新能源汽车技术专业人才培养方案
新能源汽车技术专业人才培养方案
新能源汽车技术专业人才培养方案一、招生对象及学制1.招生对象：招收高中毕业生、对口升学毕业生。
2.学制：全日制3年二、培养目标本专业培养具有一定专业理论知识，较强基本技能和实际工作能力，且具有良好的职业道德和敬业精神，适应新能源汽车营销、检测维修、服务贸易、企业管理和交通运输管理等行业需要的高等技术应用型人才。
毕业生具有从事新能源汽车维修、营销、贸易、保险、理赔等工作的理论知识和实践技能。
能熟练掌握新能源汽车基本构造和工作原理，完成新能源汽车维修与新能源汽车营销等专业技术服务工作。
推荐就业岗位是新能源汽车制造公司、新能源汽车4S服务连锁店，新能源汽车整车和配件的销售管理公司、新能源汽车维修设备和附属产品的经营销售管理公司、新能源汽车维修和销售企业等从事相关技术工作。
三、培养规格1.基本规格拥护党的基本路线。
面向“新能源汽车后市场“，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能系统地掌握新能源汽车技术服务与营销的基本原理、基本知识, 具备本专业的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，从事新能源汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售业务，德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。
并具有一定的外语水平。
2.业务规格学生的能力结构为：（1）培养具有新能源汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等业务的专业能力。
（2）熟练运用营销理论、从事新能源汽车产品营销，市场调查与市场分析，广告与促销，市场推广等基本营销业务工作能力；（3）具有较强的汉语应用能力和一定外语听、说及阅读能力，通过全国高职高专英语应用能力考试等考核；（4）具有较强的计算机应用能力，通过计算机一二级等级考核；（5）具有电工学、电子学的基础知识；（6）具有新能源汽车驾驶能力，获得C1以上汽车驾驶资格；（7）熟练掌握文献检索、资料查询的方法;(8)具有相当的自学能力；(9)深入了解新能源汽车行业的发展现状，以及最新技术发展动态；(10)接人待物，良好的交际能力；学生的素质结构为：(1)基本素质坚持四项基本原则，拥护改革开放，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识，树立正确的人生观、价值观，具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范，懂法、守法、依法进行专业活动。
新能源汽车技术人才培养方案
新能源汽车技术人才培养方案嘿，朋友们，今天咱们聊聊新能源汽车的技术人才培养。
这可不是一个枯燥的主题，反而是个很有趣的话题，毕竟，咱们生活在一个越来越绿色的时代，对吧？想象一下，未来的街道上，都是无声无息的电动车，偶尔听到的也只是轮胎轻轻摩擦地面的声音，简直是个梦幻场景！但要实现这个场景，咱们得培养一批又一批优秀的技术人才，懂得新能源汽车的方方面面，才能让这个梦想成真。
新能源汽车技术可不止是把电池装上车那么简单哦。
你想想，电池的种类、充电技术、动力系统、控制系统，哪个不是一门大学问呢？想要进入这个行业，首先得对这些领域有个基本了解。
别担心，不用一口气全吃下，慢慢来，先从最基本的知识学起，像电池是怎么工作的、充电桩是怎么设计的，逐步深入。
俗话说，“万事开头难”，只要你迈出第一步，就已经成功了一半。
再说说课程设置，新能源汽车专业的课程就像一部精彩的大片，内容丰富多彩。
从基础的电工电子知识，到复杂的动力系统分析，课程的设置绝对是精心安排。
老师们就像导演一样，把每一节课都拍得有声有色。
你会发现，课堂上不再是死记硬背的老套路，更多的是实际操作、项目实践。
就拿电池技术来说，光是理论不够，得让学生们动手，去组装、去测试，体验到其中的乐趣。
说到这里，学徒们可不能光顾着学习，实践同样重要。
学生们应该去参加一些实习，去企业里看看真实的生产流程。
想象一下，穿上工装，在厂里忙碌的场景，多激动啊！这可是宝贵的经验啊，能让你更直观地了解新能源汽车的实际运作。
在这里，你不仅能学到技术，更能感受到团队合作的重要性。
毕竟，这可不是一个人的战斗，大家齐心协力，才能把车造得更好。
新能源汽车行业的发展速度那可是飞快，技术更新换代几乎是日新月异。
想要在这个行业立足，就得不断学习。
你可以利用网络课程、行业研讨会，甚至是在线社区，与同行交流，分享经验。
保持学习的热情，就像赛车手需要不断练习，才能在赛道上冲刺。
很多人说，“活到老，学到老”，在新能源汽车领域，这句话可是特别适用哦。
新能源汽车维修技术专业人才培养方案
新能源汽车维修技术专业人才培养方案一、专业背景随着能源危机的不断加深和环境污染的日益严重，新能源汽车逐渐成为汽车行业的发展趋势。
为应对新能源汽车市场的需求，培养一批高素质的新能源汽车维修技术人才是至关重要的。
二、培养目标该专业旨在培养具备新能源汽车维修技能、工程实践能力和团队合作精神的专业人才。
培养学生能够掌握新能源汽车的基本维修技术，了解新能源汽车的工作原理和电池技术，能够独立进行故障排除和维修工作，具备动手能力和团队合作精神，能够适应新能源汽车行业的发展。
三、课程设置1.新能源汽车原理与技术：介绍新能源汽车的工作原理、电池技术和发动机技术，以及新能源汽车与传统汽车的区别。
2.新能源汽车维修技术：介绍新能源汽车的故障排除和维修技术，包括电气系统、电池管理系统、动力系统和传动系统等方面的知识。
3.新能源汽车安全与检测：介绍新能源汽车的安全技术和检测方法，包括事故处理、救援和紧急维修等方面的知识。
4.维修工具与设备使用：教授学生正确使用维修工具和设备的方法和技巧，提高维修效率和质量。
5.实践教学：设置实践环节，包括实验课程和实习环节，提供学生动手能力和团队合作能力的培养。
四、实践环节为了培养学生的实际操作能力和团队合作精神，设置实践环节如下：1.实验课程：设置新能源汽车维修技术实验室，学生在实验室中进行维修技术的实践操作，培养动手能力。
2.实习环节：安排学生到新能源汽车维修店进行实习，参与实际的维修工作，提升学生的维修技能和工程实践能力。
3.项目设计：要求学生参与实际项目的设计和实施，锻炼学生的综合能力和团队合作精神。
五、师资培养为了保证专业教师的教学质量和能力，加强师资培养如下：1.教师培训：定期组织教师参加新能源汽车维修技术的培训和学习，提高教师的维修技能和教学水平。
2.实践经验积累：鼓励教师参与实际的维修工作，积累实践经验，为教学提供更实际的案例和教材。
六、评价与考核为了确保学生的学习效果和能力评估，设置评价与考核环节如下：1.课堂表现：评估学生在课堂上的学习态度、积极性和参与度。
新能源汽车技术专业人才培养方案
新能源汽车技术专业人才培养方案1新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称及代码新能源汽车技术 560707二、入学要求高中阶段教育毕业生三、修业年限三年四、职业面向表 1 新能源汽车技术专业职业面向专业大类与专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书装备制造大类代码： 56 新能源汽车售后服务新能源汽车维修维修技工汽车维修工中级新能源汽车服务服务顾问汽车维修工高级新能源汽车服务技术顾问汽车维修技师新能源汽车服务技术总监汽车维修高级技师新能源汽车制造新能源汽车生产电动汽车生产与装配低压电工操作证维修电工等级证新能源汽车检验生产新能源电池生产与检验新能源汽车生产电动车电机生产与调试五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业培养面向汽车行业，从事新能源汽车生产制造、维修、保养、销售服务等工作，具有良好的爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干的职业道德，具备高职层次专业知识、职业能力，既会做事又会做人的高素质技术技能型专门人才。
（二）培养规格1.素质目标（ 1）思想道德素质热爱祖国，拥护国家的基本路线等方针政策，遵纪守法，具有民主法制观念、实事求是的科学态度；具有为人民服务、艰苦奋斗、创新务实的精神，具有良好职业操守和敬业精神。
2（ 2）文化素质具有一定的人文、社会、科学及专业文化素质，科学技术管理素质，有实际工作所必须够用的基础理论及较强的专业素质，具有吸收新知识的自学素质，养成终生学习的素质。
（ 3）业务素质具有达到专业培养目标所必须的制图、运算、实验、测试、应用计算机、初步阅读专业外文资料等基本技能，较强的工艺操作的基本素质、胜任专业岗位工作的生产素质、分析解决专业一般工程技术及管理问题的素质。
（ 4）身体心理素质具有体育运动的基本素质，初步的军事素质，科学锻炼身体的素质，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的文化修养，健康向上的心理素质及一定的美学修养。
2.知识目标（ 1）基础知识数学基础知识、计算机基础知识、机械基础知识、电工电子基础知识、英语基础知识、新能源汽车概论基础知识。
新能源汽车维修技术专业人才培养方案精品模板
新能源汽车维修技术专业人才培养方案精品模板一、前言随着社会经济的不断发展，新能源汽车作为环保、节能的交通工具，受到了越来越多消费者的青睐。
而新能源汽车维修技术专业人才的培养也成为当前教育领域的热门话题。
本文将针对新能源汽车维修技术专业人才培养方案进行探讨，提出精品模板。
二、专业培养目标1. 了解新能源汽车的基本原理和结构，掌握其维修维护的基础知识；2. 掌握新能源汽车的故障诊断和维修方法，具备解决实际问题的能力；3. 具备团队协作和沟通能力，能够与不同专业人员有效合作；4. 培养学生的创新精神和实践能力，为行业发展做出贡献。
三、课程设置1. 新能源汽车原理- 深入了解新能源汽车的工作原理和电池组成，掌握电动汽车相关的基本知识；2. 新能源汽车维修技术- 学习电动汽车的故障诊断方法和常见问题处理技巧，实践操作能力的培养；3. 新能源汽车安全技术- 掌握电动汽车的安全维护知识和事故处理程序，保障使用者和维修人员的安全；4. 新能源汽车电子控制技术- 学习新能源汽车电子系统的原理和故障检测方法，提高维修水平；5. 实训环节- 设立新能源汽车维修实训基地，进行实地操作训练，巩固课堂所学理论知识。
四、实践教学1. 实施企业合作项目，邀请新能源汽车维修公司参与学生实训，提供真实场景模拟训练；2. 组织学生参加新能源汽车技术比赛，激发学生学习的热情和动力，培养实践能力；3. 建立新能源汽车维修技术实验室，配备相关设备和工具，提供学生实践操作平台。
五、师资团队建设1. 招聘具有丰富实践经验和专业知识的新能源汽车维修技术专家，提供专业指导和培训；2. 鼓励教师参加行业培训和学术交流，更新知识和教学方法，不断提升教学质量；3. 建立学科导师制度，指导学生进行个性化学术研究和实践项目，培养学生自主学习和创新能力。
六、考核评估1. 制定新能源汽车维修技术专业人才评估标准，包括理论知识考核、实践操作考核和综合能力评估；2. 定期开展学生学习成绩和实训表现的评估，及时发现问题并进行指导和反馈；3. 建立毕业生跟踪调查机制，追踪毕业生就业情况和职业发展，为教学改进提供数据支持。
新能源汽车维修技术专业人才培养方案
新能源汽车维修技术专业人才培养方案（级）一、专业与专门化方向专业名称：新能源汽车维修技术（专业代码580419）专门化方向：新能源汽车维修、新能源汽车维修业务接待二、入学规定与基本学制入学规定：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：一般专科三、培养目旳本专业面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业有关旳新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础旳复合型和创新型旳技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向本专业毕业生旳重要岗位：新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
（二）职业资格学生毕业时应获得新能源汽车维修电工证，新能源汽车维修工（中级/高级）职业资格证书。
（三）继续学习专业汽车运用工程、车辆工程等本科专业。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1、思想道德素质（1）热爱祖国，拥护党旳基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系旳基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好旳思想品德。
（2）有对旳旳人生观、价值观；有较高旳道德修养，文明礼貌、遵纪遵法、诚实守信。
2、科学文化素质（1）掌握政治、语文、数学、英语、物理、化学、计算机基础等文化基础知识。
（2）掌握本专业应具有旳专业基础知识，包括：机械制图与计算机绘图、汽车电工电子基础、汽车机械基础、液压与气动基础、工程力学、钳工基础以及汽车文化、汽车构造认识、汽车使用常识等专业基础理论知识。
3、专业素质（1）养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟旳优良职业道德。
（2）具有良好旳团体合作精神和人际交流能力。
（3）初步具有新能源汽车维修技术专业一种外语听、说、读、写旳基础能力；（4）具有获取、分析和处理信息旳能力。
（5）具有较强旳安全生产、环境保护、节省资源和创新旳意识。
关于新能源汽车技术专业的人才培养方案方案背景主要针对技工类院校的学生
随着全球对环境保护和可持续发展的需求不断增加，新能源汽车技术已成为汽车行业的热门领域。
技工类院校的学生作为新能源汽车技术领域的重要人才，需要接受全面的培养，以适应行业的发展需求。
以下是一份关于新能源汽车技术专业人才培养方案，旨在帮助技工类院校的学生获得全面的知识和技能，成为行业所需的高素质人才。
一、理论知识培养1.1 电动汽车原理与结构：学生需要深入了解电动汽车的动力结构、电池类型、电控系统等基本原理，了解电动汽车的构造和工作原理。
1.2 新能源汽车政策与标准：学生需要掌握新能源汽车的国家政策和行业标准，了解新能源汽车行业的现状和未来发展方向。
1.3 汽车电子技术：学生需要了解汽车电子技术的基本概念和应用，如传感器、控制器、通讯技术等。
二、实践技能培养2.1 车辆检修和维护：学生需要学习新能源汽车的检修和维护技能，包括车辆故障诊断、电池维护、电动机检修等。
2.2 充电技术：学生需要了解新能源汽车的充电技术，包括充电设备的安装和维护、电池充电管理等。
2.3 车辆驾驶和测试：学生需要掌握新能源汽车的驾驶技巧和测试方法，熟悉新能源汽车的行驶特点和性能。
三、创新意识培养3.1 项目设计与实践：学生需要在实践中应用所学知识，设计和实现新能源汽车相关项目，如智能充电桩设计、电动车辆改装等。
3.2 创新思维培养：学生需要通过案例分析、课程讨论等方式，培养创新思维和解决问题的能力。
四、团队合作培养4.1 团队项目合作：学生需要参加团队项目合作，分工协作，完成相关项目任务，培养团队合作精神和协作能力。
4.2 师生互动：学生需要与教师和同学进行密切的互动，交流经验和思想，共同提高专业技能和团队合作能力。
五、职业素养培养5.1 职业道德教育：学生需要了解新能源汽车行业的职业要求和职业道德，培养职业操守和职业道德意识，提高职业素养。
5.2 实习实训：学生需要参加实习实训，了解新能源汽车行业的实际工作环境和职业要求，提高职业素质和实践能力。
汽车新能源专业人才培养方案
汽车新能源专业人才培养方案随着环境保护意识的提升和新能源技术的不断发展，汽车新能源正成为汽车行业的新趋势。
因此，汽车新能源专业人才的需求日益增多，大学应该通过制定相关的培养方案来培养具有高素质的新能源汽车专业人才。
一、专业设置汽车新能源专业是一个应用性的专业，涉及到机械、电子、计算机、化工等多个领域。
专业设置应该根据这些领域间的交叉，结合市场需求和学生兴趣来确定。
本专业应包括以下学科：新能源汽车设计原理、新能源汽车生产工艺、新能源汽车电控技术、新能源汽车电池技术、新能源汽车充电技术、新能源汽车市场营销等。
二、培养目标在新能源汽车市场的背景下，汽车新能源专业的培养目标应该是：让学生了解汽车新能源技术的历史、现状、发展趋势和未来，掌握汽车工程技术、管理技术和市场营销等方面的知识，掌握新能源汽车的设计、制造、维修的技术和实践能力，最终培养出能够适应新能源汽车市场需求的高素质人才。
三、培养模式为了培养出高素质的汽车新能源专业人才，需要结合理论和实践相结合的教学模式，同时注重培养学生的实践能力。
具体措施如下：1. 丰富的实践环节。
为了让学生更好地了解和掌握新能源汽车技术，应加强实践教学。
学生可以通过参观实验室、企业实践、校外实习等方式，学习新能源汽车的设计、生产、维修和运营等技术。
2. 突出团队合作能力。
因为新能源汽车技术涉及到多个学科领域，学生需要具备团队合作能力。
通过小组讨论、项目合作等方式，提高学生的团队协作能力。
3. 强化在职培训。
因为汽车新能源技术的变化和发展速度较快，应该注重在职培训，让学生不断学习最新的技术和市场情况。
四、师资力量教师是学生的灵魂工程师，同时也是学生的榜样和引路人。
因此汽车新能源专业的师资力量至关重要。
教师应该具备以下素质：1.学科专业知识。
教师应具备新能源汽车技术所需要的相关学科专业知识，能够在教学中涉及综合相关学科的内容。
2.教学技术。
教师应该具备教学技术，能够根据学生的不同需求，采用不同的教学方法和手段，提高学生的学习效果。
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新能源汽车技术专业 人才培养方案
烟台职业学院 2013年7月 目 录 一、专业信息 ....................................................................................................... 1 二、专业培养目标及规格 ...................................................................................... 1 三、毕业条件 ....................................................................................................... 2 四、职业领域及就业岗位 ...................................................................................... 2 五、典型工作任务 ................................................................................................ 3 六、课程设置及教学安排 ...................................................................................... 3 七、课程描述 ....................................................................................................... 6 八、各类课程学时学分比例 ................................................................................. 10 九、考核评价 ..................................................................................................... 10 十、教学条件保障 .............................................................................................. 11 新能源汽车技术专业人才培养方案 一、专业信息 1.专业代码：580420 2.学历层次及学制：专科 三年 3.招生对象：普通高中毕业生、对口高职毕业生 二、专业培养目标及规格
（一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的，面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 （二）培养规格 1.基本素质 （1）思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健康； （2）具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力。 2.知识要求 （1）利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理； （2）利用数学知识进行汽车维修成本核算； （3）会使用外语查阅外文汽车维修资料； （4）会阅读和分析汽车电路图，并能拆画部分主要电路； （5）掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理； （6）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。 3.能力要求 （1）职业能力 A.职业核心能力 ①具备基本的计算机操作能力； ②具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力； ③具备正确使用外语专业资料的能力。 B.职业岗位能力 ①掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能； ②掌握新能源汽车售后服务知识与技能； ③具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 （2）方法能力 ①制定工作计划能力 ②解决实际问题能力； ③独立学习新技术的能力； ④评估总结工作结果能力。 （3）社会能力 ①具有良好的职业道德，遵纪守法； ②具有良好的人际交流和沟通能力； ③具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 三、毕业条件
1.毕业要求： 学生毕业时必须符合国家德育的培养要求，具备良好的思想品德和职业道德。体育达到大学生合格标准要求。本专业毕业最低学分要求为138学分，其中人文素质课程43学分，专业技能课程77学分，专业拓展课程18学分。 2.计算机、外语、普通话、职业资格证书具体要求： （1）高职高专英语能力考试证书——山东省英语应用能力考试二级证书 （2）CCT全国高等学校计算机考试证书——山东省大学生非计算机专业水平二级证书 （3）普通话水平测试等级证书——普通话二级乙等证书 （4）汽车修理工三级/高级技能职业资格证书 四、职业领域及就业岗位 就业岗位 就业方向 必备职业资格证书 初始就业岗位 新能源汽车机电维修岗位 新能源汽车售后服务公司
汽车修理工高级职业资
格证书
新能源汽车维修服务接待岗位 新能源汽车售后服务公司
汽车修理工高级职业资
格证书
发展就业岗位 机电维修车间主管 新能源汽车售后服务公司 汽车维修技师职业资格证书
职业提升岗位 服务经理 新能源汽车售后服务公司 汽车维修技师职业资格证书
相关就业岗位 汽车能源汽车、零部件制造厂 整车或零部件制造厂 汽车修理工高级职业资格证书
五、典型工作任务
1. 汽车发动机、底盘构造的认识与检修； 2. 汽车电控系统的检修； 3. 新能源汽车电工电子技术的原理与应用； 4. 纯电动以及混合动力汽车驱动系统及控制系统的检修； 5. 新能源汽车动力电池系统的检修； 6. 新能源汽车故障故障诊断与综合检测； 7. 汽车日常维护与保养； 8. 汽车维修质量检验。 六、课程设置及教学安排
类别 课程名称 课程代码 总学时 学分 学时分配 课程形式 学期周学时及周数分配 理论 实践 理实一体 综合 实训
一 二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 18
人文素质平台 职场认知课程模块 军训及入学教育 50 2 8 42 理论+实践 2周 职场教育 G006 100 4 48 52 理论+实践 4周 大学生职业指导与创业教育
32 2 32 理论 2
小计 182 8 思想道德修养与法律G001 30 3 20 10 理论+实践 2 基本素质课程模 块 基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 G002 62 4 62 理论 2 2
形势与政策 32 2 32 理论 2
大学英语 G004 128 8 128 理论 4 4
高等数学 G003 64 4 64 理论 2 2
计算机文化基础 G005 64 4 64 理论 2 2
大学生心理健康教育 Q032X 30 2 30 理论 2
体育 G007 92 6 28 64 理论+实践 2 2 2 小计 502 32 拓展素质课程模 块 大学语文 Q019
X 15 1 15 理论 1
普通话 Q031X 17 1 17 理论 1
价值观教育 Q038
X 14 1 14 理论 1
小计 46 3
专业技能平台
专业基础课程模 块
新能源汽车概论 45 2 24 21 理实一体 3
汽车机械基础 60 4 60 理论 4
汽车识图（CAD） 60 4 60 理论 4
汽车实用英语 40 2 40 理论 4
小计 205 12
专业汽车构造 124 8 62 62 理实一体 4 4 技能课程模 块 汽车电器与电控系统检修 56 4 28 28 理实一体 4
★混合动力汽车结构原理与检修 56 4 28 28 理实一体 4
★新能源汽车电力电子技术 102 6 52 50 理实一体 6
★新能源汽车电池及维护 56 4 28 28 理实一体 4
★新能源汽车驱动电机与控制器 96 6 48 48 理实一体 6
★新能源汽车综合故障诊断 100 6 50 50 理实一体 10
小计 590 38
专业实践课程模 块 钳工基本功实训 26 1 26 综合实训 1周 焊工基本功实训 26 1 26 综合实训 1周 汽车维护与保养实训 54 2 54 综合实训 2周
顶岗实习 432 18 432 实践 5周 13周 毕业实习报告 120 5 120 实践 5周
小计 658 27 专业订单汽车配件与营Q021X 32 2 18 12 理论+实践 2