二年级语文下册练习
二年级语文下册课后练习
人教版二年级下册语文各课练习(全套)1找春天一、看拼音写词语。
tu o xid ji e d 5 g x i shu i mi dn y i tm t ou y do t du( )( )( )( )( )( )y e hu a du o c cn g( )( )二、按课文容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，袄，门，野，去 ________________________________ 春天。
春天像个遮掩掩，躲躲藏藏。
我们找啊，找啊。
2、小草从地下S是春天的 ? 两朵，那是春天的?树木，那是春天的 ? 小溪S是春天白 ?3、春天来了！我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。
她在柳枝上风筝尾巴上 :也在喜鹊、杜鹃桃花、杏花…4、我还发现( )是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的( )吧？2古诗两首、看拼音写词语。
w a l d zhu I g n f cn di 5xu sh mr dn sh ①gum g r on g c d hu a.、默写古话。
1、草(.)2、宿新市徐公店( ^篱落疏疏_____________ __________________________蝶，。
三、按课文容填空。
1、这两首诗都是描写季景色的。
2、《草》是朝大诗人写的，诗中", 。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是3、《宿新市徐公店》描写了 种景物，分别是 。
诗 中最有意思的一句是, 。
3笋芽儿、看拼音写词语。
sh m gm g sh i ji esun y a h dn ji do三、实践活动1、 实地看看竹林2、 学学挖笋。
4小鹿的玫瑰花花（）（）（on j n g t dn g z d xi e xi e二、 按课文容填空。
1、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去（ ）、（ ）。
玫瑰慢慢地（ ） 枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（），给朋友们带去了（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。
部编人教版小学语文二年级下册专项练习(附答案)
部编人教版小学语文二年级下册专项练习(附答案)句子专项：1.1)老师高兴地走进教室，踩上讲台。
2)操场上，同学们有的在踢足球，有的在玩游戏。
3)小马驮起口袋，向磨坊跑去。
4)满天的乌云，压得很低。
5)公园里盛开着各种各样的鲜花。
6)春雨姑娘弹奏着美妙的乐曲。
2.1)我们冲出家门，穿上棉袄，一边走一边看。
2)妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。
3)同学们背着书包走进校门。
4)孩子跑过来，接过水桶。
4.1)今天怎么会下雨呢？2)我怎么会不帮助你呢？5.1)风在吹。
2)雨在下。
3)云在飘。
4)柳在摇。
6.1)我发现撑开的伞像一把大蘑菇。
2)我发现小燕子的尾巴像一把长长的剪刀。
3)挂在树上的苹果像一个小灯笼。
4)大象有一对大耳朵，像两把巨型扇子。
二、把/被字句改写：1.1)把小虫子吃掉了。
2)小虫子被青蛙吃掉了。
2.1)把树叶吹落了。
2)树叶被秋风吹落了。
3.1)把小狗救出来了。
2)小狗被我们救出来了。
4.1)把两只相斗的羊引开了。
2)两只相斗的羊被华佗引开了。
5.1)把那头吃草的牛赶走了。
2)那头吃草的牛被爷爷赶走了。
三、关联词语：4.我们一边走，一边看，路已经走了不少，但是还恋恋不舍，不想回去。
一、剔除格式错误，删除有问题的段落，改写每段话5.如果我们小心地跳到狗的身上，就可以到很远的地方去旅行。
6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
7.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
8.“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”9.雷声越来越响，雨越下越大了。
10.他回到家就和妈妈讲学校里的故事。
二、让句子更生动1.小柏树栽好了一棵绿油油的树。
2.我们顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
3.路的一边是葱葱绿绿的田野。
4.爷爷兴致勃勃地挖着树坑。
5.沙滩是我们快乐的海边天地。
6.太阳缓缓地升起，天空染上了红红的颜色。
7.花骨朵儿渐渐地长大了。
8.小鹿静静地躺在床上养病。
三、让句子更简洁1.雪松们在葱郁的森林里拉手。
二年级语文下册练习
二年级语文下册练习二年级语文练题1.古诗二首一、我会拼，我会写。
古诗山初绿，峦叠翠金春风。
二、读一读，连一连。
莺拂堤柳醉咏三、照样子写出生字的音序、部首和组词。
诗（言/士）（山/木）诗歌村（阝/寸）（木）村庄绿（丶/刂）（艹）绿色童（子/口）（立/竹）童年四、读一读，填一填。
1.莺飞，拂堤XXX醉。
2.不知XXX谁裁出。
2.找春天一、我会拼，我会写。
冲出寻找滚年轮，柳树丹桂套花心。
二、比一比，再组词。
冲（动/氵）桃（红/木）姑（娘/女）吐（出/口）中（心/口）逃（跑/辶）古（代/口）土（地/土）三、读一读，连一连。
脱掉家门冲出棉袄奔向春天寻找嫩芽吐出田野四、我会照样子，写词语。
例：遮掩——遮遮掩掩叮咚——叮叮咚咚——仔细——仔仔细细——躲藏——躲躲藏藏3.开满鲜花的小路一、看拼音，写词语。
鲜花油菜花园来，大树小路走过去。
二、比一比，再组词。
邮（局/车）第（一/二）员（工/口）松（树/木）由（来/田）递（送/辶）圆（形/口）公（园/口）三、快乐读书吧。
松鼠太太对XXX先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”1.文中“美好的礼物”指的是花籽。
2.之所以说它是美好的礼物，是因为它可以让小路开满鲜花，使人感到美好。
4.XXX爷爷植树一、看拼音，写词语。
兴登枝树歌外来，引起注目，植树万亿修西天。
二、比一比，再组词。
住（房/人）休（息/心）植（物/木）路（线/口）注（意/言）体（育/身）值（得/言）格（子/口）三、我会填。
1.碧空万里里云淡淡，人间世界目不暇接。
2.美丽的风景，灿烂的笑容，湛蓝的天空，翠绿的草坪，温暖的阳光，垂柳婆娑。
3.野火烧不尽，春风吹又生。
5.XXX叔叔，你在哪里一、看拼音，写词语。
昨天温暖，XXX留下，留下来的是爱心。
二、比一比，再组词。
昨（日/天）弯（曲/口）锋（芒/金）洒（落/水）作（业/人）变（化/口）峰（顶/山）酒（醉/酿）三、填上合适的词语。
部编版小学语文二年级下册同步练习题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下同步练习试题1.《古诗二首》同步练习题一、填空题。
1.选出正确的读音。
莺________（yīn yīng）柳________（liǔ niǔ）妆________（zhāng zhuāng）裁________（chái cái）2.给下列划线字选择正确的读音。
河堤___ （dī tí）丝绦_ （tiāo tāo）醉__ （zhuì zuì）酒裁_ （zāi cái）出3.多音字组词。
似sì________ shì________长cháng________ zhǎng________4.比一比，再组词东________ 座________ 公________ 直________冬________ 坐________ 工________ 真________5.选择合适的搭配。
轻轻地________ 写字慢慢地________ 走来渐渐地________ 站起来认真地________ 升起6.查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
7.根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。
A太阳出来的时候B 时间靠前，在一定的时间以前②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”意思是________ 。
A蝴蝶B燕子C风筝8.读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________9.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
完整版)二年级下册语文全册练习题
完整版)二年级下册语文全册练习题把下面的词语按照意思分成两组。
1.感冒、发烧、头疼、咳嗽2.水果、蔬菜、肉类、饮料第一组：感冒、发烧、头疼、咳嗽第二组：水果、蔬菜、肉类、饮料四、根据提示，填写正确的词语。
（8分）1.他的书包里有一本（字典/词典）。
2.妈妈用锅煮了一锅（稀饭/粥）。
3.他是一位（画家/歌手），擅长画山水画。
4.今天天气很（糟糕/糟粕），下雨了。
5.这个问题很（棘手/棘皮），需要认真考虑。
6.他是一位（科学家/科学生），正在做重要的研究。
7.这个汉字的（笔画/笔迹）很复杂，写起来很难。
8.妹妹吃了一个（苹果/梨子），觉得很甜很好吃。
五、阅读理解。
（10分）XXX是一名小学生，他很喜欢阅读。
今天，他借了一本关于恐龙的书。
他看了很久，对恐龙的知识有了更深入的了解。
他知道了恐龙是生活在很久以前的一种生物，现在已经灭绝了。
他还知道了恐龙的种类很多，有一些恐龙非常大，有的恐龙可以飞行，还有一些恐龙非常凶猛。
XXX觉得恐龙很神奇，他决定以后要研究更多关于恐龙的知识。
1.XXX喜欢阅读什么类型的书？答：关于恐龙的书。
2.XXX通过阅读了解到了什么？答：XXX通过阅读了解到了恐龙是生活在很久以前的一种生物，现在已经灭绝了；恐龙的种类很多，有一些恐龙非常大，有的恐龙可以飞行，还有一些恐龙非常凶猛。
3.XXX对恐龙有什么想法？答：XXX觉得恐龙很神奇，他决定以后要研究更多关于恐龙的知识。
分令店XXX需北京未股背景末没四、我让词语朋友拉拉手。
（12分）冒着春风，感受着晶莹的春光，踏着细雨，呼吸着温暖的空气，沿着小路，欣赏着清新的露珠和明亮的荆棘。
让词语们相互配对，泉水在山间的平地流淌，火红的杜鹃花映照着美丽的身影，静静的山谷里，画眉鸟尽情地歌唱。
小树吸收着泥土的养分，慢慢长成了参天大树，她优美的歌声吸引着在场的每一位观众。
一丛野蔷薇簇拥着XXX，久别的亲人紧紧地拥抱在一起。
六、记忆点击。
（14分）1、花要叶扶，叶要花簇。
人教版二年级下册语文各课练习(全套)
人教版二年级下册语文各课练习(全套)找春天我们几个孩子，穿上棉袄，走出家门，走进田野，去寻找春天。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们边走边找啊，找啊。
小草从地下钻出来了，那是春天的脚印吧？一朵两朵，那是春天的花吧？树木冒出嫩芽，那是春天的手吧？流水的小溪欢快地唱着，那是春天的声音吧？我们找到了春天，她在柳枝上摇曳，风筝尾巴上飘动；她在喜鹊、XXX歌唱，桃花、杏花绽放……我还发现小鸟是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的声音吧？实践活动：去寻找春天，感受课文的描写。
古诗两首篱落疏疏，风吹草低见牛羊。
庐山谷口，应接不暇的青山，蓝天，白云，红日，绿水，黄花。
这两首诗都是描写季节景色的。
1、《草》是朝大诗人XXX写的，诗中“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”句最为有名，它描写了草的顽强生命力。
诗中还有一对反义词，分别是“草”和“玉”。
2、《宿新市徐公店》描写了城市景物，分别是“灯火阑珊处，有人家旧墙。
西边一条街，水磨坊街头。
”诗中最有意思的一句是，“不堪盈手赠清酒，一杯倾向倚楼人。
”3、XXX被叫醒了。
她揉揉眼睛，打了个懒腰，四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”XXX钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么清新、多么美丽的世界呀！XXX含笑了脸，柳树摇着绿色的丝带，XXX叽叽喳喳地叫着……XXX姑娘润着她，温柔着她。
XXX照着她，温暖着她。
XXX脱下一件件衣服，长成了一株高大的竹子。
她站在山冈上，高兴地喊着：“我长大啦！”XXX姑娘的呼唤声是柔和的，XXX的鼓声是威武的。
小猫的叫声是娇媚的。
4、XXX在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去浇水、施肥。
玫瑰慢慢地伸出枝条，长出了嫩绿的叶子，最后开出了美丽的粉红色的花，还散发着迷人的香气，给朋友们带去了欢乐，XXX的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动1、实地看看竹林，感受竹子的生命力和美丽。
2、研究挖笋，体验采摘的乐趣。
一、补充下面的春联。
小学二年级语文下册句子专项练习(15道)
小学二年级语文下册句子专项练习（15道）一、照样子，写句子。
1．有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候___________，有时候 _____________。
2．他一边喊，一边向小白兔家奔去。
_____一边________，一边______________。
3．雪后，远处的房屋好像一个大面包。
______好像_________________。
4．奶酪全被狐狸吃光了。
_________被__________________。
5．很久很久以前，洪水经常泛滥。
冬天来了，______________经常___________。
二、给下列句子加上恰当的关联词，把两句话合并成一句话。
（1）他宁愿牺牲自己。
他不说党的机密。
______________________（2）丁丁多次被评为“三好学生”。
丁丁不骄傲。
______________________（3）音乐课上，马老师弹琴。
马老师教我们唱歌。
______________________（4）大禹治水做出了杰出的贡献。
大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。
______________________三、句子练习。
1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。
（改成“被”字句）_______________________________2.连词成句，并打上标点符号。
（1）迷路的抱着孩子雷锋叔叔_______________________________（2）温暖的四处寻觅我们乘着春风________________________________3. 照样子，写句子。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________像__________________ 。
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
__________一边 ________________，一边 _______________。
四、照样子，写句子。
二年级下册语文句子练习及答案
二年级下册语文句子练习及答案一、我会按要求写句子。
（1）例：青青的柳条像长长的辫子。
________像________。
（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这么干净的地还用扫？_____________________________________________（3）例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（用划线词语造句）无论……还是……_____________________________________________（4）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
（用划线词语造句）一边……一边……_____________________________________________二、按要求完成句子。
1．读句子，完成练习。
北极星是盏指路灯。
这句话把____________比作____________。
2．照样子，补全句子。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？（1）你听，____________，是不是____________？（2）____________，____________，是不是____________？三、按要求完成句子。
（1）把句子补充完整，并加标点。
你为什么________________（_____）（2）照样子写句子。
例：明明望着窗外高兴地笑了。
我__________高兴地________。
（3）彰武县是个好地方。
（改为感叹句）______________________（4）用“虽然……但是……”写一句话。
_____________________________（5）我不认识“紫”这个字，可以用______查字法查出它的读音，应该查部首_______。
四、按要求写句子。
（1）老虎逮住了狐狸。
改为“把”字句：________________________________________________改为“被”字句：_______________________________________________ （2）照样子，改写句子。
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一、加偏旁成新字再组词姓名
且（）（）头（）（）巴（）（）化（）( ) 云（）（）皮（）（）良（）（）丁（）( ) 子（）（）匕（）（）女（）（）占（）( ) 只（）（）分（）（）口（）（）支（）（）风（）（）己（）（）文（）（）月（）（）戈（）（）其（）（）冈（）（）见（）（）单（）（）木（）（）申（）（）甘（）（）哥（）（）完（）（）余（）（）自（）（）交（）（）刀（）（）向（）（）中（）（）
兆（）（）虫（）（）谷（）（）勿（）（）
反（）（）奇（）（）旦（）（）旁（）（）
青（）（）肖（）（）主（）（）扁（）（）
不（）（）手（）（）公（）（）爪（）（）
兄（）（）见（）（）仑（）（）各（）（）
几（）（）包（）（）贝（）（）用（）（）
丙（）（）长（）（）寸（）（）本（）（）
未（）（）卖（）（）可（）（）从（）（）
牛（）（）白（）（）户（）（）呆（）（）
鸟（）（）苗（）（）令（）（）足（）（）
夭（）（）辰（）（）乃（）（）卓（）（）
氏（）（）要（）（）米（）（）于（）（）
由（）（）见（）（）西（）（）也（）（）
文（）（）同（）（）景（）（）到（）（）员（）（）韦（）（）力（）（）小（）（）直（）（）方（）（）圭（）（）工（）( )
二、给下列句子加上标点符号
１．啊多么明亮多么美丽的世界呀
２．花骨朵渐渐地长大了
３．春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧４．你打算怎样帮助他们呢
５．我已经是二年级的小学生了
６．吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗
７．清晨太阳慢慢地升起来像个大火球
８．春天来了公园里的花多美啊
９．哗哗哗下起雨来了
10. 妈妈说放学早点回来呀
三、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点
１种花小朋友花园里正在许多
_____________________________________________２．飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的
_____________________________________________３．树上秋天落下来到了从树叶
_____________________________________________４．家里养着小花猫我一只
_____________________________________________
5.我们下午看电影一起去明天好吗
_____________________________________________６．怎么会我把忘记呢
_____________________________________________７．热情地问她什么点儿我想要
_____________________________________________８．小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花蜜
９．天空夜晚月亮圆圆的挂在
_____________________________________________
10珍珠天上的 .像闪亮的许多星星
_________________________________________
１1.游来游去小河鱼儿里在快活地
_____________________________________________
四、照样子，把句子写得更具体
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。
1校园里传来笑声。
( )的校园里，传来（）的笑声。
2我们排着队伍走进操场。
我们排着（）的队伍，（）地走进操场3星星撒在夜空。
（）星星撒在（）夜空。
4同学们在读书。
（）同学们在（）读书。
四、照样子写句子。
例：海浪打在脚上。
（哗哗地）
海浪哗哗地打在脚上。
１．小鱼游来游去。
（摇头摆尾地）
________________________________________
２．浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上）
_____________________________________________
３．花骨朵长大了。
（渐渐地）
_____________________________________________
４．小鹿躺在床上养病。
（静静地）
_____________________________________________
５．过了桥，是一片农田。
（绿油油的）
_____________________________________________６．河水绕着村子流着。
（缓缓地）
_____________________________________________ 五、照样子，给句子换个说法
例：列宁亲自去找养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找的。
１．他打碎了花瓶。
_____________________________________________ ２．啄木鸟除掉了树上的害虫。
_____________________________________________
六把句子补充完整
１．（）在水里快活地游来游去。
２．（）和（）都是体育运动。
３．哥哥放学一到家就（）。
４．（）真美呀！
５．圆圆的月亮像（）。
６．我非常喜欢（）。
７．我和爸爸一块儿（）。
８．茂密的枝叶（）。
七、写一段话，用上下列词语。
1. 小兔小熊拔萝卜开心
_____________________________________________
_____________________________________________
2. 体育课跑步跳绳自由活动跳远高兴街舞热闹
满头大汗。