2015年浙江省事业单位之图形推理
2015年国家公务员考试地市级行测真题：图形推理(含答案)
2015年国家公务员考试地市级行测真题：图形推理（含答案）试卷说明：题量:130答题时间:120分总分:100图形推理根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：71.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②④，③⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①④⑥，②③⑤D.①⑤⑥，②③④72.下面的六个图形分类两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤73.把下面的六个图形分类两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤74.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①③④，②⑤⑥B.①②⑥，③④⑤C.①③⑤，②④⑥D.①⑤⑥，②③④75.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②⑥，③④⑤B.①④⑤，②③⑥C.①②⑤，③④⑥D.①②③，④⑤⑥76.一正方体如下图所示切掉了上半部分的。
现在从任意面剖开，下面哪一项不可能是该多面体的截面？A.B.如图所示C.如图所示D.如图所示77.左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成？A.如图所示B.如图所示C.如图所示D.如图所示78.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：A.如图所示B.如图所示C.①如图所示D.如图所示79.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：A.如图所示B.如图所示C.如图所示D.如图所示80.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：A.如图所示。
2015年浙江省事业单位行测考试必备之高分谋略
2015年浙江省事业单位行测考试必备之高分谋略华图教育一、自我梳理，有的放矢众所周知，2015年事业单位的行测试卷有五部分组成：常识、言语理解与表达、数量关系、逻辑判断、资料分析。
这五个模块不仅在题量和分值上有区别，而且在考察的背景知识上也有很大的不同。
通常情况下，常识、言语理解与表达、逻辑判断偏向于文科，数量关系、资料分析偏向于理科，不同的学科背景的考生在不同模块面前的实际答题能力也不同。
因此，在前期准备阶段，考生最好做1-2套真题，这样一方面可以了解行政职业能力测试的考试形式到底是什么样子的，做到心中有数;另一方面可以检验自己的真实水平，发现优势和劣势，为今后的复习准备确定目标和方向，有针对性的进行复习备考。
二、夯实基础，分模块复习（一）数量关系数量关系对基础知识的考查非常全面，涉及数的特性、计算技巧等常见基础知识，并且考查方式新颖多变，贯穿于各种题型及分析过程中。
考生只有在扎实掌握这些基础知识的前提下，才能灵活运用。
数学运算中的大部分题型有着自己特定的解题思路与方法，考生应当着重掌握这些题型的解题思路与方法。
（二）言语理解与表达言语理解与表达的复习首先要注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，比如常见的近义词辨析，成语辨析，基本的关联词的用法，这样才能在考试中轻松应对。
其次是在平时复习中注意养成多思、多想的习惯，善于总结作答的规律，有意识地培养自己的阅读、理解、分析、推理、归纳、总结等阅读能力。
（三）判断推理定义判断解题时强调的是细心和耐心，无论该定义是否曾经接触过，都应该清空大脑，重新进行阅读理解。
要着重训练自己在最短的时间内理解定义、提取出关键信息的能力。
图形推理问题是观察能力、辨别能力、推理能力、想象能力的综合运用。
要想从根本上提高解决图形推理问题的能力，应有意识地培养这四大能力，结合视觉型图形推理、古典型图形推理、九宫格图形推理和空间形式图形推理等基本题型掌握其核心解题要点。
逻辑判断备考时考生要熟练掌握必然性推理的基本知识和可能性推理六大题型，掌握这些基本的逻辑知识，是精准高效解题的关键。
事业单位统考《综合应用能力A类》考情分析及考试大纲
浙江省事业单位统考综合应用能力A类考情分析一、考试目标综合应用能力A类是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力;二、试卷结构综合应用能力A类考试时限为120分钟,满分为150分;综合应用能力A类试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题;考生应当在进入考场之前准备好相应的考试用品：黑色字迹的钢笔或签字笔、准考证、省份证、橡皮等;在考试过程中需要严格按照“注意事项”中的规定完成试题作答,其中,尤其需要注意的是：1.在答题纸上作答,直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的区域内作答,超出答题区域作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；4.在试卷和草稿纸上允许勾画打草稿,但不要在答题纸上做任何标记;三、测评要素综合应用能力A类考试主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力;管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识;分析判断能力：面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断;计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果;沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合;文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达;四、考试题型根据事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲试行2015年版对综合应用能力A类考试的表述“试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等;”可知,综合应用能力A类的考题题型一共为六大类;五、作答步骤答题可分为三步：第一步是审题,明确题目中的信息,这是我们作答的基础；第二步是要点提炼,是从材料中去提取与题目相关的内容；第三步是要点加工,把所提炼的要点,以一定的逻辑呈现出来;六、真题示例请指出在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧,并分析原因;35分要求：分条列项,准确全面,简明扼要,字数在300字以内;说明：材料略;完整真题请查阅本网相应版块第一步审题作答对象：“在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求”;作答任务：概括“学校的考虑和学生的诉求”之间的“分歧”,并分析原因;作答条件：“分条列项,准确全面,简明扼要,字数在300字以内;”第二步要点提炼阅读材料提炼出要点如下：①学生的观点：养宠物不影响学习;②学生的观点：能处理好,不印象到别人,不影响宿舍关系;③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由,不任性化的;④学生的观点：养宠物不会影响健康;⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系;⑥学校的观点：养宠物会影响学习;⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁;⑧学校的观点：养宠物涉及面广,要有集体观念;第三步要点加工针对上述要点进行要点加工,由于题目中提及,学校和学生在对“禁止学生饲养宠物”问题上存在分歧可知,提取出的要点是学生和学校在某个方面的不同观点,而这些方面之间相互是并列的,因而,可以采取并列式加工法;确定并列式加工法后,还需要将学生和学校到底在哪方面发表意见加以概括,即类似“按照字符顺序分类”中的“字符顺序”一般需要加以点明;通过对提取出的要点加以分析,可以发现：“①学生的观点：养宠物不影响学习;”和“⑥学校的观点：养宠物会影响学习;”是学校和学生针对养宠物是否影响学习的观点;“②学生的观点：能处理好,不印象到别人,不影响宿舍关系;”和“⑤学校的观点：养宠物会影响宿舍关系;”是学校和学生对养宠物是否影响宿舍关系的不同看法;“③学生的观点：一禁了之是干涉学生自由,不任性化的;”和“⑧学校的观点：养宠物涉及面广,要有集体观念;”是学校和学生在养宠物是否干涉学生自由、是否人性化方面的见解;“④学生的观点：养宠物不会影响健康;”和“⑦学校的观点：养宠物会对健康有威胁;”是学校和学生在养宠物是否存在健康威胁问题上的分歧;注意：本题除了要求考生“请指出在禁止学生饲养宠物的问题上,学校的考虑和学生的诉求有哪些分歧,”还要求考生“并分析原因”;在实际考试中,考生还需要通过上述分歧要点分析出产生学校的考虑和学生的诉求产生分歧的原因;产生分歧的原因材料没有直接提及,但通过对材料意见分歧双方观点进行分析可知,双方都站在自己的立场上看问题,没有换位思考;由此,将以上要点加以整理后的答案为：分歧如下：1、是否影响宿舍关系;学校认为,饲养宠物容易造成同学间关系紧张;部分学生认为,自己在宠物的处理方面做的很好,没有影响到其他同学;2、是否影响学生学习;学校认为,养宠物占用学习时间、精力,不利于学习;部分学生认为,养宠物可以调节心情,缓解学习压力,提升生活幸福度;3、是否对健康产生威胁;学校认为,饲养宠物具有健康隐患;学生则认为禁令出台以前也没有发生卫生事故,不会有问题;4、是否人性化;学校认为养宠物涉及面广,有权且必须全面禁止；学生认为这干涉了学生自由,不人性化;产生这些分歧的原因是：学校从管理、健康、学习、环境和谐等方面考虑,而学生则从自身出发,双方沟通不及时,没有进行换位思考;事业单位公开招聘工作人员考试大纲一、考试科目事业单位公开招聘工作人员笔试科目分为职业能力倾向测验和综合应用能力,全部采取闭卷考试方式;一职业能力倾向测验主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分;职业能力倾向测验为客观性试题,考试时限90分钟,满分为150分;二综合应用能力主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力;综合应用能力为主观性试题,考试时限120分钟,满分150分;二、考试内容一职业能力倾向测验第一部分常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,重点测查综合管理基本素质,涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面;例题：甲单位招聘乙作为行政人员,下列哪一做法符合法律规定A．甲单位在乙入职三个月后,与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同,约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内,甲单位将乙解聘,未向乙说明理由答案：B第二部分言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点;例题1：细节决定差异,但是,过早地______于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先要抓住基础,______细节;依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略 B．沉溺摒弃C．致力考虑 D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的;只有具备真实性、典型性、多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支撑,也才具有生命力、说服力、参考价值;脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情;这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例 B．实践C．管理学 D．研究讨论答案：A第三部分数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等;例题：某单位共有160名员工,该单位在七月份的平均出勤率为85%,其中女员工的平均出勤率为90%,男员工的平均出勤率为70%,问该单位共有男员工多少人A．40 B．50C．70 D．120答案：A第四部分判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等;常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等;题型一：图形推理每道题给出一套或两套图形,要求应试人员通过观察分析,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项;例题：答案：C题型二：定义判断每道题先给出定义这个定义被假设是正确的,不容置疑的,然后列出四种情况,要求应试人员严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案;例题：冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地,使人力资源整体运行过程具有一定的弹性,当某一决策发生偏差时,留有纠偏和重新决策的余地;根据上述定义,以下不属于冗余设计的是：A．某物业配电室配备了两个人,即使一人有事外出,也可以保证有人值班B．篮球比赛中双方各出场5名队员,但通常每支职业篮球队有12～15人C．某公司每年都会招一批大学生,让他们在各个岗位实习,作为储备干部培养D．设计部的一名员工辞职,公司立即从质检部抽人兼任,同时人力资源部开始紧急招人答案：D题型三：类比推理每道题给出一组相关的词,要求应试人员通过观察分析,在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词;例题：老年证︰年龄A．资格证︰工作 B．毕业证︰学位C．伤残证︰医疗 D．学生证︰身份答案：D题型四：逻辑判断每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求应试人员根据这段陈述,运用一定的逻辑推论,选择一个最恰当的答案;例题：为缓解上下班高峰时段城市交通拥堵状况,某市计划对这一时段进入中心城区的私人汽车征收10元交通拥堵费,该费用将超过乘坐公共交通工具进入该区域的费用;专家称,很多人会因此选择乘坐公共汽车或地铁等公共交通工具,从而缓解这一时段的交通压力;以下各项如果为真,哪项不能削弱专家的论断A．该市公共交通不发达B．该市非上下班时段交通拥堵也很严重C．中心城区的停车费远高于要缴纳的交通拥堵费D．私人汽车车主多为高收入人群,对10元交通拥堵费不以为然答案：B第五部分资料分析主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力,资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现;例题：根据以下资料回答问题：2010年末,某市民用车辆拥有量达万辆,同比增长%,其中,进口车拥有量万辆,增长%;2010年某市民用车辆拥有量2010年末,该市个人车辆拥有量万辆,同比增长%;个人汽车拥有量万辆,增长%,其中个人轿车拥有量万辆,增长%;2010年该市新注册车万辆,同比增长%,其中新注册汽车万辆,增长%;全年报废车辆万辆,下降%;2010年末,该市机动车驾驶人员数量为万人,同比增长%,其中汽车驾驶人员万人,增长%;1．2009年末,该市民用车辆中进口车所占比重约为多少A．5% B．4%C．3% D．2%答案：C2．下列说法与资料相符的是：A．2010年该市拥有的民用车辆中汽车所占比重超过6成B．2010年该市汽车拥有量大幅上涨的原因是报废车辆数量大幅下降C．2010年该市进口车拥有量同比增速低于民用车辆平均水平D．2009年该市新注册车辆数多于报废车辆数答案：D二综合应用能力主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力,着重从以下方面考查：管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识;分析判断能力：面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断;计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果;沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合;文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达;试题内容主要涉及事业单位相关岗位的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等;2017上半年松江区公开招聘社区工作者的公告综合素质能力测验考试大纲一、考试科目本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为综合素质能力测验,采取闭卷考试方式;综合素质能力测验主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力;综合素质能力测验中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120分钟,满分100分;二、作答要求报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮;如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名和准考证号,用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效;三、考试内容第一部分：言语理解与表达本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：选词填空;根据题意,从所给的选项中选出最恰当的一项填入空格内,从而使句子的意思表达得最准确;例题：对那些______的年轻人,我们应该伸出热情之手,谁没有因一时糊涂而犯小错误的时候呢A．弃旧图新B．改头换面C．弃暗投明D．误入歧途解答：正确答案应选D;第二种题型：语句表达;从词语运用、语法结构等方面对给出的语句进行判断,选出最符合题意的一项;例题：下面句子中,没有歧义的一句______;A．对小陈的父亲来说这不算什么难题; B．这次参加会议的有三个单位的领导;C．最近,俄罗斯石油价格又上涨了D．他来工作就还不到一个月,好多人都不认识;解答：正确答案应选A;第三种题型：阅读理解;仔细阅读分析给出的语段或短文材料,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一个人在商场交款时,收银员说：“你这张100元是假的”这人震惊地说：“不可能啊这是刚刚便利店找给我的”对这段话的理解,正确的是______;A．这人肯定在撒谎B．这人不善于交际C．这人是被冤枉的D．这人受骗上当了解答：正确答案应选A;第二部分：数量关系本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：数字推理;每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的答案;例题：1,1,2,6,24,A、25B、27C、120D、125解答：正确答案应选C;第二种题型：数学应用;每道题中给出表述数量关系的一段文字资料,根据资料提供的信息进行运算,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：一小艇顺流下行4公里到达目的地,然后再逆流返回原出发地,航行时间共计1小时;已知水流速度是每小时3公里,那么小艇的顺水速度与逆水速度的比是______;A．5：2 B．2：1 C．5：3 D．3：1解答：正确答案应选B;第三部分：判断推理本部分均为单项选择题,每小题给出的4个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分;第一种题型：程序推理;每道题中给出几个事件,接着给出表示事件的4种假定发生顺序的数字序列,要求选择其中最合乎逻辑的一种排列顺序;例题：①签发②缮校③拟稿④印制分发⑤核稿A．②—⑤—④—①—③B．③—⑤—①—②—④C．①—④—③—②—⑤D．④—①—③—②—⑤解答：正确答案应选B;第二种题型：图形推理;仔细观察给出的图形,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：下图折叠为正方体后,不可能成为右图中的______;解答：正确答案应选D;第三种题型：分析推理;每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的、不容置疑的,根据这段陈述,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：研究人员将小鼠放到一个迷宫式空间中来观察其应激行为模式;他们发现,在开放的、光照强烈的地方,小鼠会感到压力而惶惶不安,并想办法逃离；而通过药物或者基因手段抑制小鼠大脑杏仁核生成某种蛋白的功能后,它们在同样的区域就不会再有类似的应激行为模式出现,研究人员得出结论,这种蛋白活性决定了小鼠的抗压能力,进而决定了它的应激行为模式;由此能够推出：A.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制;B.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方没有感到惶恐不安,那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能被抑制了;C.只有抑制了小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能,小鼠在开放的、光照强烈的地方才不会惶恐不安;D.如果小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制,那么在开放的、光照强烈的地方小鼠会惶恐不安;解答：正确答案应选A;第四部分：常识应用能力本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题;主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识,考查内容包括1党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会公报、上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要等相关知识点;2中华人民共和国城市居民委员会组织法、中华人民共和国村民委员会组织法等相关内容;3中共上海市委“创新社会治理加强基层建设”课题成果“1+6”文件;第一种题型：单项选择;每题只有一个正确选项;例题：党的十八大报告对科学发展观的贯彻落实提出了新的要求,它强调指出,在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是______;A．坚持科学发展B．坚持改革开放C．坚持公平正义D．坚持党的领导解答：此题正确答案为A;第二种题型：多项选择;每题有两个或两个以上正确选项,错选、多选、少选均不得分;例题：关于政府职能的特征,下列论述正确的是_________;A、政府职能的实施主体是政府机构B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务C、政府职能的实施手段主要是依法行政D、政府职能是政府机构设置的根本依据解答：此题正确答案为A、B、C、D;第五部分：资料分析给出一段资料文字、图表或数据,根据资料提供的信息,通过运算、分析、判断,从所给的选项中选出最符合题意的一项;例题：根据下列材料回答1-3题;2009——2011年间,全国开展创新活动的规模以上工业企业有万家,占全部规模以上工业企业的%,其中大型企业中开展创新活动的企业所占比重为%,中型企业为%,小型企业为%;分地区看,东、中、西部地区开展创新活动的企业占本地区规模以上工业企业的比重分别为28%、%和%,东部地区虽然低于中部地区,但东部地区开展创新活动企业的数量达到万家;调查结果表明,2011年我国规模工业以上企业实现新产品销售收入亿元,占当年主营业务收入的比重为%；新产品出口额为亿元,占全年工业制成品出口额的%;1、2009——2011年间,全国规模以上工业企业约有 ;2、东部地区开展创新活动企业的数量达万家,占全国开展创新活动规模以上工业企业的 ;A3、2011年我国全部工业制成品出口额为 ;解答：1、正确答案为B.2、正确答案为D.3、正确答案为A.第六部分：材料作文题根据给出的材料和答题要求,写一篇文章;要求报考者充分利用给定的材料,切中主要问题,全面阐明、论证自己的见解,对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案;作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅;。
2015事业单位考试行测之图形推理：字母图形
2015事业单位考试行测之图形推理：字母图形1、
2、
3、
4、
5、
【参考答案】
1、【答案选B】。
解析：第一组图的曲直分别是：直线、曲线和直线、曲线，第二组也满足同样的规律：直线、曲线和直线、曲线，因此答案选B。
2、【答案选A】。
解析：第一组图字母都是2笔，第二组图字母都是3笔，因此答案选A。
3、【答案选C】。
解析：第一组图每三个字母都有一个曲线构成，其他的都是直线构成，并且曲线的字母分别在：左侧、右侧、中间。
第二组图也满足同样的规律，曲线分别在：左侧、中间、?因此找一个曲线在右侧的就可以了，答案选C。
4、【答案选D】。
解析：第一组图面的个数依次是：0、1、2，第二组图也是同样的规律，面的个数是：0、1、?因此答案选D。
5、【】答案选D】。
解析：第一组图字母都是3笔，第二组图字母是4笔，因此答案选D。
事业单位统考《综合应用能力(A类)》考情分析及考试大纲
浙江省事业单位统考《综合应用能力（ A 类）》考情剖析一、考试目标《综合应用能力（ A 类）》是针对事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位管理公然招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用有关知识和技术发现问题、剖析问题、解决问题的能力。
二、试卷构造《综合应用能力（ A 类）》考试时限为 120 分钟，满分为 150 分。
《综合应用能力（ A 类）》试卷由注意事项、背景资料和试题三部分构成，所有是主观性试题。
考生应当在进入考场从前准备好相应的考试用品：黑色笔迹的钢笔或署名笔、准考据、省份证、橡皮等。
在考试过程中需要严格依照“注意事项”中的规定达成试题作答，此中，特别需要注意的是：1.在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.在答题纸规定的地区内作答，高出答题地区作答无效；3.在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考据号；4.在试卷和底稿纸上同意勾勒打底稿，但不要在答题纸上做任何标志。
三、测评因素《综合应用能力（A 类）》考试主要测查应试人员的管理角色意识、剖析判断能力、计划与控制能力、交流协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清楚认识，能够从管理者的角度理解、思虑和解决问题，具有服务意识。
剖析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，剖析问题原由及影响因素，做出合适的评估和判断。
计划与控制能力：能够依据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，假想能够解决问题的方式方法，使工作按预料的进度和方向发展，以获取希望的结果。
交流协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询建议，传达信息，施加影响，获取支持与配合。
文字表达能力：能够依据管理工作需要撰写文稿，正确和清楚地进行书面表达。
四、考试题型依据《事业单位公然招聘分类考试公共科目笔试考试纲领（试行）》（2015 年版）对《综合应用能力（A 类）》考试的表述“试题内容主要波及事业单位管理岗位典型的工作任务，如看法归纳、资料分类、起草信件、会务安排、应急办理、联系通知等。
浙江公务员图形推理练习题答案讲解
浙江公务员图形推理练习题答案讲解浙江公务员行测考试的图形推理题，考察考生逻辑推理和空间想象能力，为帮助考生提高练习逻辑思维能力，下面本人为大家带来浙江公务员图形推理练习题讲解，希望对你有所帮助。
浙江公务员图形推理练习题(一)1.2.3.4.5.浙江公务员图形推理练习题答案1.D 【解析】前四个图形有两个特点：一是都是大图形中套小图形，二是小图形有部分与大图形相重合，由此观察选项，只有D符合。
2.C 【解析】前四个图形的特点：都是两个图形相叠加，且重合的部分被上面的图形所覆盖，符合这两个条件的只有C。
3.B 【解析】前四个图形，每个图形中都包含一个圆，由此可以断定第五个图形中也是要包含圆的图案。
4.A 【解析】前四个图形中的边数分别是3、4、5、6条，组成一个等差数列，所以第五个图形应该有7条边，按此规律要选A。
5.D 【解析】观察左图可知为左右对称。
右图前两个为翻转后的对称图形，故选D。
浙江公务员图形推理练习题(二)1.左边给定的是纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成?2.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是( )。
3.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律了，分类正确的一项是()。
4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定的规律性。
( )5.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定的规律性。
( )浙江公务员图形推理练习题答案1.D【解析】根据平面图形中相对面折叠后不可能相邻的原则，可排除A、C两项;B项，以右侧面为基准，正面的白色直角三角形应为白色圆形，可排除。
故选D。
2.C【解析】①④⑤为独体结构汉字，只有一部分构成，②③⑥为非独体结构汉字，部分数分可构成2、3、4的递增排列。
故选C。
3.C【解析】本题考查元素位置关系。
①③④中，五角星都位于锐角中;②⑤⑥中，五角星都位于直角中。
故选C。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)2015年版
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月目录编制说明 (I)1. 考试类别设置 (1)2. 公共科目设置及测评内容 (1)2.1公共科目名称 (1)2.2考试时间及分值 (2)2.3测评内容 (2)3. 类别确定 (2)4. 成绩使用 (2)5. 公共科目分类考试大纲 (3)5.1综合管理类（A类） (3)5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》 (3)5.1.2 《综合应用能力（A类）》 (8)5.2社会科学专技类（B类） (10)5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》 (10)5.2.2 《综合应用能力（B类）》 (18)5.3自然科学专技类（C类） (20)5.3.1 《职业能力倾向测验（C类）》 (20)5.3.2 《综合应用能力（C类）》 (26)5.4中小学教师类（D类） (28)5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 (28)5.4.2 《综合应用能力（D类）》 (35)5.5医疗卫生类（E类） (36)5.5.1 《职业能力倾向测验（E类）》 (36)5.5.2 《综合应用能力（E类）》 (42)编制说明事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是专业技术人员的主要聚集地。
事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主义现代化建设的重要人才保障。
《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。
公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。
公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生高度关注，人民群众广泛支持。
建立健全事业单位公开招聘制度，积极探索公开招聘分类考试办法，增强公开招聘考试的规范性、针对性和科学性，对促进高质量就业，实现事业单位选人用人考试评价目标，维护社会公平正义具有十分重要的意义。
2015浙江公务员考试行测判断推理A卷(来源于网络)
2015浙江公务员考试行测判断推理A卷（来源于网络）2015浙江公务员考试行测判断推理A卷（来源于网络）76.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【答案】B【所属考试模块】判断推理【题型】图形推理【考点】数量类——线、面【难度系数】一般【作者】韩娜【解析】本题考查数量类里面直线与面的数量。
前三个图形面的数量为4，5,6，第四个图形应为7个面，排除A、D选项，前三个图形外围直线数为3,4,5，第四个图形外围直线数应为6。
因此，本题答案为B选项。
【拓展】数量类包括点、线、角、面、素。
复合数量类的考法属于近期比较频繁出现，即同一道题中需要考虑两个或者更多数量考点才能得出唯一的正确答案。
77.【答案】D【所属考试模块】判断推理【题型】图形推理【考点】数量类——角【难度系数】一般【作者】高小玲【解析】数直角个数，直角的个数递增1、2、3、4、578.【答案】C【所属考试模块】判断推理【题型】图形推理【考点】数量类——线，一笔画【难度系数】一般【作者】高小玲【解析】数笔画，题干所有图形均为一笔画，选C。
79.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【答案】B【所属考试模块】判断推理【题型】图形推理【考点】样式类——运算【难度系数】容易【作者】韩娜【解析】本题考查运算里面的颜色变化，根据前两行的颜色运算规则可知，白+阴影=阴影，阴影+白=阴影，阴影+阴影=白，白+白=阴影，第三行进行运算可得B选项。
因此，本题答案为B选项。
【拓展】颜色运算的题目，颜色包括白色，黑色，阴影，需要特别注意的是颜色的方向如果不同代表不同的颜色。
80.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：【答案】B【所属考试模块】判断推理【题型】图形推理【考点】数量类——线【难度系数】较难【作者】韩娜【解析】本题考查图形内外的交线数，每个图形由外部图形与内部黑色图形构成，第一列图形内外图形的交线数分别为2，1,1;第二列图形内外图形的交线数分别为3,2,1;可知列进行相减2-1=1,3-2=1，则第三列应为1-0=1，即答案的相交线应为1条。