第三课时 (A)答案
三年级上册英语学案-Unit5第3课时ALettersandsounds｜人教PEP(含答案)
教案：三年级上册英语学案Unit5第3课时 A Letters andsounds ｜人教PEP教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过观察、模仿，正确发字母Aa的音。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 学习生词：car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream。
2. 学习句子：What's this? It's a/ancar/bird/cat/dog/fish/goat/horse/ice cream.3. 学习字母Aa的发音。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型的正确发音，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：字母Aa的发音，以及单词car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream的正确拼写。
教具与学具准备：1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍等。
2. 学生听录音，模仿发音。
Step 2: 呈现（10分钟）1. 教师出示字母卡片，引导学生观察字母Aa的形状和发音。
2. 教师出示单词卡片，如car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream，引导学生读单词并拼写。
Step 3: 练习（10分钟）1. 学生分成小组，进行字母Aa的拼写比赛。
2. 学生互相练习单词的读音和拼写。
Step 4: 应用（10分钟）1. 教师创设情境，如模拟商店，让学生运用所学知识进行购物交流。
2. 学生分角色扮演，进行购物对话。
2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：Unit 5 A Letters and sounds生词：car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream句子：What's this? It's a/ancar/bird/cat/dog/fish/goat/horse/ice cream.作业设计：1. 抄写生词car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream各5遍。
2023-2024学年人教版英语三年级上册 U3 第1课时 A 配套教案
(2)肢体语言教授句子“Look at me!”。
(3)实物指读。Point todifferent students’ facesand say“face”.Ask students to read the word in different ways.
(4)板书单词。Draw a face and write down the word“face”on the blackboard.
Greetings
学生之间小组合作，在不同场景下打招呼问好。
(1)In the park(the sun rises slowly)/In the school(look at the clock)
S1: Good morning S2: Good morning
(2)In the park(the sun is shining in the sky)
(8)教师呈现Let's learn中课本图片。
T:Look and say.Lead the students read again.
Practice.（单词/句型操练）
1. Introduce yourself邀请同学上台自我介绍。
2.Look and say.
Step 3 Consolidation&Extension
—Let's go to school!—OK！
Unit3 Look at me!教案
第三课时(A . Letters and sounds)
教学目标
1.知识目标：能听懂、会说课本上以字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii开头的单词；能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii。
八年级上册英语Unit7 Section A(Grammar Focus-3c)语法专练(含答案)
Unit7 Will people have robots?第三课时Section A (Grammar Focus-3c)单元语法专练语法精练一、用括号内所给词的适当形式填空。
1.In about four years,I (be) a student at a university.2.Mark (not have)any classes next week.3.The children (discuss)the plan after school.4. the students (meet)at the school gate and then go to the zoo tomorrow？5.I (take)some piano lessons next year.二、根据所给汉语提示完成下列句子。
（每空限填一词)6.五年后，我将居住在北京。
I in Beijing five years.7.将来城市会很拥挤吗？cities very crowded in the future?8.将来会有更多的高楼。
more tall buildings in the future.9.学生将会在家通过电脑学习。
Students at home on computers.10.机器人将会帮助我们做家务。
Robots us with housework.三、句型转换。
按括号内的要求转换下列句型。
(每空限填一词)11.There will be a hospital in their village.(改为一般疑问句)a hospital in their village?12.Will Tom be a sports star in two years？(作肯定回答)Yes, .13.The old man’s life will be better.(对画线部分提问)What the old man's life ? 14.The girl will learn Chinese well.(改为否定句)The girl Chinese well.15.Bob will go to study in Beijing in two months.(对画线部分提问)Bob go to study in Beijing?课时精练四、根据句意及汉语提示填写单词。
牛津译林版英语(三起)三年级下Unit 2 In the library第3课时 习题+答案
牛津译林版英语（三起）三年级下Unit 2 In the library第3课时Cartoon time习题一、连线题。
1. 开门. A. close the window2. 喝牛奶 B. open the door3. 关窗 C. eat your cake4. 打开书 D. drink milk5. 吃你的蛋糕 E. open books二、中英文互译。
1 坐下_______ 2. in class______3. 喝牛奶_______4. in the library______5. 我的英语书__________三、根据情景选择正确的句子。
1. 格林老师请你开门，他说：A. Open the door, please.B. Close the door, please.C. Close the window, please.2. 你做错了事，应该对别人说:A. OKB. I’m sorry.C. Thank you.3. 上课了，同学们起立，老师对大家说：A. Stand upB. Sit downC. Yes, please.4. 外面刮风了，妈妈对你说：A. Please open the window.B. Please open the door.C. Please close the window.5. 下午老师上课时，不可以说：A. Hello, class.B. Good morning, class.C. Good afternoon, class.四、选择题。
1.( ) Don’t run _____ the library.A. onB. inC. for2.( ) —Please close the window. --______.A. Thank you.B.Yes, Mrs Black.C. I’m sorry.3.( ) I want _______ at home.A.sleepB. sleepingC.to sleep4.( ) ---_____ a pencil box? ---No, it isn’t.A. Is thatB.That isC.is this5.( ) Don’t ______ my milk.A. eatB. drinkC. run五、按要求完成句子。
人教版英语八年级上册Unit 3 第3课时教案与反思
第三课时Section A(Grammar Focus－3c) 物以类聚，人以群分。
《易经》如海学校陈泽学重点短语work hard努力学习重点句子1.—Is Tom smarter than Sam？汤姆比萨姆聪明吗？—No，he isn't.Sam is smarter than Tom.不，不是。
萨姆比汤姆聪明。
2.—Is Tara more outgoing than Tina？塔拉比蒂娜外向吗？—No，she isn't.Tina is more outgoing than Tara.不，不是。
蒂娜比塔拉外向。
3.—Are you as friendly as your sister？你和你妹妹一样友好吗？—No，I'm not.I'm friendlier.不，不是。
我更友好。
教学难点比较级的构成及比较句型的使用观察下列句子的画线部分并总结规律。
1．I run faster_than my cousin.2．Amy is nicer_and_thinner than Alice.3．Lucy is friendlier_than Lily，but Lily is more_careful_and_hard working_than Lucy.4．Tim is as_heavy_as Tom.结论：①形容词及副词比较级的构成：a.一般情况下在词尾加er；b.以不发音的字母e结尾的词在词尾加r；c.以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的词，双写结尾的字母，再加er；d.以“辅音字母＋y”结尾的词，先变y为i，再加er；e.多音节词和部分双音节词，在词前加more。
②常见的表比较的句型：a.比较级＋than表示“比……更……”；b.as...as...表示“和……一样……”。
环节1 新课导入The teacher writes some adjectives and adverbs on the blackboard and asks thestudents to write down their comparatives.great―→greater hot―→hotterclever―→cleverer large―→largereasy―→easier easily―→more_easilybig―→bigger important―→more_important…设计意图：让学生巩固对形容词和副词比较级构成的掌握。
PEP人教版三年级英语上册同步测试题-Unit 2 Part A第三课时含答案
Part A 第三课时听力部分一、听录音，标出下列单词的朗读顺序。
1. ant apple afternoon（）（）（）2. do duck dog（）（）（）3. bag blue book（）（）（）4. pencil pen pencil box（）（）（）5. carry crayon cat（）（）（）二、听录音，给下列字母涂上相应的颜色。
1. 2. 3. 4.三、听录音，判断图片与录音是否相符。
（相符的打“√”，不符的打“×”）1. 2.（）（）3. 4.（）（）笔试部分四、在四线三格里写出下列字母对应的小写形式。
1. 2.3. 4.五、将下列单词补充完整，并连线。
1. 2. 3. 4. 5. 6.uck ook nt at rayon pple六、给下列英语句子选出正确的中文意思。
( )1. Show me red.A. 向我展示红色。
B. 向我展示蓝色。
( )2. Good morning, Miss White.A. 早上好，怀特小姐。
B. 下午好，怀特小姐。
( )3. I see blue.A. 我看见黄色。
B. 我看见蓝色。
( )4. I see a dog.A. 我看见一只猫。
B. 我看见一只狗。
七、单项选择。
( )1. — Good morning, Yifan.—!A. Good afternoonB. Good morning( )2. Show yellow.A. meB. I( )3. I have apple.A. aB. an( )4. Open your .A. bagB. dog( )5. I have a .A. eraserB. crayonPart A 第三课时听力材料一、听录音，标出下列单词的朗读顺序。
1. apple ant afternoon2. dog duck do3. book bag blue4. pen pencil pencil box5. carry crayon cat二、听录音，给下列字母涂上相应的颜色。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit 10 Put on your coat课时练习(第三课时)(含答案)
Unit 10 Put on your coat第三课时Part D一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。
( ) 1. A. B.( ) 2. A. B.( ) 3. A. B.( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.二、听录音，将人物与相应的图片连起来。
1. 2. 3. 4.A. B. C. D.三、听录音，根据所听内容，选择正确的译文。
( )1．A.天冷，穿上你的外套。
B．天热，脱下你的外套。
( )2．A．天气很热。
B．这是一个热狗。
( )3．A．这是一件新毛衣。
B．这是一件漂亮的毛衣。
( )4．A.请脱下你的T恤衫。
B．请脱下你的衬衫。
( )5．A.请吃一些热狗。
B．请喝一些牛奶。
四、根据图片，填入句子中所缺的单词。
1. It’s.Put your .2. It’s.Take your .五、从Ⅱ栏中找出与I栏相对应的答句(填序号)。
( I ) ( ) 1. It’s cold.( ) 2. Take off your coat.( ) 3. Look at the skirt.( ) 4. What’s your brother?( ) 5. Have a pie, Mike.( II )A. OK. Thanks. I like pies.B. Put on your sweater.C. He’s a student.D. All right.E. Oh, it’s very nice.六、根据所给的小诗给下列图片涂上正确的颜色。
Tree, tree, green trees. Flower, flower, pink flowers.Sun, sun, big and red. Cloud, cloud, soft and white.一、1. Take off your coat. 2. skate3. Some chocolates, please.4. Put on your sweater.5. It’s cold.(1. B 2. B 3. B 4. B 5. A)二、1. Put on your T-shirt, dad. 2. Put on your skirt, mum.3. Take off your coat, grandpa.4. Take off your sweater, grandma.(1—C 2—A 3—B 4—D)三、1. It’s hot, take off your coat. 2. It’s so hot.3. It’s a nice sweater.4. Take off your shirt, please.5. Have some hot dogs, please.(1. B 2. A 3. B 4. B 5. A)四、1. cold; on; coat 2. hot; off; sweater五、1. B 2. D 3. E 4. C 5. A六、太阳：红色花儿：粉红色树：绿色云朵：白色。
人教版八年级下册英语Unit3 SectionA 课时作业(含答案)
人教版八年级下册英语Unit3 SectionA 课时作业（含答案）一、单项选择题1．— I couldn't believe you were back yesterday.— John couldn't believe it, either. He looked at me in _____.A．interest B．interesting C．surprise D．surprising 2．We _____ everybody to our school. It is very beautiful.A．spend B．welcome C．relay D．share 3．— Joy, do you know that man? He is coming _____ to us.— Oh, yes. That's my brother, Hansel.A．over B．up C．away D．out4．Jim likes to take the dog _____ a walk after dinner.A．in B．on C．at D．for5．Her cousin plays computer games in the room _____ the time.A．every B．each C．all D．other二、单词拼写1． I am working (当……的时候) he is enjoying himself.2． My mother bought a beautiful (衬衣) for me last week.3． I am not interested in art, and (两者都不) is my sister. 4． I am going to (借) a book from the library.5． My brother is so lazy that his room is in a (杂乱).三、语法填空1． His friend (lend) him some money yesterday.2． Oh, one of my (finger) hurts, Mom.3． Tim (hate) his job. He wants to find a new one.4． Selina always thinks little about (she)but much about others. 5． Mom used to buy clothes in shops, but now she's used to (buy)them online.四、连词成句1．ourselves, we, take care of, should, to, learn.2．what, your, look like, friend, does?3．don't, her, fall off, let, the bed.五、根据对话内容及括号内所给的提示填空。
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第三课时 ( A 卷)答案 典型题点击
1． C 解析：甲对乙只有压力，没有摩擦力．
2． 解析：先隔离m 1，对m l 进行受力分析如右图所示，由于m 1在斜面上静止，斜面对m ，的作用力必与m 1所受重力是一对平衡
力。
(斜面对 m l 的作用力是斜面对m l 的弹力N 与斜面对m l 的静摩擦力f 的合力)根据牛顿第三定律。
m l 对斜面的作用力方向是竖直向下的。
同理m 2对斜面的作用力方向也是竖直向下的。
由此推理三角形ABC 在水平方向上不受力。
故在水平方向上三角形ABC 没有运动趋势。
故不受摩擦力，选 ACD 。
如果把m 1、m 2和三角形木块ABC 看成是一个整体，由于在水平方向不受其它外力作用，假设三角形木块ABC 受到地面对它的摩擦力，无论摩擦力的大小和方向如何，整体都不可能静止不动，必有水平方向的加速度。
这显然与题中所给条件矛盾，故假设不成立。
3．解：①根据物体平衡条件可知，杆对球的弹力方
向竖直向上，且大小等于球的重力mg ．
②选小球为研究对象，分析小球受力图，由牛顿第二定律有：
sin cos F m a F m g
θθ=⎧⎨
=⎩
解得：
tan F a g θ⎧=⎪⎨=
⎪⎩
点拨：通过此题应该更明确确定弹力大小的方法，有些同学认为杆给小球的弹力应该沿杆的方向，这是一种错误认识，只有当杆的另一端以铰链相连接时，弹力才一定沿杆的方向，而此题中的杆是“死杆”故沿任何方向的可能性都有．
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1．C 讲析：运动员无论是攀上还是下滑，只要是匀速运动，竹竿对他的摩擦力都应与他受到的重力平衡，故f 1＝f 2，方向中均竖直向上只不过在下滑过程中f 2为滑动摩擦力，而攀上过程中受到的f 1是静摩擦力，故选C 。
2．C 3．C 4．A
5．C 讲析：以黑毛巾为研究对象，画出其在水平方向的受力答图所示．
点评：注意黑毛巾的每个面都受到滑动摩擦力的作用，且其大小为接触刚间的正压力．
6．mg, 0 7．50N
8．讲析：根据平衡条件可得AB 受地给的总摩擦力
f =10N ，则B 受地给的摩擦力为f ’＝5N ． 对B 物体：
由平衡条件A 对B 的弹力F ’＝f ’＝5N ．
点评：有人误认为物体传递力，从而得出错误答案10N ，有关求弹力的大小要根据物体所处的状态，若处于平衡态，则根据F 合
＝0去求解，若处于变速态，则
根据F 合＝ma 去求解
9．讲析：设人拉绳的力为F ，则绳拉人和木板的力都为F 以人和木板作为整体，它们受力如图(b)所示。
13121()
0.2100002002200100F F G G N F F N F N
μμ==+=⨯====
人受力如图(c)所示，F 2＝F ＝100N 。
∴人对木板的静摩擦为100N ，方向向左。
10．讲析：因为O 点受到三个力的作用，故此三力合力为零，由此可知AO 绳、BO 绳对O 点的拉力F A 、F B 的合力恒为竖直向上，大小等于G ，将OB 绳靠近OC 的过程中，由平行四边形定则做出AO 、BO 绳的拉力F A 、F B 可见：F A 一直在逐渐变小，而F B 先变小后增大，当OB 垂直OA
时F B 最小(如图3－A －18所示) 点评：此题为动态分析问题，
解决此类问题的一般方法是图解法，在利用此方法解题时，首先要找出不变量：力或合力的大小或方向不变，再根据平行四边形定则多做变化过程中的各力图示，从中找出变化规律．
11．讲析：由于研究对象涉及到两个物体，因此采用隔离法分析．先分析B 物体受力，B 物体受到重力G B ，外加水平压力F 、A 物体对B 物体的弹力N B 和A 物体对B 物体的摩擦力f B 作用，而处于静止状态．受力方向如图3－A －19甲示．且N B ＝F ，f B ＝G+A 物体受到重力G A 、B 物体对A 物体的压力N B ’、墙对A 物体的弹力N A 、B 物体对A 物体的摩擦力f B ’和墙对A 物体的摩擦力f A 作用，而处于静止状态，方向如图3－A －19乙所示．其中：N A ＝N B ’＝F ，f A ＝G A 十f B ’＝G A
十f B ’＝G A +G B .
12． m=17.3kg 讲析：先判断绳AC 和绳BC
谁先断裂。
12341234122
332
2
225m g F m g
F m g F m g m g
F m g m g
F F F F F m g
μ
μμμ
μμμμ=====
===+++
=3A 14
图－－3A 15
图－－3A 16
图－
－3A 17
图－－3A 18
图－－3A 19
图－－
由图3－A －13可知：tan 60A C B C
F F ︒=
若BC 绳先断裂，则F BC =100N F AC ＝F BC ·tan60°＝
这表示绳BC 还未达到100N 时，绳AC 的拉力已达到150N ，早已断裂。
故只能以绳AC 的拉力为150N 计算。
这时BC 绳的拉力小于100N 。
由图3－A －13
知：合力10.sin 60A C F F =
=︒
所以G ＝F ＝
m =kg。