四年级下册语文二单元复习要点

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人教版语文四年级下册复习要点(全)

人教版语文四年级下册复习要点(全)一、课文内容复1. 第一课：《孟姜女哭长城》- 孟姜女为丈夫哭建长城的故事- 孟姜女忍辱负重，不畏艰难，用行动表达深情2. 第二课：《卖火柴的小女孩》- 小女孩寒冷的冬夜卖火柴的悲惨遭遇- 通过小女孩的一连串幻境，展现了人间的温情和对比社会现象3. 第三课：《刘海粟画白鹤》- 介绍中国出色的画家刘海粟和他创作的名画《白鹤图》- 白鹤图体现了中国画的特色和绘画家的心境4. 第四课：《荷叶的离别》- 描写了作者与朋友之间的离别情景- 荷叶象征着离别，凄美的离别引起人们对亲情的思考5. 第五课：《狐假虎威》- 狐狸借助老虎的威势捕食其他动物- 真正有实力的人才能得到别人的尊重和敬畏6. 第六课：《小狗流浪记》- 描写了一只小狗迷失家园后的艰辛生活- 引起了人们关于动物保护和善待动物的思考7. 第七课：《沙娃》- 讲述了小女孩沙娃在非洲沙漠中的生活与成长- 沙娃通过努力和勇气克服了困难，实现了自己的梦想8. 第八课：《从鸽子眼中看世界》- 描述了一只鸽子通过飞翔观察世界的故事- 表达了对大自然的赞美和对自由的向往9. 第九课：《胖嘟嘟》- 讲述了小女孩与胖嘟嘟的友谊故事- 胖嘟嘟因体型不同而受到歧视，但最终通过勇敢和善良获得了真正的友情10. 第十课：《文姬归汉》- 讲述了汉文帝与匈奴公主文姬之间的爱情故事- 文姬对国家和爱情的坚守和付出感动了人们二、重点语法复1. 字音：- 多音字的读音和运用- 认识不同声母和韵母的组合方式2. 词汇：- 多个词义的词语辨析- 增加学生的词汇量及运用能力3. 语法：- 动词的时态及用法- 名词的单复数形式及用法- 形容词的比较级和最高级形式及用法- 祈使句的表达和变化规则以上是人教版语文四年级下册的复习要点，希望能帮助到你！。

人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点

人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点一一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。

(这句话了解即可)人教版四年级下册语文第二单元句段复习要点二二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。

一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画5.爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

第二单元(知识清单)-【上好课】四年级语文下册部编版

四班级语文下册其次单元复习讲义第5课琥珀课文主题：《琥珀》是一篇科学小品文。

这篇课文主要写了依据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推想琥珀是怎样形成的、发觉的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的爱好,进一步增加了对化石的科学学问的了解。

一、我会写怒：nù（发怒、生气、怒发冲冠）吼：hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）划：huá（划船、划开、划动）晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）辣：là（辣椒、辛辣、心狠手辣）渗：shèn（渗出、渗透、渗水）挣：zhēng（挣扎、挣钱、挣持）番：fān（一番、番茄、三番五次）埋：mái（潜伏、埋没、埋藏）刷：shuā（冲刷、洗刷、刷掉）测：cè（测量、推想、奇特莫测）详：xiáng（具体、详情、安详）琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）珀：pò（蜡珀、琥珀）嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡响）俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后仰）扎：zhá（挣扎）澎：péng（澎湃、心潮澎湃）湃：pài（惊湃、澎湃、汹涌澎二、多音字划：huá（划船）huà（方案）埋：mái（埋藏） mán（埋怨）挣：zhēng（挣扎）zhèng（摆脱）扎：zhá（挣扎）zhā（扎花）zā（扎辫子）埋：mái（埋头） mán（埋怨）三、近义词约莫——大约柔嫩——娇嫩怒吼——咆哮拂拭——擦拭晌午——正午沉没——沉没突然——突然照射——照射挣扎——抵制可怕——恐怖猛烈——猛烈推想——推断靠近——靠近照旧——仍旧具体——详尽四、反义词怒吼——低吟高大——矮小断绝——连续快乐——难过少见——常见柔嫩——粗大连续——停止沉没——显露靠近——远离照旧——不再猛烈——严峻远古——近代黏稠——淡薄具体——简略五、理解词语1.飒飒：形容风雨声。

部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料

部编人教版四年级语文下册第二单元知识点复习资料四年级语文下册第二单元知识点复资料课文5琥珀一、多音字。

划：huá(划船) huà(计划)挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣钱)埋：mái(埋藏) mán(埋怨)二、近义词。

柔嫩—娇嫩拂拭—擦拭忽然—突然可怕—恐怖猛烈—剧烈仔细—认真仍旧—仍然推测—推断三、反义词。

高大—矮小快活—高兴黏稠—稀薄详细—简略四、理解词语。

飒飒：形容风雨声。

拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。

澎湃：形容波浪互相撞击。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。

五、句子解析。

1、忽然，有个蜘蛛逐步爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。

它小心肠划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

动作描写，“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫。

2、小苍蝇不克不及掸翅膀了，蜘蛛也不克不及再想甚么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是构成琥珀的一个必要条件。

六、段落大意。

第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。

第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。

七、课文主题。

本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的构成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对天然科学的兴趣。

课文6飞向蓝天的恐龙一、多音字。

部编版四年级语文下册第二单元复习要点

部编版四年级语文下册第二单元复习要点一、复习课文1.《琥珀》是一篇说明文,也可称为科学小品。

作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。

使我们进一步增加了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起对科学的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍了什么是纳米技术,以及纳米技术在现代社会各个方面的应用。

激发了我们热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求,重点记述了中华人民共和国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。

文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、形近字组词{脂(脂肪)指(指导){测(检测)侧(侧身){钝(迟钝)吨(吨位){翼(羽翼)冀(希冀){癌(癌症)症(病症){渗(渗透)惨(悲惨){拭(擦拭)试(考试){膨(膨胀)澎(澎湃){隐(隐藏)稳(稳重){拥(拥有)佣(佣人)三、多音字组词率{shu ài (率领统率)l ǜ(汇率税率)四、近义词怒吼——咆哮柔嫩——柔软拂拭——擦拭猛烈——激烈仍旧——依旧凶猛——粗暴迟钝——愚钝轻盈——轻巧温顺——和善推测——推想敏捷——快捷新奇——稀奇崭新——全新灵敏——敏捷结实——坚韧五彩斑斓——五彩缤纷五、反义词怒吼——低吟柔嫩——粗壮火热——冰冷猛烈——柔和快活——忧愁详细——粗略凶猛——温顺笨重——轻盈迟钝——敏捷崭新——陈旧释放——收集结实——松软六、在括号里填入合适的词语(凶猛)的霸王龙 (迟钝)的马门溪龙 (五彩斑斓)的孔雀(凌空翱翔)的鸟儿 (漫长)的演化 (形态各异)的庞大家族(美丽)的羽毛 (崭新)的生活天地 (新奇)的纳米技术(坚定而执着)的炎黄子孙 (辽阔)的太空 (震耳欲聋)的巨响七、四字词语毋庸置疑欣喜若狂五彩斑斓茹毛饮血行动敏捷凌空翱翔点睛之笔震耳欲聋勃勃生机不懈努力九天揽月鲲鹏展翅八、精彩文句1.说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

四年级下册语文第二单元复习要点

第二单元复习要点一、近义词与反义词5、中彩那天近义词：安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—赠送迷惑—迷惘教诲—教育、教导闷闷不乐—郁郁寡欢反义词：安慰—责备拮据—富有诚实—虚假、狡猾有趣—枯燥崭新—陈旧馈赠—索取迷惑—清醒仔细—马虎闷闷不乐—兴高采烈6、万年牢近义词：有名—著名耽误—耽搁、延误均匀—平均邀请—约请反义词：耽误—及时漂亮—丑陋满意—不满熟练—生疏7、尊严近义词：款待—招待顿时—立刻惬意—满意赞赏—赞美骨瘦如柴—瘦骨嶙峋疲惫不堪—筋疲力尽反义词：赞赏—指责僵硬—柔软、灵活狼吞虎咽—细嚼慢咽疲惫不堪—精力旺盛骨瘦如柴—大腹便便8、将心比心近义词：道谢—感谢抱怨—责怪、埋怨尊重—尊敬宽容—宽厚、包容理解—理会鼓励—鼓舞（勉励、激励）反义词：鼓励—打击希望—失望理解—不解、误解二、多音字zhòng 重要 jiāng 将军重将óng 重新àng 将领zhōng 中间 xīng 兴奋中兴òng 中彩ìng 高兴kàn 看见 mēn 闷热看闷kān 看守 mân 闷闷不乐 shuō说话 nán 困难说蒙ì说服àn 灾难jiě解决 hào 爱好解号â押解ǎo 好人 luò降落 jiāo 教书落教à落下ào 教育jiǎ假货 hái 还有假还jià假期 huán 还书 bǎ把握 tiāo 挑拣把挑bà梨把儿 tiǎo 挑逗fā发现 gān 干净发干fà头发 gàn 干活xiāo 削皮 cháng 长征削长xuē削弱 zhǎng 长大quān 圆圈 zhuàn 传记圈传àn 羊圈 chuán 传授bó薄弱 yān 咽喉薄 báo 薄纸咽bò薄荷 yàn 狼吞虎咽wâi 因为 zhá挣扎为扎ãi 作为 zhā扎针jīn 不禁禁jìn 禁止三、形近字驶（驾驶）财（财富）拨（拨打）使（使用）材（材料）拔（拔河）增（增加）驰（奔驰）拮（拮据）赠（赠送）弛（松弛）洁（洁净）维（维持）港（香港）晾（晾晒）唯（唯一）巷（小巷）凉（凉爽）甩（甩开）律（规律）赚（赚钱）用（使用）津（天津）嫌（嫌弃）捎（捎带）锤（铁锤）稍（稍等）捶（捶背）僵（僵硬）梢（树梢）睡（睡觉）疆（新疆）待（等待）尊（尊敬）诲（教诲）侍（侍候）遵（遵守）悔（后悔）四、填空1.填填动词（维持）生计（安慰）家里人（活得）诚实（技术）精湛工作（卖力）仔细（辨别）（款待）他们（思量）片刻2.添添修饰语（崭新的）汽车（抽奖的）方式（拥挤的）人群（淡淡的）痕迹（深刻的）体会（长长的）糖风（十分）惬意（沉重的）大门（年轻的）护士（密密的）汗珠五、背诵片段日积月累：关于诚信的名言1、言必信，行必果。

人教版四年级下册语文第二单元复习重点

人教版四年级下册第二单元复习重点一、词语维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟悉教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容拨电话闷闷不乐迷惑不解疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷将心比心拮据jū精湛zhàn 崭新zhǎn兴奋xīng痕迹jì款待kuǎn狼吞虎咽yàn 思量liàng捶背bèi 教诲huǐ中彩zhòng二、多音字没：没有méi没收mò铺：铺开pū药铺pù难：灾难nàn难过nán 差：出差chāi差别chā差不多chà参差cī闷：闷热mēn烦闷mèn 扎：扎手zhā扎皮带zā挣扎zhá削：削面xiāo剥削xuē禁：情不自禁jīn禁止jìn 累：累积lěi劳累lèi咽：咽喉yān吞咽yàn 要：要求yāo需要yào 量：思量liàng衡量liáng教：教书jiāo教室jiào 中：中间zhōng中彩zhòng 据：根据jù拮据jū重：重量zhòng重叠chóng 兴：兴奋xīng高兴xìng 卷：卷心菜juǎn试卷juàn三、填空崭新的汽车拥挤的人群淡淡的痕迹有趣的事情深刻的体会长长的糖风沉重的大门平静的眼神密密的汗珠善良的沃尔逊人朴实的沃尔逊人幸福的时刻富有的时刻脸色苍白的年轻人骨瘦如柴的年轻人微笑地注视轻轻地捶背迷惑不解地问狼吞虎咽地吃起来四、形近字维维护唯唯独财财富材材料驰奔驰池水池驶驾驶使使用得得到德道德或或者惑困惑橡橡皮像头像拔拔河拨拨开尊尊重遵遵守呈呈现程路程堪堪称湛精湛疆边疆僵僵硬增增加赠赠送拮拮据洁洁净港香港巷小巷晾晾晒凉凉爽甩甩开用使用律规律津天津赚赚钱嫌嫌弃待等待侍侍候诲教诲悔后悔锤铁锤捶捶背睡睡觉哨口哨稍稍微捎捎信梢树梢难难题维维护雀麻雀唯唯一chéng：呈现、成功、诚实、城市jié：节日、杰出、结果、洁净j iāng：僵硬、疆土、江水、糖浆五、近义词诚实—老实精湛—精深器重—看重馈赠—赠予高兴—愉快教诲—教导耽误—耽搁漂亮—美丽认真—仔细均匀—平均疲惫—疲劳善良—和善朴实—淳朴款待—招待灰暗—昏暗惬意—满意道谢—感谢温暖—暖和抱怨—埋怨平静—宁静鼓励—鼓舞宽容—包容拮据—贫穷维持—保持共享—分享情形—情况辨别—分辨教诲—教育例外—不同确实—的确赞赏—欣赏惬意—舒服安慰—宽慰崭新—簇新迷惑—迷惘有名—著名邀请—约请顿时—立刻尊重—尊敬理解—理会闷闷不乐—郁郁寡欢骨瘦如柴—瘦骨嶙峋疲惫不堪—筋疲力尽注视—凝视六、反义词拮据—富有诚实—狡猾崭新—陈旧馈赠—索取温柔—粗暴仔细—马虎熟练—生疏实在—虚伪耽误—及时寒冷—炎热善良—凶恶灰暗—明亮赞赏—指责僵硬—柔软舒服—难受温暖—寒冷鼓励—打击理解—误解器重—轻视喜悦—悲哀富有—贫穷例外—相同沉重—轻快安慰—责备有趣—枯燥迷惑—清醒漂亮—丑陋满意—不满希望—失望闷闷不乐—兴高采烈狼吞虎咽—细嚼慢咽疲惫不堪—精力旺盛骨瘦如柴—大腹便便七、解释词语拮据：缺少钱,境况窘迫;精湛：精深,课文指技术熟练、精通;梦寐以求：睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着;馈赠：赠送;器重：被重视,受到重用;疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思;“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了;狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急;惬意：舒服;八、背诵片段：日积月累：关于诚信的名言1、言必信,行必果;论语·子路2、与朋友交,言而有信;论语·学而3、己所不欲,勿施于人;论语·颜渊4、精诚所加,金石为开;后汉书·广陵思王荆传5、爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之;孟子·离娄下6、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼;孟子·梁惠王上九、人物特点1、父亲中彩那天——诚实,讲信用2、父亲万年牢——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气杰克逊大叔——善良、富有爱心●确定的相信叫确信;非常地相信叫深信;坚决地相信叫坚信;忠实地信仰叫笃信;●对自己怀有信心叫自信;履行自己的诺言叫守信;取得别人的信任叫取信;讲究诚实和信用叫诚信;八、复习课文1、第五课中彩那天：●中彩那天以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索,记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过;这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍中彩那天告诉我们：一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富的道理;这是一篇回忆性文章;●二战前生活拮据的我们中了一辆汽车,原来是父亲替别人买的彩票中了奖,那个人并不知情;最后父亲打电话通知了那个人,把汽车还给了他,大家都很高兴;●父亲面临的道德难题指的是：库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们可以享受这个奖品;如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富;●这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情,故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述,“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会;这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,也告诉了我们：诚信是人的精神财富,它比物质财富更重要的道理;首尾照应;体会：一个人只要诚实,讲信用,就等于有了一大笔财富;●父亲正面临着一个道德难题;父亲梦寐以求自己有一辆车,但当有了一辆车时,内心却充满了矛盾：把车还给库伯,做一个诚实、守信的人,还是占为己有父亲左右徘徊,拿不准主意,所以说遇到了道德难题;●中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;父亲经过考虑,把车还给了库伯,做到了诚实、守信用;虽然我家经济上仍然困难,却拥有了人生最大的财富,是人情和道义,是心灵的宁静和快乐,这是一笔很大的财富;2、第六课万年牢：●本文通过写父亲做糖葫芦这件事,表现父亲真诚为人做事的故事;赞扬了父亲做事认真,实在,一丝不苟的品质,也说明了：做人要讲究认真,讲究实在的道理;本文三次写万年牢,第一次,这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品;第二个,做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺;第三,父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人：指做人的道德准则上来,一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢;有层层递进的关系;万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实,守信的“万年牢”的人品;●万年牢的作者是新凤霞；讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者,却能真诚地为人、做事的感人故事,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德,赞扬了父亲认真、实在、正直的品格;做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究实在;3、第七课尊严：●本文通过记叙石油大王哈默年轻时,以自己的言行、用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重和赏识,从而改变了自己命运的故事,赞扬了哈默的品格,同时也告诉我们：人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一面,也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范;课文用了外貌、动作、语言描写来突出人物形象;●尊严讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事;故事以“尊严”为题,含义深刻;一方面概括了哈默的品格,说明人要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范;●尊严一课使我明白：做人要做一个有尊严的人;学习了尊严,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人;或要用自己的劳动去维护个人的尊严;●课文按事情发展顺序连段成篇;故事的起因是一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送给他们的食物,事情的经过是年轻人坚持用自己的劳动换取了食物,最终的结果是年轻人赢得了尊重留在了镇上,最终成为了石油大王;●一个年轻人不肯和其他逃难人一样享受人们送来的事物,他用自己的劳动换来了食物,赢得了尊重留在镇上生活,并最终成为了石油大王;●哈默是个怎样的人坚持自己的信念,有尊严的人;杰克逊大叔留下年轻人的的原因是：年轻人坚持用自己的劳动换食物,看得出她是一个有尊严的人;所以大叔留下了他;●摘录描写年轻人外貌、语言、动作的句子①外貌：只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人;②动作：年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背;年轻人立刻狼吞虎咽的吃起来;③语言：当镇长杰克逊大树将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物;”“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西;”年轻人站起来说;4、第八课将心比心：●本文记叙了日常生活中的两件小事,一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门,心里感到很温暖,先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液,妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事,揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人,人人为我”；“善待别人,就是善待自己”;将心比心：用自已的心去评价别人的心;指体会别人的心理,设身处地地替别人着想;●将心比心通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深省的人生哲理,宣扬了中华民族“将心比心”的传统美德;如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解;学习了将心比心,我明白了善待别人就是善待自己;或遇事要将心比心,多为别人着想;在生活中要将心比心,对他人多一份宽容和尊重;九、照样子写词语狼吞虎咽带动物：狐假虎威、鸡飞狗跳、马到成功、狼吞虎咽：近义词山崩地裂、风号浪吼、神清气爽、骨瘦如柴：挥汗如雨、残阳如血、苍山如海、力大如牛闷闷不乐：津津乐道、头头是道、高高在上、井井有条十、句子1、一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一笔财富;这话出自“我”的母亲之口;尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西;在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西;她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富;2、是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会;父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐;这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的;3、别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严;这是杰克逊对自己女儿说的话;“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人;可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格;哈默正是具有这种尊严的人;他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实;杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富;在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富;同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人;。

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四年级语文第1页，共6页四年级语文第2页，共6页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………第二单元复习要点一、词语解释1、拮据：缺少钱，情况困难。

2、技术精湛：技术精通。

3、梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。

4、馈赠：赠送。

5、闷闷不乐：心中不高兴。

6、迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。

7、教诲：教导。

8、骨瘦如柴：形容很瘦。

9、惬意：舒服、满意。

10、将心比心：拿自己的心去比照别人的心，遇事要设身处地地为别人着想。

二、多音字j ū（拮据） m ēn （闷炉火） b ǎ（把手） n án （困难）据闷把难j ù（根据） m ân （闷闷不乐） b à（刀把儿） n àn （逃难）li áng （思量） y ān （咽喉） zh ā（扎针）量咽 y àn （狼吞虎咽）扎 zh á（挣扎）li àng （数量） y â （呜咽） z ā （包扎）三、形近字组词。

维（维护）财（财产）贷（贷款）使（使用）赠（赠品）属（属于）推（推门）材（木材）货（货物）驶（驾驶）增（增加）嘱（叮嘱）唯（唯一）惑（迷惑）捎（捎带）拔（拔河）例（例子）尊（尊重）备（准备）感（感动）稍（稍微）拨（拨打）列（下列）遵（遵守）惫（疲惫）梢（树梢）堪（不堪）喉（喉咙）掺（掺假）捶（捶背）僵（僵硬）拮（拮据）甚（甚至）候（气候）参（参加）睡（睡觉）疆（新疆）结（结束）猴（猴子）四、四字词语。

AABB 式：实实在在AABC 式：闷闷不乐缓缓驶过 ABCB 式：将心比心五、填空。

1. 填填动词（维持）生计（安慰）家里人（活得）诚实（技术）精湛工作（卖力）仔细（辨别）（款待）他们（思量）片刻 2. 添添修饰语（崭新的）汽车（拥挤的）人群（淡淡的）痕迹（深刻的）体会（长长的）糖风（十分）惬意（沉重的）大门（密密的）汗珠六、(1)反义词:拮据↔富有诚实↔虚假崭新↔陈旧馈赠↔索取迷惑↔清醒赞赏↔指责僵硬↔灵活喜悦↔烦恼鼓励↔打击希望↔失望理解↔误解朴实↔华丽沉重↔轻松善良↔凶狠宽容↔计较紧张↔放松抱怨↔谅解闷闷不乐↔兴高采烈实实在在↔弄虚作假 (2)近义词:拮据↔困难精湛↔精深馈赠↔赠送教诲↔教导款待↔招待惬意↔满意赞赏↔赞美疲惫↔疲劳朴实↔朴素宽容↔包容善良↔慈善抱怨↔埋怨鼓励↔鼓舞温暖↔暖和关爱↔关心希望↔期望疲惫不堪↔筋疲力尽闷闷不乐↔郁郁寡欢七、课文要点 1、《中彩那天》它让我们懂得（诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵）的道理。

2、《万年牢》讲述了“我”的父亲真诚地（为人）、（做事）的感人故事，反映了父亲（凭着良心做买卖，不做亏心买卖的）商业道德，赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。

3、《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。

一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱）、（自强）、（自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（尊重他人）、(看重人品）的长者风范。

4、《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事，揭示了令人深省的（人生哲理），宣扬了中华民族（“将心比心”）的传统美德。

5、《中彩那天》中我们看到了一个（诚实）、（守信）的父亲。

《万年牢》中我们又认识了一个（做人做事讲究认真实在）的父亲。

从《尊严》一课中，我们一方面认识了一个（自尊、自爱）的年轻人哈默，另一方面也认识了一个（尊重他人）的长者杰克逊。

《将心比心》告诉我们(要想得到别人的理解和关爱，就要先去理解和关爱他人)。

练习题一、把下面的名言补充完整。

1、，行必果。

2、，金石为开。

3、爱人者，；敬人者，。

4、老吾老，；幼吾幼，。

二、口语交际：有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。

（3分）四年级语文第3页，共6页四年级语文第4页，共6页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……三、课内阅读。

读《中彩那天》片段，回答问题（15分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。

母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

1、“捎”的音序是（），部首是（）。

（１分）2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。

（2分）闷：①mēn ②mân①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不到外面去3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

（3分）近义词：烦闷（）辨认（）反义词：喜气洋洋（）4、“我迷惑不解”的问题是。

（2分）5、父亲面临的道德难题指的是；他是这样处理这个难题的。

（4分）6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）妈妈我想对你说每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。

我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。

妈妈我想对你说，我爱你！妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。

再忙，也要抽出时间检查我的作业。

这时，我想对满脸疲劳的您说：“妈妈，您辛苦了！”在我平常生活中，总有摔跤的时候。

有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我“呜呜”大哭了一场，鲜血不断地往外流。

忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。

到了晚上，您把我哄睡了。

突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原来是在心痛我的伤口。

我想说：“妈妈，我没有什么关系，您不要担心”。

还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，心情没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。

这时，我想对您说：“我不会让您失望的，下次一定会更努力的”。

妈妈，您为我不停的操劳。

我想对您说：“我永远爱您！”老师我想对您说老师，一个平凡而又伟大的字眼。

是老师给我们传授知识，是老师让我们懂得了礼貌待人、真诚待人的道理。

今天，我想向您倾诉一件事，让您听听我的心声。

记得我上三年级时，有一天上英语课，我正在专心致志地听讲，可后面的两位同学却在窃窃私语。

我心想：他们说就说吧，只要不打扰我就行了。

我正想着，却听见从后面传来了脚踢桌椅的声音和小小的谩骂声。

这时，英语老师正朝着我们这个方向走来，似乎听到了他们两人的骂声。

我后面的两人好像看不见英语老师似的，继续小打小闹。

我小心翼翼的往后面望了望，英语老师正在我的身边停留。

突然，我听见“砰”的一声和英语老师“啊”的叫声，我本能地寻声回过头去，原来英语老师不知被谁踢了一脚。

我想：一定是那两个正在偷偷打闹的同学干的“好事”。

此时，英语老师正一脸愤怒地望着我。

我想，英语老师该不会认为是我踢的吧？果然，第四节课时，班主任把我叫到办公室。

办公室里有许多老师，英语老师也在。

班主任一看我来了，就对英语老师说：“是不是她踢的你”？“是的”，英语老师肯定地说。

班主任一听，喋喋不休地说：“李甜啊，李甜！你是个好学生，好学生是不该踢老师的，而且还是在上课时间……”我刚想要说“不是我……”班主任连珠炮发地接着说：“李甜，做错了事就要承认，不要狡辩……”。

老师，您可知道，我当时的感觉真是应了一句歇后语：哑巴吃黄莲——有苦说不出呀！老师，我知道您是在教育我：不能不尊敬老师，上课要认真听讲。

但您也要搞清楚事情的真相呀！在不知道事情真相以前，您不能乱下结论呀！老师，被人冤枉的滋味不好受啊！我真希望我是最后一个被您冤枉的学生。

我想对爸爸说一直有一些话想对爸爸说，但是，我从来都没有表达过。

一直想对爸爸说，你辛苦了，这么多年来，其实我一直知道您为我的付出，知道您为我的成长承受了太多。

一直想对爸爸说，你是我的骄傲，因为邻居说起您，没有一个不竖起大拇指的，是您，用你的勤劳让我拥有了公主一般的生活，是您，用您的责任，为我撑起了一个温暖的港湾。

一直想对爸爸说，你歇一下吧，从懂事起，我就和妈妈送您去远方打工，每一次看着您远去的背影，都想流泪，不再让您背着行李渐渐远行的背影是我这辈子最大的愿望。

四年级语文第5页，共6页四年级语文第6页，共6页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………一直想对爸爸说，谢谢您，谢谢您在我成长的路上，不断的在为我的任性买单，我不会忘记你跟妈妈说的，我小时候吃过苦，所以我的女儿我不会让她受到一丝的委屈。

一直想对爸爸说，爸，我爱你，为了我，为了这个家，你辛苦了，有些话一直说不出口，我一直在努力着，尽管不能保证给您和妈妈一个富裕的晚年，但是一定是快乐的，我一定在你们身边。

爸爸，感谢你，希望我们一起努力，共创一个幸福美满的家。