一贯制学校基本情况
九年一贯制初中标准化学校建设规划
木李初中标准化学校建设规划一、学校基本情况：学校占地61亩，建筑面积1.1万千平方米，体育用地13600平方米，教学用房5270平方米。
现有教学楼两幢，学生实验楼一幢，学生公寓楼三幢。
教职工47人，男教工21人，女教工26人，现有教学班14个，在校学生756人，其中初一8个班，406人；五年级6个班，350人。
2008年合校前，有教职工86人，五个年级，26个教学班，在校学生1360人。
近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《山东省普通中小学管理规范》有关规定。
借鉴洋思、东庐及杜朗口中学等先进的教育理念和管理模式，先后组织两批80余人次到杜郎口中学学习参观，努力探究“小组合作探究”课堂教学改革模式。
通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。
几年来，学校先后荣获“市级规范化学校”、“教学先进单位”、“教学管理先进单位”、“高青县文明单位” “青年文明号”和“全市优秀交通安全示范学校”“实践活动优秀组织单位”等荣誉称号。
现在，我校重点工作是继续抓“小组合作探究”授课模式，巩固课改成果，打造有效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；高质量、高标准把少年宫建设好；举行异彩纷呈的特色活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，力争我校教育教学管理成绩在同类学校中取得中上游的奋斗目标。
二、学校标准化建设存在的差距对照《山东省省义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。
（一）、办学条件1、办学规模：规定班额最高不超过45人，学校目前班额超15人。
2、学校设置：除放学钱校园门前小商小贩和交通环境需要重点治理，其它基本符合要求。
3、用地面积：校园面积、体育用地均达到相关规定；4、校舍面积：规定校舍建筑面积生均也能达到相关规定；教学及辅助用房：缺少学生阅览室、心理咨询室。
学校基本情况[优秀范文5篇]
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学校基本情况[优秀范文5篇]第一篇：学校基本情况双泉路学校基本情况我校是九年一贯制学校，学校占地面积56亩，建筑面积6100平方米，其中教学楼（求知楼）4400平方米，有标准教室（64平方米）24口，教师办公室16口。
综合楼（求知楼）1700平方米，有标准实验室（87平方米）4个，舞蹈室1个，微机室1个，另有功能教室3个。
学校运动场地基本满足教学需求。
有300米标准炉渣运动场一个，篮球场地两个，排球场地一个，网球场地一个，羽毛球场地两个，乒乓球台若干。
学校现有学生654人，15个教学班，其中小学11个班，初中4各班。
在岗教职工36名，教师平均年龄43周岁。
在岗党员19人，校级领导3人，学校中层领导9人。
学校机构有党支部、校委会、学校办公室、安全办公室、政教处、中小学教导处、工会、总务处等行政机构。
我校有一支高素质的教师队伍，他们认真履行《中小学教师职业道德规范》，思想觉悟高，德育能力强，廉洁奉公，关心热爱学生，尊重学生家长，深受社会各界的肯定。
学校党政领导廉洁勤政，工作作风扎实，严格执行上级部门关于规范学校管理的各项规定，认真执行财经制度，遵守财经纪律，以教育教学为中心，开展了大量的德育教育活动和教学科研活动，促进了全体学生的健康成长。
2012年9月第二篇：学校基本情况汇报学校基本情况汇报一：基本情况学校占地面积13000平方米；现有7个教学班（含学前班），在校学生113人；教师12人，其中公派教师10人，校聘教师2人。
小学高级教师3人，小学一级教师7人，未评2人，县级骨干教师3人。
学校建筑面积938.8平方米，其中砖混结构2栋，建于1984年移民搬迁项目；1996年由村、社集资筹建2栋砖木结构；2005年由学校配合村委会争取国家危改项目新建砖木结构联二教室4栋。
二、工作思路：不断探索教育及管理经验，做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量。
认真学习、落实上级教育部门工作指导思想，以人为本，抓好两支队伍建设。
班老乡九年一贯制中心校学校工作情况汇报
班老乡九年一贯制中心校学校工作情况汇报一、基本情况（一）学校基本情况班老乡九年一贯制中心校位于沧源县西部，背靠南滚河国家级自然保护区，与缅甸佤邦隔河相望。
学校原名班老完小，2003年复办初中，2005年更名为班老乡九年一贯制中心校。
学校占地面积28119平方米，建筑面积2838.74平方米。
现有54个教学班，1574名在校生。
其中初中部11个教学班，在校生456名；小学部43个教学班，在校生1118名；外籍学生49人。
现有教职工125人。
（二）师资结构情况学校现有教职工133人，其中专任教师109人，工勤人员24人（事业单位7人，服务性岗位10人，公益性岗位7人）。
教职工严重不足，专业不合理，太年轻化（全乡教职工平均年龄27岁。
），教师流动大，这些都给我们学校各项工作的开展带来很大的挑战。
（三）中学完学率为81.5%，巩固率为98.125%，小升初入学率为100%。
（四）小学适龄儿童入学率为100%，巩固率为99.26%。
（五）德育工作1.师德师风建设：一是学习相关文件；二是开展师德师风演讲比赛；三是加强学习，教职工人人都有一本师德师风学习笔记本，学校定期检查并组织交流学习心得；四是开设《道德讲堂》，提升顺德水平。
2.开展班级量化考核，以竞争促考核，以考核促养成，抓实学生管理。
3.充分利用校园广播、校刊、板报、宣传栏、校会、晨会、班会开展各项宣传学习工作。
4.注重文明单位创建工作，学校被评为“市级文明单位”，怕浪完小被评为“县级文明单位”。
5.开展“师德标兵”、“思想道德先进青少年”等评比活动，充分利用典型模范的带头作用。
（六）三年来各学科成绩对比表附后。
（七）艺体类活动开展情况“靠质量求生存，凭特色谋发展”是我校矢志不渝的追求，一是更新观念，走特色办学之路；二是加强队伍建设，确立教师的人本地位；三是抓课堂教学，夯实艺体教育基础；四是加大投入，创设育人环境；五是增强品牌意识。
我校成立了艺体类教研工作领导小组以定期或不定期等方式开展教研活动，组织艺体类教师集体备课、相互听评课、以示范的形式引领新教师。
学校教育教学工作情况汇报及学校基本情况表
学校教育教学工作情况汇报一、基本情况我校为九年一贯制农村寄宿制学校，目前全校共有30个教学班，全校学生数共1416人，其中六年级7个班322人，七年级7个班349人，八年级7个班337人，九年级9个班408人。
全校教师在编115人，其中病假2人，产假3人。
学校办学条件较好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足目前办学要求。
学校各组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处。
班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围。
只是教师配备不平衡，音乐，美术，体育教师紧缺，另受环境制约，体育场地无法拓展，体育设施远远不够，音美器材严重不足，劳动教育基地场地不足。
二、近年来义务教育发展情况近年来，在xxx区委区政府政府、xxx教育局大力支持我校硬件条件的改善。
随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高，教学质量逐年提高。
1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米。
建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米。
宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生816人，生均5.7平方米。
共有在校生1416人，设置30个教学班，平均班额47，无大班额。
2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元。
学校设有物理实验室、仪器室各1个，化学实验室仪器室各1个，生物实验室仪器室各1个。
3、教学及辅助用房：共计3个，其中有1个计算机教室，共有电脑50台。
设有1个图书室和1个阅览室，共有学生图书2万册。
运动场地现仅有一个篮球场，田径运动场在建，预计2023年下期能投入使用。
4、学校教职工与学生比例为1:12.8。
专任教师115人，大专以上30人，本科以上80人，学历合格率达到100%，。
5、在校生巩固率为99%。
留守儿童人数为181人，占学生总人数的12.7%。
学校开足上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天有一小时的体育运动时间，每天做两次眼保健操，学习时间和睡眠时间都符合省级标准。
福荣九年一贯制学校学校简介.
福荣九年一贯制学校于2004年有原“芒旧完小”和原“福荣中学”合并而成，原“芒旧完小”于1958年创建，原福荣中学于1994年创建。
合校以来，学校历届领导班子带领全校师生员工“团结、奋进、求实、创新”，坚持“突破尖子生，巩固中等生，提高学困生”的办学方向，坚持“合格＋突破”的培养目标，面向全体学生，全面实施素质教育，办学水平和教育质量不断提高。
一、学校领导班子校长：杨文华【兼党支部书记】副校长：叶彦平办公室主任：李凯【兼党支部宣传委员】教务主任：俸光明（正）李龙杰（副）政教主任：李伟总务主任：彭德云【兼工会主席】二、学校基本情况福荣九年一贯制学校占地64140平方米，建筑面积5224平方米，其中教学及辅助用房1605平方米（平房1480平方米，楼房125平方米），共容纳17个教学班，其中2个幼儿班，现有学生633人（住校生 439人，走读生 194 人），学校有生化实验室1个，化学仪器室1个，生物仪器室1个，物理实验室1个，物理仪器室1个，微机室1个，学生用机30台，教师用机1台，教师备课室和远程接受室1个。
多媒体教室（含科学实验室）1个，可供48人使用，图书室1个藏书册数7132册。
三、师资情况福荣九年一贯制学校建校以来，经历了由李智仙同志任校长期间的创业阶段（2004年—2006年）；杨文华同志任校长期间的全面发展阶段（2006年至今）。
学校规模逐渐壮大，各项工作蓬勃开展学校现有教职工44人，其中专任教师38人，代课教师6人，年龄结构人均33岁，大专以上学历的39人，中师学历的3人，初中学历2人，专任教师合格率达到100%，中学教师17人，其中中学高级教师2人，一级教师6人；小学教师22人，其中小学高级教师10人，一级教师4人。
四、学校成绩合校八年里，福荣九年一贯制学校通过全体教职工的努力，教育之树结下硕果累累，学校于2007年九年级升学考有一人文化分突破600分，2008、2009年九年级升学考在全县排名第一，2010年九年级升学考在全县排名第二。
淮安市启英外国语学校基本情况简介
淮安市启英外国语学校基本情况介绍
淮安市启英外国语学校是一所九年一贯制民办学校。
目前拥有42个教学班，2100名学生，教职工158人，其中专任教师100人，校园占地面积46800平方米（70.2亩），建筑面积26570平方米，硬件设施配套齐全，教学设备实用先进，班班配备了电子白板，教师人人有笔记本电脑，提前实现了办公现代化。
学校自2006年创办以来，一直坚持“高起点、高标准、高质量、高品位”的办学思想。
坚持“以质量为生命，以特色求发展，以信誉求生存”的办学理念。
学校先后获得“全国民办先进学校”、“全国先进艺教单位”、“江苏省优秀民办学校”、“淮安市常规管理先进学校”等荣誉称号。
江苏省教育学会会长、原省教育厅副厅长周德藩同志来我校视察后，给予高度评价：启英外国语学校起点高、发展快、质量好。
学校注重课堂教学改革实验，向管理要质量，向管理要效率，目前教学质量无论中、小学均已经稳居区内一流。
特色是一所学校质量的名片。
学校在抓好教学质量的同时特别注重对学生的综合素质培养，充分发展学生的个性特长。
坚持走艺教之路，传承启英器乐特色，班班有训练重点，人人都有一技之长，每一个学生都能够赢在人生的起跑线上。
“高起点、高标准、高质量、高品位”是每个启英人的追求。
我们相信有团结奋进的领导集体；有埋头苦干的教师群体；有学而不厌的学生队伍。
启英的明天一定会更加辉煌！。
9年一贯制招生简章
9年一贯制招生简章摘要：一、引言二、学校简介1.学校历史2.办学理念3.师资力量三、招生对象与条件1.招生年级2.招生范围3.报名条件四、招生计划与收费1.招生计划2.收费标准五、招生流程1.报名时间2.报名方式3.考试与录取六、奖学金与助学金1.奖学金政策2.助学金政策七、联系方式正文：一、引言随着教育制度的不断改革，越来越多的家长开始关注孩子的基础教育。
作为一所拥有9 年一贯制教育体系的学校，我们致力于为学生提供优质的全日制教育，培养学生全面发展。
为了满足广大家长的需求，我校现发布2022 年招生简章，欢迎有志学子踊跃报名。
二、学校简介1.学校历史我校自创立以来，始终秉承“以人为本，培养未来领袖”的办学理念，历经多年的发展，已经成为一所具有良好口碑和影响力的学校。
学校拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，为学生提供个性化的教学服务，帮助他们在学业和综合素质上取得优异成绩。
2.办学理念我们坚信，每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜能等待我们去发掘。
因此，我们致力于创造一个充满关爱、尊重、包容和激励的学习环境，让每个孩子都能在这里找到自己的兴趣和优势，发挥潜能，成为具有国际视野和创新精神的未来领袖。
3.师资力量我校师资力量雄厚，拥有一支教学经验丰富、专业素质高的教师团队。
他们具有先进的教学理念和丰富的教育实践经验，能够针对学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，为学生提供全方位的学习指导和支持。
三、招生对象与条件1.招生年级我校2022 年招生计划涵盖小学一年级至初中三年级，欢迎符合条件的学生报名。
2.招生范围我校招生面向全国范围，户籍不限。
3.报名条件（1）年龄要求：小学一年级新生需年满6 周岁，初中一年级新生需年满12 周岁。
（2）健康状况：身体健康，无重大疾病和传染性疾病。
四、招生计划与收费1.招生计划我校2022 年招生计划及相关政策请关注学校官网或招生办公室发布的最新信息。
2.收费标准我校收费标准严格按照国家及当地教育主管部门的规定执行，具体收费项目及金额请关注学校官网或招生办公室发布的最新信息。
九年一贯制学校基本情况
耿庄镇镇九年一贯制学校（初中部）基本情况一、自然情况耿庄镇九年一贯制学校位于耿庄镇侯家村的西侧，是省市县镇四级政府共同投资700万元兴建的，其中，省市两级政府各投资150万元，海城和耿庄镇两级政府各投入资金200万元。
2006年11月建成。
学校建筑面积6780平方米，活动面积36000平方米。
现有24个教学班，学生1150人（七年级368人，八年级423人，九年级359人）、教职员工102人。
2006年以前，学校的实验室是水泥台面，设备陈旧老化，很多实验做不了；图书室仅有藏书20000册，且种类不全，计算机数量不足，配置低，不能满足教学的需要。
教师和学生车场严重老化，不避风雨，教室采光不好。
如今学校有图书室和阅览室各一个，有藏书40000册；有微机教室两个，计算机116台，有高标准的理化生实验室各一个，仪器设备齐全；另有美术教室、语音教室、音乐教室、舞蹈教室和两个分流教室；2007年11月实施农远工程，建有卫星接收室、光盘播放室、多媒体室和网络教室各一个，此外还有六个教室和会议室安装了多媒体设备。
新建了教师和学生车场，铺设了柏油和方砖路面，校园环境整洁幽雅，宽敞明亮，文化氛围浓厚。
二、教育教学质量建校前，我校升入海城高中人数每年都在十名以内，升入普通高中每年人数为四五十名左右，学生流失现象比较严重，建校后，升入重点高中的人数显著增加，2007年至今每年升入重点高中都是11名，升入普通高中均为80名以上，升入其他中专高职和技校的学生数量也在增加，2009年仅考入鞍山二高职的学生就有19名，基本消除了学生流失现象。
（一）、加强学校管理，实现管理规范化1、学校有健全的教师岗位责任制度；有教育科研与教学的各种制度，如，集备制度、听评课制度、教研制度、质量分析制度、课堂常规等；有学生管理的各种制度；有安全责任和后勤服务等制度，制定了教职工考核及评估办法。
提高了班主任的待遇，调动了班主任的积极性。
2、在学生管理方面，除了认真贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》之外，结合学校实际，制定了《学生一日常规》、《教学楼内常规》等制度和要求，涵盖了学生管理的各个方面。
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昭阳区苏甲乡九年一贯制学校基本情况
昭阳区苏甲乡九年一贯制学校位有初中部和小学部：初中部现有教师33人，30人全部达到本科学历，平均年龄28岁。
在校生576人，有9个教学班，初一至初三各3各班。
小学部教师18人，学生349人，有8个教学班。
近几年来，在上级领导的关心支持下，学校基础设施得到较大改善，初中部原来只有唯一一幢教学楼，2009年新建了综合楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂、厕所、运动场门房和围墙，基础设施基本完善。
小学也新建了教师宿舍。
2010年又配备了理化生实验室，教学设备得到很大改善。
学校基础设施设备的不断完善，对学校管理提出了更高的要求。
1、怎样把学生的“心”留在学校——开展丰富的课外活动。
2、“双主体教育”的管理思想。
学生：生活习惯、学习习惯、锻炼习惯，通过学生会；教师：教研，绩效考核。
成绩：初中稳步上升，初中部政治、语文、物理、政治等科目的成绩提升也非常明显。
特别是初二年级的生物平均分70分以上。
中考体育成绩全区第一。
存在问题：
1、小学校舍。
2、中学运动场。
3、教师学科专业不合理，政治1人、语文4人、数学2人；教
师紧缺。