大班健康教育教案《能干的小蜘蛛》含反思
大班体育活动蜘蛛宝宝真能干教案
大班体育活动蜘蛛宝宝真能干教案一、活动目标1. 了解蜘蛛的生活习性和特点，知道蜘蛛善于编织网。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和勇于尝试的精神。
4. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、活动准备1. 物质准备：蜘蛛模型、蜘蛛网图片、绳子、圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师出示蜘蛛模型和蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛的特点和生活习性，让幼儿了解蜘蛛善于编织网。
2. 教师讲解和示范蜘蛛宝宝编织网的方法，引导幼儿模仿练习。
3. 幼儿分组进行实践活动，尝试用绳子、圈圈等物品编织蜘蛛网。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在团队中的合作精神和勇于尝试的精神。
3. 评价幼儿在活动中的平衡能力、协调能力和灵活性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行类似的实践活动，培养幼儿的生活技能。
2. 环境创设：在班级环境中布置蜘蛛宝宝编织网的场景，让幼儿观察和欣赏。
3. 教学活动：开展蜘蛛宝宝手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作蜘蛛宝宝。
六、教学内容1. 回顾蜘蛛的特点和生活习性。
2. 学习蜘蛛编织网的方法和技巧。
3. 培养幼儿团队合作精神和勇于尝试的精神。
七、教学过程1. 复习蜘蛛的特点和生活习性，引导幼儿分享自己了解到的蜘蛛知识。
2. 教师讲解和示范蜘蛛编织网的方法和技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 幼儿分组进行实践活动，尝试用绳子、圈圈等物品编织蜘蛛网。
4. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
幼儿园大班教案《蜘蛛宝宝真能干》含反思
幼儿园大班教学计划《蜘蛛宝宝真能干》带反思大班教学计划《蜘蛛宝宝真能干》反映了适用于大班的体育主题教学活动，使孩子们可以快乐地与同伴一起玩游戏，学习不同方向爬蜘蛛的技巧，提高协调能力身体的能力，并让孩子初步。
有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，来看看有反思计划的幼儿园班《蜘蛛宝宝真能干》。
活动目标1.学习从不同方向将手和脚爬到蜘蛛上的技巧，以提高协调能力。
2.我可以和同伴一起开心地玩游戏，并一起打扫场地。
3.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。
4.在玩耍和玩耍时培养孩子的学习能力，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。
活动准备积木，地垫，小垫子，球，雪碧瓶，手推车，魔术棒，手套，小沙袋，海绵球，小球。
活动程序一，开始部分在老师扮演的蜘蛛妈妈《大家一起来运动》的指导下，孩子戴着手套进行预热并听音乐。
二，基础部分1.尝试使用蜘蛛爬行方法。
（1）您看到一只小蜘蛛在爬行吗？小蜘蛛是怎么爬的？（2）请找一个空旷的地方学习爬小蜘蛛。
2.学会用手和脚向前和向前。
（1）哪位小蜘蛛愿意介绍您的登山方式？（侧面爬行，爬行，用手和脚爬行，爬上手脚，爬上手脚等）（2）请一个孩子证明蜘蛛爬上DD，然后手脚爬到地面并向前爬。
着力点：分别坐在膝盖上，双手分别放在身体的两侧，身体离开地面，双脚同时蹲下，手脚交替，然后向前爬行。
（3）孩子们集体练习将手脚的前面和后面爬到地面上的动作。
3.探索蜘蛛在不同方向上的蠕变。
（1）除了向前爬之外，小蜘蛛又如何爬？（2）年幼的孩子试图从不同的方向爬到蜘蛛上。
（将手和脚爬到地面，将手和脚向左爬，然后将手向右爬。
）（3）请介绍个别儿童的示范以及手脚在地面上爬行的方法。
4.区域博弈蜘蛛婴儿食品（1）孩子将一个小沙袋放在腹部上，并在由大垫子组成的小路上练习蜘蛛攀爬。
（2）幼儿将一个小沙袋放在腹部上，并在由许多圆棍连接的一条小路上练习爬蜘蛛。
蜘蛛宝宝推着推车运送食物幼儿根据需要选择不同的油桶装在三轮手推车中运输。
幼儿园大班健康活动蜘蛛宝宝真能干教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动蜘蛛宝宝真能干教学设计【含教学反思】一、背景介绍健康是人类赖以生存的重要基础，而幼儿更是需要健康的生活环境和养成良好的生活习惯。
大班的幼儿活泼好动，需要有趣的健康活动来引导他们。
因此，本次教学活动将以“蜘蛛宝宝真能干”为主题，通过设计一系列的健康活动来引导幼儿学习健康知识、锻炼身体以及提高协作和沟通的能力。
二、教学目标知识目标：1.能够掌握关于健康生活的基本知识，如饮食、卫生等方面的知识。
2.能够了解和掌握蜘蛛的习性、生活习惯以及蜘蛛的种类等方面知识。
技能目标：1.能够通过游戏、运动等形式，锻炼幼儿的肢体协调能力及多样化的运动技能。
2.能够通过活动让幼儿认识和学习团队合作、沟通交流等社会性技能。
情感目标：1.培养幼儿从小树立爱护生命、关爱生命、保护环境和保持健康的意识。
2.培养幼儿的自信心，培养幼儿的勇气、坚韧和探索精神，引导幼儿积极参与活动。
三、教学内容1. 蜘蛛知识介绍通过幼儿的亲身体验与实践来感知蜘蛛的身体特征和活动习性，激发幼儿探索和发现的兴趣，培养幼儿的生态意识。
2. 游戏活动一：蜘蛛抓虫活动在准备过程中，老师请家长准备一些充气球和绳子，将充气球绑在绳子上，像蜘蛛一样把绳子绕在自己的手上，即可制作蜘蛛“发条”，带领幼儿进行蜘蛛捉虫的游戏。
3. 运动活动：蜘蛛攀爬老师在室内的角落或操场设置攀爬区域，用彩色的绳索、塑料桶、气垫等作为障碍，布置成蜘蛛网络形状，引领幼儿发挥自身的敏捷和灵活性，试图跨越障碍，仿佛蜘蛛在支撑网罩。
4. 观察实验活动：蜘蛛的生存环境通过现场观察和实际模拟，让幼儿了解蜘蛛的生存环境和生活习性，如何适应环境进行自我保护。
通过引导幼儿观察、分析和研究，培养幼儿的好奇心和科学思维，使幼儿逐渐形成探究、发现、掌握事物本质及规律的认识。
5. 合作活动：蜘蛛造网老师安排幼儿组成小组，通过讨论和分析蜘蛛网的组成元素及形状，利用工艺纸、羽毛、毛线、彩带等材料，让幼儿动手制作自己的蜘蛛网，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
动手动脑促进大班儿童发展——蜘蛛宝宝真能干体育活动教案
动手动脑促进大班儿童发展——蜘蛛宝宝真能干体育活动教案在大班儿童的教育中，培养孩子们的动手能力和动脑能力是非常重要的。
这既可以促进孩子们的身体发展，也可以激发他们的创造力和想象力。
因此，我们挑选了一款适合大班儿童的体育活动——蜘蛛宝宝真能干，通过这次活动，让孩子们在动手动脑的过程中得到锻炼和提高。
一、教育目标1.增强大班儿童的体育锻炼意识和兴趣，提高身体协调性和平衡感。
2.激发孩子们的创造力和想象力，提升动手能力和动脑能力。
3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
二、教育内容1.热身活动——爬虫爬行大比拼在活动开始前，先进行一些简单的热身活动。
让孩子们模仿爬行类动物的姿势，比如爬行、匍匐前行等。
在这个过程中，鼓励孩子们互相观察、互相学习、互相帮助。
最后以比试的方式收尾，让孩子们更好地练习身体协调性和平衡感。
2.活动环节——制作蜘蛛宝宝神器通过制作蜘蛛宝宝神器，激发孩子们的想象力和动手能力。
提供给孩子们各种不同的材料，比如纸杯、纸板、毛毡、布料等，让孩子们自由发挥，用自己的创意制作属于自己的蜘蛛宝宝神器。
在这个过程中，可以给孩子们提供一些简单的操作技巧和建议，让孩子们更好地学习和进行操作。
3.活动环节——蜘蛛宝宝真能干游戏将所有制作好的蜘蛛宝宝神器放在地上，让孩子们围绕着神器进行游戏。
在游戏中，蜘蛛宝宝当然是游戏的主角了。
需要孩子们模仿蜘蛛宝宝，前后左右翻转，不停地寻找自己的神器。
在这个过程中，孩子们需要不断地进行身体协调和平衡感的锻炼，从而更好地提高自己的动手能力和动脑能力。
4.活动总结——养成团队合作意识和交流能力在活动完成后，进行总结整理。
强调孩子们在制作、游戏过程中的体会和感受，以及学习到的知识和技能。
同时，也可以强调孩子们在这次活动中培养的团队合作意识和交流能力，鼓励孩子们在以后的学习和生活中积极锻炼和提高自己。
三、教育意义1.通过这次活动，让孩子们在动手动脑的过程中得到锻炼和提高。
2.激发孩子们的创造力和想象力，培养孩子们的动手能力和动脑能力。
大班健康优质课教案及教学反思《蜘蛛宝宝真能干》
大班健康优质课教案及教学反思《蜘蛛宝宝真能干》1. 教学背景本次教学是开展大班幼儿健康素养教育的一节课程，通过运用综合性学科教育，让幼儿在玩乐中了解到身体健康和饮食健康的重要性，学习正确的生活习惯，掌握一些简单的健康知识，培养健康意识和行动能力。
本节课的主题是《蜘蛛宝宝真能干》，以蜘蛛宝宝为主角，通过绘本故事的方式，带领幼儿探索身体、视力和保健知识。
2. 教学目标•知识目标：–了解身体的基本构造和功能–理解眼睛和视力的关系–掌握保持身体健康的方法•能力目标：–能够通过绘本故事学习知识–能够懂得运动和健康饮食的重要性–能够形成良好的生活习惯和健康意识•情感目标：–提高幼儿自我保护意识和自我保健能力–增强幼儿对身体健康的重视和珍惜意识3. 教学过程3.1 情境营造1.教师在幼儿园教室中悬挂了与教学内容相关的海报，比如关于身体健康、饮食健康的海报，以及与蜘蛛宝宝有关的图片。
2.教师在幼儿园教室中放置相关的教学器材，如视力表、身高体重秤等，以方便进行教学。
3.2 热身游戏1.教师放一首健康相关的歌曲，让幼儿跟着音乐做简单的伸展操，热身身体。
2.教师让幼儿自由活动，随机点名，叫上名字的幼儿要做一道健身操动作，鼓励幼儿动起来，感受运动的乐趣。
3.3 正式教学1.教师出示绘本《蜘蛛宝宝真能干》，让幼儿先自己观察绘本，感受其中的内容。
2.教师带领幼儿讨论绘本中的问题，如蜘蛛宝宝怎样才能保持身体健康，如何保持眼睛健康等等。
3.教师向幼儿讲解人体基本构造、眼睛构造，以及如何正确保养身体和视力，引导幼儿加深对健康的认识。
4.教师结合幼儿生活实际，引导幼儿认识各类食物的营养成分，让幼儿理解健康饮食的重要性。
3.4 拓展延伸1.教师出示一份简单的视力测试表，让幼儿进行简单的视力测试，引导幼儿探索眼睛和视力的规律。
2.教师根据幼儿的年龄特点选择适合的游戏、小体育或手工活动，让幼儿加深对健康知识以及锻炼身体的认识，如自由活动、描图、制作小健康工具等等。
让身体更强,让智力更高——大班蜘蛛宝宝真能干体育活动教案
让身体更强，让智力更高——大班蜘蛛宝宝真能干体育活动教案在大班教学中，幼儿的身体发育和智力发展同样重要。
体育活动作为学习和生长过程中的基本需求之一，不仅可以帮助幼儿保持身体健康，同时也能培养他们的协调性、敏捷性、反应速度和团队协作等方面的能力。
今天我将为大家分享一份适用于大班幼儿的体育活动教案——大班蜘蛛宝宝真能干。
一、教案内容1.活动名称：大班蜘蛛宝宝真能干。
2.基本介绍：此活动是一种基于团队合作和协调性的耐力训练，可以帮助幼儿锻炼身体，并培养他们的协调能力和团队协作精神。
3.活动目标：①培养幼儿的体能和耐力；②培养幼儿的协调能力和团队协作精神；③提高幼儿对运动的兴趣。
4.所需物品：①活动扑克牌；②小座椅若干。
5.活动过程：①为幼儿介绍蜘蛛宝宝。
②将小板凳排成一个大圆圈，即“蜘蛛宝宝的特殊栖息地”。
③教师展示活动扑克牌并介绍每张牌上的不同符号。
④教师领导幼儿玩扑克牌，按照发号命令的顺序来指定每个孩子需要跑的距离和方式。
⑤如果一个孩子跑得太快或者跑得不够快，他就要回到原来的位置，直到他们完成了所有的任务。
⑥整个过程可以分为多轮游戏，每一轮都增加一些难度，以便更加挑战孩子们的耐力和协调能力。
6.游戏规则：①游戏中的每一般要有两个孩子，他们必须一起完成同一项任务。
②扑克牌的命令可以是任何事情，如跑步、向前爬行、爬上床等。
③在完成每项任务后，孩子只能在圈内的空位上停下来休息。
④孩子们必须耐心地等待每个人都完成任务后，才能开始下一轮游戏。
二、教学目标1.知识目标：①参与活动，锻炼身体并增强体能；②培养协调能力和团队协作精神。
2.能力目标：①锻炼身体的耐力和协调能力；②培养团队合作能力。
3.情感目标：①提高幼儿对运动的兴趣和积极性；②促进幼儿之间的友谊和团结。
三、教学步骤1.制定活动计划：了解幼儿和教学环境，根据幼儿的兴趣和能力制定适当的活动计划。
2.准备相关教具：准备活动扑克牌，小板凳或小座椅，并在外面选好适合玩耍的场地。
幼儿园大班健康教育教案及教学反思《能干的小蜘蛛》
幼儿园大班健康教育教案及教学反思《能干的小蜘蛛》一、教学目标：1.培养幼儿自主观察、探究、思考和动手实践的能力，引导幼儿关注身体健康、营养均衡。
2.通过教育游戏等形式，引导幼儿逐步树立科学发展观，养成良好的卫生习惯和劳动习惯。
3.帮助幼儿了解生命的循环，认识自己身体的主要组成部分和功能。
4.培养幼儿感受和懂得保护身体的美好感觉，懂得珍惜生命。
二、教学内容：1. 身体健康1.介绍人体内的器官及其功能：心脏、肺、肝、脾、肾、胃、肠等。
2.探讨身体健康的重要性，学习营养的重要性和均衡饮食的方法。
3.通过游戏模拟身体运动，理解身体的机能和生理需求。
4.学习自我保护，提高安全意识。
2. 卫生习惯1.讲解卫生习惯的重要性，如洗手、刷牙、房间卫生等。
2.通过故事、游戏等情境，让幼儿了解卫生习惯对健康的保护作用。
3.鼓励幼儿参与日常生活中的卫生清洁活动，如扫地、擦桌子、擦白板等。
3. 劳动习惯1.讲解劳动的重要性，如家务劳动和学习劳动等。
2.通过积极参与劳动活动，让幼儿了解劳动的规律和价值。
3.鼓励幼儿在自主选择学习活动时，考虑到自己劳动的能力和耐力，树立正确的劳动观。
4. 生命循环1.了解生命的循环，让幼儿了解动物、植物和人类之间的关系。
2.提高幼儿的环境意识和生命保护意识，随时了解和保护周围的生命。
三、教学反思：本次教学计划在幼儿园大班的幼儿当中得到了较好的实施效果，教学过程紧密结合幼儿园实际情况，照顾到了每个学生的身体和心理健康需求。
教师在授课过程中重点注重幼儿的主体性，鼓励幼儿积极参与到本次教学中，引导幼儿思考和探究，达到了提高幼儿综合素质的目的。
在本次教学实施中，对于教学内容的安排上，通过生动形象的故事、有趣的游戏等方式增加幼儿对身体健康和环境保护的认识和掌握，让幼儿在玩中学习中自然地与生命、环境建立联系。
同时，在课堂中也注重了孩子们的动手实践，让他们更加深入地了解和学习身体的机能和生理需求。
总之，本次教学通过教育游戏等形式，引导幼儿树立健康、卫生、劳动、环保等意识和良好习惯，达到了培养幼儿自主观察、探究、思考和动手实践的能力，提高幼儿综合素质的目的。
大班体育活动：小蜘蛛宝宝变“真能干”教案
近日，我们学校开展了一次大班体育活动——小蜘蛛宝宝变“真能干”。
这是一种新颖有趣的教学方法，让小朋友在游戏中学习体育知识和技能。
通过这次活动，让我们的孩子们在欢笑声中感受到了运动的快乐，同时也成长了不少。
本次活动的主要内容是模拟小蜘蛛宝宝寻觅食物的游戏。
在游戏中，小朋友们被分成了若干个小组，每个小组都有一位指导老师。
游戏开始时，指导老师告诉孩子们，他们就是在森林里生存的小蜘蛛宝宝。
他们要到周围的环境中寻找食物，保证自己能够生存。
在现实生活中，小朋友们通常并不太懂得保护自己，他们不能意识到什么是好的，什么是不好的，因此在这个环节中，指导老师会提醒他们有哪些危险，需要避开哪些有害物质等。
在这样的环境下，小朋友们成了寻食的主角，他们必须不停地寻找周围的环境，体验竞争的快乐，同时也需要不断地思考和总结，以提高自己的生存技能。
在这个过程中，我们的孩子们不仅加强了个体动力和协同技能，还进一步认识了森林环境。
指导老师们在活动中采用了一些特殊技巧让孩子们更有趣味性地了解体育知识。
比如，针对小蜘蛛宝宝爬行，指导老师向孩子们展示了一些爬行图形，让孩子们在模仿中学习爬行知识；在食物寻找的任务中，指导老师向孩子们介绍各种环境以及环境中的植物和动物，使孩子们学会了分辨不同物种，认识新的植物和动物。
活动结束后，小朋友们还进行了总结。
指导老师简要地总结了活动过程中的收获，与孩子们一起分享了在活动过程中获得的成就感和愉快心境。
孩子们也自行分享了在游戏中经验到的乐趣，大家相互鼓励，特别出彩的孩子还得到了老师的点名表扬。
整个活动过程紧紧围绕着小蜘蛛宝宝寻找食物这个主题展开，这使得孩子们在欢乐的游戏之中，收获了丰富的生命体验。
同时，孩子们亲身参与，在活动过程中得到了实时的反馈，这是课堂教学所不能及的。
通过与他人互动、分享经验、乐于合作，孩子们更好地认识了自己，也进一步增加了团队精神。
在这个游戏中，热爱体育和运动的精神也得以深深灌输到孩子们的思想中。
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大班健康教育教案《能干的小蜘蛛》含反思
大班健康教育教案《能干的小蜘蛛》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地，学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康教育《能干的小蜘蛛》含反思教案吧。
活动目标
1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。
2.能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
积木、地垫、、雪碧瓶、、小沙包、小球等。
活动过程
一、开始部分
师：孩子们，现在我们来当小蜘蛛，一起来做运动吧。
幼儿热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。
二、基本部分
1.尝试蜘蛛爬行的方法。
师：孩子们，你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?
幼1：横着爬。
幼2：全部脚着地爬。
师：请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
师：哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?
幼1：侧爬、匍匐爬。
幼2：手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬。
师：现在我请一名小朋友来示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。
重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。
师：现在全部小朋友练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
师：小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬?
幼1：仰面手脚着地向后爬。
幼2：仰面手脚着地向左爬。
幼3：仰面手脚着地向右爬。
师：请你们尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
4.游戏活动。
师：小蜘蛛们，想来玩游戏吗。
幼：想。
师：那我们来玩蜘蛛宝宝运粮、蜘蛛宝宝双腿夹包运粮、蜘蛛宝宝双人夹球运粮的游戏吧。
蜘蛛宝宝运粮
师：请你们把把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。
注意不要让沙包掉下来啦。
师：走起来怎么样。
幼：很简单呀。
师：那我们现在把小沙包放在腹部，在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。
师：这次走起来怎么样。
幼：比走直线要难一些，沙包容易掉下来。
蜘蛛宝宝双腿夹包运粮
师：刚才我们是用肚子来运粮食，现在我用腿来运，想想可以这么运。
幼：夹在腿中间运。
师：那现在我们来试试吧。
(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过大地垫。
(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过小地垫。
蜘蛛宝宝双人夹球运粮
师：刚才我们都是一个小蜘蛛在运粮食，我们还可以这样运。
幼：两个人一起运。
师：那请你们试一下两个人可以怎样运粮食。
两名幼儿合作运球。
三、结束部分：放松活动
师：小蜘蛛们真棒，真能干，现在我们坐下来来休息一下吧，两个小蜘蛛一起相互捶捶腿，揉揉肩。
活动反思
活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试蜘蛛爬，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而目标调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。
改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。
整个活动以能干的小蜘蛛为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。
在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。
在活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。
如：蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的路线，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。
小百科：蜘蛛：节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。
除南极洲以外，全世界分布。
从海平面分布到海拔5,000米处。
均陆生。
体长1～90毫米。
蜘蛛对人类有益又有害，但就
其贡献而言，主要是益虫。