孙权劝学》《岳飞传》中考文言文阅读练习及答案
《孙权劝学》阅读题答案(优秀)
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课内语段阅读题一阅读下面文言文，完成后面的题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字。
（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。
（2）但当涉猎涉猎：_______________________。
（3）见往事耳往事：_______________________。
（4）卿今者才略才略：_______________________。
2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。
3.翻译文言句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
译文：________________________________________________________。
（2）士别三日，即更刮目相待。
译文：________________________________________________________。
4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。
5.吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。
参考答案1.（1）当道，当权。
(完整版)孙权劝学中考题及答案
《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文，完成1—5题。
炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及鲁肃过．寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_________________ ______。
（每处所填不超过5字）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1——5 题。
【古诗文阅读】《孙权劝学》阅读训练及参考答案
【古诗文阅读】《孙权劝学》阅读训练及参考答案孙权劝学一开始，全说吕蒙说：你今天应该向屠师傅学习！蒙古从军队辞职。
你想治愈邪恶吗！但当你涉猎时，你看到了过去。
国务卿有很多话要说。
谁孤独？我经常读书，认为我能收获很多。
莫奈开始上学。
鲁肃去找杨，和蒙古商量。
他很惊讶地说：你们的天赋和策略不是要恢复下吴阿蒙！孟说：在三天的告别之后，你会更加印象深刻。
为什么这么晚了，大哥！然后，苏敬拜了母亲，交了朋友，然后离开了。
《资治通鉴》9.以下句子中添加一些单词的解释不正确a．但当b．见往事耳（了解）涉猎（应当）c、我认为这是非常有益的。
D.吴霞·阿蒙（恢复）未恢复（福利）10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是a、她不是一个寡妇，一个软弱的妻子和一个孤独的儿子b．蒙乃久而乃和始就学c、你不能既有天赋又有策略d．大兄何见事之晚乎在乎山水之间也11.以下对本文内容的分析是不正确的a．刮目相看指用新的眼光来看待，吴下阿蒙比喻人学识尚浅。
这两个成语均出自本文。
b、在文章中，孙权的话很严肃，很有说服力，而鲁肃和吕蒙的话有嘲笑的味道，他们的语气也不同。
c．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
d、鲁肃之所以主动与吕蒙交朋友，是因为鲁肃对吕蒙的才能和策略深信不疑，愿意与他交朋友，表明鲁肃尊重和热爱人才。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）蒙古从军队辞职。
（3分）译文：（2）我不想让你把经典当成医生！（3分）译文：广西百色市初中毕业考试2022题试题[参考答案]9.D（应重新进行）10．a（a项两个若均译为如或比得上；b项第一个乃译为于是，第二个乃译为才；c 项第一个者附在时间词后，译为的时候，第二个者附在数词后，译为个、样、种；d项第一个乎是感叹语气，译为啊，第二个乎是介词，相当于于）11.C（正面不正确，应为侧面）12．（6分）（1）（3分）吕蒙以军队事务为由拒绝（委托）。
(完整版)《孙权劝学》中考真题阅读试题含答案
《孙权劝学》2004-2011年中考真题阅读试题1（永州市·2011）阅读下面文言文，完成9-13题。
（13分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A.温故而知新新：新的理解和体会B.学而不思则罔罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳过：到D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）①择其善者而从之③结友而别②安陵君其许寡人④攻大泽乡，收而攻蕲A. ①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
（2分）12.用现代汉语说出下列句子的意思。
（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。
关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。
（3分）答案：9.D（粗略地阅读） 10.C 11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
文言文《孙权劝学》练习题含答案
文言文《孙权劝学》练习题含答案阅读下面文言文，完成问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，卿若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）傅永，字脩期，清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
《北史.傅永列传》注：①[让]责备。
1．下列加粗词意思相同的一组是（）A．蒙辞以军中多务不辞而别B．及鲁肃过浔阳拳勇过人C．自以为大有所益精益求精D．涉猎经史，兼有才干品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．或以钱币乞之D．借旁近与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
____________________________________（2）有友人与之书而不能答。
____________________________________4．根据文章的意思，任选一题，用自己的话回答下列问题。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？____________________________________（2）傅永为什么能够“发愤读书”？____________________________________5．找一找吕蒙、傅永这两个人物身上有哪些共同特点？____________________________________6．请结合自己的体会，说说吕蒙、傅永的`故事给你什么启示。
____________________________________参考答案：1．D2．A3．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
上海中考或上海一模、二模原题《孙权劝学》
上海中考或上海一模、二模原题《孙权劝学》一、文学常识类题目。
答案：司马光；资治通鉴。
二、字词理解类题目。
2. 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）。
A. 当涂：当道，当权。
B. 辞：推托。
C. 治经：研究儒家经典。
D. 见往事：了解历史。
答案：D。
解析：“见往事”应解释为“了解历史，知道过去的事情”，重点在于“见”在这里是“了解”的意思。
A选项“当涂”解释为“当道，当权”是正确的；B选项“辞”解释为“推托”，符合语境；C选项“治经”解释为“研究儒家经典”也是准确的。
所以答案选D。
3. 解释下列句中加点的词。
（1）蒙辞以军中多务以：______（2）孤岂欲卿治经为博士邪邪：______答案：（1）用（2）语气词，同“耶”，表示反问语气。
解析：（1）“蒙辞以军中多务”中“以”是介词，解释为“用”，表示吕蒙用军中事务多来推辞。
（2）“孤岂欲卿治经为博士邪”中“邪”是语气词，同“耶”，用于句末表示反问语气。
三、句子翻译类题目。
4. 翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！译文：______（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：______答案：（1）你现在当权管事了，不可不学习！（2）读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！解析：（1）“卿”是古代君对臣或朋友之间的爱称，这里可译为“你”；“当涂”是“当权”的意思；“掌事”即“管事”。
（2）“士”指读书人；“更”是“重新”的意思；“刮目相待”就是用新的眼光看待；“见事”指认清事物。
四、内容理解类题目。
5. 孙权劝吕蒙学习的原因是什么？（用原文语句回答）。
答：______答案：卿今当涂掌事，不可不学！解析：孙权认为吕蒙现在当权管事，所以需要通过学习来提升自己，因此以“卿今当涂掌事，不可不学”来劝说吕蒙学习。
6. 吕蒙在孙权的劝说下有了怎样的变化？这给我们什么启示？答：变化：______启示：______答案：变化：吕蒙由原来的“辞以军中多务”，即不重视学习，到后来“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”，才略得到了极大的提升。
《宋史 岳飞传》(节选)阅读训练及答案参考译文(中考版)
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
世力农。
父和，能节食以济饥者。
有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。
飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
家贫力学。
尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。
拾薪为烛，调习达旦，不寐。
未冠，挽弓三百斤，弩八石。
飞学射于周同，尽其术，能左右射。
同死，朔望设祭于其家。
父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。
”四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉。
盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众。
有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。
避地者赖以免，图飞像祠之。
金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。
兀术趋建康，飞设伏牛头山待之。
夜，令百人黑衣混全营中扰之，金兵惊，自相攻击。
兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之。
兀术奔淮西、遂复建康。
飞奏：“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心。
”帝嘉纳。
兀术归，飞邀击于静安，败之。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）7、下列句中加点字解释不正确的一项是（3 分）（）A.尤好．《左氏春秋》（喜爱）B.父义．之（认为……合乎正义）C.宜兴令迎飞移屯．焉（驻扎）D.仍益．兵守淮（更加）8、下列句中加点的“以”与“能节食以济饥者”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（3 分）A.是以先帝简拔以遗陛下B.不以物喜C.策之不以其道D.徐以杓酌油沥之9、翻译下列句子。
（6 分）（1）飞学射于周同，尽其术。
（3 分）（2）元术奔淮西，遂复建康。
（3 分）10、有学者称，无锡宜兴是岳飞的“第二故乡”，是“岳家军”的发祥地。
宜兴还有岳飞的衣冠冢，有关部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。
请依据选段，拟写另外三个栏目的名称。
（3 分）参考答案：7、D8、A9、（1）岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺。
（2）兀术逃跑到淮西，（岳飞或宋军、我军）于是收复（或恢复）建康。
岳飞传阅读及答案
岳飞传阅读及答案岳飞传阅读及答案岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负①气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三失，皆同中，以示飞。
飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①负，具有。
②强：擅长于。
③筈（ku）：箭的尾部。
7.选文的观点对你的成长有何启示？（2分）8.以下加点词意义不同的一项为哪一项（2分）A.尤好《左氏春秋》及孙孙昊兵法好读书，不求甚解B.再发，又中一鼓作气，再而衰C.以所爱良弓赠之不以物喜，不以己悲D.飞由是益自练习益慕圣贤之道9.翻译下面的。
（2分）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
10.结合选文岳飞为什么能成为一代名将。
（2分）答案7.只有经受住艰辛磨炼，才能有所作为，否那么将一事无成（说明：此题2分。
）8.C（说明：此题2分。
）9.家里，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。
（说明：此题2分。
）10.少有大志，而勤学苦练不止。
（说明：此题2分。
）岳飞字鹏举，相州汤阴人。
世为农。
父和，能节食以济饥者。
飞生时，有大禽假设鹄，飞鸣室上，因以为名。
未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。
学射于周同，尽其术，能左右射。
同死，朔望设祭于其冢。
父义之，曰：汝为时用，其徇国死义乎！康王（赵构）至相，飞因刘浩见，补承信郎。
以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。
从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。
敌猝至，飞麾其徒曰：敌虽众，吾虚实，当及其未定击之。
乃独驰迎敌。
有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。
迁秉义郎，隶留守宗泽。
战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。
因授以阵图。
康王即位，飞上书数千言，欲复中原。
岳飞传阅读答案
篇一：岳飞传阅读答案读《宋史·岳飞传》（有节选）,完成8-11题.（14分）或问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍①,俄而课②将士注坡跳壕③,皆重铠以习之.卒有取民麻一缕以束刍④者,立斩以徇⑤.卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者.军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”.卒有疾,躬为调药.诸将远戍,飞遣妻问劳⑥其家；死国者,则育其孤.凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私.善以少击众.凡有所举,尽召诸统制⑦与谋,谋定而后战,故有胜无败.敌为之语曰：“撼山易,撼岳家军难.”每调军食,必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生,每辞官,必曰：“将士效力,飞何功之有?”【注释】①舍：驻扎休息.②课：督促.③注坡跳壕：从山坡上急驰而下,从壕沟低处向上跳.此处指练兵.④束刍：捆扎喂牲口的草料.⑤徇：示众.⑥劳：慰劳. ⑦统制：武官名.⑧蹙额：皱眉,表示忧虑.8．⑴解释下列句中加点的字词.（4分）①皆重铠以习之（）②死国者,则育其孤（）③尽召诸统制与谋（）④恂恂如儒生（）⑵下列各组句子中,加点词语用法和意义相同的一项是（）.（2分）a．或王命急宣 / 或问：“天下何时太平?” b．为天下唱 / 躬为调药 c．以咨诹善道 / 善以少击众d．弗之怠 / 何功之有 9．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿.（2分）俄而课将士注坡跳壕10．翻译下列句子.（4分）⑴凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私.译：⑵陟罚臧否,不宜异同.（《出师表》）译： 11．结合语段相关内容,谈谈你对岳飞其人的认识.（4分）参考答案：8．⑴①穿上重重的铠甲②为……而死③全,都④小心谨慎的样子⑵b9．俄而 / 课 / 将士注坡跳壕10．⑴凡是有犒赏,都分给下属官吏,一点不占为己有.⑵升降官吏,评论人物,不应因在宫中或府中而异.11．（1）治军有方：严明军纪（卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇；卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者）.爱护士卒：（遣妻问劳其家,凡有颁犒,均给军吏.卒有疾,躬为调药.）.军事谋略：善以少击众. 谋而后战.礼贤下士,谦虚,不居功自傲：每辞官,必曰：“将士效力,飞何功之有?”（答到 2点即可,评价2分,依据2分）【参考译文】有人问：“天下什么时候太平?”岳飞说：“文臣不喜欢钱财,武将不怕死,天下就太平了!”每当军队驻扎休整,不久他就督促将士练兵,都穿上重重的铠甲来训练他们.士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的,就立即斩首来示众.士兵晚上住宿,百姓开门希望他们进屋,没有人敢进去.军队号令“冻死不拆屋,饿死不掳掠”.士兵有人生病,岳飞亲自为他配药.（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领,派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领,就养育他们的遗孤.凡是有犒赏,都分给下属官吏,一点不占为己有.（岳飞）擅长以少击多.凡是有进攻（之事）,就召集所有的官员一起谋划,制定策略后再进攻,因此从未有过失败.敌人因此议论说：“摇动山容易,摇动岳家军难.”每次筹集军粮,（他）一定皱着眉说：“东南百姓民力枯竭了!”（岳飞）爱惜贤能,礼遇士人,谨慎谦和,极具儒将风度,每次辞谢升官,必定说：“将士效力,我有什么功劳呢?”篇二：岳飞传阅读答案篇三：岳飞传阅读答案篇四：岳飞传阅读答案内容简介：岳飞（1103－1142）字鹏举，汉族。
《孙权劝学》中考真题及答案汇编
一、孙权劝学（12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
14、解释下列句中加点的词。
(2分)①蒙辞以军中多务（）②见往事耳（）③蒙乃始就学（）④卿今者才略（）15、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)①卿今当涂掌事，不可不学！译：②孤常读书，自以为大有所益。
译：③卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：④士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：16、文章中隐含的两个成语是（2分）17、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）18、谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。
”这句话的理解。
（2分）答案：14.①借口②了解，知道③从师学习④才干和谋略15、①你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！②我经常读书，自认为（读书对我）大有教益。
③你如今的才干与谋略，已不再是当初那个吴县人吕蒙了！④人分别了一些时日，就应该重新刮目相待，兄长怎么认识事物这么晚呢？16、刮目相待，吴下阿蒙。
17、答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
18、这句话的意思是：我难道是要你去研究儒家经典当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，了一些历史罢了。
这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
二、2017年湖北省襄阳市中考题【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
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（二）文言文阅读（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左
氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③，再发又中。同大惊，以所
爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
——《宋史 岳飞传》
【注释】：①负：具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。
11．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）
①与蒙论议 论议②以所爱良弓赠之 之
12．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）（2分）
A．蒙／辞以／军中多务 B．肃／遂拜／蒙母
C．尤好／《左氏春秋》及孙吴／兵法 D．飞／由是／益自练习
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
14．同样是关于读书学习，甲文采用了描写的方式，乙文采用的是描写方式；“卿今者才略，
非复吴下阿蒙！”一句表明鲁肃(2分)
15．结合选文说说吕蒙和岳飞为什么能成为一代名将。（2分）
答案：
11、①谈论议事。②代词，指岳飞。（2分）
12、C （2分）
13、家里很贫穷，捡柴火点亮做蜡烛照明，通宵达旦的诵读学习，不睡觉。（2分）
14、侧面（分）；正面（分）；对吕蒙情不自禁的赞叹，从侧面说明吕蒙变化之大，因“学”
而使才略有了令人难以置信的长进（1分）。（共2分）
15、吕蒙通过孙权的劝说，意识到读书学习的重要性，端正态度，刻苦努力；岳飞少有大志，
而勤学苦练不止，所以两人能成为一代名将。（2分）