些严重教条主义的人决非易事。当发现目标市场中有一部分 人持有这种教条主义特性,那么就应该建议推广信息的一部分要有较高一层 权威的来源。 2、消费者对有关信息的实际利用,在很大程度上取决于消费者的认识 结构的复杂程度。如果目标市场是由较为复杂的认识结构的消费者组成,要 想改变这些人的态度,新信息所产生的影响远不如对那些认识结构较不复杂 的的消费者。同时,那些认识结构较不复杂的的消费者对社会要求方式的响 应有较高的倾向性,并且接受的新信息也更多一些。因此,如果能对与消费 者认识结构有关的复杂变数能加以衡量和确定的话,就能制定更为具体的信 息战略。
卡特尔把人的特质分为三种: 能力或行为能力(智力、协调); 能动性或兴趣与激发因素; 以及气质(感情上的反应、活力)。 卡特尔把人格特质分成两类: 一类为表面特质,指经常发生、从外部可以观察得到的行为。 另一类为潜源特质,形成个体人格结构的基本因素,而制约表面特质, 且表明其原因的潜在基础。 卡特尔先生认为潜源特质较之表面特质更为重要,表面特质不足以了解 真正的人格结构,其价值乃在于作为进一步分析探求潜源特质的基础。如果 能观察到一个人的一些高度相关的表征特质,其背后的源特质就可以被辩识 出来。 研究表明似乎个体的特质并不能成为行为的很好的预兆,以致的一些基 本的直观认识无法得到统一。所以寻求并期望通过处境来观察个体行为方面 某些基本的稳定性。比如,一个很可靠的人,在面临千变万化的处境时,都 将显示出可靠的特质。当然,在某些处境条件下仍有可能较其他人产生较不 可靠的行为。但是可以合理地假设,如果撇开处境不论,可靠的人比起不可 靠的人,一般他的作为都比较令人放心。

动机与人格

动机与人格

动机与人格:内在驱动力塑造个性之路“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。

”在我们的日常生活中,我们常常会观察到人们的行为和决策背后隐藏着一种力量,这就是动机与人格。

动机就是我们行为的内在驱动力,而人格则是个体相对稳定的心理、意识特征和行为模式的总和。

动机可以被定义为“激发我们追求目标和满足欲望的内在驱动力”。

它可以分为内在动机和外在动机。

内在动机源于个人的兴趣、价值观和内心的满足感,而外在动机则来自于外部的奖励、认可和压力等因素。

动机对我们的行为和决策产生重要影响,它激发我们努力工作、追求成功,并驱使我们不断成长和进步。

人格是指个体相对稳定的心理特征和行为模式的总和。

五大人格特质理论提供了一个广泛接受的分类系统,包括开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质。

人格开放性指个体对新事物的接受程度和探索精神,开放性高的人倾向于对各种新颖、复杂和多样化的事物保持开放的态度,并愿意主动尝试新的经历和观点。

人格开放性包括以下几个方面的特征:1、对经验的开放性:开放性高的人对新的经验和感知保持开放的态度。

他们愿意接触新的文化、艺术、音乐、食物等,对于不同的观点和观念持包容和尊重的态度。

他们乐于接受挑战和冒险,对于未知的领域充满好奇心。

2、想象力和创造力:开放性高的人通常具有丰富的想象力和创造力。

他们能够产生独特的观点和创新的想法,并能够将这些想法转化为实际行动。

他们善于在问题解决和创新领域中发挥独特的角色。

3、知识追求:开放性高的人对知识的追求和学习充满热情。

他们愿意主动探索新的领域,不断扩大自己的知识面,并善于将不同领域的知识进行整合和应用。

他们对于学习新技能和掌握新知识具有较高的动机和兴趣。

4、情感表达和情绪体验:开放性高的人通常表达情感和体验情绪的方式比较多样化和自由。

他们能够敏锐地感知和体验各种情绪,并能够用创造性的方式表达自己的情感。

人格概述、需要、动机与挫折、能力、气质、性格

人格概述、需要、动机与挫折、能力、气质、性格

3)关于低级需要与高级需要的关系。 需要的层次越低,它的强度越大潜力 越 大。随着需要层次的上升,需要的强 度 相应减弱。在高级需要出现之前,必 须 先满足低级需要。只有在低级需要得 到 满足或部分得到满足以后,高级需要 才

4)马斯洛看到了高级需要与低级需 要的区别,要满足高级需要,必须 先满足低级需要,但他并没有把两 者绝对对立起来。他认识到在人的 高级需要产生以前,低级需要只要 部分地得到满足就可以了。任何一 种需要并不因为下一个高层次需要 的出现而消失,只是高层次需要产 生后,低层次需要对行为影响变小 而已。
马斯洛(Maslow)
1)人的需要由以下五个层次(等级) 构成。 生理的需要(physiological need ) 人对食物、水分、空气、睡眠 、 性的需要等。

安全需要(safety need)表现为人们 要求稳定、安全、受到保护、有秩 序、能免除恐惧和焦虑等。 归属和爱的需要(belongingness and love need )一个人要求与其他人 建 立感情的联系或关系,如结交朋友 、 追求爱情、参加一个团体并在其中 获得某种地位等,就是归属和爱的 需要。

智商(IQ)=
×100
实(CA)

2)人类智商的分布
人类智商的理论分布

智商在人口中的分布
名称 极优等 优异 中上 中等 中下 临界 智力落后 百分比 1.33 11.30 18.10 46.50 14.50 5.60 2.90
IQ 140以上 120~139 110~119 90~109 80~89 70~79 70以下
气质 类型 多血质
粘液质
安静型

动机和人格

动机和人格

动机和人格第一篇:动机和人格第七章动机与人格λ学习目标λ 1.了解:动机种类;人格结构;气质与性格特征、气质与性格区别及联系λ 2.理解:需要理论;人格理论;人格测验;、气质、性格与因材施教。

3.掌握:能力、气质、性格差异分析及因材施教第一节动机概述λ一、动机的性质λ(一)动机:是激发和维持个体行为,以及导致行为指向某一目标的内部力量。

λ动机的实质是由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力。

我国上海市的教育科研工作者也曾对上海十区三县的3102名六年级学生进行调查分析发现,学习不理想,或者说学习困难的学生大致可分为四类:一是主要由于局部偶然的因素引起的暂时性学习困难占18.4%;二是主要由于学习能力不强造成的学习困难占5.7%;三是主要由于学习动机问题造成的动力型学习困难占57.8%;四是主要由于学习动力和学习能力所引起的整体性学习困难占12.2%。

由上可见,近70%学生的学习困难是由于学习动力方面存在着较严重的障碍而造成的,主要表现为在学习动机、兴趣、情感意志和行为习惯等方面存在较严重的缺陷。

如不明白为什么而学习;教育者只重视智力因素发展,忽视非智力因素的培养;并以自己的愿望来代替孩子的兴趣、爱好,从而使孩子失去了学习的原动力。

λ动机不能直接观察,但可以通过外部行为间接推断。

动机要有目标,目标转化为内在动力,指明个体行为的方向。

λ例如:小明为了在自己生日时,父亲能给买辆自行车而努力学习,争取考100分。

λ(二)动机的功能λ1、激活功能λ动机能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转为活动状态,体现了个体的能动性。

λ如:为了消除饥饿,寻找食物;λ为了摆脱孤独,结交朋友。

λ2、指向功能λ动机能使个体的行为指向某个特定目标。

λ例如个体在学习动机支配下,去图书馆和教室学习;在成就动机支配下,选择具有挑战性的任务。

λ3、维持和调整功能λ动机的维持功能表现在行为的坚持性方面。

λ例如个体在学习过程中,遇到困难时,动机使他能够坚持下去,而不会轻易放弃。

个人人格自我分析报告三篇

个人人格自我分析报告三篇

个人人格自我分析报告三篇人格是指个人在特定情境下表现出来的心理特征和行为模式。

每个人的人格都是独特的,它受到遗传、环境和个人经历等多种因素的影响。

在这篇文章中,我们将对个人的人格进行自我分析,并从三个不同的角度进行讨论。

第一篇:自我分析——性格特点在进行性格自我分析时,我们可以从多个方面来描述个人的性格特点。

首先,我们可以关注个人的外向性或内向性。

外向的人通常喜欢与他人交往,在社交场合中表现得比较开朗且健谈。

而内向的人则更偏向于独处,并在交往中更注重自己的内心体验。

此外,我们还可以观察个人的情绪稳定性。

一些人更容易被外界的影响所动摇,而另一些人则更能够保持情绪的稳定。

最后,个人的协作能力和领导能力也是性格特点的重要方面。

一些人在团队工作中表现出更强的协作能力,而另一些人则更具有领导才能。

第二篇:自我分析——价值观和信念价值观和信念是个人行为和决策的重要指导原则。

价值观是指个人对于什么是重要的、正确的和有意义的事物的看法和评价。

信念则是个人关于事物的观念和信仰,它影响着个人的思考方式和行为方式。

在自我分析中,我们可以探讨个人的价值观和信念的来源以及对个人行为的影响。

一些人的价值观和信念可能受到家庭、宗教、社会文化背景等因素的影响,而另一些人可能更多的受到个人经历和教育经历的影响。

了解个人的价值观和信念有助于我们更好地理解其行为和决策,并与之建立更有效的沟通和合作关系。

第三篇:自我分析——个人发展目标个人发展目标是每个人在成长和发展过程中所追求的目标。

这些目标可以是学业上的、职业上的、个人生活方面的或者是人际关系方面的。

在自我分析中,我们可以探讨个人的发展目标以及实现这些目标的计划和策略。

个人的发展目标可能会随着时间的推移而发生变化,因此,定期进行自我反思和调整是非常重要的。

除了目标的设定,个人的自信心和动力也是实现目标的关键要素。

了解个人的发展目标有助于我们更全面地规划个人的成长路径,并为之提供指导和支持。

个性、人格、需要、动机

个性、人格、需要、动机
(个性)
人格特征性(心理面貌的个体差异) 气质、性格、能力
一、需要的定义——知识点一 需要是对有机体内部不平衡状态的反映, 表现为有机体对内外环境条件的欲求。 二、需要的种类——知识点二 1、自然需要和社会需要 自然需要(又叫生理需要或生物需要) 人和动物共有的 社会需要(又叫获得性需要) 反映社会要求而产生的需要。是人所特有的。 2、物质需要和精神需要
三、马斯洛需要层次理论 自我实现需要 审美需要 认知需要 尊重需要 爱和归属需要 基本需要 安全需要 生理需要 成长性需要
理论的意义 1、只有低层次的需要得到满足后才会向高 层次的需要发展 2、当较高层次的需要占优势时,低层次的 需要仍然在 3、只有当低层次的需要都得到满足时,人 才会受到自我实现需要的支配 4、自我实现的人还是少数
个 性
一、人格的定义 人格是各种心理特性的总和,也是各种心理特性的一个 相对稳定的组织结构,在不同的时间和地点,它都影响着一 个人的思想、情感和行为,使他具有区别于他人的、独特的 心理品质。 (一)、人格的特性 1.独特性 3.稳定性 2.整体性 4.功能性
5.自然性和社会性的统一
(二)人格的结构 人格倾向性(人格中最活跃的因素) 需要、动机、价值、兴趣 人 格
3、需要的层次理论的倡导者是(A) 4、根据马斯洛的需要层次理论,爱与归属的需 要的低一层次的需要( A ) A 安全需要 B 尊重 C 自我价值 D 认知需要
1、定势现象是一种()动机 A习得动机 B外在动机 C有意识动机 C无意识动机 2、下列说法正确的是A A 人格是稳定的行为特点总和 B 人格的倾向使个体成为一个独特的个体 C 某个体某次受到攻击后很是冲动据此可 判断该个体具有冲动性人格 D 因人格具有遗传性因而不受社会文化的 影响
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人们对独立性或自我支配感觉上的需要。营销人员对此作出的反应就是提 供有关的产品,建议人们“随心所欲”。信息的价值在某种程度上可以说是在 于刺激人们对独立性的需求,因为更多的信息能帮助消费者更便当地获得独立 的判断。消费者对某种反应个性消费刺激的接受。 ✓求新和猎奇的需要
消费者经常仅仅出于对新奇的需要而寻求变化。消费者对新奇的需要是起 伏变化的。--对与当前环境完全不一样信息的追求。
折价商品 假期里的旅行消费与高档的时装 人寿保险
15
基于动机冲突的三种营销策略 1、接近――接近型动机冲突:一个必须在两件吸引
人的事物中做出选择的消费者会产生双趋冲突, 而且这两事物越是同样吸引人,这种冲突就越大。 2、接近――回避型动机冲突:当消费者的某种购买 行为会同时导致一正一反两种结果时,他就面临 这种动机冲突。 3、回避――回避型动机冲突:当选择所产生的各种 结果均是消费者所不希望发生的,这种冲突就出 现。
分析与 运用
3、构造技术
1、分析回答的内容,以确定 所表达的主题
2、分析对不同主题和关键概 念的反应
卡通技巧
分析与运用
第三人称技术
看图说话
同上
12
4、投射技术
❖ “手段—目的”法或利益链法。让一个消费者列举
出某种产品或品牌所能提供的利益,再列出这些利
益所能提供的好处,继续下去直到消费者列不出好
处为止。
营销组合的一致性。价格与产品定位要一致 认知失调:消费者在采取重要的购买行为之后有一种怀疑自己是否明智的
倾向。消费者购物后搜集信息的倾向和做法,极大强化了广告和后续销售 努力的作用。 ✓ 归因的需要 人类的归因需要,人们总是想对发生的事情寻找原因;是谁或是什么导致 了这一事件的发生?我们是否把我们所希望(或不希望)的结果归因于我 们自己或外界?这一需要主要运用于分析消费者对促销信息的反应。
16
第二节 人格
当消费者的动机成为能动力量使他的行为变成有意图、 有目的的时候,消费者的人格能在不同场合下指导和引导 所选择的行为来达到这一目的。人格是个体在面临相似情 况时做出有特性反应的倾向。
一、人格理论 1、个体理论 有两个基本假设前提: ✓ 所有的个体都有内在的特点或特性; ✓ 个体之间存在可以衡量的、一贯性特性差异。 卡特尔理论是个性理论的典型代表。该理论认为个性 是人在早年通过学习或遗传而获得的。其独特之处在于它 对构成个性的特性进行了分类描述:
✓ 模仿的需要 人有按照别人的方式行动的倾向。模仿理论指出:人们似 乎会自然而然地去模仿我们周围那些人的行为,最起码我 们对周围那些时髦的名流有所注目。--名人效应
9
三、动机理论与营销策略
➢ 发现购买动机
消费者意识到的并承认的动机,是显性动机。与一个社会 占统治地位的价值观相一致的动机比与其相冲突的动机更易 为人们所意识到和承认 。
21
2、通过人格来影响牌子偏爱 由安赫泽――巴斯奇公司为四种新牌号的啤酒创作了四种商业广告。 每种商业广告代表一种新牌号的啤酒,并声称这些啤酒是相应地为了不同 的“喝酒人的人格”。 3、通过人格来影响广告偏爱 在另一份研究中,卡莎杰先生利用雷斯曼先生“内部志向型”与“外 部志向型”的社会特征理论作为广告创作的基础。卡莎杰先生假设内向的 人喜欢那些能反映内向人格特征的广告。同样,他认为具有外向特点的人 会喜欢那种能反映外向人格特征的广告。从人格理论来看,内向的人是依 靠和利用他们自己内在的价值观念和标准来指导他们的行为。而外向的人 却喜欢依靠他们周围的人来指导他们的行为。比如,就拿体育运动来说, 内向的人可能对个人项目比较兴趣,而外向的人可能对集体项目比较兴趣。
第七讲 个人特征:动机与人格
一、动机 二、人格 三、经历与期望
1
政府机构提供的自来水几乎是免费的,但现在数百万消费者付出相 当于自来水几十倍的价格购买纯净水。为什么消费者愿意花钱购买 实际上不怎么花钱的东西呢?
这里有三种主要的原因:
其一是对于营养和健康的关 注,某些消费者想喝天然未 加工的“纯”水。
22
三、人格对消费者决策所起的作用
人格对消费者处理与产品有关信息的方式所产生的影响是以温和的间接 变动因素在起作用。
1、教条主义的人倾向于主要依赖权威方面的见解,并且所接受的信息 也主要是这方面的来源。而教条主义不那么严重的人却倾向于按他们对信息 内容的独立见解来采取行动。这样,如果是针对比较教条的人发动一场信息 战役,为了达到有效地影响这种人,则必须对信息的来源加以十分的注意。 然而要区分出这些严重教条主义的人决非易事。当发现目标市场中有一部分 人持有这种教条主义特性,那么就应该建议推广信息的一部分要有较高一层 权威的来源。
5
2、麦古尼的心理动机理论
(1)内在的、非社会的动机:所反映的是人们只着眼于自己本身而非他人的 那些需求。许多这些需求都是以信息为基础,是企业考虑促销的重要影响 因素。
✓ 追求一致性的需要。人们都有一个基本的渴望便是希望自己与其他人在各 个方面获得一致。这些方面包括态度、行为、意见看法、自我形象等等。 与之相关的营销问题:
其二是安全动机,许多消费 者关注地下水的污染以及关 于水质恶化的报道。
其三是“赶时髦”或称为地 位动机。
这三种动机的市场营销战略含义 是:
安全:显示自来水对健康的危害, 强调过滤、安全的水源,低价格、 送货上门。
健康:强调纯净和口味,没有添 加剂,合理的价格,送货上门。
地位:强调质量,独一无二的品 味,高价格、零售、餐馆或酒吧等 销售渠道。
(二)、动机研究技术:
1、联想技术
词语联想:给消费者看一 张词表,然后要求他把反 应过程中最初涌现在头脑 里的那个词记录下来。 后续词联想:由一个词产 生的多词联想
分析与 运用
1、分析消费者作出 的反应,看是否存在 负面联想 2、对反应的时间进行 测量,以此估计某个词 的情感性
11
2、完成技术
语句完成 故事完成
2
第一节 动机
一、动机的概念 消费者动机是促使消费行为发生并为消费行为提供 目的和方向的动力。 (1)动机是某种无法直观的内在力量的构成,这种 内在力量激发和强迫获得某一行为反应。 (2)动机迫使行为的发生在某一处境条件下可能不 存在,或者与另一处境条件下动机刺激行为的发生相比 可能完全不同。 (3)动机分为先天动机与后天动机。一般而言,某 些行为受先天固有的需求所促使的时候,后天学来的动 机便会普遍支配这些行为的表现形式。
2、消费者对有关信息的实际利用,在很大程度上取决于消费者的认识 结构的复杂程度。如果目标市场是由较为复杂的认识结构的消费者组成,要 想改变这些人的态度,新信息所产生的影响远不如对那些认识结构较不复杂 的的消费者。同时,那些认识结构较不复杂的的消费者对社会要求方式的响 应有较高的倾向性,并且接受的新信息也更多一些。因此,如果能对与消费 者认识结构有关的复杂变数能加以衡量和确定的话,就能制定更为具体的信 息战略。
工作更高效
业绩更好,提升 的机会更多
每天服用维生素
减少感冒
……
气色好
更能吸引人
13
四、基于多重动机的市场营销策略
由于存在多种动机,产品必须提供多种利益,广告 也必须传递这些利益。
由于隐性动机不被社会公开承认,从而需要采用间 接的沟通方式。
14
讨论以下三种消费行为发生时,可能基于什么的动机? 动机冲突会怎样产生?
6
内在的、非社会的动机
✓归类需要。 人们需要将信息和经历分类,整理成有用、易于驾驭的形式,所以消费者建
立目录或在大脑中进行分类,以便处理大量的信息。--产品类别定位。 ✓对线索的需要。
人们需要可观察的线索、符号来推断自己的感觉与想法。通过观察自己和 他人的行为,通过对我们想法和感觉的推断,人们得以建立某种印象、感觉和 态度。--产品相关形象的塑造。 ✓追求独立的需要。
3
二、动机理论
有助于了解特定产品对于处于哪 种生活阶段、有什么生活目标的 消费者是主要的潜在购买者。
1、马斯洛的需要层次理论
该理论有四个前提:
➢每个人都通过先天遗传和社会交 往获得一系列相似的动机
➢某些动机比其他动机更基本、更 重要
➢只有当基本的动机得到最低限度 的满足之后,其他动机才会被激活
➢基本动机得到满足后,更高级的 动机才出现
18
2、社会学习理论 这类理论强调环境是人的行为的决定性因素,因而关注
外在而不是内在因素对人的影响。学习的人格论者,以学习 心理学上的原理原则来解释人格问题。他们认为个体的人格 特质只是在其对环境适应时才表现出来,而个体对环境的适 应方式则是经由学习的历程建立的。
如人通过概括、辨别、强化、消逝、习惯层次等形成人格。
7
(2)外在的、社会的动机:是反映的着眼于我们与世界上其 他人接触中直接有关的人类需求。它直接关系到我们同其他 人的相互作用和影响。
✓ 自我表现的需要 消费者需要向他人表达自身的存在,想别人通过自己的行为 (包括购物和展示所拥有物品的行为)了解我们是谁和是什 么样的人。--显示其相应的身份与地位
✓ 自我防御的需要 对身份和自我保护的需要是我们的一种重要需要。当消费者 的身份受到威胁时,消费者会采用保护措施和防御态度。许 多产品提供这种防御功能。--对名牌产品的依赖
19
3、一种混合理论
个体理论认为,人的行为是由所有人都共有、但程度有异的 一些内在特性所决定的。社会理论则认为,人所处的环境是 其行为的决定因素。人的不 同行为是不同环境的结果。我们 则认为,人的行为是由个体的内在特性和他所处的外在环境 二者共同决定的。
20
二、人格在营销策略中的运用 人们具有很多个性特征,个性的某些方面会由于他们所处的环境
17
卡特尔把人的特质分为三种: 能力或行为能力(智力、协调); 能动性或兴趣与激发因素; 以及气质(感情上的反应、活力)。
卡特尔把人格特质分成两类: 一类为表面特质,指经常发生、从外部可以观察得到的行为。 另一类为潜源特质,形成个体人格结构的基本因素,而制约表面特质, 且表明其原因的潜在基础。 卡特尔先生认为潜源特质较之表面特质更为重要,表面特质不足以了解 真正的人格结构,其价值乃在于作为进一步分析探求潜源特质的基础。如果 能观察到一个人的一些高度相关的表征特质,其背后的源特质就可以被辩识 出来。 研究表明似乎个体的特质并不能成为行为的很好的预兆,以致的一些基 本的直观认识无法得到统一。所以寻求并期望通过处境来观察个体行为方面 某些基本的稳定性。比如,一个很可靠的人,在面临千变万化的处境时,都 将显示出可靠的特质。当然,在某些处境条件下仍有可能较其他人产生较不 可靠的行为。但是可以合理地假设,如果撇开处境不论,可靠的人比起不可 靠的人,一般他的作为都比较令人放心。
相关文档
最新文档