实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验报告单
观察小鱼尾鳍内血液的流动三种血管的结构与功能特点比较表毛细
结
构
管内血流 速度情况
功 能
毛细 血管
返
回
静脉瓣的作用
返
回
三种血管的结构与功能特点比较表
血管 名称 管壁及管腔特点 结 构
管内血流 情况
功 能 将血液从心脏输 送到身体各部分 将血液从身体各 部分送回心脏 便于血液与组 织细胞充分地 进行物质交换
动脉
较厚、弹性大 ， 管腔最大
最快
较薄、弹性小，管 静脉 腔大，有静脉瓣
------------ 摘自《中国高新技术产业报》2005.2.2
（二）
美研究出人工培育组织生长血管的办法
美国研究人员使用三种细胞搭建的细胞生长“脚手架”，使 人工培育的肌肉组织内部长出了血管网络，并移植到动物体内 获得成功。科学家6月20日说，这一进展使人工培育组织替换 人类病患组织的设想更接近现实。 观察显示，移植组织中的血管长到了实验鼠体内，而实验 鼠原有的血管也向移植组织内生长，新培育的血管中有４１％ 流动着实验鼠的血液。《自然生物技术》评论认为，这一进展 将是未来组织工程（即用人工培育组织代替人类病患组织）的 “里程碑”，在人工培育组织中“预设血管网”的方法，不仅 适合于肌肉，也适合心脏、肝脏和肺等器官中组织的人工培养。 ------------- 2005年6月22日17时18
十年后你成为了一位护士，当你要对 病人的手臂打针，請問你要將針刺入 哪一种血管？你的理由为何？
（一）
新型人造血管研制成功பைடு நூலகம்
最新的血管腔内支架人造血管日前研制成功。据悉，这种新 型人造血管采用钛镍记忆合金网状支架，内衬高分子硅胶类薄 膜制成，通过输送导管导入移植于人体血管病变部位，能够有 效地治疗动脉瘤、动静脉瘘、动脉闭塞、静脉闭塞以及大血管 损伤等血管疾病，避免了常规开放手术操作复杂、创伤大、出 血多、并发症多等风险。经过5年的实验研究和临床应用，表 明这种血管腔内支架人造血管具有良好的柔韧性、顺应性和生 物相容性，并能保持较高的长期通畅率。
实验观察小鱼尾鳍内血液的流动
一、实验目的
1、观察血液在血管内的流动。 2、分辨血管的种类。
二、实验材料、用具
尾鳍色素少的活的小鱼 显微镜 培养皿 滴管 纱布
三、实验步骤
第一步：准备显微镜 第二步：包裹小鱼 第三步：安放观察 第四步：整理仪器
四、注意事项
1、操作显微镜的顺序：对光——放培养皿——低倍镜观察— —目标对准视野中央（载玻片盖着的尾鳍）。 2、培养皿中不能装入水，只要用湿润的纱布包裹住鱼即可。 不能连续的往纱布上滴水，水多了会影响观察。 3、鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后再观察。 4、把尾鳍单层平铺，再盖载玻片。（不能让尾鳍重叠） 5、实验过程中要爱护小鱼。 6、观察后及时记录在任务卡中。
Hale Waihona Puke 思考：1.人手背上的一条条“青筋”是（ B ） A.毛细血管 B.静脉 C.动脉 D.动脉和静脉 2.下列血管中，血流速度最快的是（ A ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法判断 3.下面对人体的血管特点叙述正确的是（ ） A.动脉的血流速度最慢 B.动脉内有防止血液倒流的静脉瓣 C.毛细血管的管壁最厚 D.动脉、静脉、毛细血管共同构成血流的管道
• 血管好 寿命长 • 19世纪法国名医卡萨尼斯的名言“人与动脉同寿”
血管早期病变90%是可以逆转的
心情不好、熬夜、酗酒、暴饮暴食、口味大、 压力过大、运动少、急躁、要强、喜竞争
自测血管年龄
1、最近情绪感到压抑 2、对事情过于认真 3、爱吃方便食品、饼干或者点心 4、喜食肉类 5、缺少一定的锻炼 6、吸烟指数（=吸烟支数×吸烟年龄） ≥ 400 7、爬楼时会感到胸痛
血管年龄 －89、、实常经常常际觉丢年得三龄手落≥足 四5发，凉需、引麻木起重视！
10、血压偏高 11、胆固醇或者血糖值偏高 12、亲属中有人死于心脑血管疾病
观察小鱼尾鳍内血液的流动
二、对光
低倍镜 左眼看 右眼睁 转反光 PS：当光线较强时用平面镜，而光线较弱时则用凹面镜
三、 观察 压标本 下镜筒 左眼看
上镜筒
达标检测
1、观察小鱼尾鳍内的血液 最细 , 流动，看到毛细血管_____ 血流速度______, 最慢 血细胞呈 单行 _______通过。
2、读图（箭头为血流方向）：
图中A为静脉 血管；B为 动脉血管； C为 毛细 血管。 A B
C
显微镜的操作步骤
一 、取镜和安放
右手握 左手托 略偏左 安完目镜安物镜
材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养 皿，棉絮，滴管，载玻片等
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
1、用湿的棉絮将小鱼包裹起来，只 露出口和尾部。
思考：为什么要用湿的纱布包裹小鱼？
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后再观察。
一、目的：认识红细胞和白细胞。 二、材料用具：人血的永久涂片，显微镜 三、方法步骤： 1.将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下 进行观察。 复习显微镜的使用方法 2.注意对照下图,认识红细胞、白细胞， 比较它们的形态、大小和数量。
红细胞
白细胞 血小板
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
目的要求： 1、观察血液在血管内的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流 动情况。
讨论 • 你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？ • 你能区别几种不同的血管吗？
实验结果：
⑴、血管的粗细是 不同的 ； ⑵、血液流动是有 方向的，血液 从 动脉血管流向毛细 血管；再汇 集到 静脉血管。 不同的 ⑶ 血液的流动速度是 _______.
《实验报告》北师大版七年级生物(下册)活动十 观察小鱼尾鳍的血液流动
活动十观察小鱼尾鳍的血液流动日期：____年____月____日小组成员：_____________实验准备一、实验目的1．观察血液在血管内的流动。
2．进一步巩固分辨血管的种类的方法。
3．描述血液在不同类型血管中流动的情况。
二、实验材料尾鳍色素少的活小鱼、显微镜、培养皿或载玻片、湿棉花（或湿纱布）。
实验过程一、方法步骤1．用湿棉花（或湿纱布）把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出尾部，放在培养皿或载玻片上，将尾鳍展开（如下图）。
2．在低倍镜下观察尾鳍内血管和血流情况。
观察后将小鱼放回鱼缸或水槽。
二、注意事项1.棉花（或纱布）要保持湿润，以免小鱼死亡。
2.如果选用培养皿，切忌不要加水，以免毁坏。
3.操作过程中不要伤着小鱼，实验完毕及时将小鱼放回鱼缸或水槽。
三、实验记录将实验过程中观察到的现象记录在下表中。
四、实验结论根据实验记录情况，你得到的结论是：。
五、疑惑与讨论1．如何根据血流方向、血流速度和血管特点区分动脉、静脉和毛细血管？2．红细胞是怎样在毛细血管中运行的？跟踪训练一、填空题1.体循环是指血液由流入，再流经、、，最后汇集到，流回的过程。
血液经过体循环后，由血变成血。
2.肺循环是指血液由流入，再流经，最后由流回的过程。
血液经过肺循环后，由血变成血。
二、选择题1．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别毛细血管的依据是（）A．管腔较小B．管腔较大C．血流方向D．管内红细胞呈单向流动2.体循环和肺循环汇合的部位是（）A．主动脉 B．肺动脉C．肺部 D．心脏3.哈维是英国生理学家，他做了如下一个实验：他用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带下方的静脉隆起而动脉却变得扁平；在丝带上方的动脉隆起而静脉扁平。
这一事实说明了（）A．血流方向相反，动脉离心方向，静脉向心方向B．血流方向相反，动脉向心方向，静脉离心方向C．血流方向一致，静脉有静脉瓣所以隆起D．血流方向一致，动脉有动脉瓣所以隆起4.人体血液在各种血管中流动速度的大小关系是（）A．静脉＞动脉＞毛细血管B．动脉＜静脉＜毛细血管C．动脉＞静脉＞毛细血管D．动脉＝静脉＝毛细血管5．下图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况示意图，箭头表示血流方向。
七年级生物下册实验观察小鱼尾鳍内血液的流动
不雅察小鱼尾鳍内血液的流动之五兆芳芳创作
目的要求：描述血液在血管中流动的情况；测验考试分辩血管的种类.
资料器具：活的小鱼；显微镜，培养皿，滴管，纱布或脱脂棉；清水
办法步调：
1、将小鱼放到培养皿内，用湿纱布或脱脂棉将小鱼头部的
鳃盖和向躯干部包裹起来，露出口和尾部，保持鱼体湿润.
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上.待小鱼安定后，把培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍显微镜不雅察.
3、不雅察并记实鱼鳍血管中血液流动现象，要特别注意红细胞在最小的血管中流动的情况.
4、将小鱼放归原来的生活情况.
问题讨论：
❖红细胞在最细的血管中是如何流动的？（单行流动，速度很慢.）
❖你能不雅察到几种不合的血管？血液在各类血管中流动的情况有何不合？（可以不雅察到小动脉，小静脉和毛细血管.在不合的血管中血液的流速不合；小动脉中流速快，小静脉中流速慢，在毛细血管中最慢.）
注意事项：
实验进程中要隔几分钟用滴管滴在小鱼纱布上，实验完后立行将小鱼放到水中.。
《实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动》
• 4、实验的过程中，老师给以指导，纠正部分同学在 实验过程中出现的错误。同时又鼓励学生大胆尝试， 不怕失败，并勇于提出质疑，寻求解决问题的方法。
• 5、实验结束后，让学生在规定时间内（3分钟）收 拾好桌面。
动脉
血流速度快
静脉
血流速度慢
毛细血管
血流速度最慢， 红细胞单行通过
血流方向：由动脉→毛细血管→静脉
（1）、用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和向躯干部包裹起来， 露出口和尾部。
思考：为什么要用湿的棉絮包起小鱼的鳃盖和躯干部？
（ 2 ）、将小鱼养皿中会跳动，应等鱼安定后再观察。
（3）、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血 管内血液的流动情况。
老师引导学生复习回忆显微镜的使用。
根据课本的结构和内容分析，结合七年级学生的认知能 力及心理特征，我制定了以下目标： • 1、认知目标：通过实验，观察三种血管中血液流动的情 况，认识和区分三种血管； • 2、能力目标：通过实验，培养学生探究能力和动手操作 能力； • 3、情感目标：培养学生合作探究的精神，同时使学生懂 得去珍惜生命，爱护动物。
（4）、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管 中的流动情况。
红细胞单行通过毛细血管
（ 5 ）、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来 的，它最终又汇入什么血管中。
注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿 润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。
交流讨论：引导学生思考并讨论以下问题：（20分钟） ①你观察到了几种血管？这些血管中血流的速度一样 吗？ ②你能区分几种不同的血管吗？怎么区分的？
• 教学重点： 1、复习显微镜的使用； 2、观察动脉、静脉和毛细血管中血液的流动情况。 • 教学难点： 观察动脉、静脉和毛细血管中血液的流动情况。
《观察小鱼尾鳍内血液的流动》的实验报告
评价
1.检查实验材料用具
仔细检查实验材料用具是否齐全，小组长一定要清点。
2.取放、组装、调试显微镜
取放显微镜的步骤、方式是否正确；组装、调试显微镜的方法是否科学。
3.实验操作与观察
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部（你还有什么更好地方法没？）
将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片（怎样置放更便于观察？）
将培养皿放，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
4.实验记录（小组内讨论完成表格）
项目
血管类型
管腔
特点
血流
方向
血流
速度
其他
情况
动脉
毛细血管
静脉
5.清洁、整理实验用具
1将显微镜复原，放回显微镜箱。（实验的泥鳅怎样处理？）
2将培养皿、滴管等冲洗干净并清洁实验桌面。
6.实验小结
你们小组观察到的现象是什么？
你们小组的结论是什么？
《观察小鱼尾鳍内血液的流动》导学案
一、实验目的
1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
二、实验材料用具
尾鳍色素少的泥鳅，显微镜，培养皿，滴管，棉絮或纱布，载玻片，擦镜纸，烧杯，清水，实验报告单
三、实验方法与过程
实验过程
观察小鱼尾鳍内血液流动
班级______小组______姓名______时间______
小鱼尾鳍实验
结论
1、血管的粗细相同吗？；2血液的流动有方向吗？，血液从动脉血管流向毛细血管，再汇集到静脉血管；3血液在不同血管中的流动速度相同吗？。
实验
问题
实 验 报 告 单
班级
组次
实验
时间
实验地点
实验小组成员
实验
名称
观察小鱼尾鳍内血液的流动（分组实验）
实验
目的
1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。
实验
器材
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片
实验
过程
实 验 包裹起来，露出口和尾部
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片
3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况
4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
1、你观察到了种血管，2、观察过程中，有红细胞单行通过的血管吗？
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项目
管类型
管腔特点
血流方向
血流速度
其他情况
讨论
1.你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？
注意事项
1、观察过程中，要尽量善待小鱼，应时常用滴管向包鱼的棉花上滴水保持湿润。实验结束后，将小鱼放归原来的生活环境。。
2、显微镜下的像与实物是倒像关系。当你想把像向一个方向移动时，玻片要向相反方向移动。
2.将小鱼平放在培养皿中,使鱼尾鳍平贴在培养皿上。（注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况（如红细胞单行通过毛细血管图）
5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
观察小鱼尾鳍内血液的流动名称Leabharlann 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
班级
学科
生物学
编号
类型
实验
姓名
时间
实验内容
材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）
目的要求
1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
方
法
步
骤
观察P56.P57的图片，完成实验
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。