人教版六年级上册综合性学习课件

六年级综合性学习

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《西江月· 夜行黄沙道中》这首词表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
• ⒋《天净沙· 秋》之译文： • 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。
《太阳的话》这首诗作者借太阳象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。
• 《白桦》这首抒情诗诗通过描写白桦的高洁之美，强烈地抒发了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
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《天净沙· 秋》这首曲是元代散民家白朴描写秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有悲凉的情绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景。如曲中的“白草”“红叶”“黄花”三个词语，让我们感觉到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全曲没用一个“秋”字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。
诗海拾贝
综合性学习
给诗歌分类
按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗……
按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… 按形式分：格律诗、自由诗…… 按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗…… 按国家分：外国诗、中国诗. 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。

人教六年级语文上册课件：人教版小学语文综合性学习——诗海拾贝

展示完毕谢谢大家配合！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的
思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。（3）诗歌的表现手法
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有 “赋、比、兴”。
赋：直接陈述事物的表现手法；比：用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴：托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
“综合性学习”小组活动
组长：姚俊鹏组员：乐雨婷龚一、关于诗歌二、著名诗人简介三、诗歌欣赏
四、互动五、小组朗诵
同学们：你们知道吗？诗歌是我国的文化瑰宝，它在我国
已经有几千年的历史了。我国曾被誉为“诗的国度”。
作为中国人，我们应该更加地了解诗歌、欣赏诗歌。
3.
起舞弄清影，何似在人间！
———，———，———。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
—————。
但愿人长久，千里共婵娟。
江雪千山鸟飞绝， —————。 —————，独钓寒江雪。
早发白帝城朝辞白帝———，千里江陵一日还。 ———————，轻舟已过万重山。
五、小组朗诵
仅供学习交流！！！
三、诗歌欣赏
夜宿山寺
（唐）李白

六年级语文上册ppt课件

05
06
4. 注重细节理解：关注文章中的细节描述，理解作者的意图和表达。
文学常识积累
总结词：了解文学化背景和传统文化，有助于理解现代文作品中的文化内涵。
2. 掌握文学流派：了解不同文学流派的特点和代表作品，有助于理解作品的文学价值。
传统礼仪
介绍中国古代传统礼仪的基本知识及礼仪规范，如餐桌礼仪、社交礼仪等，帮助学生了解中国古代传统礼仪的文化内涵及现实意义。
语文综合实践活动的组织与实施
活动策划
指导学生策划一次语文综合实践活动，如演讲比赛、朗诵比赛、写作比赛等，让学生了解活动策划的基本步骤和注意事项。
活动实施
指导学生实施一次语文综合实践活动，如组织一次班级文艺晚会、举办一次展览等，让学生了解活动实施的基本步骤和注意事项。
04
明确学习任务
提前阅读课本，明确本单元的学习任务和目标。
制定学习计划
根据学习任务，制定合理的学习计划，安排时间和进度。
搜集资料
通过图书馆、网络等途径，搜集与学习内容相关的资料。
小组合作学习
与同学组成学习小组，互相交流、讨论，共同解决问题。
综合性学习案例解析
案例一
以“探索月球奥秘”为主题的综合性学习活动
活动评估
指导学生评估一次语文综合实践活动的成效，让学生了解评估的基本步骤和注意事项。
THANKS
感谢观看
02
单元二：现代文阅读
阅读技巧解析
总结词：掌握阅读技巧是提高现代文阅读理解能力的关键。
01
1. 学会快速阅读：在规定时间内获取文章的主要信息，提高阅读效率。
03
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详细描述
04
2. 抓住关键词句：理解关键词句的含义，把握文章的主旨。

人教版小学语文六年级上册综合性学习：轻叩诗歌的大门

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
唐诗
请同学们用刚才喜欢的读诗方法，也可以和同组同学交流交流，品一品，读一读，想象诗的意境之美。
[唐] 杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
随风/潜/入夜，润物/细/无声。野径/云俱黑，江船/火独明。
晓看/红湿处，花重/锦官城。
唐诗·诗人
诗歌《》 …… 诗人： …… 你喜欢的原因：你学习古诗的方法：
汪伦：
“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”
李白：
“观十里桃花，访万家酒店。”
汪伦笑道： “‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里； ‘万家’者，店主姓万也，并无酒店万家。”
天生我材必有用，
千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
课后作业：
1.继续搜集古诗资料，可以给古诗进行分类，也可以了解诗人的有趣故事，试着学会鉴பைடு நூலகம்赏古诗。
2.发现与思考：《诗经》、唐诗、宋词、元曲，各个不同发展时期的古诗特点。
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诗经· 采薇（节选）
从前
树枝柔软，随风摇摆。
昔/我往/矣，杨柳/依依。
语气助词雪花飞舞的样子
今/我来/思，雨雪/霏霏。
中国的第一本诗歌总集，内容可丰富了，你们还搜集了哪些呢？
孔子将《诗经》作为弟子的启蒙教材。子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”
古人读诗用吟用唱

人教六年级语文上册课件：人教版六年级上册第六单元综合性学习《诗海拾贝》

白桦
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
大意：《白桦》是俄国著名诗人叶
《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。《诗经》共收集了311篇诗歌，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
作者资料
杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野
老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为
这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念. 《太阳的话》中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。思想是劝那些思想封闭的人,打开思想,跟随共产党。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。

人教版六年级上册综合性学习

《与古诗同行》一、教学目标：1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。

2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，感受古诗的魅力。

3、通过古诗知识竞赛的方式，积累诗歌知识，学会灵活运用古诗。

二、教学准备：（一）学生准备：1、给小组取个组名，制作小组标志，并有一句小组口号。

2、课前分小组根据主题搜集古诗，准备以小组形式在全班交流。

3、每个小组准备两道古诗知识题，准备参加古诗知识竞赛的出题考其他小组环节。

（二）教师准备：1、课件。

2、知识竞赛环节需要的“竞赛花”及冠军队奖品。

三、教学过程：一、导入：1、同学们，这段时间，我们已经搜集、阅读了各种类型的诗歌。

今天，让我们再一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。

（板书课题）2、在学习中，同学们自由组合成了4个小组。

请组长来介绍一下自己的小组。

（组长介绍小组名称并贴组名，组员呼喊口号）3、各组的组名充满了诗情画意，从你们铿锵有力的口号中我感受到了小组的凝聚力，相信你们接下来的展示一定会十分精彩。

二、经典诗文我最爱：1、在前段时间的学习中，各组制定了学习计划，确定了主题，我想，你们已经根据各自的主题搜集了很多古诗，现在我们就在这里交流交流大家的学习成果。

2、各组汇报学习情况：（1）思乡诗。

（分类表）这些古诗都表达了诗人对家乡的深切思念，情深意长，打动人心。

（2）四季诗。

（诗集）春有百花夏有荷，秋有菊花冬有雪。

感谢你们小组精彩的展示。

（3）送别诗。

（幻灯片）这些诗道出了朋友的依依惜别之情，让我们感受到了朋友间深厚的友谊。

（4）诗歌知识。

（手抄报）你们在活动中学会了搜集、整理资料，还能将知识与同学们分享，真了不起！三、知识竞赛我能行：1、看来，大家通过前一段的搜集、整理积累了很多古诗知识，老师为你们编写了一些题目，咱们来一场古诗知识竞赛，一展同学们的实力如何?2、同学们分小组答题，答对一题得一颗智慧星，比一比，哪一组得到的智慧星多。

小学语文六年级上册《综合性学习》全册

新人教版小学语文六年级上册《综合性学习》精品教案全册一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。

希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点提高同学们的自我安全保护。

课前准备分好小组，每组派发调查表格。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、意外受伤的原因教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备课文图片的投影片。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。