2017年秋季学期新版新人教版九年级数学上学期25.1.1、随机事件课件3
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1人教版九年级数学上册25.1 《随机事件与概率》 课件(共21张PPT)
乐于探究，我抓住这一有利契 机，通过大量生动、鲜活的例 子，让学生在充分感知的基础 上，达到准确理解和把握随机
以适应，这是学习本节的不利因素； 事件的有关概念及特点。
【教法】
情景
教学
三、教法与学法
直观演 示法
在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打 算采用以下几种方法： 课前预习法、观察讨论法、阅读思考法、角色扮演法、 辩论法
让学生充 分发表意 见，相互 补充，相 互交流， 然后引导 学生建构 随机事件 的定义。
同学们，你们已经掌 握本课知识要领了，老 师知道一个宝楼，去那 里只要回答出宝楼主人 的问题，就可以获得宝 物赠送，你们想去试试 吗？
设计意图：掌握了基础理论知 识就像得到了一个藏好的宝物， 而开动脑筋，把知识应用到生 活中来，就像一把把打开宝盒 的钥匙，三者结合起来，才能 真正的拥有宝物。
活动1：五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决 定每个人的出场顺序，盒中有五个形状、大小相 同的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺序 的数字 1，2，3，4，5．把纸团充分搅拌后，小 军先抽，他任意（随机）从盒中抽取一个纸 团．请思考下列问题：
（1）抽到的数字有几种可能的结果？ （2）抽到的数字小于 6 吗？ （3）抽到的数字会是 0 吗？ （4）抽到的数字会是 1 吗？ （根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔 和引导。）
思考：能否通过改变纸牌的某种颜色的数量，使“摸出 黑桃”和“摸出红桃”的可能性大小相同吗？
要求：小组合作 讨论，分析要点。
小组推荐汇报，各组 之间互相补充，从不 同角度看待问题。 （打开里面还有一个 盒子）
第三层、应用知识，走进生活
（1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球， 其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从 中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？ （2）已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3：7。 如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里” 与“落在陆地上”哪个可能性更大？ （3）袋子里装有红、白两种颜色的小球，质地、大小、 形状一样，小明从中随机摸出一个球，然后放回，如果 小明5次摸到红球，能否断定袋子里红球的数量比白球 多？怎样做才能判断哪种颜色的球数量较多？
人教版数学九年级上册25.1.1随机事件上课课件(共19张PPT)
2、能判断一个事件属于什么事件
事件的定义 ：
笔记
在一些问题中：它产生的所有结 果，我们都把它叫做事件。
合作探究： 下面我们来完成合作探究。
试分析:“从一组牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情 况?
猜想： 必然发生
不可能发生
数学概念：必然事件 特征： 事先可以预料
不可能事件
事先可以预料
可能发生, 也 可能不发生 随机事件
事先无法预料
4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次 连结，构成一个三角形。 4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。
笔记
可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
合作探究：
下面我们来完成合作探究。
(5)某射击运动员射击一次,命中靶心.
在一定条件下: 可能吗？这是什么事件？
（4）抽到的序号是1。可能吗？这是什么 事件？
活动2
小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰 子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以 下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数是7。可能吗？这是什么事件？
（3）出现的点数大于0。可能吗？这是什么事件？
（4）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？
⑴度量三角形内角和,结果是360°. 可能吗？这是什么事件？
可能吗？这是什么事件？
4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。 5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。 ⑷在足球赛中，弱队战胜强队. 不可能发生的事件叫不可能事件; 可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
学习目标：
1、了解随机事件、必然事件、不可能事件的 基本概念和特征
事件的定义 ：
笔记
在一些问题中：它产生的所有结 果，我们都把它叫做事件。
合作探究： 下面我们来完成合作探究。
试分析:“从一组牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情 况?
猜想： 必然发生
不可能发生
数学概念：必然事件 特征： 事先可以预料
不可能事件
事先可以预料
可能发生, 也 可能不发生 随机事件
事先无法预料
4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次 连结，构成一个三角形。 4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。
笔记
可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
合作探究：
下面我们来完成合作探究。
(5)某射击运动员射击一次,命中靶心.
在一定条件下: 可能吗？这是什么事件？
（4）抽到的序号是1。可能吗？这是什么 事件？
活动2
小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰 子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以 下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数是7。可能吗？这是什么事件？
（3）出现的点数大于0。可能吗？这是什么事件？
（4）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？
⑴度量三角形内角和,结果是360°. 可能吗？这是什么事件？
可能吗？这是什么事件？
4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。 5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。 ⑷在足球赛中，弱队战胜强队. 不可能发生的事件叫不可能事件; 可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
学习目标：
1、了解随机事件、必然事件、不可能事件的 基本概念和特征
人教版九年级数学上册25.1.1 随机事件新课课件(共21张PPT)
⑷经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯.
(随机事件) (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. (随机事件)
1.下列成语反映的事件是随机事件的是（②④ ）源自①水中捞月②一箭双雕
③刻舟求剑
④守株待兔
⑤拔苗助长
⑥瓮中捉鳖
2.一个口袋中装有1个红球、1个黄球、8个黑球， 它们除颜色不同外，其余均相同。小强从口袋 中摸出3个球，他会摸出哪三个球呢？请分别说 出一个不可能事件、一个随机事件、一个必然 事件。
（1）抽到的序号有几种可能的结果？ （2）抽到的序号是0 （3）抽到的序号小于6 （4）抽到的序号会是1
练一练: 指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件
是不可能事件,哪些事件是随机事件.
⑴度量三角形内角和,结果是360°．(不可能事件) ⑵标准情况下水加热到100°C,就会沸腾. (必然事件) ⑶掷一个正方体的骰子,向上的一面点数为6. (随机事件)
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
(随机事件) (5)某射击运动员射击一次,命中靶心. (随机事件)
1.下列成语反映的事件是随机事件的是（②④ ）源自①水中捞月②一箭双雕
③刻舟求剑
④守株待兔
⑤拔苗助长
⑥瓮中捉鳖
2.一个口袋中装有1个红球、1个黄球、8个黑球， 它们除颜色不同外，其余均相同。小强从口袋 中摸出3个球，他会摸出哪三个球呢？请分别说 出一个不可能事件、一个随机事件、一个必然 事件。
（1）抽到的序号有几种可能的结果？ （2）抽到的序号是0 （3）抽到的序号小于6 （4）抽到的序号会是1
练一练: 指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件
是不可能事件,哪些事件是随机事件.
⑴度量三角形内角和,结果是360°．(不可能事件) ⑵标准情况下水加热到100°C,就会沸腾. (必然事件) ⑶掷一个正方体的骰子,向上的一面点数为6. (随机事件)
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
(第3套)人教版九年级数学上册 25.1.1 随机事件精品教学课件
3.随机事件发生的可能性大小 要想知道事件发生的可能性大小,首先要确定这个事件是什么事件,一
般情况下,必然事件发生的可能性最大,不可能事件发生的可能性 最小 ,
随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性大小一般 不同.
1
2
3
4
1.下列事件中不是必然事件的是( ) A.角平分线上的点到角两边的距离相等 B.三角形任意两边之和大于第三边 C.面积相等的两个三角形全等 D.三角形内心到其三边距离相等
课标要求 知识梳理
1.必然事件、不可能事件和确定性事件 (1)必然事件:在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必 然事件. (2)不可能事件:在一定条件下,有些事件必然 不会 发生,这样的事 件称为不可能事件. (3)确定性事件:必然事件与不可能事件统称确定性事件. 2.随机事件
在一定条件下,可能发生也可能 不发生 的事件,称为随机事件.
①太阳从西边升起;②在篮球比赛中,强队战胜弱队;③掷一枚硬币,有国徽
的一面朝下;④小明长大后成为一名宇航员.
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
①是不可能事件,②③④是不确定事件,故选 C. C
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解析
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答案
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选项 A 为必然事件,不符合题意;选项 B 为必然事件,不符合题意;选项 C 为不确定事件,面积相等的三角形不一定全等,符合题意;选项 D 为必然关闭 C事件,不符合题意.故选 C.
解析 答案
2.下列事件中为确定性事件的是( ) A.打雷后会下雨 B.明天是睛天 C.1 h资源 中小学精品教学资源
般情况下,必然事件发生的可能性最大,不可能事件发生的可能性 最小 ,
随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性大小一般 不同.
1
2
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1.下列事件中不是必然事件的是( ) A.角平分线上的点到角两边的距离相等 B.三角形任意两边之和大于第三边 C.面积相等的两个三角形全等 D.三角形内心到其三边距离相等
课标要求 知识梳理
1.必然事件、不可能事件和确定性事件 (1)必然事件:在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必 然事件. (2)不可能事件:在一定条件下,有些事件必然 不会 发生,这样的事 件称为不可能事件. (3)确定性事件:必然事件与不可能事件统称确定性事件. 2.随机事件
在一定条件下,可能发生也可能 不发生 的事件,称为随机事件.
①太阳从西边升起;②在篮球比赛中,强队战胜弱队;③掷一枚硬币,有国徽
的一面朝下;④小明长大后成为一名宇航员.
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
①是不可能事件,②③④是不确定事件,故选 C. C
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选项 A 为必然事件,不符合题意;选项 B 为必然事件,不符合题意;选项 C 为不确定事件,面积相等的三角形不一定全等,符合题意;选项 D 为必然关闭 C事件,不符合题意.故选 C.
解析 答案
2.下列事件中为确定性事件的是( ) A.打雷后会下雨 B.明天是睛天 C.1 h资源 中小学精品教学资源
人教版数学九年级上册25.1.1随机事件教学课件(共25张PPT)
•生活是数学的源泉. • 探索是数学的生命线.
活动一：５名同学参加演讲比赛，以抽签方式决
定每个人的出场顺序。签筒中有５根形状大小、完 全相同的纸签，上面分别标有出场的序号１、２、 ３、４、５，小军首先抽签，他在看不到纸签上数 字的情况下从筒中随机（任意）地取一根纸签，请 考虑以下问题：
⑴抽到的序号有几种可能情况？
每次抽签的结果有5种，每次不一定相同，可能是1、2、3、 4、5中的任意一张.
⑵抽到的序号会小于6吗？
只能是这5张中的一张，序号肯定是小于6的.
⑶抽到的序号会是0吗？
抽到序号不会是0，只会大于0.
⑷抽到的序号会是1吗？
抽到的序号可能是1，也可能不是1，但事先无法确定.
活动二：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子 的六个面上分别刻有1到6个的点数，请考虑以下的 问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上：
（1）这个球是白球还是黄球？
（2）如果两种球都有可能被摸出，那么 摸出黄球和摸出白球的可能性一样大吗？
通过从袋中摸球的实验，你能得到什么启示？
一 12、、般可随不地能机 同，不事的同件随。发机生事的件可发能生性的是可有 能大性小的的大；小有 在B（那51⑵若若A老（5发5在A6必其通道在不5（若结相A一6D老从在在 A指袋袋、 、 、 、 、 、 、、、、、、、一能么出我每师能生一然中过理一可2我果信休师中一活出子子）下方桌桌下下下抛一水水抛明定 ， ， 现 们 摸 先 ， 的 定 事 3从 很 定 能 们 不 我 会 先 去 定 动下 里 里列法上上列张列如列掷 个中中 掷天条这他的改一抽这，条件袋简条事改但能用抽摸条二 列装红四是倒倒说黑四果说一 直捞捞 一我件些为点变次牌些哪件：中单件件变再行什牌取件掷 事有球个将扣扣法桃个两法枚 角月月 枚市下事什数上先，事些下在摸，下：上也！么，出下骰 件红的事军着着：，事种：硬 三各最BB重件么大述奖抽件是，一球只，在述没办抽乒重子 中、数件写背背①件球①2、、币 角面高复都会于问到都随可定的是可一问有法到乓复过 ，白量1张中下面面中都元““拔拔， 形分气掷掷进必被题的必机能条实那能定题捡应的球进程 哪两比0红，两图图，有吗，苗苗落 的别温一一行然国中同然事发件验宋发条中到对同行中 些种白桃是 张 案 案 是 可？假助助地两 标为枚枚试会人的学会件生下，国生件的野狡学试，是颜球. 随签相相随能设长长后 锐有6质质验发所某给发；也，你人也下某兔诈给验能 必色多0机，同同机被摸正 角1℃地地CC时生耻种出生可有能一可，种，的出时掷 然的？～事一的的事摸5、、面 分均均，笑球一能的得时能有球而幕一，出 发小..次6件张件出55守守朝 别点匀匀有呢颜个不事到鬼不的颜且府个有大 生球，张张（罚（，株株上 是正的的的？色事发件什迷发事色连将事的于 的，奖扑扑不，不那待待4方硬硬事的件生必么心生件的田军件事，质05克克0确一确么吗免免元°体币币件数，的然启窍的是数地呢，件哪地牌牌定张定摸？，和骰一一DD是量然事会示，事不量也？然是些、，，事免事出、、摸子6定定不，后件发？糊件可，荒后不是大0件，件黄瓮瓮到出是是°可能再生涂能能芜再可不小.. ）让）球中中红现正正能够抽。得发够了抽能可、的一的和捉捉球7面面使牌不生使，牌能形点为休为摸鳖鳖两朝朝找行的还找状““摸摸朝（抽（出次上上出罢。落出一出出上签白，””回了个回样；；黄黄））球,奖抽答。被答，球球的2中的人的小0””可和和元罚同们同明能““，则摸摸学耻学从性摸罚出出；笑；中一到,白白的随抽样黄球球下机中大球””场摸免的的吗3。出则可可次？一免能能，个。性性罚球大大30，小小元然相相，后同同还放吗吗是回？？亏，了如5果元小。明5次摸到红球，能否断定
活动一：５名同学参加演讲比赛，以抽签方式决
定每个人的出场顺序。签筒中有５根形状大小、完 全相同的纸签，上面分别标有出场的序号１、２、 ３、４、５，小军首先抽签，他在看不到纸签上数 字的情况下从筒中随机（任意）地取一根纸签，请 考虑以下问题：
⑴抽到的序号有几种可能情况？
每次抽签的结果有5种，每次不一定相同，可能是1、2、3、 4、5中的任意一张.
⑵抽到的序号会小于6吗？
只能是这5张中的一张，序号肯定是小于6的.
⑶抽到的序号会是0吗？
抽到序号不会是0，只会大于0.
⑷抽到的序号会是1吗？
抽到的序号可能是1，也可能不是1，但事先无法确定.
活动二：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子 的六个面上分别刻有1到6个的点数，请考虑以下的 问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上：
（1）这个球是白球还是黄球？
（2）如果两种球都有可能被摸出，那么 摸出黄球和摸出白球的可能性一样大吗？
通过从袋中摸球的实验，你能得到什么启示？
一 12、、般可随不地能机 同，不事的同件随。发机生事的件可发能生性的是可有 能大性小的的大；小有 在B（那51⑵若若A老（5发5在A6必其通道在不5（若结相A一6D老从在在 A指袋袋、 、 、 、 、 、 、、、、、、、一能么出我每师能生一然中过理一可2我果信休师中一活出子子）下方桌桌下下下抛一水水抛明定 ， ， 现 们 摸 先 ， 的 定 事 3从 很 定 能 们 不 我 会 先 去 定 动下 里 里列法上上列张列如列掷 个中中 掷天条这他的改一抽这，条件袋简条事改但能用抽摸条二 列装红四是倒倒说黑四果说一 直捞捞 一我件些为点变次牌些哪件：中单件件变再行什牌取件掷 事有球个将扣扣法桃个两法枚 角月月 枚市下事什数上先，事些下在摸，下：上也！么，出下骰 件红的事军着着：，事种：硬 三各最BB重件么大述奖抽件是，一球只，在述没办抽乒重子 中、数件写背背①件球①2、、币 角面高复都会于问到都随可定的是可一问有法到乓复过 ，白量1张中下面面中都元““拔拔， 形分气掷掷进必被题的必机能条实那能定题捡应的球进程 哪两比0红，两图图，有吗，苗苗落 的别温一一行然国中同然事发件验宋发条中到对同行中 些种白桃是 张 案 案 是 可？假助助地两 标为枚枚试会人的学会件生下，国生件的野狡学试，是颜球. 随签相相随能设长长后 锐有6质质验发所某给发；也，你人也下某兔诈给验能 必色多0机，同同机被摸正 角1℃地地CC时生耻种出生可有能一可，种，的出时掷 然的？～事一的的事摸5、、面 分均均，笑球一能的得时能有球而幕一，出 发小..次6件张件出55守守朝 别点匀匀有呢颜个不事到鬼不的颜且府个有大 生球，张张（罚（，株株上 是正的的的？色事发件什迷发事色连将事的于 的，奖扑扑不，不那待待4方硬硬事的件生必么心生件的田军件事，质05克克0确一确么吗免免元°体币币件数，的然启窍的是数地呢，件哪地牌牌定张定摸？，和骰一一DD是量然事会示，事不量也？然是些、，，事免事出、、摸子6定定不，后件发？糊件可，荒后不是大0件，件黄瓮瓮到出是是°可能再生涂能能芜再可不小.. ）让）球中中红现正正能够抽。得发够了抽能可、的一的和捉捉球7面面使牌不生使，牌能形点为休为摸鳖鳖两朝朝找行的还找状““摸摸朝（抽（出次上上出罢。落出一出出上签白，””回了个回样；；黄黄））球,奖抽答。被答，球球的2中的人的小0””可和和元罚同们同明能““，则摸摸学耻学从性摸罚出出；笑；中一到,白白的随抽样黄球球下机中大球””场摸免的的吗3。出则可可次？一免能能，个。性性罚球大大30，小小元然相相，后同同还放吗吗是回？？亏，了如5果元小。明5次摸到红球，能否断定
九年级数学上册第25章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件课件新版新人教版
要点归纳
随机事件的特点 一般地， 1.随机事件发生的可能性是有大小的；
2.不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.
例2 有一个转盘（如图所示），被分成6个相等的扇 形，颜色分为红、绿、黄三种，指针的位置固定，转 动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在 指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，重新 转动）．下列事件：①指针指向红色；②指针指向绿 色；③指针指向黄色；④指针不指向黄色．估计各事 件的可能性大小，完成下列问题： （1）可能性最大的事件是_____, ④ 可能性 最小的事件是_____ ② （填写序号）; （2）将这些事件的序号按发生的可能
下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我
不停的写啊，一直写到太阳从西边落下。
练一练
下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的？
①木柴燃烧,产生热量
②明天，地球还会转动
③煮熟的鸭子，飞了
④在00C下，这些雪融化
铁只 杵要 磨功 成夫 针深 ，
. “拔苗助长”
跳高运动员最终要 落到地面上。
二 随机事件的可能性的大小
视频：随机事件的引入
合作探究
袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、
大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随
机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？
答：可能是白球也可能是黑球. （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑 球和摸出白球的可能性一样大吗？ 答：摸出黑球的可能性大.
球的颜色 摸取次数
黑 球 5
4. 桌上扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、
2张红桃.从中随机抽取1张扑克牌.
（1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？
（2）你认为抽到哪种花色扑克牌的可能性大？
九年级数学上册(人教版 课件) 25.1.1 随机事件
三、巩固练习 教材第128页 练习 四、课堂小结 (学生归纳，老师点评) 本节课应掌握： (1)必然事件，不可能事件，随机事件的概念． (2)一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生 的可能性的大小有可能不同． 五、作业布置 教材第129页 练习1，2.
2．概念得出 从上面的事件可看出，对于任何事件发生的可能性有三种情况： (1)必然事件：在一定条件下必然要发生的事件； (2)不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件； (3)随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件．
3．随机事件发生的可能性有大小 袋子中有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相 同，在看不到球的情况下，随机地从袋子中摸出一个球． (1)是白球还是黑球？ (2)经过多次试验，摸出的黑球和白球哪个次数多？说明了什么问题？ 结论：一般地，随机事件发生的可能性有大小，不同的随机事件发 生的可能性的大小有事先准备的三个袋子中分别装有10个白色的乒乓球；5个白色的 乒乓球和5个黄色的乒乓球；10个黄色的乒乓球，分组讨论从这三个 袋子里摸出黄色乒乓球的情况． 学生积极参加，通过操作和观察，归纳猜测出在第1个袋子中摸出黄 色球是不可能的，在第2个袋子中能否摸出黄色球是不确定的，在第3 个袋子中摸出黄色球是必然的．
25．1 随机事件与概率
25．1.1 随机事件
了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点． 了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生 的可能性的大小不同．
重点 随机事件的特点． 难点 判断现实生活中哪些事件是随机事件．
一、情境引入 分析说明下列事件能否一定发生： ①今天不上课；②煮熟的鸭子飞了；③明天地球还在转动；④木 材燃烧会放出热量；⑤掷一枚硬币，出现正面朝上．
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九年级数学上册· R
第25章 概率初步
25.1.1随机事件2
一、学习目标
Байду номын сангаас
1、对随机事件发生的可能性大小的定 性分析； 2、理解大量重复试验的必要性.
二、新课引入
1、下列事件中是随机事件的是（ A ） A、小明坚持锻炼身体，今后他能成为飞行员 B、在一个装有白球和黑球的袋中摸球，摸出 红球 C、抛掷一块石头，石头终将落地 D、有一名运动员奔跑的速度是每秒20米
三、研学教材
1、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌， 其中3张黑桃，2张红桃.从中随机抽取1张. （1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？ （2）你认为抽到哪种花色的可能性大？ （3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数 量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能 性大小相同？ 解：(1)不能事先确定抽取的扑克牌的花色。 (2)抽到黑桃的可能性大。
三、研学教材
认真阅读课本第128至129页的内容， 完成练习并体验知识点的形成过程.
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
问题3 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球 的形状、大小、质地等完全相同，在看不到 球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ 解：这个球可能是白球也可能是黑球。 （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸 出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？
三、研学教材
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小的 .
温馨提示：要知道事件发生的可能性的大小， 首先要确定这个事件是什么事件；然后判断 随机事件发生的可能性的大小.
三、研学教材 1、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比 约为3：7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地 球上，“落在陆地上”与“落在海洋里” 哪种可能性大？ 解：“落在海洋里”的可能性大。 2、掷一枚骰子，奇数点朝上和奇数点朝下 可能性（ B ） A、奇数点朝上可能性大 B、 一样 C、奇数点朝下可能性大 D、无法确定
三、研学教材
2、解：(1)出现2点朝上或6点朝上的可能 性一样。 (2)取出红球或白球的可能性不一样； 取出红球的可能性大于取出白球的可能性。
（3）取到小王或黑桃3的可能性一样。
三、研学教材 3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小 一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑 球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪 种球的可能性最大？ 解：取出黄球的可能性最大。
三、研学教材 知识点二 事件的可能性的大小相同的条件 思考 能否通过改变袋子中某种颜色的球 的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的 可能性大小相同？ 答：有4个黄球，2个白球，这些球的形状、 大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下， 要使摸出白球和黄球的可能性一样大， 加入2个形状大小质地完全相同的白球 办法1： 。 办法2： 从袋中拿出2个黄球 。 在一定条件下，要使随机事件出 现的可能性相同，则需要使机会均等.
(3)可以。加入一张背面图案相同的红桃扑克牌。
三、研学教材
2、下列事件中，哪些事件发生的可能性 是一样的？哪些不一样？ （1）掷一枚均匀的骰子，出现2点朝上 或6点朝上的可能性； （2）从装有4个红球，3个白球的袋中任 取一球，取出红球或白球的可能性；
（3）从一副扑克牌中任意取一张，取到 小王或黑桃3的可能性.
解：摸出黑球和摸出白球的可能性不一样大。
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
请同学们动手验证一下你的想法， 把结果填写在下表中：
球的颜色 摸取次数 黑球 白球
比较表中记录的数字，结果与你事先判断 一致吗？
三、研学教材
在上面的摸取活动中，“摸出黑球”和 “摸出白球”是两个随机事件. 一次摸球可 能发生” ”,也可能发 摸出黑球 摸出白球 生” ”,事先不能确定哪个事件发 生. 但是，由于两种球的数量不等，所以事实 上“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的 不一样 大小是 的，“摸出黑球”的可能性 大于 “摸出白球”的可能性.
4、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶 数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
解：不能。 因为不知道这本书的奇数页多还是偶数页多。
四、归纳小结
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小 的，不同的随机事件发生的可能 性的大小有可能 不同 .
第25章 概率初步
25.1.1随机事件2
一、学习目标
Байду номын сангаас
1、对随机事件发生的可能性大小的定 性分析； 2、理解大量重复试验的必要性.
二、新课引入
1、下列事件中是随机事件的是（ A ） A、小明坚持锻炼身体，今后他能成为飞行员 B、在一个装有白球和黑球的袋中摸球，摸出 红球 C、抛掷一块石头，石头终将落地 D、有一名运动员奔跑的速度是每秒20米
三、研学教材
1、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌， 其中3张黑桃，2张红桃.从中随机抽取1张. （1）能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗？ （2）你认为抽到哪种花色的可能性大？ （3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数 量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能 性大小相同？ 解：(1)不能事先确定抽取的扑克牌的花色。 (2)抽到黑桃的可能性大。
三、研学教材
认真阅读课本第128至129页的内容， 完成练习并体验知识点的形成过程.
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
问题3 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球 的形状、大小、质地等完全相同，在看不到 球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？ 解：这个球可能是白球也可能是黑球。 （2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸 出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？
三、研学教材
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小的 .
温馨提示：要知道事件发生的可能性的大小， 首先要确定这个事件是什么事件；然后判断 随机事件发生的可能性的大小.
三、研学教材 1、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比 约为3：7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地 球上，“落在陆地上”与“落在海洋里” 哪种可能性大？ 解：“落在海洋里”的可能性大。 2、掷一枚骰子，奇数点朝上和奇数点朝下 可能性（ B ） A、奇数点朝上可能性大 B、 一样 C、奇数点朝下可能性大 D、无法确定
三、研学教材
2、解：(1)出现2点朝上或6点朝上的可能 性一样。 (2)取出红球或白球的可能性不一样； 取出红球的可能性大于取出白球的可能性。
（3）取到小王或黑桃3的可能性一样。
三、研学教材 3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小 一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑 球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪 种球的可能性最大？ 解：取出黄球的可能性最大。
三、研学教材 知识点二 事件的可能性的大小相同的条件 思考 能否通过改变袋子中某种颜色的球 的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的 可能性大小相同？ 答：有4个黄球，2个白球，这些球的形状、 大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下， 要使摸出白球和黄球的可能性一样大， 加入2个形状大小质地完全相同的白球 办法1： 。 办法2： 从袋中拿出2个黄球 。 在一定条件下，要使随机事件出 现的可能性相同，则需要使机会均等.
(3)可以。加入一张背面图案相同的红桃扑克牌。
三、研学教材
2、下列事件中，哪些事件发生的可能性 是一样的？哪些不一样？ （1）掷一枚均匀的骰子，出现2点朝上 或6点朝上的可能性； （2）从装有4个红球，3个白球的袋中任 取一球，取出红球或白球的可能性；
（3）从一副扑克牌中任意取一张，取到 小王或黑桃3的可能性.
解：摸出黑球和摸出白球的可能性不一样大。
三、研学教材
知识点一
事件的可能性的大小
请同学们动手验证一下你的想法， 把结果填写在下表中：
球的颜色 摸取次数 黑球 白球
比较表中记录的数字，结果与你事先判断 一致吗？
三、研学教材
在上面的摸取活动中，“摸出黑球”和 “摸出白球”是两个随机事件. 一次摸球可 能发生” ”,也可能发 摸出黑球 摸出白球 生” ”,事先不能确定哪个事件发 生. 但是，由于两种球的数量不等，所以事实 上“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的 不一样 大小是 的，“摸出黑球”的可能性 大于 “摸出白球”的可能性.
4、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶 数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
解：不能。 因为不知道这本书的奇数页多还是偶数页多。
四、归纳小结
一般地，随机事件发生的可能性是有 大小 的，不同的随机事件发生的可能 性的大小有可能 不同 .