湖南大学 2008年 二外日语 考研真题
2008年和2009年的考研日语203真题以及答案 - 副本
2008年全国硕士研究生入学考试日语试题Ⅰ基礎知識（２０点）次の文章を読んで、１～２０の問に答えなさい。
答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。
人と物の関係を端的に示す例がある。
ある外国人女子学生が日本の農村社会での人間関係、行動、習慣を観察すること（1）目的に、長野県の民家に同居し、調査活動をしていた。
その家の大家さんは親切な人で、いろいろと面倒を見て（2）。
私は、その学生に日本語を教授する仕事を引き受けていたが、ある日彼女は（3）ことを言い出した。
「おととい、大家さんと喧嘩をして、大家さんはそれから一言も口をきいてくれなくなった。
一体どうしてでしょうか」というのである。
事情を詳しく尋ねてみると、（4）、おととい大家さんから借りていたストーブが(14)何かの加減で故障してしまったので、持って行き、壊れましたと(15)渡した途端、大家さんは不(19)機嫌になってしまった、というのである。
私はそのとき、実際にどんな言葉遣いをしたのかを確かめてみた。
返答は「この前から借りていたストーブが壊れてしまいました」である。
私は、大家さんの(20)人柄や普段の言語行動についても尋ねてみた。
親切だが、（5）世話やきの感じのするタイプであるらしい。
そこで私はそのストーブの故障の原因について尋ねてみた。
（6）その女子学生は、「理由はよく分からないが、その朝、火をつけようとするとつかなくなっていたんです。
だから壊れましたと言いました」と言うのである。
次に私は、「壊れました」と「壊しました」の表現法の違いについて本人に尋ね、そのことで話しあう（7）。
「壊れました」と「壊しました」は、文法的に言えば、他動詞表現と自動詞表現の差に過ぎない。
しかし、そこでコミュニケーション上問題になるのは、実は、どちらを選択するかということが、物と人との関係の中で、相手に対する自分の態度を明確に表してしまう（8）。
2008年日语二级真题及答案
問４・この［９］公害をめぐる［10］裁判では、会社の［11］方針が問われている。 （９）. 公害 １. こうがい ２. ごうがい ３. ごうかい ４. こうかい （10）. 裁判 １. さいだん ２. さいたん ３. さいはん ４. さいばん （11）. 方針 １. かたはり ２. ほうしん ３. ほうじん ４. かたばり
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 2 級
４. 毎日休まずけいこをしていれば、いまに上手になるよ。
一碌蔗制作
（59）. 引き返す １. 友だちと 10 年ぶりに会って、昔のことを引き返した。 ２. 知人に貸していたお金が結局引き返した。 ３. 強風のため、船が港に引き返した。 ４. 朝揚(あ)げた旗(はた)を夕方引き返した。
１.
２.
３.
４.
問（2）.
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 2 級
一碌蔗制作
聴解スクリプト: 男の人と女の人が電車の席について話しています。どの席の切符を買うことにしましたか。 男性：どこにする。６人だから……。 女性：二人ずつ三列でもいいわね。 男性：そうだな。 女性：あ。でも、この座席向かい合えるみたいよ。ほら、そうするとこっち側を二列取れば、みんなでトランプもできるじ ゃない。 男性：そうだな。そうすると、窓側に二席取れるしな。 どの席の切符を買うことにしましたか。
問２・ゆうべは、［23］はが［24］いたくてぜんぜん眠れなかった。 （23）. は １. 鼻 ２. 胸 ３. 歯 ４. 腹 （24）. いたくて １. 痛くて ２. 病くて ３. 疫くて
４. 疲くて
問３・［25］こくさい［26］きょうそうに勝つためには価格を下げるほかはないだろう。 （25）. こくさい １. 国祭 ２. 国際 ３. 国擦 ４. 国察 （26）. きょうそう １. 境争 ２. 境走 ３. 競走 ４. 競争
2008年全国硕士研究生入学考试日语试题
2008年全国硕士研究生入学考试日语试题Ⅰ基礎知識（1×２０点＝2０点）次の文章を読んで、１～２０の問に答えなさい。
答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。
人と物の関係を端的に示す例がある。
ある外国人女子学生が日本の農村社会での人間関係、行動、習慣を観察すること（1）目的に、長野県の民家に同居し、調査活動をしていた。
その家の大家さんは親切な人で、いろいろと面倒を見て（2）。
私は、その学生に日本語を教授する仕事を引き受けていたが、ある日彼女は（3）ことを言い出した。
「おととい、大家さんと喧嘩をして、大家さんはそれから一言も口をきいてくれなくなった。
一体どうしてでしょうか」というのである。
事情を詳しく尋ねてみると、（4）、おととい大家さんから借りていたストーブが(14)何かの加減で故障してしまったので、持って行き、壊れましたと(15)渡した途端、大家さんは不(19)機嫌になってしまった、というのである。
私はそのとき、実際にどんな言葉遣いをしたのかを確かめてみた。
返答は「この前から借りていたストーブが壊れてしまいました」である。
私は、大家さんの(20)人柄や普段の言語行動についても尋ねてみた。
親切だが、（5）世話やきの感じのするタイプであるらしい。
そこで私はそのストーブの故障の原因について尋ねてみた。
（6）その女子学生は、「理由はよく分からないが、その朝、火をつけようとするとつかなくなっていたんです。
だから壊れましたと言いました」と言うのである。
次に私は、「壊れました」と「壊しました」の表現法の違いについて本人に尋ね、そのことで話しあう（7）。
「壊れました」と「壊しました」は、文法的に言えば、他動詞表現と自動詞表現の差に過ぎない。
しかし、そこでコミュニケーション上問題になるのは、実は、どちらを選択するかということが、物と人との関係の中で、相手に対する自分の態度を明確に表してしまう（8）。
2003年-2008
2003年問題Ⅰ例１：男の人と女の人が話しています。
教室はどうなりますか。
男:山田さん、授業でテープレコーダーを使いますから、教室にテープレコーダーを持っていってください。
女:はい。
男:あ、で、ドアは開けたままにしておいてください。
女:はい。
教室はどうなりますか。
正しい答えは、１です。
解答用紙の、問題１の、例1のところを見てください。
ただしい答えは、１ですから、答えはこのように書きます。
例２：夫と妻が友達に上げるものについて話しています。
二人は何を上げますか。
女:結婚祝い、何にしましょうか。
コーヒーカップのセットなんて平凡かなあ。
男:何がいいかなあ。
女:スプーンセットなんてどうかな。
男:うーん、ワインセットなんてどうだい？女:それは、あなたがほしいものでしょ。
男:いっそ、ベビー服っていうのは？女:気が早いわよ。
やっばり、コーヒーカップにしない？男:よし、分かった。
そうしよう。
二人は何を上げますか。
正しい答えは、１です。
解答用紙の、問題１の、例2のところを見てください。
ただしい答えは、１ですから、答えはこのように書きます。
1番女の人が事故の話をしています。
事故はどのようにおこりましたか。
女: 今朝六時ごろ、中央３丁目の交差点で、トラックが右に曲がろうとしたところにバスがぶつかり、6人が大けがをしました。
事故はどの様に起こりましたか。
答え：３2番2人の男の子が話しています。
大黒山は、どの人ですか。
男１：あっ、お相撲さんだ……大黒山もいる男２：ほんどだ。
すごい筋肉だね。
男１：背はそんなに高い方じゃないのにね。
男２：うん。
大黒山は、どの人ですか。
答え：２3番女の人が鬼について話しています。
鬼はどんな顔としていますか。
女：これはこの地方に伝わる鬼の顔です。
髪の毛は縮れ、頭に角があります。
目や鼻は大きく、耳は尖っています。
鬼はどんな顔をしていますか。
答え：４4番男の人と女の人が電車の中で話しています。
吉田さんは、今、どんな様子ですか。
2008二外日语答案
比如说，喜欢吸烟的人，很难接受到如果吸烟就会得肺癌的信息，还是想吸烟，虽然 这样说，但是也不想得肺癌死掉。这是一种心理上的矛盾，会产生就纠葛。于是，心
1. 2
2. 4
3. 4
4. 3
5. 1 这样的题很难，但是从我经验来看，应该是选 1。首先第一段明确了这个主题。 其次，另外三个感觉更没道理一点。首先 2 选项是的“言い訳の論理”找理由的理 论，我觉得完全不着边。3，肯定不是讲吸烟和肺癌的吧，只是拿吸烟和肺癌这样 例子而已。4 信息的可信度。这个可信度只是作为太片面了，全篇就一个话语这个 主题相关
理上会产生将这样纠葛给消灭掉的冲动。于是，各种各样的正确的道理就没有了。首 先要做的是，这样心理上消灭的冲动会将吸烟会引起肺癌这样的信息给否定掉。吸烟 会引发肺癌这样的信息，还没有被证明的十分充分，这样否定掉信息的可信度。这样 的话，即使继续吸烟，也不会再烦恼心理上的纠葛了。
第二，即使戒掉烟，结果身体也变胖了，同样也对身体不好啊。这样不行，那样也不 行（意思就是吸烟对身体不好，戒了烟长胖了也对身体不好），继续吸烟更好吧，找 到了这样的好理由。第三，与吸烟引起的肺癌而死亡的人数相比，由于交通事故死的 人更多一些吧，得到了这样和吸引没什么关系的信息，就中和了吸烟的坏处。除此之 外，找到了很多好的作为理由的理论，无论如何，他们都不堪忍受心理的纠葛，做着 从其中逃出来的努力。
9、选 4.注意という是引用了别人的话。整句译为，如果（なら）你说无论如何都请借 给我的话，那也不可能不给你，那你拿去做什么啊？只有 4 表示不可能不，表示借 给对方的意思。其他选择都是不借。
08年日语2级真题
posted @ 2008-12-07 18:42 wjh623阅读(426) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-读解posted @ 2008-12-07 18:37 wjh623阅读(2748) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-语法posted @ 2008-12-07 18:21 wjh623阅读(602) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-听力（听力无图题）1.女の人と男の人が話しています。
男の人はどうして怒っていますか。
女：ねえねえ、昨日のドラマの最終回見た？最後にあの二人会えてよかったね。
男：おお、言わないでよ。
女：え？どうして？男：もう、夕べおれ寝ちゃって。
今日寛からＤＶＤ借りることになってたのに。
女：ああ、そう。
じゃ、言わない。
男：もう、遅いよ。
女：そんなに、怒らないでよ。
男の人はどうして怒っていますか。
１女の人がドラマの話をしてくれないからです。
２女の人がドラマの内容を話したからです。
〇３女の人がＤＶＤを見たからです。
４女の人がＤＶＤを貸してくれないからです。
2.娘とお母さんが神社で話しています。
お母さんは何をお願いしたと言いましたか。
娘：今年は学校の成績が上がりますように。
ねえ、お母さんは何をお願いしたの？母：秘密。
娘：ええ？教えて。
家族みんなが健康に暮らせるようにとか？母：ううん。
それも大事なんだけど、今年はね。
娘：わかった。
十キロ痩せてきれいになるように？母：無理よ。
そんなの神様でもできっこないわ。
おとうさんの給料が上がるようによ。
お母さんは何をお願いしたと言いましたか。
１夫の収入が増えることです。
〇２十キロ痩せてきれいになることです。
３娘の成績がよくなることです。
４家族みんなが健康に暮らすことです。
3.男の人が会社で話しています。
男の人は昼ごはんの後、まず何をすると言っていますか。
男：ねえ、わるいんだけど、今日は午後から休み取っても大丈夫かな。
2008JLPT日本语聴解真题原文
`デパートの放送で女の人が話しています。
迷子になっている子供はどんな格好をしc ていますか。
迷子のお知らせをいたします。
二歳くらいの女のお子様を探しています。
お子様は白い帽子をかぶり、花柄のシャツを着て、縞模様のズボンをはいています。
おこころあたりのお客様はお近くの店員までお知らせください。
迷子になっている子供はどんな格好をしていますか。
2.男の人と女の人が電車の席について話しています。
どの席の切符を買うことにしましたか。
男：どこにする？６人だから。
女：二人ずつ三列でもいいわね。
男：そうだな。
女：でもこの座席向かい合えるみたいわよ。
ほら、そうするとこっち側を二列取れば、みんなでトランプもできるんじゃない。
男：そうだな。
そうすると、窓側に二席取れるしな。
どの席の切符を買うことにしましたか。
3.女の人が運動会の競技について説明しています。
説明とあっているのはどれですか。
それでは、次の競技について説明します。
スタートしたら、最初の障害物は下を通ってください。
しばらくすると、二つ目の障害物がありますから、その上を飛び越えてください。
最後はバナナやパンなどいろいろな食べ物が糸で吊ってありますから、その中の一つを口に銜えてゴールしてください。
説明とあっているのはどれですか。
4.女の人と男の人が話しています。
猫はどこにいますか。
女：ああ、あんなとこに猫が寝ている。
男：本当だ、ちょっと飲み物を買ってた隙に…女：あそこが暖かいって知っているのね。
頭いい。
男：あそこにエンジンがあるからね。
屋根よりは暖かいんだよ。
ああ、昨日洗ったばかりなのに、足跡だらけだよ。
猫はどこにいますか。
5.男の人が店内放送をしています。
このスーパーで皿が安く買えるのはいつですか。
毎度光屋をご利用してくださいまして、ありがとうございます。
毎週火曜水曜の88円セールでは冷凍食品、納豆、豆腐など50種類以上の食品が88円となっています。
更に、明日第二水曜のみ二階の日用品が三割引、食器やお鍋などはどうぞこの機会にお求めください。
2008年日语能力考二级真题文字部分02
2008年日语能力考二级真题文字部分022008年日语能力考二级真题文字部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅳ次の[51]から[55]は、言葉の意味や使い方を説明したものです。
その説明に最もあう言葉を、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[51] 内容がはっきりせず、2つ以上の意味に解釈(かいしゃく)できる。
1 いいかげん2 おおざっぱ3 あいまい4 からっぽ[52] 広く一般に用いられたり、みとめられたりする。
1 引用する2 採用する3 応用する4 通用する[53] 目的もなくあちらこちら歩く。
1 まごまごする2 にこにこする3 うろうろする4 いきいきする[54] 丸くて小さいもの。
1 つぶ2 つれ3 つや4 つな[55] 今までになかった新しいものを作りだすこと。
1 動作(どうさ)2 創作(そうさく)3 製作(せいさく)4 操作(そうさ)問題Ⅴ次の[56]から[60]の言葉の使い方として最も適切なものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[56] 感心1 このクラスの学生たちの能力の高さに感心した。
2 あの人の上手な英語を感心した。
3 子どもたちのすばらしいダンスに感心になった。
4 りっぱなお寺を感心になった。
[57] 妥当(だとう)1 結婚するなら、なるべく気持ちの妥当な人がいいです。
2 あまり変わったものじゃなくて、妥当なものが食べたいですね。
3 これは妥当な集まりなので、スーツでご出席ください。
4 この仕事に対して1万円は妥当な金額だと思いますよ。
[58] いまに1 明日では間に合わないので、いまに掃除してしまってください。
2 もう勝負は始まったのだから、いまにやめたいと言っても遅すぎる。
3 最後のテストが終わったら、いまに覚えていたことを全部忘れた。
4 毎日休まずけいこをしていれば、いまに上手になるよ。