小学体育与健康人教版五至六年级小足球《1.脚背内侧传球及教学比赛》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学体育与健康小足球脚内侧传球(教学设计)
小学体育与健康小足球脚内侧传球（教学设计）《小学体育与健康小足球脚内侧传球（教学设计）》篇一：小学体育与健康课程之小足球脚内侧传球导语：脚内侧传球是足球比赛中的一项基本技术动作，它可以帮助球队实现快速传递和组织进攻。
在小学体育与健康课程中，通过适当的教学设计和指导，能够培养学生对于小足球脚内侧传球的正确理解和掌握，培养他们的运动能力和团队合作意识。
一、教学目标1.了解小足球脚内侧传球的基本动作要领。
2.掌握脚内侧传球的正确技术动作。
3.培养学生的灵敏度、协调性和团队意识。
4.通过小组合作进行模拟比赛，培养学生的进攻和防守意识。
二、教学准备1.足球（1个/人）。
2.球场（室内/室外）。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行适当的热身活动，包括跑步、伸展运动等，以提前准备身体和肌肉。
2.技术动作示范（10分钟）教师通过示范给学生展示脚内侧传球的正确技术动作，包括站位、脚部用力和身体的平衡控制等要点。
3.练习基本动作（20分钟）分组练习：将学生分成小组，每个组参与传球练习。
教师在每个小组之间引导学生循序渐进地进行传球练习，从简单的站位开始，逐渐增加传球距离和难度。
4.技术指导（15分钟）教师巡回指导学生的传球动作，针对学生存在的问题进行个别辅导和指导，重点纠正站位不准确、脚部用力不足等错误动作。
5.组织模拟比赛（25分钟）分组比赛：教师将学生分为两个球队，进行模拟比赛。
比赛过程中，教师注重引导学生在比赛中运用脚内侧传球技术，培养他们的进攻和防守意识，并鼓励球队之间的合作与配合。
四、教学总结1.复习回顾（10分钟）教师对整节课进行复习回顾，强调脚内侧传球的基本动作要领。
2.总结评价（10分钟）教师与学生一起总结评价本节课的教学效果，并提出相应的改进意见。
五、教学延伸为了进一步提高学生的足球技能水平，教师可以带领学生参加一些校内或校际的足球比赛活动，让学生有机会实践和展示他们所学到的脚内侧传球技能。
人教新课标小学体育五至六年级《2.小足球 1.脚背内侧传球及教学比赛》优质课教学设计
3、宣布下课
4、组织学生收器材
1、学生随教师放松 2、师生互评 3、下课 4、协助教师收器材
组织：
● 二列横队，体操 队型 要求：快、静、 齐
使学生 了解到 运动后 放松活 动的必 要性。
脉
心律曲线图
练习密度：40±5%
搏
150
平均心率：130±5%
1、体委整队
准
报告人数
2、师生问好
备 3、宣布内容
二、准备活动
部 1、慢跑热身
分
2、徒手操 三、队列
负荷
时次 间数
1
10 1 ′
2 1
教师活动
1、宣布上课 2、师生问好
检查服装 3、宣布课的内容 4、安排见习生 5、教师带领学生做 热身活动 6、带领学生做徒手 操 7、队列练习
难 点 身体协调一致
学生活动 教学组织
戏规则。
2、观察示范。
3、仔细思考。
●
要求：注意力集
中，精神饱满，
4、端正态度比赛。 听从指挥。
5、接受赏罚。
通过游 戏教学 调动学 生对体 育课的 兴趣， 并使教 学活灵 活现。
1、放松活动
结 束 2、课堂小结 部 3、宣布下课 分
4、回收器材
1、教师领做
140
130
120
心律负荷：中强
100
运动器材：篮球若干
80 70
10
20
30
40
时间
通过本次课的练习，学生的球性有了很好的提升，从没有接触足球到初步学习足球的积极性
教 学
很高。
回
顾
中，精神饱满，
小学体育与健康脚内侧传球(教学设计)
小学体育与健康脚内侧传球（教学设计）教学设计：小学体育与健康脚内侧传球一、引言体育是小学生综合素质教育的重要组成部分，丰富的体育活动对学生的身心健康和综合能力的发展起着积极的促进作用。
而脚内侧传球作为足球运动中的一项基本动作，对于学生发展足球技能和合作意识具有重要意义。
本篇教学设计旨在帮助小学生掌握脚内侧传球的基本技术和要领，促进他们在体育与健康方面的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：了解脚内侧传球的基本概念，掌握脚内侧传球的基本动作要领。
2. 技能目标：具备良好的传球姿势，能够准确地进行脚内侧传球。
3. 情感目标：培养学生团队合作意识和公平竞争精神。
三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，场地平坦、无障碍物。
2. 教学器材：足球、传球目标、小圆锥。
3. 学生准备：穿着合适的运动服装和运动鞋。
四、教学过程本教学设计分为四个阶段：引导性活动、基本技术训练、综合技术运用和反馈评价。
1. 引导性活动（15分钟）教师可以通过问题引导的方式，调动学生的积极性和思考能力。
例如，引导学生回忆踢足球的经历，询问学生在踢球时传球的方式和问题。
通过学生的回答，引导他们认识到脚内侧传球的重要性，并激发他们的学习兴趣。
2. 基本技术训练（40分钟）（1）基本动作示范与解说教师示范脚内侧传球的基本动作，并配以正确解说。
要点包括：脚的位置要在球的侧面，踢球时要使用脚内侧进行传球，动作要快速准确，同时注意身体平衡和传球的力度掌握。
（2）分组练习将学生分成小组，每个小组有两位队员，一位传球者和一位接球者。
在教师的指导下，传球者站在一定距离内向接球者传球。
要求学生注意站姿、动作、踢球的力道和方向等要素，保证传球的准确性。
（3）巩固练习在学生熟练掌握基本动作后，可以增加难度和变化。
例如，将目标设置在不同方向和距离上，运用不同的教具、器材来让学生进行多样化的练习。
如：设置传球的路线，要求球员在绕过障碍物后进行脚内侧传球；起跳传球，要求学生在离地后进行传球等。
小学体育与健康小足球脚内侧传球教案
小学体育与健康小足球脚内侧传球教案引言：体育与健康教育在小学阶段起到了至关重要的作用，而小足球作为一项常见的体育运动项目，在培养学生的团队合作精神、身体素质以及运动能力方面具有特殊的意义。
本教案着重介绍了小学体育课程中的小足球脚内侧传球教学内容，旨在帮助学生掌握正确的传球技巧，提高其协作与协调能力，并培养团队合作精神。
一、教学目标：1. 知识与技能目标:- 学生能够正确理解脚内侧传球的基本技巧要领。
- 学生能够掌握脚内侧传球的正确姿势和动作。
- 学生能够通过练习提高脚内侧传球的准确度和速度。
2. 情感与态度目标:- 培养学生对运动的兴趣和热爱，并愿意参与到团队活动中。
- 培养学生团队合作精神，增强其集体荣誉感。
3. 过程与方法目标:- 培养学生通过观摩、模仿和练习的方式学习技能。
二、教学重点：- 学习脚内侧传球的正确姿势和动作。
- 通过适当的练习，提高传球的准确度和速度。
三、教学难点：- 学生能够正确理解脚内侧传球技巧的要点和细节。
- 学生能够准确而流畅地执行脚内侧传球动作。
四、教学准备：- 足球- 球门- 脚内侧传球示范视频或动画- 学生每人一张传球练习记录表五、教学过程：步骤一：引入1. 老师向学生介绍小足球脚内侧传球的重要性和作用。
2. 老师展示脚内侧传球示范视频或动画，激发学生的兴趣。
步骤二：知识传授1. 老师详细讲解脚内侧传球的基本技巧要领，如脚部运动、身体姿势和弹性。
同时强调正确的脚腕使用和效果。
2. 老师给学生展示正确的脚内侧传球动作，慢动作演示，并重点强调注意事项。
步骤三：示范与训练1. 老师分组示范脚内侧传球动作，确保学生能够清楚地理解每个动作细节。
2. 学生尝试模仿老师的动作，注意身体姿势、脚部动作和传球的力道。
3. 学生在小组间进行练习，互相观摩和提供建议。
步骤四：练习与巩固1. 学生进行传球练习，将球传给站在球门附近的队友，要求传球准确度和速度。
2. 学生根据自己的表现填写传球练习记录表，记录自己的进步和需改进之处。
体育与健康人教5～6年级全一册小足球：脚背内侧传球教案
体育教学计划设计（实践课）以下内容均指单元/模块
教学案列标题：脚背内侧传球
适用于年级/学段：水平三五年级
建议学时数：4课时
十一、课时计划
十二、教学反思
目标达成：本堂课在对学生实地调研的基础上，结合对教材的深入分析，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维目标出发，制定出了本节课具体的教学目标。
本节课始终围绕目标展开教学，目标清楚，
操作性强。
素养养成：学生在教学过程中，通过沟通、分享，大部分同学均表现出不同程度协同的健康行为，对于有些畏难情绪的学生来说，通过教师的积极鼓励，也能克服内心的畏惧心理，敢于尝试，这与指导思想中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”道德品质紧紧相扣。
改进的点：
1、部分学生摆腿方向不正，伴有外展和内收的动作;这部分同学在下节课中有针对性地进行摆腿模仿练习。
2、个别同学支撑脚的位置离球过远或过近，脚尖指向不对；在下节课中练习踢定位球时，在支撑脚正确位置上画出标志供练习时参考。
要求脚尖指向出球方向。
1.脚背内侧传球及教学比赛-人教版五至六年级教案
脚背内侧传球及教学比赛-人教版五至六年级教案前言在足球比赛中，传球是重要的技术之一。
而脚背内侧传球是一项非常实用的技术，它能够帮助队员们更好地控制球，使球传递更加准确和精确。
本文将介绍脚背内侧传球的基本技巧和教学方法，并将结合人教版五至六年级教材，编写适合中小学生的脚背内侧传球教案，帮助学生们进行技术训练和比赛。
脚背内侧传球的基本技巧站姿正确的站姿是脚背内侧传球的基础。
球员在传球前，需要面向接球对象，双脚分开站立，膝盖略微弯曲，身体重心分布均匀且稳定。
动作1.先跨过球，使球停在身体的另一侧。
2.短脚向后后仰，将小腿悬空，脚背抬起至水平，准备传球。
3.以短脚膝盖为轴心，将腿部旋转至要传球的方向。
4.此时，长脚会向前滑一步，配合身体的转动，保持身体稳定。
5.短脚用力踢出球，将球传至接球对象。
注意事项1.传球时，球员需要保持身体平衡，不要踢虚。
如果脚背没有正确打中球，就会导致球传出的路线不准确，从而劣化球队进攻效果。
2.球员传球的力度需要尽量准确，不能太轻或太重，应根据实际情况进行调整。
3.在实际训练中，老师可以通过多次让学生进行模拟训练和实战演练，让学生更快地掌握脚背内侧传球技巧。
人教版五至六年级教案教学目标1.了解脚背内侧传球技巧，学习正确的传球姿势和动作。
2.加强头脑协调，配合传球。
3.在普遍能力基础上提高体育技能水平。
教学重点脚背内侧传球的技巧和动作。
教学难点在运动中正确传球，加强头脑协调，并进行团队协作。
教学方法结合课程内容进行教学，通过示范和练习提高学生的技能。
教学过程第一步：讲解脚背内侧传球的基本技巧老师可以在教学前，准备好课件或者图文并茂的PPT，详细讲解脚背内侧传球的基本技巧，让学生在理解技巧的同时，提高对这一技术的兴趣。
第二步：示范动作并让学生练习老师可以在讲解完技巧之后，对学生进行示范，并让学生模仿练习。
老师在练习过程中，要一步一步地进行讲解和指导，让学生全程参与。
第三步：模拟传球比赛在学生掌握了脚背内侧传球的技巧后，老师可以将学生分成小组，在课堂上进行比赛。
1.脚背内侧传球及教学比赛-人教版五至六年级教案
脚背内侧传球及教学比赛-人教版五至六年级教案一、引言足球是一项全民运动，是学校体育教育中重要的内容之一。
脚背内侧传球是足球中常见的传球方式之一，不仅可以提高球队传球效率，还可以让学生培养球感和技巧，增强协作和团队意识。
本文介绍了人教版五至六年级脚背内侧传球教学比赛的教案和教学方法，旨在提高学生足球运动水平和培养足球精神。
二、教学目标1.掌握脚背内侧传球的基本技能；2.培养学生对足球运动的兴趣和热爱；3.增强学生的协作和团队意识，提高其人际沟通能力。
三、教学内容1.脚背内侧传球的基本动作；2.脚背内侧传球的使用方法和技巧；3.脚背内侧传球的应用场景。
四、教学方法1.观摩示范通过让学生观摩教师的示范，让其对脚背内侧传球的基本动作和技巧有一个初步的了解。
2.分组练习将学生分为若干个小组，在教练的指导下进行脚背内侧传球的实操练习。
3.教学讲解在小组练习的基础上，教师为学生们进行有针对性的讲解，重点讲解脚背内侧传球的技巧和应用场景。
4.比赛训练在讲解后，让学生进行脚背内侧传球的比赛练习，考核学生掌握技能的成果，并能够与队友配合。
五、教学注意事项1.及时指导：教师应及时发现学生的错误，并进行指导和纠正；2.防止受伤：教师应引导学生正确使用技能，防止意外受伤；3.注意队伍协作：教师应引导学生加强队伍协作和交流，增强团队意识。
六、教学效果评估1.通过学生作品和表现进行分析和评估；2.通过比赛后教师的评分，评估学生的表现和分组的优劣。
七、总结脚背内侧传球是足球场上的重要传球方式之一，适合五至六年级的学生进行学习和练习。
通过本文介绍的教学方法和教案，我们可以帮助学生掌握脚背内侧传球的技巧，增强协作和团队意识，提高学生足球运动水平。
小学体育与健康《小足球脚背内侧传球》教案
小学体育与健康《小足球脚背内侧传球》教案小足球脚背内侧传球教案作为小学体育与健康教育的一部分，足球运动对于小学生的身体发育和综合素质的培养起着重要的作用。
其中，脚背内侧传球是足球基本技术中的一项重要内容。
通过教学实践，我总结了以下的小足球脚背内侧传球教案，旨在帮助学生掌握这项技术并提高足球运动水平。
一、教学目标1. 知识目标：了解脚背内侧传球的基本技术动作和注意事项。
2. 技能目标：能够正确使用脚背内侧传球进行传递动作。
3. 运动目标：提高学生的足球控制和运球能力，促进协作与沟通能力的发展。
二、教学重点1. 了解脚背内侧传球的技术要点。
2. 学会正确的脚背内侧传球动作。
3. 加强学生的足球控制和运球能力。
三、教学准备1. 足球2. 训练球场或室内体育馆四、教学步骤1. 热身活动（10分钟）在开始正式教学前，进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 技术讲解（15分钟）通过演示和解说，向学生介绍脚背内侧传球的基本技术要点，包括脚背的使用、脚步的调整、身体的平衡等。
要求学生仔细观看示范，理解技术要点。
3. 技术练习（25分钟）将学生分成小组进行技术练习。
每个小组由两名学生组成，一个传球者和一个接球者。
让传球者站在一定距离内，尝试用脚背内侧传球将球传给接球者。
教师可以适当减少传球距离，以帮助学生逐步掌握正确的动作。
4. 扩展练习（25分钟）在掌握基本技术后，可以进行更复杂的扩展练习。
例如，让学生两人一组进行对抗练习，通过脚背内侧传球来抢夺球权，并迅速转身射门。
5. 游戏应用（15分钟）在完成练习后，进行一场游戏来应用所学的技术。
可以组织小学生进行小型足球比赛，鼓励他们运用脚背内侧传球进行配合和进攻。
教师可以适时给予指导和鼓励。
6. 总结和评价（10分钟）对学生的表现进行总结和评价。
在鼓励学生的同时，指出他们在技术动作和团队合作方面的进步和不足之处。
并提供一些建议和改进方法。
五、教学方法1. 示范教学法：通过演示和讲解，向学生展示正确的脚背内侧传球动作。
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小学体育与健康人教版五至六年级小足球《1.脚背内侧传球及教学比赛》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
认知目标:通过学习,让学生了解脚内侧传球的完整动作方法以及用途。
技能目标:通过练习,提高学生脚内侧传球动作的连贯性和传球的准确度。
使80%的学生掌握脚内侧对传球。
通过游戏练习,提高学生的运球技术及奔跑能力。
发展目标:增强腿部力量,发展灵敏、力量、速度等身体素质以及协调能力。
情感目标:培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识。
2学情分析
本课的授课对象是我校四年级1班的学生,共21人。
本班学生在二年级开始接触小足球,在课上接受过简单的球性练习的学习,大部分学生对足球有初步的认识,并有很强的学习兴趣。
在之前的学习中,除个别学生外,大部分学生基本可以完成脚背正面颠球(落地一下颠一下)、盘球、脚背内、外侧的运球,但是动作规范和熟练度有一定欠缺,经过一定练习后,基本可以做到完成动作.
3重点难点
重点:整套踢球动作的连续性
难点:①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制,要求踢球时踝关节肌肉功能性收紧。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分
一、课堂常规:
1、队长整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
二、队列练习:跑步走
活动2【导入】准备部分
三、一般准备活动
徒手操
1、头部运动
2、膝关节运动
3、踝腕关节运动
四、球性练习
1、脚背正面颠球(落地一下颠一下)
2、原地踩球练习
教师巡视指导学生进行球性练习
颠球进行计时比多,同数比掉球次数。