2019年高考语文二轮复习 选用与仿写之仿写(2)导学案(无答案)
(全国卷用)2019届高三语文二轮复习 语言综合运用专项突破之选用、仿用、变换句式作业
语言综合运用专项突破之选用、仿用、变换句式作业1.请仿照给出的句子，另写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
(4分)在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
答：______________________________2．按照下面句子的结构和修辞方法(……有了……，好比……，是……)，另写一个句子。
(字数不限，句意连贯)(4分)山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
答：______________________________3．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
(5分)时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。
答：______________________________4．仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。
(6分)我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。
答：______________________________5．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
(6分)这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
答：______________________________6．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。
要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
(5分) 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：______________________________7．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
高考语文复习教案：选用、仿用、变换句式
选用、仿用、变换句式考点阐释《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。
选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。
从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。
在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。
目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以主观题的形式出现。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。
对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。
“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。
第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。
这是近年来高考中出现的较新的题型。
同时，它又是难度较大的题。
这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。
因此，备受高考命题者的青睐。
第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。
知识点考查“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。
从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，2009年考试继续沿用了这一特点。
广东省2019届高三语文二轮专题复习-选用、仿用、变换句式02-含答案
广东省2019届高三语文二轮专题复习-选用、仿用、变换句式02-含答案选用、仿用、变换句式02【经典高考试题精解精析】1.根据语意，填入空白处最恰当的一项是余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”.如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露.一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了.一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感.所以我的八言座右铭是：‘______’”A.文以为常，白以应变.B. 文白相济，见真求新.C．白以为常，文以应变. D. 白话为本，力求立体.【答案】C文段是讨论白话与文言的关系，排除D；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除A、B，得出答案.2.仿照下面的示例，另写一段话.（4分）世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去.世上有多少这样的事呢？__________________________________________ ________【示例】椅子在，坐它的人去；笔在，用它的人去；书在，读它的人去；文章在，写它的人去.或人在，爱去；爱在，人去；人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去……3.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意.（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的书面材料.答：做本题时先要抽出长句的主干独立成句，接着把句子中的定语都变成分句，可以增删个别词句，使得句子连贯，语意贯通；同时要注意不要改变原意.4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.（6分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚.【参考答案】生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹.生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏.生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写.一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”等；二要注意比喻的本体和喻体之间的相似性；三要注意句子的结构，尤其要把握好“必变的词”和“不变的词”.5.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.（6分）谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云.6.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意.(5分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释.【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点.这是长句变短句.写成3个或3个以上短句给3分；写成2个短句给2分；表达流畅给2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情给分.改变原句意思不给分.抓住“阐释-----阐释的依据-------阐释的内容（既有，也有还有）”7.将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）.（3分）①真的东西总是同假的东西相比较而存在的.②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的.③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的.【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的.【考点】本题考查“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”的能力.能力层级为E（表达应用）本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句.按照表达习惯，①句应该成为主体句，再将②③根据“合并同类项”的原则加入到主体句中，那么我们就能将3句话整合为一个单句了.8.下面是某班黑板报上的一段文字.请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子.我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言有多么华丽，①；②，③；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔.答案示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯详细分析：本题考查“仿用句式”能力.能力层级为Ｅ（表达应用）.这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法.所以答案所给的“桥梁”、“阶梯”就是很好的模仿，解答时要先确定好喻体，剩下的就容易了.再如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体.9．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.（6分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉.答：答案示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道.2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度.）10．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同.(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气.答：详细分析：要内容贴切，形成排比，句式相同.答案略.11、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合.请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容.要求：内容完整，语言简洁，语意连贯.从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移.文艺复兴时期.伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心；A数学活动中心 .B答案：这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就.其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心.12. 请仿照给出的句子，别写一句话.要求语意连贯，句式一致.在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩.【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬.在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水.13.欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）.请仿照画面二、三的文字，补写其余两处.要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵.（4分）______________食物少煎烤住房环保型__________________________清蒸油烟少节能灯照明____________【答案示例】1（标准答案参考）（一）衣衫自己洗，小件不劳你.（四）急事你出马，平日你休假.2、（解析者提供答案参考）（一）洗衣不用电，手洗身体健.（四）拒绝小汽车，绿色自行车14.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同.（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉.答案：略15．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同.（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时.答案：略.每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分.详细分析：本题考查仿用句式.做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语.16．仿照给定的句子的续写两句话.要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题.（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川.答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物.鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天.详细分析：本题考查仿用句式.注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题.答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物.鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天.17.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上.芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金上联上联新春对联教师办公室对联下联下联【答案】（新春对联）上联：翠柳迎春千里绿.下联：黄牛耕地万山金（教师办公室对联）.上联：桃李满目春绣锦.下联：芝兰绕阶座凝香.七字对联,做这道题要把握对联的一些基本规律, 对联基本要求是：字数相等、意义相关、平仄相谐.对联的上联最后一个字一般押的是仄声韵.再根据“新春”和“教师办公室”等关键词选取搭配.【考点定位】本体重点考查对联这种句式的选用.18.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同.工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗.答：.19.仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同.金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好.答：.【答案】房屋不必豪宅别墅，舒适即可；朋友不必前呼后拥，知心即可；生活不必波澜起伏，平淡即可.注意例句形式“……不必……，……就好”，要形成排比；内容上注意相关性.【考点定位】本题重点考查考生仿用句式的能力，要特别注意暗示信息的处理，一是内容上，不“破”不“立”，“破”“立”结合，先否定后肯定；二是感情基调上一定要切合要求，昂扬向上，健康主流.20.对“幸福”的理解因人而异.请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解.要求：①符合人物的思想性格.②句式相近，每句话补写的字数不超过30字.示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福.（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 .（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 .【答案】示例：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福.(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福.从例句来看，幸福关乎文章涉及到的重要的物件，或主人翁的追求，这是至关重要的信息，是对学生对作品和主要人物掌握情况的考查，其次注意选择相匹配的动词即可.【考点定位】本题考查仿用句式的能力，能力层级为D.做这种题要做到：①话题要统一；②结构要统一；③修辞要统一；④色调要统一.21.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写.要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人.答：.22.在下面横线处各补上一句话.要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句.人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，， .【答案】尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位.尊重自然所以不自大，不自大所以有自知.题目明确要求将补写的句子写成排比句，但考生不要只看到这一点，细看给出的句子，还有顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须位于后一句话的最前面，因此，仿写时，除了看题目要求外，还要看被仿写的句子的结构特点.【考点定位】此题考查考生仿写句子的能力，能力层级为D.23.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答.请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字.甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的.我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学.“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指 .【答案】示例：①学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动.②学习者具有一定的学习方法，并且会不断总结学习经验.③学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒.关键是要理解上下文，并且抓住“想”“会”“坚持”的关键词.【考点定位】本体重点考查句式的放仿写，要全面研究被仿写语句的句式和表意侧重点.24.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法.这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致.答：.。
仿写专题复习 学生导学案
（2）下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。
怎能忘却初入校园时的好奇与激动？？？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。
在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！
【参考答案】怎能忘却公园散步时的欢声与笑语？怎能忘却小区游戏时的紧张与兴奋？
技法提炼：
第二组试题
在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一种生活状态，叫做--。
【参考答案】
我也憧憬另一种生活状态，叫做——平和，平和就是一种难得放松的心态，任雷鸣电闪；
技法提炼：
第三组试题
下面是“如何面对挫折”主题班会课上某同学的发言，请仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。
人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，却只是一条涓涓的溪流；，。
这个时候，请不要失去人生的方向。
只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜的发现平凡的你也有美丽的风景。
【参考答案】也许你想成为伟人，却只是一个默默的普通人
技法提炼：
第四组试题
仿照例句“金钱，能买来佳肴，却买不来味口；能买来书籍，却买不来知识”，仿写两句话。
【参考答案】“金钱，能买来豪宅，却买不来坦克。
能买来贵礼，却买不来机会。
”
技法提炼：。
2019高考语文二轮复习扩展语句导学案(无答案)
扩展语句李仕才扩展语句【考纲解读】“扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力。
一般是根据要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或将一句话扩展为几句话或一段话。
【学习目标】1.自主学习，了解扩展语句常见考查类型及解决方法。
2.合作探究，结合高考真题进行演练提高做题效率。
3.总结反思，根据特定语境，体会语言的丰富之美。
【学法指导】1. 用10分钟的时间，结合【典例剖析】和【方法归纳】完成自主学习部分。
2. 用25分钟的时间思考并【合作探究】中的问题，写下答题盲点，为课堂中的讨论发言做准备。
自主学习·整体感知【典例剖析】1、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题目解析：此题是情景演绎式扩写，（1）题目要求将诗句扩展成场景，适宜选择表达方式中的描写；（2）想象合理，符合情景美好宁静的特点，并以声写静；（3）语言生动，要求用词造句能突出情境特点，最好能用修辞手法。
（4）不超过50字，字数最好在40—50字内。
【方法归纳】1.题型分类（1）添枝加叶式根据一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分。
(2)情景演绎式要求考生根据这一情景或个关键词语展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
(3) 提供中心式往往提供一句内容简洁的话作为语段的中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。
(4)补写续写式指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。
2019高考语文二轮复习修辞(3)“反问、设问、夸张”导学案(无答案)
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……“反问、设问、夸张”李仕才【学习目标】1．自读课本和【补充知识】，掌握反问、设问、夸张修辞格的基本知识。
2．深入自学，根据概念可以清楚辨析这三种修辞格。
3．合作探究，能够欣赏并运用这三种修辞格。
自主学习·整体感知【学法指导】1.用15分浏览【知识补充】，用红笔勾画出重点内容（概念、分类、作用等），辅助完成预习问题。
2.用10分钟完成自主学习的内容，并在我的疑问中写下自己的疑问。
2．用20分钟完成【合作探究】中的问题，并标注疑难点，留待上课质疑。
【补充知识】1.反问、设问的异同比较①反问是只问不答，答在问中；设问是自问自答。
（疑问是只问不答，答案未知，且疑问不是修辞手法）②反问强烈表达肯定或否定的意思，设问不是。
③反问的主要作用是加强语气；设问的主要作用是提出问题，引起注意，启发思考。
2.夸张（1）概念为了表达的需要，在客观事实的基础上，故意对事物形象、特征、作用、程度等进行言过其实的描述。
例如：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
（李白《梦游天姥吟留别》）（2）夸张的分类——夸大、缩小、超前①白发三千丈,缘愁似个长。
("三千丈"为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
("芝麻粒儿"是缩小夸张)③太阳刚一出来,地上已经像下了火。
(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,是超前夸张)（3）夸张的作用：①突出事物的本质特征；②强烈表达作者的情感；③引起读者的联想和想象；④可以产生浪漫主义的效果。
（4）使用夸张修辞应注意的事项：①夸张不是浮夸，而是在客观事实的基础上故意地、合理地夸大。
例如：百丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。
（违背客观事实。
）②夸张不能和事实太近，否则会分不清是说事实还是在夸张。
③夸张的使用要注意文体特征，科技说明文和说理性文章不用，避免歪曲事实。
高考仿写题导学案(学生版)
榕江一中高二年级语文导学案课题：高考仿写编号：2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
[优秀答案赏析]学校是运载我们的航船：校长是船长，老师是服务员，你我他都是船上的乘客。
赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。
[典型病例诊断]1：学校是一座监狱：校长是监狱长，老师是看守，你、我、他是监狱里的囚犯。
2：学校是一座庙：校长是方丈，老师是大师兄，你、我、他是庙里的和尚。
诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！四、思维类仿写题——巧思显智，妙想出奇●技法点拨以形象思维为考查点的仿写题，一般是要求将一个事物比喻为不同的事物，这需要注意事物之间的相关性、相似性，发挥联想、想象能力写出新奇的比喻；以抽象思维为考查点的仿写题，一般要求就具体事物揭示生活哲理，或揭示形象语句的精神实质，这需要研究事物的特征，使“物”与“理”相得益彰；体现对比思维的仿写题，最好利用事物之间的相对性、相反性，思考解答。
1、根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。
鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。
解析：这道题兼考形象思维与抽象思维能力，考生要能从“鲜花”的两面性（美丽而易损）和“小草”的两面性（平凡而坚毅）中受到启发，联想到两面性与之相对应的事物。
事物的本身以鲜明的形象出现，而其两面性则是抽象的，因此，这个联想过程是形象思维与抽象思维的统一。
参考答案：。
2019年高考语文二轮仿写
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仿写句式组合能力非常强,它可以在句式上要求与例句保持统一 的前提下,又要求使用一定的修辞方法,如比喻、排比、拟人、对 偶等,修辞方面的要求可隐可显。
仿写句式又可与语言得体横向联合,除要求仿写内容、句式上保 持一致外,又要求语言合乎情景、身份、场合、文体等需要。
2.(2014浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似, 不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 示例
弯月落在湖水中; 鱼儿游去了,
碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么?
答案示例 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么? 解析 本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句 式、结构与示例相似”且要符合情理。首先,从内容上看,要分析示 例中的事物,理清它们之间的关系, “月”落在“湖”中,“鱼”也在“湖” 中,有动有静,第三句紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富 的想像力和意趣。其次,从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚 实结合,同时还是一个问句的形式。再次,选择一组相关意象,按例 句的句式结构仿写即可。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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仿用句式的突破策略: (1)必须句式一致。试题往往给出范例句式,或要求与某一画线句 句式相同。这样,新造语句是否合乎要求、句式是否一致就成了关 键。句式一致是仿写句子最基本的要求。 (2)内容一致。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一, 形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句 与所给语境一致,内容贯通,往往还涉及感情、风格的一致等。内 容统一是仿写句子最重要的要求。 (3)修辞恰当。仿用句式往往和修辞结合考查,如比喻、排比等, 这一要求增加了试题难度,做题时应予以重视,不要顾此失彼。
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示例：守：将尺寸之地，收藏于心房之间。幽：山深邃了，树静谧了，路曲折了。
4．（2012届安徽皖南八校第二次联考）仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。（6分）
美，无处不在。
每一滴水都折射出一个多彩的世界，
每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，
每一条小溪都倒映一串迷人的风景。
宁静，是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的远离喧嚣；____________________________________________________；更是“不以物喜，不以己悲”的超脱人生。人只有在宁静中，才能真正意识到自我的决然存在，从而触摸到深藏的灵魂。
2．（2013四川南充高中上学期月考）下面的示例是某电视节目的栏目介绍，请仿照这种形式，为“百姓生活”和“读书”栏目写几句介绍。要求：语言精练，不超过50个字。(6分）
仿写拓展
李仕才
【高考说明】
仿用句式主要考查根据特定要求对所提供的语言材料进行仿写和变换的能力。可以采用选择题形式，也可以采用非选择题能力。
【复习目标】
1.掌握并灵活运用仿写的方法。
2.通过训练进行能力提升。
【知识建构】
仿写题型
填空式（2）命题式（3）对联式
方法指导
（1）形似：结构、句式一致，字数相近。
（2）神似：修辞手法、内在逻辑、感情风格一致。
（3）合理性：符合事物特性、人之常情、生活逻辑。
方法指导：回顾方法，落实训练。
方法指导：明确方法，针对提高。
【拓展提升】
1．（2013山东新泰汶城中学月考）下面是某学生考试作文中的一段文字。请参照画横线的句子，仿写两个句子。要求：①句式与画横线句子相同；②文意连贯得体。(4分）
读书：___________________________________________________________________
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3．（2013届广东省湛江一中高三上学期期中）仿照下面的示例，在“出、思、旱、蝶”四个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（言之有理即可）（6分）
【示例】：【乡土艺术】展示经过岁月洗涤的民间技艺，再现质朴本真的淡墨山水，品味来自乡土的艺术奇葩。
百姓姓活：________________________________________________________________
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